Ensayo Mi Vida en Rosa

De la liberación de grandes presiones, a la búsqueda de un placer “En cada etapa de nuestra vida hay una tarea evolutiva

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De la liberación de grandes presiones, a la búsqueda de un placer “En cada etapa de nuestra vida hay una tarea evolutiva, y una crisis asociada a ella” Erick Erikson

La infancia temprana; una de los primeros ciclos de la vida abarcada de los 3 a los 7 años en el cual nos vemos envueltos en muchos eventos ya sea físico, cognoscitivo y/o psicosocial. Es en esta misma etapa es donde el niño entra en una crisis del “desarrollo del yo” o el desarrollo de identidad y es de ahí de esa misma crisis donde surge la formulación de la pregunta ¿a qué vine yo a este mundo? o ¿yo quién soy? .Es en ese momento donde el niño evalúa su autoconcepto y su autodeterminación ya que a partir de esa etapa desarrollan la conciencia por sí mismo y aprenden a la regulación de sus emociones puesto que ellos ya entienden los que otros están sintiendo y ellos mismos pueden transmitir algún tipo de emoción. “Mi vida en rosa” , una película donde nos presenta unas de las muchas crisis que existen en la infancia temprana; Ludovic un niño que con tan solo siete años se muda a un nuevo barrio junto a su familia conformada por su padre, madre y sus tres hermano; Ludovic desde pequeño ya se identificaba como una niña y cree que su vida como niño es temporal, es ahí donde su padre comienza a preocuparse desde el momento que realizan la reunión en la casa nueva y Ludovic decide salir con un vestido de niña el cual todos los tomaron con risa, pero el papa de Ludovic entra enfurecido ya que él tenía 7 años y tenía que actuar masculinamente o como un “niño”. Más tarde Ludovic entra a su nueva escuela en donde se hace muy amigo de su vecino que al mismo tiempo es el hijo del jefe de su padre. Ciertamente Ludovic y su vecino pasaban mucho tiempos jugando y en la escuela que el llego a sentir algo muy especial y emocional por su vecino donde llego a tener un sueño donde se veía con el ya mayores casándose. Pasado tiempo Ludovic venía mostrando sus facetas como niñas que cuando estaba con su vecino, iba hasta el ropero de su hermana fallecida a ponerse un vestido; en otra situación fue cuando en la obra de teatro encierra a la niña en el baño porque el enfurecido y muy disgustado no quería hacer el papel de hombre en la obra decide hacerlo para el

quedarse con el papel y retomar la faceta de niña, al ver las acciones de Ludovic los vecinos deciden prohibirle la amistad con su hijo y a pensar que Ludovic estaba enfermo mentalmente y su padre fue despedido el cual para él no fue de mucho agrado; su abuela y su familia al verlo pintarse la cara con maquillaje y peinarse preocupado los deciden llevar a un psicólogo infantil el cual Ludovic decía que él iba hacer mujer cuando creciera y se aferró a esa idea de ser una niña. Cuando el hallazgo es acertado, tal es el repudio de sus compañeros de escuela que el año siguiente tendrían que cambiarlo y de sus vecinos al tratarlo de enfermo. La familia toma una decisión de mudarse a otro barrio para iniciar una nueva etapa de su vida, pero Ludovic cambia su manera de ser y de ver el mundo ya a su manera lo que los padres lo terminan aceptando tal y como es el. En la película vemos mucha relación con la teoría de la personalidad de Erick Erikson (iniciativa vs culpa) su tercera etapa de ocho, en donde Erikson explicaba que había que lidiar con sentimientos contradictorios acerca del yo; el conflicto del deseo surge cada vez mayor de planear y realizar actividades y de los crecientes remordimientos de conciencia de las consecuencia de la actividad ante del deseo de algo; Para Erickson es en ese momento donde los niños están aprendiendo que algunas cosas obtienen una aprobación social y otras no. Aproximadamente a los 6 o 12 años ya se va representando en el niño la identificación de género, es decir la conciencia de su masculinidad o feminidad y sus implicaciones en la sociedad de origen, constituye un aspecto importante del auto concepto en el desarrollo, que muchas veces va de la mano con los roles, rasgos de personalidad, actitudes, conductas y/o actividades que se consideran importantes y apropiados para el género masculino como el género femenino.

Alexandra Gabriela Pérez Rincón