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• Cesar Silveyra

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL UNIDAD 1 Carrera: Logística y Transporte

Asignatura: Sistemas de Transporte

Semestre: 01

Nombre del docente: Blanca Magdalena Jiménez Quintero

Ciclo escolar: 2019-B1

Grupo:LT-LSTE-1902-B1 -001

Competencias

Propósitos, Objetivos o logros de la asignatura

Unidad General

Específica • Relacionar la teoría general de sistemas con el sector transporte, para comprender

Analizar la estructura del sistema de transporte para explicar Unidad 1. Fundamentos de sistemas de transporte

• Identificar los elementos de la teoría general de sistemas.

la dinámica de los elementos que lo integran, a través de esquematizar los medios

• Describir las relaciones del transporte y su entorno.

de transporte.

• Relacionar la teoría de sistemas con el transporte.

su funcionamiento y utilidad a través de la identificación de • Identificar los elementos de cada sistema de transporte, para definir su función como

• Identificar las características de los sistemas de transporte.

las actividades del proceso operacional y la interrelación de

• Describir las operaciones de los sistemas de transporte.

sistema, de acuerdo a sus características y operaciones. • Integrar los sistemas de transporte de un caso, para describir su comportamiento

sus variables.

• Analizar las combinaciones modales.

como sistema global, con base en la metodología de modelación y las

• Analizar las externalidades del transporte.

externalidades.

• Integrar un sistema de transporte de acuerdo a la metodología de la modelación.

Actividades de aprendizaje

Estrategias de enseñanza Nombre

Propósito

Herramienta

Descripción

Evaluación

Estrategias

Recursos/ materiales

Fecha de entrega

de aprendizaje 1. Ingresa

al

Foro

de

bienvenida

y

comentarios.

1

Foro Bienvenida

de y

Presentarse con su

Foro

2. Realiza una presentación donde comparta

grupo y docente

Interactuar en el grupo

Conocerse y relacionarse con las y

sus datos generales, Nombre, edad, a qué

Comentarios

los compañeros del grupo y Docente,

se dedica, qué espera del curso, y algún

No ponderable

Secuencia foro

08 de julio 2019

fomentando el trabajo en equipo.

otro dato que dese compartir con sus compañeros (as) y docente Selecciona

falso

o

verdadero

según

corresponda, en cada uno de los enunciados Demostrar los

que se presentan.

Adquisición

conocimientos Examen parcial

adquiridos en la

de la unidad

unidad

a. Examen

Revisa

detalladamente

cada

planteamiento. b.

9%

de

Respuestas de acuerdo al aprendizaje

aprendizaje obtenido en las

obtenido en el estudio del contenido

lecturas fundamentos de

temático Unidad 1

13 julio de 2019

sistemas de transporte Estudiar contenido Temático

Al finalizar, da clic en el botón Enviar

Unidad 1

todo y terminar para conocer el puntaje y retroalimentación c.

Cuenta únicamente con 30 minutos para realizar el examen. • Contesta las preguntas de forma coherente y argumentada con base en el video expuesto y aporta información complementaria

1. Enlista lo que haces en tu vida cotidiana desde que te despiertas hasta que te duermes. Foro

2. Socializa tu lista de actividades en el foro de discusión.

Identificar los elementos de la

adicional de

o fuentes

confiables • Los argumentos presentados son

Islas, R. V. M. y Lelis, Z. M. (2007). Análisis de los sistemas

claros, breves y

de transporte. Vol 1: Conceptos

reflejan

básicos. Publicación técnica No

conocimiento del

307,

tus

Tema, están sustentados y cita con

Mexicano del Transporte

compañeros. Compara tu aportación con

base en el estilo APA las fuentes

3. Selecciona

dos

ejemplos

de

México.

Instituto 18 de julio de 2019

2

Actividad

1.

teoría

general

Sistema

y

de sistemas

la de ellos.

consultadas.

4. Comenta lo que tú identificas como

estructura

sistema en tu propio contexto.

• Saluda y se despide en el foro.

Contexto de la vida

Aprendizaje sinérgico basado en el

cotidiana

contexto de la vida cotidiana

• Participa atendiendo puntualmente

5. Describe los elementos que identificaste

las indicaciones del (de la) Docente

en relación al sistema y explícalo en el

en línea. • Participa en las fechas indicadas de

foro. 6. A modo de conclusión describe como

acuerdo con el calendario de

aplican los profesionales de logística y

actividades del (de la) Docente en

transporte la teoría de sistema en su

línea.

contexto inmediato.

Retroalimenta y complementa las participaciones

de

compañeros(as)

de

sus forma

constructiva. 1. Define qué es la teoría de sistemas, con base en dos autores como mínimo.

• Índice

2. Explica cómo esta teoría se aplica en • Presentación diferentes de campos de estudio.

• Desarrollo • Conclusiones

Cita cuatro ejemplos.

22 de julio de 2019

3. Ilustra con material audiovisual. En tu • Fuentes de consulta conclusión, enfatiza las aplicaciones que • Material audiovisual

Diseño de una presentación en

Planificación del transporte.

Tarea

existen en otros campos de estudio y su • La teoría de sistemas está construida

Power Point del

boletín "Programa de

Aprendizaje basado en la Teoría de

infraestructura del transporte

Actividad

2.

Relacionar la

Actividad

vinculación

Explicando

la

teoría de sistemas

individual

transporte.

teoría de sistemas (parte 1)

con el transporte

con

la

logística y el

4. Incluye los siguientes elementos :

con

base

en

referencias

bibliográficas. •

teoría de sistemas se aplica en los

b) Presentación

campos de estudio.

d) Conclusiones

sistemas

La explicación refleja cómo la

a) Índice

c) Desarrollo

Material Audiovisual

• Cita cuatro ejemplos de la aplicación de la teoría de sistemas en los campos

3

e) Referencias en formato APA Versión

de estudio.

sexta edición

1. Elabora un ensayo que contenga

los

siguientes elementos: • Carátula: (Datos generales de la asignatura, • Explica la importancia de la teoría de del estudiante, nombre de actividad).

sistemas con fundamentos.

