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• Javier Salazar

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Primer Trimestre Nombre del alumno{a):

Núm. de lista:

Escuela: Nombre del profesor{a):

Grupo:

Lenguaje y Comunicación

Lengua Materna. Español

30

Pensamiento Matemático Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

Matemáticas

25

Conocimiento del Medio

25 PROMEDIO

Lengua Materna. Español

2º Aprendizajes

esperados: Recomienda materiales de lectura de su preferencia.

1. Con ayuda de tu maestra(o) lee el textoy indica.

realiza lo que se

Caperucita Roja, Verde, Amarilla, Blanca y Azul (Fragmento). Caperucita blanca. Hoy, al despertar y abrir la ventana, nos ha cegado tanta blancura; la nieve caída durante la noche ha cubierto todo. ¡nunca se ha visto tanta nieve! Aun mirando con atención la nieve, no se consigue distinguir ni el sendero que lleva al bosque. Aun abriendo bien los ojos, no se consigue ver nada. En medio de la nieve se ven sólo los ojos de caperucita blanca. ¿cómo lograré ir a casa de la abuela Clara y llevarle los huevos, la leche y el azúcar que mi madre me ha preparado envueltos en un paño blanco? Y la nieve continúa cubriéndolo todo. Caperucita blanca camina lentamente por la nieve en dirección al bosque. Se hunde hasta las rodillas. Se encuentra con un pintor blanco, que ha perdido su caja de colores. Ella lo consuela y le sugiere ir a ver a Blancanieves para que le dé otra nueva. Después de un rato caminando por la nieve, Caperucita blanca oye un extraño aullido, pero no ve nada. ¿será el lobo blanco? ¿dónde estará? ¿qué hará? Mientras tanto el lobo continúa aullando, pues está muy enfermo porque le ha dado una indigestión de abuelas y ahora sólo puede comer arroz blanco. Pobre lobo. Pero, ¿dónde estará? No se ve nada. Tampoco el lobo ve a Caperucita blanca, qué continua su camino por la nieve. Caperucita blanca ve un enorme montón de nieve; quizá, la casa de la abuela esté bajo la nieve. Caperucita se abre paso a través de la nieve y encuentra un cartel escrito con tiza blanca, donde se lee: me he ido al África negra; regresaré en verano. Adiós no l ores. Caperucita enrojece por la sorpresa, pero por dentro está un poco verde por no haber encontrado a la abuela. -¡parece un cuento de misterio! -exclama. Y se encamina de vuelta a casa de su madre. Hace mucho frío y Caperucita está un poco morada; pero todo se arreglará cuando encuentre a su mamá. No se ha vuelto a ver al lobo. Esta extraña historia les hará pasar la noche en blanco. Y blancarín blancorado este cuento se ha terminado. (Bruno Munari y Enrica Agostinelli)

a) ¿Cuál es el título del texto?

b) ¿ Quién es el autor?

.. 3

Lengua Materna. Español

2º c) ¿quién escribió el cartel? -----------...---

d) ¿ Te pareció interesante?

_ ¿Por qué?

_

e) ¿Cuál frase te parece mejor para invitar a leer el texto? Marca con X --

Es una historia diferente al cuento clásico de Caperucita Roja. Este cuento nos cuenta las aventuras de 5

-- caperucitas muy listas y preparadas para dejar al

lobo sin cena. Lee el cuento completo si quieres saber las historias de las caperucitas: roja, verde, azul y amarilla. ¡¡¡¡Todasson diferentes y muy divertidas!!!!

Aprendizajes esperados: Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.

2. Subraya cuál de los siguientes textos sirve para indicar cómo hacer un objeto. Anuncios publicitarios Cuentos Instructivos Reglamentos Poesías

4

Lengua Materna. Español

2º

Aprendizajes esperados: Aprende y reinventa rimas y coplas.

3. Lee en silencio el poema y realiza lo que se indica. a) Completa el poema con las palabras del recuadro.

b) Subraya la palabra que rima con cada palabra que escribiste. El señor don gato Estaba un gato _ en una sillita de palo con un zapato picado y el sombrero a la francesa. Llegaron cartas de España que si quería ser casado con una gata morisca de copete _ El gatito, de contento, se subió por un _ y se rompió tres costillas. A las doce de la noche El gatito había expirado.

sentado tejado colorado

Ya murió don gato, ya lo llevan a enterrar entre cuatro zopilotes y un ratón de sacristán.

Aprendizajes esperados: Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

4. Escribeen el recuadroel tema que trata cada texto informativo. Los dientes son órganos duros, de color blanquecino y ubicados en la boca en los huesos de la mandíbula. Po lo general, permiten masticar los alimentos

para tragarlos con mayor facilidad.

E l ot o ñ

o empieza en septiembre y termina en diciembre. El clima cambia durante el otoño, es un poco frío. Las hojas cambian de verde, a rojas, amarillas, anaranjadas y cafés. Los

días son más cortos y las noches son un poco más largas.

... 5

Lengua Materna. Español

2º

Aprendizajes esperados: Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y características.

5. Une con líneas lo que se indica con las partes del anuncio.

Aprende a nadar ¡No te lo pierdas!

El centro deportivoAcuario te espera de lunes a viernes de 5 a 6 de la tarde.

¿Qué anuncia?

Imágenes.

La frase llamativa que utiliza.

¿Cómo contactar al anunciante? Llama al 534 234 06

Aprendizajes esperados: Identifica frases descriptivas escritas que se corresponden con una ilustración.

6. Une con línea el enunciado con el dibujo que corresponda ..

a) ¡No quiero comer la sopa!

b) ¡No! Quiero comer la sopa.

6

Lengua Materna. Español

2º

Aprendizajes esperados: Reconoce la escritura convencional de palabras de uso frecuente.

7. Completa las oraciones con la palabra que corresponda. a) Fuimosal parque y me compraron

de fresa. el lado - helado

b) Mi hermano contaba

a los amigos. su vida - subida

e) Marco porque le contaron un chiste. está barriendo - estaba riendo

8. Une con línea el dibujo con la palabra que le corresponda. gota pala hada guitarra hijo higo gata

7

Matemáticas

2º

Aprendizajes esperados: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.

1. Tacha el número que se pide en cada par de números. El mayor

18

El menor

81

1

94

49

2. Escribe en el tablero de 100 los números que van en el marco rojo. 1

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