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ESCALA DE MOTIVACIONES PSICOSOCIALES

Escala MPS INSTRUCCIONES Esta Escala no es una prueba con respuestas correctas o incorrectas. Se trata de un cuestionario que describe aspectos, sobre todo de tipo profesional y laboral. En ella encontrará dos tipos de enunciados. En la primera parte encontrará enunciados con dos alternativas. EJEMPLO (1a parte): «Los éxitos profesionales me importan mucho...». v en la Hoja de respuestas estarán las letras V y F. Si Ud. está de acuerdo con la frase anterior, señalará en la Hoja la V (verdadero); si Ud. no está de acuerdo con el enunciado, marcará en la Hoja la F (falso). En la segunda y tercera partes hallará unos enunciados y Ud. podrá elegir solamente aquellos que le resulten atrayentes. No tiene que elegir necesariamente todos. EJEMPLO (2a parte): «Trabajar en equipo...». y en la Hoja de respuestas estarán los números 2, 3 y 4. Si este enunciado le resulta atrayente, precise el grado de importancia que tiene para Ud. señalando en la Hoja uno de los números, atendiendo a la escala siguiente: 2 – normal, 3 – mucho, 4 – muchísimo. EJEMPLO (3a parte): «Decisiones de mis jefes...». y en la Hoja estarán los números 1, 2, 3 y 4. Si este enunciado le resulta atrayente, precise el grado de satisfacción que le produce a Ud. señalando en la Hoja uno de los números, atendiendo a la escala siguiente: 1 – alguno, 2 – normal, 3 – mucho, 4 – muchísimo. Por favor, sea sincero en sus respuestas y procure contestar a todas las cuestiones. La prueba no tiene tiempo limitado; no obstante, trabaje con rapidez.

NO ESCRIBA NADA EN ESTE CUADERNILLO

PRIMERA PARTE 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

Busca con afán la confianza y aprecio del director(a) o subdirector(a). Necesita ocupar algún cargo de alta responsabilidad para poner a prueba su valía profesional. Siente a menudo la necesidad de realizar grandes proyectos. En general, tiene un gran interés por ampliar conocimientos relacionados con su trabajo. Siempre le ha gustado formar parle del equipo directivo de su centro educativo. Tener un puesto de trabajo fijo es muy importante para Ud. y/o su familia. En general, prefiere su trabajo en equipo que individualmente. Le gusta que le pidan opinión en los asuntos relativos a su actividad profesional. Generalmente intenta resolver los problemas de su vida por sí mismo. Ocupar un cargo con mayor responsabilidad es tan importante para Ud. que lo aceptaría con la misma asignación económica que la que percibe actualmente. Desearía realizar alguna actividad que le permitiera dirigir algún grupo de personas. Preferiría un trabajo estable sin grandes posibilidades profesionales, al de grandes posibilidades pero no fijo. Con frecuencia necesita de otras personas comprensión y afecto. Le importa mucho lo que la gente pueda decir de Ud. Es importante para Ud. conseguir las metas y realizar los proyectos que se ha propuesto. Prefiere aceptar nuevas responsabilidades profesionales con gran riesgo, a trabajar con menos responsabilidad y riesgo. Ocupando algún cargo directivo y/o político se sentiría más feliz. No le importa que supervisen su labor con tal de asegurarse el puesto de trabajo. Con frecuencia siente necesidad de contar sus vivencias y sentimientos a otras personas de confianza. Busca las situaciones y oportunidades que le permitan dar a conocer su preparación y valía. Cada vez más, necesita que todos sus proyectos le salgan bien. Desearía realizar cursos de formación con cierta periodicidad para mejorar su eficacia laboral. Le gustaría tener algún papel influyente en las decisiones de su centro educativo aunque no tenga puesto directivo ni mando personal. Siente a menudo deseos de ganar mucho dinero, aunque realmente no lo necesite para vivir. Para Ud. es muy importante estar unido y ser aceptado por los compañeros, amigos y personas en general. Le gusta realizar con frecuencia algún tipo de acciones que llamen la atención a los demás. NO SE DETENGA, PASE A LA PAGINA SIGUIENTE

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49.