• Introducción: En este apartado explica la • Integra la descripción de al menos Actividad

3.

Explicando

la

teoría de sistemas

Relacionar la

(parte 2)

importancia de la teoría de sistemas y sus

cuatro ejemplos de aplicaciones de

Tarea

diferentes aplicaciones.

teoría de sistemas.

Actividad

• Desarrollo: Explica cómo se aplica la teoría • Explica la información respecto a de sistemas en la logística y el transporte en

definición

teoría de sistemas

sus diferentes modalidades.

de la teoría de sistemas

con el transporte

• Conclusión: Argumenta la forma en que • Incorpora ejemplos, que tome como puedes utilizar la teoría de sistemas en el fundamento para describir el

temático Unidad 1.

análisis de problemas de transporte y de

sistemas de transporte

individual

y ejemplos de logística

funcionamiento

Lectura al contenido

de la teoría

de

Fundamentos de los

Redacción ensayo académico Jurado Rojas - 2002 - sidalc.net

24 de julio de 2019

logística.

sistemas 2. Descarga la rúbrica de evaluación e • Describe por los menos cinco identifica los criterios con los que el diferencias entre cada una de las docente evaluará tus aportaciones. aplicaciones encontradas en la Cuando concluyas la actividad guárdala en un archivo .ppt y .doc respectivamente

investigación con logística. • Explica la utilidad de la teoría como profesional

de

la

logística

y

transporte.

4

• Redacta sin faltas de ortografía y cita las fuentes de consulta en estilo APA, sexta edición. 1. Investiga la estructura y los elementos que intervienen en dicho medio y modo de transporte para su correcto funcionamiento. Evidencia de

• Identificar

los

sistemas.

https://www.gob.mx/imt

de transporte para su correcto

teoría de sistemas

teoría general de

evidencia de

3. Representa cada una de las partes que lo

sistemas

aprendizaje

conforman, su interrelación con otros modos

•

Reflexiona sobre su papel

las

de transporte, las funciones que desempeña,

como profesional en

temático Unidad 1.

del

las actividades que realiza, los subsistemas

logística y transporte.

Fundamentos de sistemas

transporte y su

que lo complementan y la forma en que opera

entorno

el servicio.

Fundamentos

de

Diseño de un dibujo

de transporte •

4. Elabora una conclusión en la que

utilizar la teoría en

teoría de sistemas

expliques tu rol como profesional en

proyectos de transporte.

con el transporte

logística y transporte y la forma en que •

27 de julio de 2019

Explica cómo puede

la

puedes utilizar esta teoría en proyectos de

1.

funcionamiento Lecturas contenido

• Relacionar

sistemas de transporte

intervienen en dicho medio y modo

transporte que te indicaron.

relaciones

Unidad

Investigación en:

Estructura de

• Describir

Estructura y los elementos que

conceptos de la teoría de

elementos de la

el transporte

Utiliza correctamente los

2. Elabora un dibujo del sistema de

aprendizaje. La

y su aplicación en

•

Cita de manera adecuada

transporte.

las referencias en formato

5. Cita las fuentes de consulta en formato

APA: sexta edición

APA sexta edición.

1. • Reforzar

•

Describir el concepto del

Redacción de resumen de acuerdo al

UCC. 2014. Enfoque sistemático

Enfoque sistemático.

video expuesto Enfoque Sistémico

disponible en:

Observación de video

Universidad Cooperativa de

https://www.youtube.com/watch

sistema

Enfoque sistemático

Colombia UCC

?v=RmdLvfEie04

•

Clasifica los sistemas

proporcionado por la

•

Identifica los sistemas

los 2.

conocimientos en el

Observar el video

Enfoque

sistemático.

Actividad

Elaborar un resumen llamado:

•

Enfoque sistemático.

individual 3.

Redacción con palabras propias.

Describe

el

concepto

31 de julio de 2019

5

•

Asignación a cargo de la

4.

Docente

Cita las fuentes de consulta en formato APA sexta edición

•

Señala las características

Universidad Cooperativa

del sistema.

de Colombia UCC

Cita de manera adecuada las referencias

en formato

APA: sexta edición Videoconferencias • Estudio de temas semanales

de la Unidad 1

Asistencias semanales. Blackboard Collaborate Ultra

Explicación de temas de la Unidad 1, instrumentos de evaluación, ejemplos, esclarecer dudas

Los días 19,26 de julio y 02 de

respectivas a actividades diversas.

agosto de 2019 a las 20:00.

