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• Jesús Ángel Garcia Gonzalez

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VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL ENTREGABLE 2 “MIS MEJORES ESCRITOS” 30 PUNTOS I.

Orientaciones para cumplir con la evidencia de aprendizaje.

•

Explorar y leer detenidamente los diferentes recursos Obligatorios y sugeridos del entorno de Gestión de Conocimiento, para iniciar el desarrollo de las actividades propuestas de la Gran Idea 2 las cuales se trabajarán en el presente entregable.

•

Responder las preguntas que se encuentran en el foro denominado Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida 2, dentro del entorno de Trabajo colaborativo.

Conteste las preguntas 1 a 3 a partir del texto titulado “El deporte no es una trivialidad. 1. En sus propias palabras exponga cuál es la opinión que se presenta en el texto. 2. De acuerdo a sus conocimientos ¿el texto anterior responde a una secuencia expositiva o argumentativa? Argumente su respuesta. 3. ¿Está de acuerdo con la opinión presentada en el texto? 4. Si pudiese realizar una secuencia expositiva propia ¿Qué tema escogería?

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La Gran Idea 2 está compuesta por cuatro actividades:

Actividad 1: • Complete la tabla definiendo y ejemplificando las características propias de la textualidad. Característica Coherencia Cohesión Intencionalidad

¿Qué es?

Ejemplo

Actividad 2: Escriba un cuento corto de su autoría (máximo 4 párrafos y tema libre) en el que señale la forma en la cual se evidencia el desarrollo de una secuencia textual y las características de la misma (organización interna, estructura particular, recursos lingüísticos e intencionalidad comunicativa).

Actividad 3: Desarrolle una secuencia expositiva en la que trate el tema de los páramos, su importancia y la necesidad de preservación de los mismos, haciendo uso de las estrategias expositivas de: descripción, causa y efecto y seriación. El texto presentado debe tener una extensión mínima de cinco párrafos e incluya imágenes que ilustren la temática.

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Actividad 4. Cree un artículo de opinión en el cual se evidencie el desarrollo de una secuencia argumentativa (tesis, argumentos, conclusión). Este escrito debe tener una página de extensión (mínimo 4 párrafos) y en él debe tratar uno de los siguientes temas, escoja el que más llame su atención. 1. 2. 3. 4.

La corrupción en la política colombiana El embarazo adolescente Los videojuegos (pros y contras) Las redes sociales (pros y contras)

Notas: 1.En la totalidad de las actividades no se admite el corte, pegue y transcripción textual de información si esta no se cita adecuadamente. 2. Los escritos presentados deben dar cuenta de los aspectos específicos señalados en cuanto a la estructura, contenido y extensión. 3. En los textos solicitados se debe evidenciar un excelente uso de los signos de puntuación y de las mayúsculas.

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Para tener en cuenta… Como presentar el trabajo El trabajo debe entregarse en las fechas establecidas según la agenda, por medio del entorno de Evaluación y seguimiento y en formato Word con las siguientes características: • • • •

Portada Desarrollo de las 4 actividades planteadas Conclusiones generales Bibliografía

Asimismo, se debe tener en cuenta: • Coherencia y cohesión • Ortografía • Lenguaje propio, no emplee el corte y pegue de información.

¿Cómo se organiza la información para elaborar la bibliografía? 1.Información tomada de internet -

Apellido e inicial del autor (si no tiene debe poner el nombre de la página):Eduteka.

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Año entre paréntesis: (2014). Nota: si no hay un año específico se emplea Sin fecha (s.f)

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Título: La Herencia.

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Fecha en que es consultada la página: Recuperado el 10 de abril de 2018

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Dirección de internet:

www.eduteka.org

Presentación final de la bibliografía utilizada en el entregable: Eduteka. (2014). La Herencia. Recuperado el 10 de abril de 2018 de www.eduteka.org

2. Libros ¿Cómo se organiza la información para elaborar la bibliografía? -

Apellido e inicial del autor:

Cortés, A.

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Año de publicación entre paréntesis:

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Título del libro:

Los Reinos de la Naturaleza.

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Ciudad:

Bogotá:

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Editorial:

Editorial Norma.

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Presentación final de la bibliografía utilizada en el entregable:

(2015).

Cortés, A. (2015). Los Reinos de la Naturaleza. Bogotá: Editorial Norma.

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I. Criterios de evaluación. Criterios de Evaluación 1. Recupera la información sobre las características de la textualidad y la ejemplifica. 2. Elabora un cuento en el que se determinan claramente las características de una secuencia textual. 3. Desarrolla texto expositivo solicitado y este da cuenta de las características de forma y contenido señaladas. 4.Crea el artículo de opinión el cual responde a la estructura argumentativa estipulada y a una de las temáticas planteadas. 5.Hace un excelente uso de los signos de puntuación y de las mayúsculas en la construcción de los textos presentados. 6. Emplea lenguaje propio en cada una de las actividades planteadas evitando el corte y pegue de información de la web. 7. Realiza la portada del entregable, redacta las conclusiones generales

Puntaje 0a 4 0a 4 0a 4 0a4 0a4 0 a3 0a3

y presenta una bibliografía acorde al trabajo realizado, siguiendo las indicaciones establecidas para la presentación de las misma. Por otra parte, el entregable goza de buena ortografía.

8. Entrega de manera oportuna el trabajo propuesto, por medio del entorno de evaluación y seguimiento en los tiempos establecidos. Asiste y participa en el laboratorio pedagógico del área de Español*. Total

0a4

30 puntos

*NOTA IMPORTANTE: Los estudiantes que asisten a los laboratorios pedagógicos presenciales obtienen un puntaje (15 puntos) que se suma en el total de los criterios de evaluación del curso.

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Los estudiantes que no asisten a los laboratorios pedagógicos presenciales deberán enviar la justificación en la que certifiquen que no pueden asistir a las actividades por motivos laborales, deportivos, de desplazamiento u otros. Además, deberán contestar el cuestionario denominado Presencialidad que se encuentra en el Entorno de Seguimiento y evaluación.