50. 51.

A menudo considera que debería cambiar su imagen ante los demás. Preferiría un trabajo bien remunerado a uno interesante y creativo. Desearía ocupar algún cargo importante con el fin de lograr una posición social más alta. Sería más importante para Ud. trabajar en otra institución líder del sector educación. Considera imprescindible la ayuda de otras personas en los momentos difíciles. Generalmente tiende a ocupar un primer plano y a destacar sobre los demás. Ganando más dinero conseguirá mayor seguridad en sí mismo. Debe proponerse nuevas metas para llegar a ser lo que Ud. desearía ser. Es Ud. una persona que está dispuesta a lodo para conseguir lo que se propone. Desearía tener un mejor ambiente físico y humano en su trabajo. Una de las cosas más importantes en su vida es contar con buenos amigo(a)s. Desearía tener la oportunidad de ofrecer alternativas y soluciones para demostrar su formación y preparación profesional. Desearía tener una personalidad más ajustada a las situaciones. Frecuentemente siente la necesidad de cambiar las condiciones actuales de su vida. En general, le gusta influir en los proyectos y decisiones de los demás. Le gustarla mantener el puesto o cargo que actualmente desempeña, hasta que se jubile, Siente a menudo la necesidad de ampliar el círculo de sus amistades. Busca que la gente hable bien de Ud. y/o de su trabajo. Le gustaría dirigir y/o supervisar el trabajo de otras personas. Desearía que la organización y funcionamiento de su centro educativo fuesen más efectivas. Le gusta que sus compañeros de trabajo cuenten con Ud. ante problemas importantes o difíciles o de otro tipo de actividades. Es Ud. de esas personas que luchan en la búsqueda de una mayor promoción profesional y ascenso social. Es preferible trabajar en la Administración del Estado con menor sueldo y posibilidades, a hacerlo en el sector privado, con superior retribución y posibilidades profesionales. Desea que sus relaciones afectivas de pareja y amistad sean siempre estables. Es muy importante para Ud. conseguir en su trabajo unas buenas relaciones humanas.

NO SE DETENGA, PASE A LA PAGINA SIGUIENTE

52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76.

Se considera Ud. como una persona que posee una gran capacidad para ganarse amigos. La mayoría de sus compañeros le aceptarían como coordinador o supervisor en alguna tarea importante. El día de su jubilación estará satisfecho de su labor profesional realizada. Podrá lograr en gran medida todo lo que se proponga en la vida. Se arriesgaría en la toma de decisiones con tal de impresionar a los demás. Por sus méritos (conocimientos y valía), tiene asegurado el puesto que actualmente ocupa en su centro educativo. Puede alcanzar un pleno desarrollo afectivo en el ámbito familiar. Piensa que los demás le aceptan tal como es. Está capacitado para desempeñar un cargo o puesto de nivel superior. Desde el nivel profesional que ocupa puede llegar a alcanzar algún cargo de responsabilidad. Estaría dispuesto a utilizar todos los medios con tal de subir social y/o profesionalmente. Considera que la solvencia del sector o centro educativo le pondrá mantener en planilla un largo plazo de tiempo. Puede contar con el respaldo de sus compañeros y amigos en los momentos difíciles. Cree que la dirección de su centro educativo le elegiría entre otros candidatos para un puesto de mayor responsabilidad. Posee las características necesarias para dirigir técnica y humanamente a un equipo de trabajo. En su centro de trabajo se puede lograr un buen ambiente laboral y de relaciones humanas, Considera que con dinero se puede lograr lodo aquello a lo que aspira. Teniendo o ganando más dinero se sentirá más seguro de sí mismo. Como persona puede llegar a lograr una integración satisfactoria dentro del mundo laboral. Si Ud. ocupase un cargo directivo podría demostrar a los demás su valía profesional. Considera que está preparado para afrontar cualquier problema relativo a su actividad. Podrá lograr en su vida unas relaciones de amistad totalmente positivas. Podría mejorar su rendimiento laboral actual. Sus compañeros de trabajo le aceptarían como jefe por sus cualidades profesionales. Es una persona promocionable dentro de su centro educativo. NO SE DETENGA, PASE A LA PAGINA SIGUIENTE

77. 78.