6

Referencias de Información Básica • Instituto Mexicano del Transporte (IMT) y Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT). (2011). Manual Estadístico del Sector Transporte. México. • Islas, R. V. M. y Lelis, Z. M. (2007). Análisis de los sistemas de transporte. Vol 1: Conceptos básicos. Publicación técnica No 307, México. Instituto Mexicano del Transporte. • Manheim, M. L. (1979). Fundamentals of Transportation Systems Analysis. MIT Press. • Sussman, J. (2000). Introduction to Transportation Systems. Artech House. Boston. London • Van Gigch, J. P. (2006). Teoría general de sistemas. México: Trillas Complementaria • Ackoff, R. L. (1976). Un concepto de planeación. México: Limusa. • Ashby, W. R. (1956). An Introduction to Cybernetics. John Wiley & sons. Ltd. • Bertalanffy, L. (1956). General Systems Theory, General Systems. 1. • Boulding, K. E. (1956). General Systems Theory – The Skeleton of Science, Management Science. • Buckley, W. (1968). Modern Systems Research for the Behavioral of Scientist. Chicago: Aldine. • Checkland, P. B. (1972). “Toward a System-Based Methodology for Real-World Problem Solving”. Journal of Sistema Engineering, 3, num 2. • Cleland, D. I. y King, W. R. (1972). Management: A Systems Approach, Nueva York: McGraw-Hill. • Cleland, D. I. y King, W. R. (1975). Systems Analysis and Project Management. Nueva York: McGraw-Hill 2da. edición. • Fritzson, P. (2004). Principles of Object-Oriented Modeling and Simulation with Modelica 2.1: John Wiley & Sons, Ltd. • Haefner, J. W. (2005). Modeling Biological Systems: Springer. • Laszlo, E. (1975). “The Meaning and Significance of General System Theory”. Behavioral Science 20, número 1. • Law, A. M. y Kelton. W. D. (2000). Simulation, Modeling and Analysis: McGraw-Hill. • Murray, C. J. L. y Lopez, A. D. (1996). “The global burden of disease in 1990: Final results and their sensitivity to alternative epidemiological perspectives, discount rates, ageweights, disability weights”. En the global burden of disease, ed. C. J. L. Murray and A. D. Lopez, 15-24. Cambridge, Mass: Harvard University Press. • Mochón, M. F. y Beker, V. (2008). Economía Principios y Aplicaciones: Mc Graw Hill. • Neumann, J. V. (1948). The General and Logical Theory of Automata: De Buckley • Philips, D. C. (1969). Systems Theory – A Discredited Philosophy: Abacus. • Rapoport, A. y Horvart, W. J. (1959). Thoughts on Organization Theory. General Systems. • Rapoport, A. (1970). Modern Systems Theory – An Outlook for Coping with Change. General Systems 15. • Rodrigue, J. P., Comtois, C. y Slack, B. (2006). The Geography of Transport Systems. • Second Edition. Routledge Taylor & Francis Group. • Weinberg, G. M. (1975). An introduction to General Systems Thinking. Nueva York: Wiley. • Wiener, N. (1948). Cybernetics. Nueva York: Wiley.

7

PLANEACIÓN DIDÁCTICA U2 Carrera: Logística y Transporte

Asignatura: Sistemas de Transporte

Semestre: 01

Nombre del docente: Blanca Magdalena Jiménez Quintero

Ciclo escolar: 2019-B1

Grupo:LT-LSTE-1902-B1 -001

Competencias

Propósitos, Objetivos o logros

Unidad 2 General Analizar la estructura del sistema de transporte para explicar su funcionamiento y utilidad a través de la identificación de las actividades del proceso operacional y la interrelación de sus variables.

Los sistemas de transporte

Específica Identificar los elementos de cada sistema de transporte, para definir su función como sistema, de acuerdo con sus características

• • •

Identificar las características de los sistemas de transporte. Describir las operaciones de los sistemas de transporte Describir la función de cada elemento del sistema de transporte

Actividades de aprendizaje

Nombre

Logros alcanzar

Herramienta

Descripción

Evaluación

Estrategias de enseñanza

Estrategias de aprendizaje

Recursos/ materiales

Fecha de entrega

Calidad de las respuestas El (la) estudiante enfatiza cada elemento de forma coherente y

Visitar sitios Web: https://www.gob.mx/sc

8

Selecciona un medio y un modo de transporte que te interese. Del transporte que elegiste describe el funcionamiento de al menos seis elementos que se enlistan a continuación: ✓ Accesibilidad ✓ Capacidad ✓ Costo ✓ Flexibilidad ✓ Frecuencia ✓ Movilidad ✓ Seguridad ✓ Simplicidad ✓ Velocidad Explica las ventajas y desventajas que tiene el medio y el modo de transporte seleccionado con base en la teoría de sistemas Explica el funcionamiento del medio y modo de transporte como un sistema Analiza las aportaciones de dos de tus compañeros y argumenta desde tu punto de vista ¿Cuáles serían las variables externas que debe de tomar en cuenta en su análisis? Identificar las características de los sistemas de transporte

A modo de conclusión realiza una propuesta y explica cómo se debe tomar la teoría de sistemas para el análisis operativo del transporte Secuencia foro

argumentada con base al medio y modo de transporte seleccionado y aporta información adicional o complementaria de fuentes confiables.

t/acciones-yprogramas/subsecretari a-de-transporte

Argumenta la selección del medio y modo de transporte

Metrobús disponible en: http://www.metrobus.c dmx.gob.mx/

Los argumentos presentados son

Metro CDMX: http://www.metro.cdm x.gob.mx/

claros, breves y reflejan conocimiento del tema, están sustentados y cita con base en el estilo APA las fuentes consultadas. Participación actitudinal en el foro Saluda y se despide en el foro. -Participa atendiendo puntualmente las indicaciones del (de la) docente en línea. - Participa en las fechas indicadas de acuerdo con el calendario de actividades del (de la) docente en línea.

Ejemplos de sistemas de transporte para que la y el estudiante selección e identifique las características, funcionamiento, ventajas y desventajas del propio medio y modo de transporte en la vida cotidiana.

