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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE INGENIERÍA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE SEMESTRE ACADÉMICO 2015-20

SÍLABO I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Código 1.3 Ciclo de estudios 1.4 Créditos 1.5 Nivel 1.6 Campus 1.7 Fecha de inicio/fin 1.8 Duración semanas 1.9 Prerrequisitos

1.10 Profesores

:ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE :CIEN-435 :02 :3 :PREGRADO : TRUJILLO, PIURA, :17/08/2015 al 15/12/2015 :17 :CIEN-398 O CIEN-274 : CASANOVA LUJAN, JUAN ALBERTO; DIEZ MORALES, CARLOS AUGUSTO; GOMEZ CASTRO, KELLYN MYLUSKA; GRANADOS PORTURAS, PABLO; MOYA FERNANDEZ, WALTER SANTIAGO; PADILLA ZUÑIGA, AGUSTIN CARLOS; REYNA LOPEZ, LENNIS ANTONIO; SUAREZ CALVANAPON, HERMES ADEMAR;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura contribuye al perfil profesional incentivando el desarrollo de proyectos en infraestructura (ingeniería civil) en el medio ambiente, optimizando recursos naturales y no alterando de modo significativo el equilibrio en los espacios naturales.

III SUMILLA

Asignatura teórica-Practica del área de especialidad y que tiene el propósito fundamental en desarrollar en el estudiante las capacidades de identificar los ecosistemas como espacios naturales, comprender el equilibrio que debe de mantenerse, identificando los impactos ambientales que se generen al realizar sus actividades, para lo cual deberán de hacer uso de los conocimientos básicos de la ecología. El desarrollo de la asignatura comprende conceptos generales de la ecología y medio ambiente, poblaciones y comunidades, impactos ambientales y ecodesarrollo, evaluación de impacto ambiental y monitoreo ambiental. Con estos conocimientos el estudiante estará preparado para poder desarrollar proyectos así como ejecutarlos teniendo en cuenta un criterio ambiental enmarcando sus actividades dentro del concepto de desarrollo sostenible.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Analiza, la información básica, que le permita valorar la importancia de los espacios naturales, para no alterar su estabilidad, evitando y/o mitigando los impactos ambientales negativos en el medio ambiente. Valora la necesidad de diseñar, gestionar, supervisar y ejecutar proyectos de Ingeniería Civil con criterio ambiental sostenible.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 CONCEPTOS GENERALES Y ESTUDIOS BÁSICOS DE LOS ECOSISTEMAS Duración: 17/08/2015 al 10/10/2015 • Valora la importancia de la Ecología como ciencia integradora que vincula las ciencias naturales y ciencias sociales • Comprende el medio ambiente y los factores ambientales como sistemas naturales (Ecosistemas). • Analiza los ecosistemas y el equilibrio ambiental en que se encuentran antes de la ejecución de cualquier actividad. • Reconoce la importancia de emplear criterios ambientales básicos necesarios en el diseño y ejecución de proyectos en espacios naturales.

N° Semanas

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Contenidos Conceptuales • Ecología: definición, campo de acción, desarrollo histórico, principios e importancia. Relación con otras ciencias • Relación de la Ecología con otras ciencias. Autoecología y Sinecología. • Introducción a problemas ambientales, civilización y medio ambiente.

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Explicación del sílabo. Formación de grupos de trabajo en práctica. • Distribución de los temás para exposición grupal periódica • Participa activamente durante las reuniones de trabajo.

• Asertividad y disposición para el trabajo colaborativo • Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas

• Medio Ambiente: concepto. Factores ambientales. • Responsabilidad en el Concepto. Clasificación en • Confeccionan organizadores cumplimiento de los trabajos factores abióticos y bióticos. visuales sobre factores y actividades de • Factores abióticos: abióticos. aprendizaje. características, efectos sobre • Desarrollan y exponen el • Presentan informe y los seres vivos y tema: Calidad del aire y del participan activamente en la adaptaciones. agua. exposición y discusión de los • Importancia de los factores trabajos asignados. abióticos en la Ingeniería Civil • Valoran la importancia del • El suelo como factor • Presentan informe y suelo en la Ingeniería Civil ambiental abiótico, origen, exponen en seminario el • Muestran responsabilidad y características, clasificación. tema propuesto: EL SUELO altruismo durante la • Usos del suelo Y SU IMPORTANCIA EN LA exposición del seminario • Importancia en la Ingeniería INGENIERÍA CIVIL • Iniciativa y creatividad en la Civil. propuesta de ideas.

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Semana 7

Semana 8

• Identifican los diversos factores bióticos del • Factores bióticos: concepto. ambiente y analizan la Relaciones intraespecíficas importancia de su y relaciones interespecíficas. conocimiento en la • Niveles de organización Ingeniería Civil. ecológica. Importancia en la • Construyen organizadores Ingeniería Civil. visuales sobre factores ambientales bióticos • EXAMEN DE UNIDAD I (los contenidos de la primera a • SEMINARIO: Presentan cuarta semana) informe y exponen en • POBLACIÓN: concepto. seminario: PROPIEDADES Propiedades integradoras. DEMOGRAFICAS DE LA Dinámica de poblaciones POBLACIÓN HUMANA Y • COMUNIDAD BIOTICA: SU IMPACTO EN EL Concepto y propiedades MEDIO AMBIENTE. integradoras

• Responsabilidad en el cumplimiento de tareas asignadas. • Asertividad y disposición para el trabajo en equipo. • Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.