Su puesto de trabajo favorece el desarrollo integral de la persona. Cree que su centro educativo le onecerá la posibilidad de participar en la toma de decisiones. 79. Piensa que tiene en su centro o sector educativo muchas posibilidades de alcanzar sus aspiraciones de promoción y ascenso. 80. Podrá llegar a ser un profesional brillante dentro de su ámbito o sector educativo. 81. En su centro de trabajo se puede lograr un buen ambiente de relaciones humanas. 82. Como persona puede lograr un status profesional y social adecuados. 83. Considera que tiene facilidad para formar un equipo de trabajo y que éste le aceptaría fácilmente. 84. Tiene la impresión de que a menudo sus compañeros de trabajo le marginan. 85. Sus compañeros de trabajo tienen una opinión positiva de Ud. 86. Las decisiones tomadas por Ud., en la mayoría de los casos, son las más adecuadas. 87. En general, se preocupa por el desempeño de sus tareas profesionales. 88. Es constante en la búsqueda de medios para ascender de nivel o categoría profesional. 89. Ha conseguido un puesto de trabajo seguro en el sector o centro educativo. 90. Se esfuerza por ganarse la confianza y aprecio de sus compañeros, amigos y otras personas. 91. Su director(a) o subdirector(a) consideran que las decisiones tomadas por Ud. son generalmente las más adecuadas. 92. Conoce su trabajo y lo ejecuta conforme a las exigencias del mismo. 93. Generalmente dedica gran parte de su tiempo libre en actividades complementarias a su trabajo. 94. Ha realizado en su vida grandes proyectos. 95. Considera que tiene un trabajo bien remunerado. 96. En general, en los momentos difíciles de su vida, siente el respaldo de las personas allegadas. 97. Sus jefes y superiores le reconocen su valía personal. 98. Trabaja más y mejor que el resto de sus compañeros. 99. Su cargo o puesto de trabajo le permite llevar a cabo la toma de decisiones e iniciativas. 100. Gana o posee mucho dinero y bienes. 101. Tienen en la actualidad un puesto de trabajo que le permite ofrecer alternativas y soluciones a los problemas del centro educativo. 102. Se siente integrado dentro de su grupo de trabajo o área. NO SE DETENGA, PASE A LA PAGINA SIGUIENTE

103. 104. 105. 106. 107.

Ha realizado en la vida muchas cosas que han valido la pena. Los demás le consideran idóneo para el puesto que ocupa. Su trabajo le enriquece personal y profesionalmente. Ocupa ya un puesto considerado como importante de ejecución o consulta. Su sector o centro educativo tiene solvencia para mantenerle estable por mucho tiempo. 108. Sus relaciones de amistad en la actualidad, son altamente positivas. 109. En su centro educativo tienen en cuenta su opinión en los asuntos relativos a su trabajo o actividad profesional. 110. En general, resuelve, por sí mismo los problemas relativos a su trabajo. 111. Es Ud. una persona a la que le gusta empezar muchas cosas, pero acaba muy pocas. 112. Su cargo o puesto le permite dirigir o supervisar el trabajo de otras personas. 113. 114. 115. 116.

Se siente a gusto con las condiciones físicas y humanas de su trabajo. Sus relaciones afectivas en el ámbito son estables y satisfactorias. Si tiene que exponer algo en público, está seguro de lo que dice. El ámbito físico y humano de su trabajo favorece el buen hacer e, incluso la

117. 118. 119. 120. 121. 122. 123.

creatividad. Es Ud. una persona importante e influyente profesionalmente. Está satisfecho de las tareas y funciones que desempeña actualmente. Intenta ganarse cada día más amigos. A menudo sus proyectos le salen mal. Se siente plenamente integrado dentro de su círculo de amigos. Hasta el momento ha logrado un rendimiento laboral satisfactorio. Se siente a gusto con sus compañeros de trabajo.