Aprendizaje significativo de los propios medios y modo de transporte en la vida cotidiana

TransMasivo: http://www.transmasiv o.com.mx/index0.php

Tren ligero: http://www.ste.cdmx.g ob.mx/tren-ligero

Secretaría de Movilidad CDMX:

04 de agosto de 2019

9

Actividad 1. Los sistemas de transporte

Descarga la rúbrica de evaluación y revisa los criterios que tu docente en línea tomará en cuenta para calificar tus aportaciones

-Retroalimenta y complementa las participaciones de sus compañeros(as) de forma constructiva.

http://www.semovi.cd mx.gob.mx/

Publicaciones del Instituto Mexicano del Transporte disponible en: https://imt.mx/publicac ion.html

Descripción de la actividad Ahora que conoces más acerca de las operaciones de transporte elabora un reporte de investigación, para ello realiza los puntos que se describen a continuación. ✓ ✓

Elige un modo de transporte Identifica el tipo de unidades o vehículos que hay para ese modo de transporte ✓ Clasifica la carga que se puede manejar en dicho transporte ✓ Enlista las herramientas, equipo y maquinaria que pueden ayudar a llevar la carga para prestar el servicio en la transportación. ✓ Menciona las diferentes capacidades que pueden tener ✓ Explica los beneficios que se pueden obtener al utilizar este modo de transporte ✓ Responde a lo siguiente: Si se desea mandar un producto del DF a Canadá, ¿Qué alternativas de combinación modal se puede dar en el

El documento no tiene errores de gramática, ortografía Organización Describe la información que se le solicita con párrafos bien redactados

Diagrama e ilustraciones Las ilustraciones son precisas y favorecen la comprensión del tema. Calidad de la información La información se relaciona con el tema principal y los puntos que se le piden desarrollar

Investigación en sitios Web oficiales y especializados de la selección del modo de transporte Estructura de un reporte de investigación

SCT Subsecretaría de transporte disponible en: https://www.gob.mx/sc t/acciones-yprogramas/subsecretari a-de-transporte

Diagramas Luchidchart www.lucidchart.com

Diagramas SmartArt en Excel

10

Describir las operaciones de los sistemas de transporte

Tarea

transporte para llegue a su destino? Elige al menos dos.

Fuentes de información

Elabora un diagrama y explica el modo de infraestructura que utiliza cada uno de los modos de transporte que elegiste

Todas las fuentes consultadas, las ilustraciones o las gráficas están citadas correctamente con el formato APA

No olvides que tu reporte debe incluir los siguientes elementos:

Actividad 2. Operación del transporte

Portada, introducción, desarrollo, conclusiones referencias consultadas en formato APA.

Descripción de reporte de investigación de la investigación

y

Visio Diagramas simplificados DISPONIBLE EN: https://products.office.c om/esmx/visio/flowchartsoftware

08 de agosto 2019

Guarda tu trabajo en un archivo doc con el nombre LSTE_U2_A2-1_XXYZ y envíalo a través de la plataforma a tu docente para que lo retroalimente. Descripción de la actividad Describe los componentes solicitados para el siguiente caso:

SHCP. 2019 aduanas disponible en: http://omawww.sat.g ob.mx/aduanas/impo rtando_exportando/P aginas/default.aspx

Se desean transportar un total de 60 vehículos de una armadora importante en el Estado de Puebla, Puebla., hacia la ciudad de Tokio en Japón. Origen Destino Carga que mover Producto

Puebla Tokio 60 unidades Automóviles

La selección de modos de transporte es acorde al tipo de carga a exportar Las tablas describen los elementos de los modos seleccionados

Se tiene que llevar al Puerto de Lázaro Cárdenas, Michoacán, para llevarlo hacia el puerto de Yokohama en Japón, y de ahí al cliente final. Tarea

Identifica el modo de transporte que se utiliza para la logística del producto que se manipulará (es viable considerar más de un transporte).

La justificación presenta razones sobre la selección del modo de transporte acorde a los recorridos. La argumentación refleja las ventajas y desventajas de la

Poner en práctica la función de cada elemento del sistema de transporte,

Redacción de un informe caso de estudio

SCT. Puerto Lázaro Cárdenas. 2019. Disponible en: https://www.puertola zarocardenas.com.m x/plc25/

11

En cada punto selecciona el modo de transporte que sea más rentable para el traslado

selección de transporte.

Elabora un diagrama de flujo que describa la integración de los modos de transporte.

La conclusión recupera los elementos más importantes del tema como profesional en logística y transporte.

Posteriormente, describe los elementos de los modos de transporte seleccionados a partir de la siguiente tabla que deberás titular "Medio de transporte": Describir función cada elemento sistema transporte

la de

Concepto

Aéreo

Marítimo

Ferroviario

Carretero

los

modos

de

Incluye: Carátula

Modo

del de

Movilidad Accesibilidad

Introducción Selección de modos de transporte

Costo Velocidad Capacidad

Tablas

selección del modo y medio de transporte de los autos de exportación de Puebla a Puerto Lázaro Cárdenas., Michoacán / Tokio., Japón.

Mappir 2019. Disponible en: http://app.sct.gob.mx /sibuac_internet/Cont rollerUI?action=cmd EscogeRuta

SCT Agencias navieras. 2019. Disponible en: https://www.puertola zarocardenas.com.m x/plc25/directorioagencias-navieras

12 de agosto de 2019

Justificación

Simplicidad Flexibilidad Seguridad

Argumentación Conclusiones

Frecuencia

Cita en formato APA 6ta edición Evidencia de aprendizaje. Sistemas de transporte

Justifica la selección del modo o modos de transporte para cada uno de los tramos del recorrido Argumenta las ventajas y desventajas de seleccionar cada uno de los modos de transporte, así como las fortalezas del proceso logístico. A modo de conclusión, recupera los elementos más importantes de la operación del sistema de transporte que integraste Elabora tus conclusiones como profesional en logística y transporte.

