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ESTUDIOS CULTURALES FASE 1

NESTOR LEONARDO SACRISTAN ROBAYO COD. 14.135.655

TUTOR HEVER MIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH) IBAGUE FEBRERO 2020

INTRODUCCIÓN:

La caracterización de los estudios culturales no es tarea fácil ya que se encuentra plagada de múltiples disputas sobre cómo entender su especificidad, cómo trazar legítimamente su genealogía o cuál la relación con otras propuestas teóricas que circulan hoy en el mundo académico.

OBJETIVOS

General 

Conocer e interiorizar conceptos sobre la diversidad de cultura ante una sociedad vista desde puntos de vista actuales de esta vida cotidiana. Y saber que en esta película se pueden observar diferentes cambios de creencias y vida sin importar la razón social del individuo.

Específicos     

Dar lectura al material bibliográfico solicitado por el tutor Conceptualizar el contenido Realizar las diferentes actividades pedagógicas necesarias para interiorizar el contenido Realizar los puntos de vista según la película Realizar la actividad correspondiente

EL CONCEPTO DE LA CULTURA

El concepto más utilizado dentro del estudio de las humanidades y las ciencias sociales. Pero es de suma importancia tener bien definidas y orientadas a priori; las diversas maneras en que podemos entenderlos y aplicarlos el en sus distintas extensiones. Ya sea en el ramo de la historia y en el ámbito de estudio del ser humano, tanto en el enfoque individual como en el colectivo. Hasta hace muy poco tiempo, el concepto de “cultura nativa” ha sido, en nuestro entorno al menos, la manera principal de entender el mundo y las relaciones con los demás. De hecho, es una visión del mundo que sigue plenamente vigente, y nos definimos por nuestras nacionalidades, español, francés, etc. Incluso tenemos ideas políticas en las que las nacionalidades son parte importante. cultura política: "Nuestro país adolece de una cultura política mesiánica". cultura organizacional: "Nuestra cultura organizacional se basa en ayudar a las personas". cultura física: "La escuela debe brindar cultura física a los niños". Creencias: abarca el conjunto de ideas que el grupo cultural establece acerca de lo que es verdadero o falso. Se vincula con el sistema de valores. Valores: son los criterios que sirven como modelos evaluadores de la conducta, ya que orientan los que se consideran principios y actitudes aceptables o inaceptables para garantizar la continuidad del grupo. La Cultura, en cambio, es una civilización concreta en un periodo histórico determinado. También se denomina alta cultura. Definición de 5 puntos de vista EL PATRIARCADO Definición de cultura del patriarcado. ... En otras palabras, un patriarcado es un sistema en el que los varones dominan a las mujeres. Los hombres ejercen una opresión sobre las integrantes del género femenino, apropiándose por medios pacíficos o violentos de su fuerza productiva y reproductiva. Podemos considerar que este punto de vista de la cultura como el modelo de esta nueva sociedad manera natural e inconsciente. Implica el conocimiento de una serie de valores, creencias y comportamientos que se aprenden de manera informal antes de acceder formalmente a la Cultura XENOFOBIA Cuando nos referimos al racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia, no hace falta subrayar, en qué medida se oponen unos y otras a la convivencia elementalmente humana. Pero guiarnos solamente por esta declaración de la inhumanidad que contamina a toda discriminación, tiene limitaciones que no son pequeñas, especialmente cuando queremos detectar y prevenir la incidencia de la discriminación en el campo de la enseñanza o en cualquier otro.

PANDILLAS La diversidad social, económica y cultural de la juventud se refleja en la proliferación de las pandillas en las ciudades. Muchos de los jóvenes en situación de vulnerabilidad expresan así una voluntad de reconocimiento e inserción en la sociedad. Un fenómeno que podría escalar si no es atendido más allá de la dimensión represiva, como señala un estudio exploratorio del profesor Éric Lair, investigador del Grupo de Estudios Interdisciplinarios sobre Paz, Conflicto y Posconflicto

CULTURA DE LA MIGRACION porque en su formulación inicial caía en el mismo error que la mayoría de los estudios económicos sobre el tema de las remesas: el reduccionismo. Los datos empíricos muestran una riqueza tal de resultados asociados a lugares receptores de remesas en términos de desarrollo, que cualquier explicación maniquea en términos de bueno-malo es, como poco, inadecuada. Por otro lado, el término poseía la virtud de centrar el interés justo en aquellos aspectos que la mayoría de los estudios económicos sobre el tema ignoran: los elementos simbólicos, ideacionales o inmateriales, que bajo este enfoque pasan a situarse en el centro del análisis.

CONCLUSIONES:

Con este trabajo se pudo Ofrecer a nosotros como estudiantes de comunicación social una visión panorámica de lo que constituye la especificidad del proyecto de los estudios culturales, así como algunas de sus tradiciones, conceptos y especificidades a través de los tiempos que marcan mucho el cambio en la sociedad.

BIBLIOGRAFIA

https://www.significados.com/cultura/ https://www.monografias.com/docs/Cuatro-Conceptos-De-Cultura-P3YYSZZMY https://www.redalyc.org/pdf/267/26700611.pdf http://www.mitramiss.gob.es/oberaxe/ficheros/documentos/ManualApoyoPrevencionDeteccionR acismoXenofobiaAulas.pdf https://www.urosario.edu.co/Home-V3/Investigacion/Divulgacion-cientifica/Cultura-ySociedad/La-inclusion-de-los-jovenes-un-reto-para-Colombia/ http://migrationist.com/images/Mata-Codesal(CulturaMigracion).pdf http://www.ram-wan.net/restrepo/intro-eeccs/