124. En la actualidad pone los medios necesarios para su promoción profesional y ascenso social. 125. Su trabajo le permite su valía profesional. 126. Ha obtenido ya muchos éxitos en su vida.

NO SE DETENGA, PASE A LA PÁGINA SIGUIENTE

SEGUNDA PARTE A continuación se presentan 21 incentivos, brevemente descritos. Entre estos 21, elija solamente aquellos que le resulten más atrayentes, tanto en el momento actual como presumiblemente en el futuro, y atendiendo no sólo el plano personal, sino también al profesional. El modo de proceder es el siguiente: si le resulta atrayente, precise el grado de importancia que ese incentivo tiene para Ud. marcando también con un aspa en la Hoja de Respuestas uno de los números atendiendo a la siguiente escala: 2: normal

3:

mucho

4:

muchísimo

127. 128. 129. 130. 131. 132.

Participación en la toma de decisiones. Buen ambiente laboral. Aprecio y consideración del director o superiores. Aprecio y consideración de sus compañeros. Aprecio y consideración de sus subordinados. Relaciones afectivas estables.

133. 134. 135. 136. 137.

Cargo o puesto de gran responsabilidad. Valía profesional. Status profesional y social alto. Posibilidades de promoción y ascenso profesional. Independencia y autonomía en el trabajo.

138. 139. 140. 141.

Retribución económica elevada. Éxito profesional. Oportunidades de formación y desarrollo profesional. Innovación científica en el centro educativo.

142. 143. 144. 145. 146. 147.

Desarrollo de la propia iniciativa y trabajo creativo. Condiciones físicas y ambientales agradables del trabajo. Dirigir y supervisar. Influencias y poder en el centro educativo. Adaptación física y normativa al trabajo. Solvencia, prestigio y organización del centro educativo. NO SE DETENGA, PASE A LA PAGINA SIGUIENTE

TERCERA PARTE El modo de proceder es similar al que se ha descrito en la anterior. La diferencia está en que el criterio de elección será el grado de satisfacción que le produzcan a Ud. esos aspectos relacionados con su vida, atendiendo a la siguiente escala: 1: alguna

2: normal 3: mucho

4: muchísimo

148. Retribución económica actual. 149. Trabajo altamente especializado. 150. 151. 152. 153. 154.

Innovación tecnológica del centro educativo Nivel de independencia en el desempeño de su trabajo. Influencia y poder en su centro educativo. Dirigir y supervisar a oíros. Moral de grupo o equipo de trabajo.

155. 156. 157. 158.

Participación cu la toma de decisiones. Rendimiento laboral. Desarrollo de la propia iniciativa. Tareas y funciones que realiza actualmente.

159. 160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167. 168.

Ambiente humano en su trabajo. Condiciones físicas y ambientales del trabajo. Relaciones con sus compañeros. Relaciones con sus amigos. Formación y desarrollo profesional. Promoción y ascenso personal en su centro educativo. Valía profesional. Éxitos profesionales alcanzados. Con su personalidad y carácter. Status profesional y social.

169. 170. 171. 172. 173.

Puesto o cargo actual. Organización y funcionamiento de su centro educativo. Opinión de los demás acerca de Ud. Relaciones afectivas de pareja. Relaciones positivas con los hijos. HA TERMINADO COMPRUEBE QUE HA CONTESTADO A TODAS LAS PREGUNTAS

MPS Hoja de Respuestas y Perfil Apellidos y Nombres:……………………………………..…………. C.M.:…………….……… Edad:………… Sexo: Masculino Femenino Especialidad: Primaria

Secundaria

NIVEL MAGISTERIAL Con

Sin

USE N° ………. Zona Urbana Rural C.E.:…………………….………… Distrito:………………………………………………….…………. Fecha:…..…………………..