SCT. Subsecretaría de transporte. 2019. Disponible en: https://www.gob.mx/ sct/acciones-yprogramas/subsecret aria-de-transporte

Contenido unidad 2

temático

https://unadmexico.b lackboard.com/bbcs webdav/institution/D CEIT/2016_S2_B1/L

12

Cuando concluyas la evidencia, guárdala en un archivo .doc con el nombre LSTE_U2_EA_XXYZ y envíala a tu docente para que te retroalimente

T/04/LSTE/U2/U2._ Los_sistemas_de_tra nsporte.pdf

APA_6ta_Ed.pdf IMT. 2018. Disponible en: https://www.gob.mx/ imt

ProMéxico. 2018. Exportación. http://www.promexic o.gob.mx/es/mx/paso s-exportar#

Selecciona falso o verdadero según corresponda, en cada uno de los enunciados que se presentan. a. Revisa detalladamente cada planteamiento.

Demostrar los conocimiento Examen parcial

s adquiridos en la unidad

Examen

b. Al finalizar, da clic en el botón Enviar todo y terminar para conocer el puntaje y retroalimentación c. Cuenta únicamente con 30 minutos para realizar el examen

9%

Adquisición de aprendizaje obtenido en las lecturas fundamentos de sistemas de transporte

Respuestas de acuerdo con el

Estudio de contenido temático unidad 2

aprendizaje obtenido en

https://unadmexico.bla ckboard.com/bbcswebd av/institution/DCEIT/2 016_S2_B1/LT/04/LS TE/U2/U2._Los_sistem as_de_transporte.pdf

el estudio del contenido temático Unidad 1

16 de agosto de 2019

13

Datos caratula: Descripción Asignación a cargo de la Docente Reforzar los

Actividad individual

conocimientos

Acudir a las lecturas de la unidad 2 y elige un sistema de transporte, por ejemplo; sistemas de transporte carretero, aéreo, marítimo, ferroviario. Registro en sitio web de libre acceso para el diseño del mapa y/o bien en con la aplicación de su elección.

Nombre del estudiante: Matricula:

Disponible en: http://tugimnasiacerebr al.com/mapasconceptuales-ymentales

Destacar elementos, ventajas, desventajas y variables

Url del sitio donde se crea el mapa mental.

Blackboard Collaborate Ultra

Diseño de un mapa mental

Grupo: Fecha de entrega.

Cuando concluyas la evidencia, guárdala en un archivo .doc con el nombre LSTE_U2_ACD_XXYZ y envíala a tu docente para que te retroalimente

Estudio de temas de la Unidad 2

Tu gimnasia cerebral. 6 páginas y Software para Crear Mapas Mentales.

Diseño de un mapa mental del sistema de transporte elegido.

Relacionar la teoría de sistemas y su aplicación en el transporte (mencionar autores).

Videoconfere ncias sesión semanal

Nombre de la Universidad, asignatura, actividad: Sistemas de transporte: (según el sistema elegido).

Agrega fuentes de consulta en formato APA 6ta edición.

20 de agosto de 2019

Estudiar lecturas Unidad 2, para investigar la información para el diseño de mapa mental

Explicación de temas de la Unidad 2, actividades, investigaciones e instrumentos de evaluación, ejemplos, esclarecer dudas respectivas a actividades diversas.

Sesión semanal. Los días 09,16 y 23 de agosto de 2019 las 20:00

14

Referencias de Información Básica • • • • •

Betancourt, O. y Rendeiro, R. (2003). Privatización y regulación de infraestructuras de transporte: Una guía para reguladores. Ed. Banco Mundial. Alfaomega. Colombia Instituto Mexicano del Transporte (IMT) y Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) (2015). Manual Estadístico del sector Transporte. Disponible en: https://www.imt.mx/archivos/Publicaciones/Manual/mn2017.pdf Ruibal, A. (2004). Gestión Logística de Transporte de la Distribución Física Internacional: Editorial Norma. Sosa, R. (2009). Documentos., Logística de transporte., Seguros y Embalaje Internacional de Mercancías: In Ideas Printing Group. Sussman, J. (2000). Introducción to Transportación Systems. Artech House. Boston., London

Complementaria • Ley de puertos. (2016). Recuperado de: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/164182/02-LEYDEPUERTOS.pdf • Ley de ferrocarriles. (1995). Recuperado de: http://www.sct.gob.mx/fileadmin/_migrated/content_uploads/1_Ley_Reglamentaria_del_Servicio_Ferroviario.pdf • Prince Sales, Inc. (2013). Recuperado de: https://www.pricesales.com/productos/ • Tongo, F. M. (1982). Ferrocarriles. Representaciones y servicios de ingeniería. México. • Ugalde, A.M. (2011). Módulo de adquisición de datos para sensor hidrostático de pesaje en movimiento. Tesis para obtener el grado de ingeniero electromecánico. Universidad Autónoma de Querétaro. Facultad de ingeniería • SCT. (2018). Transporte y medicina preventiva en el autotransporte federal. Marco Normativo. Disponible en: http://www.sct.gob.mx/transporte-y-medicina-preventiva/autotransportefederal/marco-normativo/leyes/ • SCT. (2018). Dirección General de Desarrollo Ferroviario y Multimodal. Disponible en: https://www.gob.mx/sct/acciones-y-programas/direccion-general-de-desarrollo-ferroviario-y-multimodal • SCT. (2018). Dirección General de Aeronáutica Civil. Disponible en: https://www.gob.mx/sct/acciones-y-programas/direccion-general-de-aeronautica-civil

15

PLANEACIÓN DIDÁCTICA U3 Carrera: Logística y Transporte

Asignatura: Sistemas de Transporte

Semestre: 01

Nombre del docente: Blanca Magdalena Jiménez Quintero

Ciclo escolar: 2019-B1

Grupo:LT-LSTE-1902-B1 -001

Competencias Unidad 3

Integración transporte

de

sistemas

de

General Analizar la estructura del sistema de transporte

Específica Integrar los sistemas de transporte de un caso, para describir su

•

Propósitos, Objetivos o logros Analizar las combinaciones modales.

para explicar su funcionamiento y utilidad a

comportamiento como sistema global, con base en la metodología de

•

Analizar las externalidades del transporte.

través de la identificación de las actividades del

modelación y externalidades.

