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GUÍA N° 3: EJERCICIOS PARA ANALIZAR RIMA 7° año. Nombre: ___________________________________________________________  (OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes; el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema; el efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta; elementos en común con otros textos leídos en el año.  (OA 5) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. > Diferencian rima asonante de consonante. > Identifican rima libre. >Elaboran rimas asonantes y consonantes. Instrucciones: Analiza el tipo de rima en los fragmentos de poemas que siguen, separando en sílabas las palabras finales y marcando los sonidos que se repiten a partir de la vocal tónica. Usa colores diferentes para marcar rima asonante, consonante y libre. Fragmento N°1 Mi lira bien encordada Se encuentra lista, señores, A poetas y cantores Se las ofrezco afinada. Palabras finales: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Tipo de rima: _________________________________ Fragmento N°2 Toda vestida de blanco, almidonada y compuesta, en la puerta de su casa estaba la niña negra. Palabras finales: _______________________ ________________________ ________________________ ________________________ Tipo de rima: _________________________________

Fragmento N°3 Dios la mira dulcemente, le acaricia la cabeza, y un lindo par de alas blancas a sus espaldas sujeta. Palabras finales: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Tipo de rima: _________________________________ Fragmento N°4 Pa’ cantar de un improviso se requiere buen talento, memoria y entendimiento, fuerza de gallo castizo. Palabras finales: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Tipo de rima: _________________________________ Fragmento N°5 Pa’ cominillo en los diarios sobran muchos condimentos. No ha de faltarm’ el momento que aprenda la del canario. Palabras finales: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Tipo de rima: _________________________________

Fragmento N°6 El rey va tan desmayado que sentido no tenía; muerto va de sed y hambre que de verle era mancilla; iba tan tinto de sangre que una brasa parecía; las armas lleva abolladas, que eran de gran pedrería. Palabras finales: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Tipo de rima: _________________________________ Fragmento N°7 Caballeros vengan en burras que no en mulas ni en caballos; frenos traigan de cordel que no cueros fogueados. Mátente por las aradas, que no en villas ni en poblado y sáquente el corazón por el siniestro costado. Palabras finales: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Tipo de rima: _________________________________