Al contestar, compruebe que el número es igual en Cuadernillo y Hoja.

1. 2.

V V

F F

27. 28.

V V

F F

52. 53.

V V

F F

77. 78.

V V

F F

103. 104.

V V

F F

127. 128.

2 2

3 3

4 4

148. 149.

1 1

2 2

3 3

4 4

3. 4.

V V

F F

29. 30.

V V

F F

54. 55.

V V

F F

79. 80.

V V

F F

105. 106.

V V

F F

129. 130.

2 2

3 3

4 4

150. 151.

1 1

2 2

3 3

4 4

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139.

2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4

152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160.

1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4

14. 15.

V V

F F

40. 41.

V V

F F

65. 66.

V V

F F

90. 91.

V V

F F

116. 117.

V V

F F

140. 141.

2 2

3 3

4 4

161. 162.

1 1

2 2

3 3

4 4

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126.

V V V V V V V V V

F F F F F F F F F

142. 143. 144. 145. 146. 147.

2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4

163. 164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 171.

1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4

25. 26.

V V

F F

51.

V

F

76.

V

F

101. 102.

V V

F F

172. 173.

1 1

2 2

3 3

4 4

RESUMEN DE PUNTUACIONES Act P. directa

PC

Exp Ejec P. directa PC P. directa PC

Inc P. directa

PC

Sat P. directa

PC

As Rs Ac Ad Po Se

PERFIL INDIVIDUAL Puntuación Centil

As

Rs

FACTORES Ac Ad

Po

Se

Puntuación Centil

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

5

5

1

1 As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

N. Activación ----------------- N. Expectativa …………….. V. Incentivos -.-.-.-.-.-.-.- N. Ejecución ++++++++ N. Satisfacción

ANEXO 3 PERFILES POR CADA VARIABLE Percentil

FACTORES As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Percentil

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As

Factores: Autoestima;

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad.

Niveles:

Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 8. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para Docentes Varones.

Percentil

FACTORES As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Percentil

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As

Factores: Autoestima; Niveles:

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad. Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 9. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para Docentes Mujeres.

Percentil

FACTORES As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Percentil

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70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As

Factores: Autoestima; Niveles:

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad. Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 10. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para los Docentes de 22 a 32 años

Percentil

FACTORES As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Percentil

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As

Factores: Autoestima; Niveles:

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad. Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 11. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para los Docentes de 33 a 43 años

Percentil

FACTORES As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Percentil

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As

Factores: Autoestima; Niveles:

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad. Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 12. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para los Docentes con Nivel Magisterial

Percentil

FACTORES As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Percentil

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As

Factores: Autoestima; Niveles:

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad. Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 13. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para los Docentes sin Nivel Magisterial

Percentil

FACTORES As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Percentil

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As

Factores: Autoestima; Niveles:

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad. Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 14. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para los Docentes de Primaria

Percentil

FACTORES As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Percentil

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

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20

10

10

51

51

As

Factores: Autoestima; Niveles:

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad. Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 15. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para los Docentes de Secundaria

FACTORES

Percentil As

Rs

Ac

Ad

Percentil Po

Se

99

99

95

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90

90

80

80

70

70

60

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50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As

Rs

Ac

Ad

Po

Se

Factores:

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Autoestima; Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad.

Niveles:

Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 16. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para los Docentes de Zona Rural

FACTORES

Percentil As

Rs

Ac

Ad

Percentil Po

Se

99

99

95

95

90

90

80

80

70

70

60

60

50

50

40

40

30

30

20

20

10

10

51

51

As Factores: Niveles:

Rs

Ac

Ad

Po

Se

As = Aceptación Social; Rs = Reconocimiento Social; Ac = Autoestima; Ad = Autodesarrollo; Po = Poder; Se = Seguridad. Act = Activación

