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• Romina Nicol Gutierrez

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Escala de apreciación descriptiva.

Nombre: ______________________________Curso: 5° Básico Fecha:_____/_______/_______

Indicadores

Objetivo: OA 6 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas: que incluyan situaciones con dinero; usando la calculadora en ámbitos numéricos superiores al 10 000.

Siempre

El alumno cumple con el objetivo, siguiendo las instrucciones y procedimientos enseñados, presentando ningún error.

Casi siempre

El alumno cumple con la resolución del problema, pero con 1 o 2 errores. El alumno realiza la operación dada, pero presenta más de 3 errores. El alumno no logra realizar la resolución del problema.

A veces Casi nunca

Indicadores Conceptual Identifica los datos esenciales de un problema matemático. Relaciona problemas rutinarios y no rutinarios. Explica la estrategia utilizada para resolver un problema.

Actitudinal Manifiesta un estilo de trabajo ordenado y metódico.

Siempre

Casi siempre

A veces

Casi nunca

Demuestra una actitud de esfuerzo y perseverancia. Tolera y expresa ideas de forma respetuosa. Respeta las ideas de los demás compañeros.

Procedimental Utiliza la calculadora para resolver problemas relativos y no relativos en ámbitos numéricos superiores al 10.000. Ejecuta la operación básica adecuada al problema dado. Maneja situaciones que involucran la utilización del dinero para resolver problemas matemáticos.

Comentarios: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..