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• Yesid Medina

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Evidencia: Blog “Herramientas de diagnóstico

Pregunta: ¿Cómo planearía una sesión de clase cuando existen múltiples diferencias entre el grupo de aprendices? Solución : Basándome en mis experiencias más la combinación de los estudios de pedagogía dados yo aplicaría el método del descubrimiento desarrollado por David ausubel, este nos instruye a nosotros como docente que debemos inducir a los estudiantes a que logreen su aprendizaje a través del descubrimiento de sus conocimientos, dice que nosotros como docente no debemos dar los conocimientos elaborados si no estimular a los estudiantes a que adquieran conocimientos complementarios a los dictados en clase Esto enfocaría a los estudiantes a través del aprendizaje guiado sean capases de poder analizar cada uno de las situaciones o factores que pueden intervenir en un problema y si junto a c sus compañeros poder formular diferentes alternativas de solución para esta situación en especial aplicaría las si quieres técnicas, tales como la de solución de problemas, ya que esta va más allá de la explicaciones o por así decirlo de la demostración del docente la de cada uno de problemas que planteen A través de las investigaciones que vayan en caminadas a la integración como grupo y se fomente el trabajo en grupo, todo esto con el fin de que los estudiantes formen un organismo cooperativo y sean agentes de su propia formación implementando la investigación tanto como personal, grupal, el contacto de la realidad u/o objeto de estudio y las experiencias que puedan adquirí interactuando con el resto del grupo

El desarrollo de las actividades planteadas debe ir de la mano con una fuente dinámica de grupo, en el que integre a los estudiantes, los ayude a conocer a sus compañeros y a su vez nos ayude a nosotros los docentes a conocer el grupo como tal , nos daría una noción de cómo educarlos logrando asi un aprendizaje significativo.