Inc = Incentivo Exp = Expectativa Sat = Satisfacción Ejec = Ejecución

Figura 17. Perfil de los Niveles de las Motivaciones Psicosociales por Factor para los Docentes de Zona Urbana

ANEXO 4 BAREMOS PARA LA MUESTRA DE CERRO DE PASCO Tabla N° 18 Baremos en Percentiles para la Población Total de Cerro de Pasco

Pc

99 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10 51

NIVEL DE ACTIVACIÓN Puntuación directa

As Rs Ac Ad Po Se 19 20 20 20 17 20 18 18 19 17 14 19 17 16 48 16 16 17 15 12 17 15 13 16 14 15 16 12 11 13 15 11 10 15 12 14 10 9 14 11 13 13 9 9 12 10 12 8 8 10 8 10 11 6 7 8 7 9 10 5 6 5 4 6 7 2 4 463 463 463 463 463 463

NIVEL DE EXPECTATIVAS Puntuación directa

As Rs Ac Ad Po Se 16 15 16 16 16 16 15 14 15 14 14 13 12 14 13 12 12 15 10 11 14 11 12 11 10 10 10 9 12 8 9 10 9 8 11 7 8 7 7 9 6 6 6 5 8 4 4 3 3 5 3 463 463 463 463 463 463

Pc

99 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10 51

N N Media 14.94 12.87 14.19 14.90 11.09 10.08 12.85 11.52 10.74 13.40 9.96 10.46 Media D.E. 3.37 3.41 2.94 2.84 3.85 2.66 2.90 3.11 2.91 2.72 2.89 3.06 D.E. Pte.Mín. 2 2 5 5 0 4 2 2 1 5 2 2 Pte.Mín. Pje.Máx. 20 19 20 20 20 17 16 15 16 16 16 16 Pje.Máx.

Tabla N° 19 Baremos en Percentiles para la Población Total de Cerro de Pasco Pc

99 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10 51

NIVEL DE EJECUCIÓN Puntuación directa As Rs Ac Ad Po

Se

15 15 16 18 14 15 11 13 14 14 16 7 9 14 13 13 15 4 7 13 11 11 13 4 5 11 10 10 11 1 4 10 8 8 9 2 8 6 6 7 6 4 4 4 2 2 1 463 463 463 463 463 463

NIVEL DE INCENTIVO Puntuación directa As Rs Ac Ad Po Se

Pc

23 44 44 46 21 22 21 41 40 42 19 20 19 37 37 39 18 19 18 35 34 36 17 18 16 33 31 34 15 16 15 31 29 32 15 30 28 31 14 14 29 27 29 13 14 13 27 26 28 13 26 25 27 12 12 25 24 25 12 11 24 24 463 463 463 463 463 463

99 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10 51

N N Media 9.65 8.93 8.68 10.07 1.55 3.74 15.20 30.71 30.24 31.50 14.50 15.24 Media D.E. 5.55 4.99 5.55 6.42 6.00 6.00 2.73 4.80 4.67 5.28 2.33 2.58 D.E. Pte.Mín. 10 1 1 1 1 1 8 19 20 24 12 11 Pte.Mín. Pje.Máx. 15 15 16 18 14 15 24 46 46 47 23 23 Pje.Máx. Tabla N° 20 Baremos en Percentiles para la Población Total de Cerro de Pasco

Pc

99 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10 51

NIVEL DESATISFACCIÓN Puntuación directa Ac Ad As Rs Po

24 22 20 19 17 16 15 14 13 11 10 8 463

43 37 35 32 30 29 37 26 34 22 20 18 15 463

42 37 35 32 30 29 27 26 24 22 20 18 15 463

44 40 37 34 32 30 28 27 25 23 20 19 15 463

20 18 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 463

Se

21 18 17 15 14 13 12 11 10 9 7 463

N Media 15.59 27.37 27.38 28.48 12.49 13.27 D.E. 3.44 5.83 5.71 6.30 2.94 2.85 Pte.Mín. 7 14 15 13 6 6 Pje.Máx. 24 46 46 48 23 23