•

Integrar un sistema de transporte de acuerdo a la metodología de la modelación.

proceso operacional y la interrelación de sus variables.

Actividades de aprendizaje Logros Nombre

alcanzar

Estrategias Herramienta

Descripción

Evaluación

Estrategias de enseñanza

Fecha de entrega

de aprendizaje

Recursos/ materiales

Identificar las variables de

UnADM (2016). Lectura tema: 3.1.

infraestructura y de servicio

Combinaciones Modales. Unidad 3.

Calidad de En

esta

actividad

participación en foro

identificarás las variables de

El (la) estudiante comparte el tipo de

infraestructura y de servicio

mercancía y comparte la combinación

que se deben tomar en cuenta

de modos de transporte

al combinar y manipular una

coherente y argumentada con base en

carga.

el

video

expuesto

de forma

y

aporta

16

Elige un tipo de mercancía e

información

investiga la combinación de

adicional

las

que se deben tomar en cuenta

Integración

complementaria de fuentes confiables.

combinaciones modales para

al combinar y manipular una

transporte.

modos de transporte que

Argumenta y Describe Las ventajas

su análisis.

carga.

intervienen en el traslado de

y las desventajas de los modos de

esta.

transporte que seleccionado

Caso

Revisa los productos que

Los argumentos presentados son

socialicen tus compañeros en

claros,

este foro para que no los

conocimiento

dupliques

sustentados y cita con base en el estilo

Adquisición

conocimientos para el análisis

breves

y

reflejan

Actividad 1.

Analizar

Combinaciones

las

modales

combinaciones

Selecciona un país origen de

APA las fuentes consultadas.

modales

cualquier parte del mundo:

Participación actitudinal en el foro

Foro

del

o

tema,

están

Estados Unidos, Hong Kong, -Saluda y se despide en el foro.

etc. Asimismo, un destino:

-Participa atendiendo puntualmente

Guadalajara,

las indicaciones del (de la) docente en línea.

Describe las ventajas y las

- Participa en las fechas indicadas de

desventajas de los modos de

acuerdo

transporte que seleccionaste.

actividades del (de la) docente en

Participa y socializa en este

línea.

espacio con tus compañeros

-Retroalimenta y complementa las

tu investigación

participaciones de sus compañeros(as)

aportaciones compañeros;

las de

dos

tus

sugiere

un

estudio

sistemas

de

Socializar e interactuar en

SCT. (2017). Programa Sectorial de

importación a manera de

grupo.

Comunicaciones y Transportes.

mover

Intercambio de ideas.

la

de

de

mercancía

24 de agosto de

combinando varios modos.

Contribuir en la construcción

2019 de

nuevos

de las combinaciones modales.

tema en debate

Estado de México, DF, etc.

Retroalimenta

de

de

del conocimiento sobre el

España, Sudáfrica, China,

Monterrey,

Investigación

con

el

calendario

de

de forma constructiva.

17

mecanismo para optimizar el traslado de su producto, con base en la teoría de sistemas. Descarga

la

rúbrica

de

evaluación para identificar los criterios con los que tu docente

evaluará

tus

aportaciones SCT. (2019). Cuatro Ahora

que

conoces

las Redacción

transporte para su correcto

El documento no tiene errores

funcionamiento, realiza los

gramática,

siguientes puntos.

puntualización

un

investigación,

reporte

de

para

ello

ro-obras-carreteras-para-

o

reactivar-veracruz?idiom=es

Organización

Google Maps

Describe la información que se le

Un recorrido de transporte de

con párrafos bien redactados.

Redacción y transferencia de

SCT

carga de Veracruz al Distrito

Diagramas e ilustraciones

conceptos

Infraestructura

Federal,

Elabora un mapa de ubicación y las

reporte de investigación de

considera llevar un producto

características de las obras.

forma organizada y redacción

SCT.

en

Las ilustraciones son precisas y

impecable, elaboración de

Transporte.

favorecen la comprensión del tema.

Diagramas e ilustraciones.

cualquier

modo

se

de

transporte. Para ello se han Analiza

ortografía

de

solicita con párrafos que se le solicita

donde

realizado

diferentes

para

https://www.gob.mx/sct/videos/cuat

analiza el siguiente caso:

en

carreteras

reactivar Veracruz. Disponible en:

externalidades que hay en el

Elabora

obras

teóricos

en

el

(2019)

(2019)

Subsecretaría

de

Subsecretaría

de

28 de agosto de 2019

UnADM. (2016)

18

Actividad

2.

El

las

Tarea

proyectos de infraestructura,

Transferencia de conceptos teóricos

Investigación para analizar el

Lectura tema: 3.2. Externalidades

sistema abierto de

externalidades

Actividad

en los cuales se ha favorecido

en el reporte de investigación

caso

del

transporte

del transporte.

individual

o perjudicado su traslado.

Explica cinco obras de infraestructura

externalidades del transporte

Identificar cinco obras de

Integración

Con base en esta situación,

que se hayan

a través de diagramas e

infraestructuras en el presente

transporte.

investiga

últimos años.

ilustraciones, elaboración de

sexenio.

han

Elabora una lista de los proyectos de

mapas de ubicación.

desarrollado en los últimos

infraestructura en la que especifica

cinco años, toma en cuenta

cuáles

puertos, terminales aéreas,

ampliación o modificación.

