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• Arianne Nohelia Castillo

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CUARTO GRADO

| CLASE 1|

“APRENDO A: REGULAR MI CUERPO EN LAS ACTIVIDADES MOTRICES”

ORGANIZADOR

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

EDUCACIÓN FÍSICA VIRTUAL ASPECTO

Comprende su cuerpo.

DESEMPEÑO

Regula la posición del cuerpo en situaciones de equilibrio, alternando sus lados corporales con modificación del espacio, teniendo como referencia la trayectoria de objetos, los otros y sus propios desplazamientos, para afianzar sus habilidades motrices básicas a través de actividades motrices.

Propósito: se busca desarrollar su autonomía y comprensión de su esquema corporal, afirmando su equilibrio y alternancia de sus lados corporales con relación a objetos y sus pares, para mejorar sus posibilidades de movimiento en diferentes acciones lúdicas, resolviendo diferentes situaciones que se le presente. Para lograr el propósito de nuestra aventura, realizaremos diferentes actividades motrices, lúdicas juegos recreativos y rutinas de movimiento poniendo todo tu cuerpo en acción e invita a tu familia, será super divertido.

Clase 1

Clase 2

Clase 3

Clase 4

Meta: Explora

Meta: Reconoce la

Meta: Utiliza su

Meta: regulan su

situaciones de equilibrio y lateralidad en las actividades motrices.

dominancia de sus lados corporales en diferentes espacios.

equilibrio y regula su cuerpo en diferentes habilidades motrices.

cuerpo en situaciones de equilibrio afirmando su lateralidad.

Para ello, encontrarás una serie de actividades divertidas que ayudarán a cumplir las metas de cada clase. Familia, si tuvieras alguna consulta o inquietud, contarás con un espacio, a partir de las para que te puedas comunicar con tu docente.

Meta del día: Explora situaciones de equilibrio y lateralidad en las actividades motrices.

Entendemos por equilibrio a la habilidad de mantener el cuerpo erguido en posición estática (apoyado en un solo pie) o desplazándose (correr, saltar) y tu lateralidad es conocer qué lado de tu cuerpo dominas más derecha o izquierda. ACTIVIDAD 1 Observamos el siguiente video e invita a tu familia a ponerse en acción será divertido hacerlo en equipo. ¡vamos tú puedes! https://www.youtube.com/watch?v=1I3aMmVjMaY

Nombre: Este es el baile del movimiento. Fuente: Youtube ACTIVIDAD 2 Realizamos actividades de equilibrio y regulamos nuestro cuerpo alternado derecha-izquierda. Ahora reta a tu familia ¿quién se mantiene en equilibrio por mayor tiempo? Ejemplo: de algunas posturas en equilibrio, te reto a poner en práctica tu creatividad y realices posturas diferentes. Te resulto ¿fácil? ¿Difícil?

(Tomar foto o dibuja a la actividad como evidencia para subir al classroom)

“La buena salud y el compartir con nuestra familia nos brinda felicidad y el equilibrio es la capacidad de poder mantener una posición en el espaciotemporal, independiente cual sea la movilidad que se ejecute. Los distintos receptores del equilibrio que tenemos en nuestro cuerpo le envían la información al cerebro. Preguntas de reflexión: comentamos en el tablón de classroom.

¿En nuestra vida cotidiana realizamos actividades de equilibrio? ¿En qué momento regulamos nuestro cuerpo?

ACTIVIDAD 3 Nombre: Juego alternado mis lados Materiales: Globo o bolsa, etc. Organización: uno o más integrantes de la familia. Desarrollo: Juega de forma creativa con el globo, utiliza cualquier parte de tu cuerpo alternado derecha-izquierda el reto es no dejar caer el globo al suelo. Ahora le damos un poco de dificulta jueguen con el globo apoyados en un solo pie y con una sola mano, pueden controlar su cuerpo alternar sus lados corporales, quien deja caer el globo al suelo, sigue jugando, pero saltando con los dos pies juntos. ¿quién será el ganador?

Pide apoyo a un adulto para hacer un video de 1 minuto mientras realizan la actividad. Veras que divertido resulta. (Subir el video a Innova Family como evidencia)

¡Contamos contigo!

RETO: ¿Puedes realizar algún juego en situaciones de equilibrio y lateralidad con algún integrante de la familia?

Pide apoyo a un adulto para hacer un video de 1 minuto mientras realizan la actividad. Veras que divertido resulta.

IMPORTANTE: Recuerda enviar tus evidencias en el Google classroom en subir tareas. CRITERIOS DE ÉXITOS A EVALUAR

Nº

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ESTUDIANTES

Reconoce la dominancia de sus lados corporales en interactuando con su familia en situaciones de equilibrio. AD A B C

Realiza situaciones de equilibrio y lateralidad asumiendo retos y las evidencia AD

A

B

C

Utiliza y regulan su cuerpo en situaciones de equilibrio afirmando su lateralidad y demuestra evidencias en el classroom. AD

A

B

C