Economía del transporte.

vías férreas o carreteras de

Explica los elementos que intervienen

Escrito por Ginés de Rus Mendoza,

este recorrido.

en las externalidades del tramo.

Javier Campos, Gustavo Nombela.

que

obras

infraestructura

Enlista

se

estos

de

son

desarrollado en los

la

Analiza las ventajas y las desventajas

contempla ampliaciones o

de las externalidades que se pueden

modificaciones.

dar en la operación del modo de

Explica los elementos que

transporte.

intervienen

Desarrolla conclusiones del análisis

las

externalidades del tramo Indica

en

ubicación

un

mapa y

del la las

recorrido

por

el

modo

de

Unidad

3.

sistemas

de

SCT. (2019). Coordinación General de Puertos y Marina Mercante

Fuentes de información

Menciona las ventajas y

ilustraciones o las gráficas están

desventajas

citadas correctamente con el formato

externalidades que se pueden

transporte.

transporte.

Todas las fuentes consultadas, las

las

las

de

características de la obra

de

estudio

construcción,

proyectos,

en

de

APA.

dar en la operación del modo de transporte

19

A

modo

de

conclusión,

propón cómo se pueden disminuir los riesgos de las externalidades en el recorrido Consulta los criterios de evaluación con los que tu docente

calificará

esta

actividad Cuando

concluyas

la

actividad guárdala en un archivo.doc con el nombre LSTE_U3_A2_XXYZ

y

envíala a tu docente para que lo retroalimente Identificar

la

Actividad

Actividad de

teoría

de

reflexión

General de sistemas.

reflexión

sistemas y su

disponible en

2. Responder cuestionario

relación con el

el aula virtual

formulario

transporte

de

1.

Dar

lectura

tres

a

teoría

posibles

respuestas. ImprPant de cada

01 de septiembre de

respuesta en el documento

2019

correspondiente

a

la

actividad de reflexión. 3.Al terminar de responder,

Preguntas con el apoyo de 4%

Teoría General de sistemas

Responder formulario Responder preguntas

ImprPant Guardar como LTLSTE-AR_XXYY.

20

4.Grabar un video de menos de cinco minutos a cuadro dando

respuesta

a

cada

pregunta. 5.Insertar la Url del video YouTube en la caratula del documento. 6.Sube el archivo en la parte correspondiente

a

la

actividad de reflexión para que

la

Docente

te

retroalimente

UnADM. (2016). Investiga en un periódico una

Dimensiones o criterios que evaluar

noticia referente al corte de

Formato y ortografía

Estudio del caso.

circulación,

Se comparte el documento en formato

Análisis de los riesgos que

doc.

debe atender un Ingeniero e

perjudique el funcionamiento

No se observan errores sintácticos, ni

Ingeniera

y

Investigación de un evento

Unidad

de alguna infraestructura de

faltas de ortografía

transporte en la empresa

reciente del país referente al

transporte.

comunicación para la libre

Se demuestra comprensión de los

pública o privada ante las

corte de circulación, incidente

transportación de la carga,

conceptos y hechos son propios del

externalidades

o

que

tema.

transporte para la correcta

perjudique el funcionamiento

Unidad

externalidad en el traslado de

Identifica alternativas de solución

toma de decisiones.

de alguna infraestructura de

sistemas de transporte.

la mercancía.

para la situación planteada.

Ejemplos:

comunicación para la libre

cualquier

incidente anomalía

ejemplifique

o que

una

Unidad 1. Fundamentos de los

en

sistemas de transporte.

logística

en

el

UnADM. (2016).

cualquier

anomalía

que

2.

Los

sistemas

de

UnADM (2016). 3. Integración

de

los

21

Evidencia

Integrar

un

Analiza los riesgos que debe

En la noticia que seleccionó se

Monitoreo e instrumentación

transportación de la carga, que

Instituto Mexicano del transporte

aprendizaje.

sistema

de

atender la empresa, como las

identifica la externalidad del traslado

del Puente “El Carrizo”

ejemplifique una externalidad

(2014)

Integración de un

transporte

de

demoras que se pudieran

de la mercancía.

en el traslado de la mercancía.

Reparto modal óptimo del

sistema

acuerdo con la

Estudio de

suscitar, o no cumplir con el

Integra la localización del incidente.

Siniestro

Ferroviario

Proponer con base a la teoría

transporte terrestre de

metodología

caso

tiempo de entrega, etc.

Explica las posibles alternativas de

ocurrido en el Municipio de

general de sistemas y la noticia

carga en México

Con base a la teoría general

traslado de la mercancía.

Ecatepec, Estado de México

seleccionada destacar autores.

1ª. etapa.

de sistemas y la noticia

Integra

seleccionada realiza una

funcionamiento del traslado.

propuesta de mejora que

Coherencia

Dictamen

integre lo siguiente:

El desarrollo de las ideas está

Ferroviario

El tipo de transporte que tuvo

organizado de forma clara, con

Ecatepec de Morelos, Estado

carga

el conflicto.

argumentos apropiados, coherentes y

de México el 18 de enero de

y pasajeros en las carreteras

Las posibles alternativas de

acordes con lo que se plantea.

2018.

federales

traslado de las mercancías

La información está relacionada con el

transporte.

de

de

de modelación

Un

diagrama

del

un

diagrama

de

Conclusión

transporte

Elabora conclusiones de acuerdo a un

Una ficha descriptiva de la

profesional de logística y transporte.

operación

Fuentes de información.

modo

de

2019

Instituto Mexicano del transporte (2015)

del

Siniestro

ocurrido

en

Perfil de la siniestralidad de los vehículos del autotransporte de

de 2010 a 2015.

tema principal.

funcionamiento del modo de

del

el 18 de enero de 2018.

05 de septiembre de

transporte. Las conclusiones del análisis de

acuerdo

con

un

profesional de logística y transporte.

22

Revisa

la

Escala

de

evaluación y considera lo criterios que te van a calificar en tu actividad. Cuando

concluyas

tu

evidencia guárdala en un archivo .doc con el nombre LSTE_U3_EA_XXYZ

y

envíala al docente para que te retroalimente.

Trabajo en equipo

Instituto Mexicano del Transporte

Dar lectura al caso

1. Disponible para colaborar en

Boletín

para su análisis del

equipo y la base fundamental de un

El boletín Notas es una publicación

estudio

Ingeniero e Ingeniera en logística y

bimestral del IMT producto del

para integración de

transporte.

trabajo de sus investigadores, en la

transporte para la

2. Contribuye en la construcción del

que se abordan distintos temas

exportación de café

conocimiento sobre combinaciones

relacionados con la infraestructura,

Asignación a cargo

de

modales

la operación, la planeación, el

de la Docente:

Veracruz.

Análisis del estudio

disponible

del

1.

caso

de

integración

de

-Analizar

las

transporte para la

combinaciones

exportación

modales

de

del

caso

Córdova.,

para

la

integración

de

sistemas de transporte. 3. Aportan parte de la investigación.

Estudio de caso en equipo de

ACD-U3. Análisis

4.

dos estudiantes.

del

modales

estudio

caso.docx

en:

equipamiento y otras áreas de interés

del

Destacan

las

desde

producción:

combinaciones el

Córdoba.,

destino Córdoba., España.

punto

de

Veracruz,

dentro del estudio del transporte. 09 de septiembre de Con

el

reforzamiento

aprendizaje

del

obtenido

AMECAFE

2019

UnADM (2016).

contribuyendo al alcance de los

23

café de Córdoba.,

-Analiza

las

Veracruz.

externalidades

Estudio de

2.

Con base a la lectura

5. Agregan imágenes con la Url del

Investigación en sitios Web

logros

caso

anterior, realizar un

Sitio Web donde fueron recuperadas.

especializados sobre la Ruta

general de la asignatura

del transporte -

Trabajo en

reporte

6. Establecen

del Oro verde.

Origen: Córdoba.,

-Identificar el

equipo o

investigación

Veracruz.

transporte

individual de

contenga

Destino: Madrid.,

multimodal

un reporte de

siguiente:

España.

internacional

investigación

de que lo

rutas, tipo

de

y/o

vehículo

para

el

transporte

Nombre de la

7. Señalan externalidades en el

modales y señalar los riesgos

Universidad, nombre de la

transporte del producto, equipo para el

externalidades

asignatura, nombre de la

transporte e infraestructura.

transporte para hacer llegar el

asignación a cargo de la

8. A modo de conclusión, proponer

café a España.

docente U2,

cómo se pueden disminuir los riesgos

del

estudiante (s) equipo de dos,

de las externalidades en el recorrido

grupo, nombre de la docente

9. Agregar fuentes de consulta en

y fecha de entrega.

formato APA 6ta edición

3.

Destacar

informe

dentro

del

10. Subir de manera individual del

combinaciones

reporte de investigación en equipo y/o

modales desde el punto de producción:

Córdoba.,

Veracruz

Córdoba.,

hasta

competencia

Unidad

3. Integración

de

los

sistemas de transporte

Integración de sistemas de transporte,

nombre

la

vehículo, NOM, tipo de contenedor

multimodal internacional.

Caratula:

de

combinaciones

en

el

individual.

España. 4. Agregar imágenes con la Url del Sitio Web donde fueron recuperadas. 5. Establecer rutas, tipo de vehículo,

Normas

de

24

transporte,

sanidad

e

inocuidad, aduanas y tipo de contenedor

para

el

transporte internacional. 6. Señalar externalidades en el transporte del producto, equipo para el transporte e infraestructura 7. A modo de conclusión, propón cómo se pueden disminuir los riesgos de las externalidades

en

el

recorrido. 8.

Agregar

fuentes

de

consulta en formato APA 6ta edición 9.

Subir

el

reporte

de

investigación en equipo y de manera individual. Selecciona falso o verdadero Demostrar los

según corresponda, en cada

Adquisición de aprendizaje

Respuestas de acuerdo con el

conocimientos

uno de los enunciados que se

obtenido

lecturas

aprendizaje obtenido en el

UnADM. (2016).

Examen parcial

adquiridos en

presentan.

fundamentos de sistemas de

estudio del contenido temático

Unidad

U3

la unidad

transporte

Unidad 3

sistemas de transporte.

Examen

Revisa detalladamente cada

9%

en

las

3.

Integración

de

los

11 de septiembre de 2019

planteamiento.

25

Al finalizar, da clic en el botón Enviar todo y terminar para conocer el puntaje y retroalimentación Cuenta únicamente con 30 minutos

para

realizar

el

examen

Video

Explicación de temas de la Unidad 3, instrumentos de evaluación, ejemplos, esclarecer dudas respectivas

conferencias

Estudio de temas

semanales

de la Unidad 3

a actividades diversas.

Asistencia semanal los días 31 de agosto, 07,11 de septiembre de 2019. A las 20:00 (Docente pendiente a

Blackboard Collaborate

dudas previo al cierre de la plataforma de actividades para las y los estudiantes) Esquema General de evaluación para asignaturas de especialidad Tipo de evaluación

Formativas Sumativa

Tipo de actividad Actividades individuales Actividades Colaborativas Examen parcial por Unidad Asignación a cargo de la Docente en línea Evidencia de aprendizaje Actividad de reflexión Total

Porcentaje 15 10 9 12 50 4 100

26

Calendario entrega de actividades

Disponible en: Calendario entrega de actividades

27