• Responsabilidad y comportamiento altruista durante la exposición del seminario • Valoran la importancia de la demografía humana y su impacto en el medio ambiente..

• ECOSISTEMA: • Introducción a la teoríade • Responsabilidad en el sistemas. Concepto de • Construyen organizadores cumplimiento de los trabajos sistema y de ecosistema. visuales sobre las y actividades de • Energía en el ecosistema: propiedades integradoras de aprendizaje. Flujo de energía. Leyes de la los ecosistemas y los • Asertividad y disposición termodinámica. diferentes tipos de nergía. para el trabajo colaborativo. • Tipos de energía. Energía • Valoran la importancia de la • Iniciativa y creatividad en la fósil y energías renovables utilización de energías propuesta de ideas. • Productividad. Redes tróficas renovables y pirámides ecológicas

• ECOSISTEMA: • Ciclos biogeoquímicos. • Presentan ingforme y • Cibernética del ecosistema y exponen el tema: sucesión ecológica DEFORESTACIÓN Y • Ecosistemas terrestres y DESERTIFICACIÓN EN EL acuáticos, ejemplos PERU Y EL MUNDO • Agroecosistemas y tecnoecosistemas.

EXAMEN DE MEDIO CICLO (EXAMEN PARCIAL): EP

• Valoran los ecosistemas como los espacios naturales de mayor integración y su importancia en la Ingeniería Civil. • Asumen un actitud crítica en relación al deterioro de los ecosistemas por la actividad humana irracional.

Desarrollan examen escrito Responsabilidad en el del 05-10-2015 al 10-10-2015, desarrollo del examen SEGÚN PROGRAMACIÓN parcial DE LA ESCUELA

UNIDAD 02 PROBLEMAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE. Duración: 12/10/2015 al 07/11/2015 • Comprenden la importancia de los problemas ambientales globales y su impacto sobre los seres vivos • Reconocen la necesidad de desarrollar proyectos ambientalmente sostenibles • Valoran la importancia del Desarrollo Sostenible, como la interrelación armoniosa entre el hombre y el medio ambiiente, que permitirá una larga supervivencia

N° Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana 9

Semana 10

Semana 11

Semana 12

• PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: concepto. • Responsabilidad en el • Cambio climático: concepto. cumplimiento de las tareas y • Presentan informe y Generalidades. actividades de aprendizaje sustentan en forma grupal el • Calentamiento global: (efecto asignados tema: EL CAMBIO invernadero), causas, • Asumen una actitud CLIMÁTICO EN EL PERÚ consecuencia y medidas proactiva en relación al (Fenómeno del niño, erosión para mitigar los impactos impacto del cambio climático. costera, napa freática, etc.). • Agotamiento de la capa de • Iniciativa y creatividad en la ozono: causas, propuesta de ideas. consecuencias y medidas para mitigar sus impactos • Presentan informe y exponen grupalmente el tema: Impacto sobre la • Recursos naturales: biodiversidad y recursos concepto y clasificación. naturales de las actividades • Biodiversidad: concepto e agropecuarias, pesqueras e importancia. Pérdida de industriales biodiversidad un problema • Discuten la importancia del ambiental. Conservación de ecoturismo y el rol de la la biodiversidad Ingeniería Civil. • Ecoturismo y desarrollo • A TRAVÉS DE POSTERS, sostenible. GIGANTOGRAFÍAS, • ACTIVIDAD DE TRÍPTICOSY OTRAS PROYECCIÓN A LA ACTIVIDADES, INFORMAN COMUNIDAD: Problemas Y CONCIENTIZAN A LA ambientales de la Ciudad de COMUNIDAD TRJILLANA Trujillo SOBRE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA CIUDAD DE TRUJILLO • Contaminación ambiental: Concepto, tipos , efectos y control de la contaminación en el medio terrestre, • Analizan y presentan un acuatico y aéreo. análisis crítico del video: • Ecotoxicología: concepto. , UNA VERDAD INCOMODA tipos de impactos de AL GORE ( premio Nobel ambientales y degradación de la paz) de la biósfera • Contaminación cultural: causas y consecuencias. Rol del Ingeniero Civil

• Responsabilidad en el cumplimiento de las tareas y actividades de aprendizaje asignadas • Valoran la importancia de la biodiversidad en el desarrollo y sobrevivencia de la especie humana. • Asertividad y disposición para el trabajo colaborativo • Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas

• Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje asignadas . • Asertividad y disposición para el trabajo en equipo. • Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.

• DESARROLLO SOSTENIBLE: Concepto. • Responsabilidad en el Orígenes. Tipos de • Presentan informe y cumplimiento de los trabajos sostenibilidad, enfoques y sustentan el tema: y actividades asiganados . recursos del desarrollo TECNOLOGÍAS LIMPIAS Y • Valoran la importancia del sostenible. SU IMPORTANCIA EN LA paradigma DESARROLLO • Sociedad sostenible e BÚSQUEDA DEL SOSTENIBLE en la indicadores de sostenibilidad. DESARROLLO interacción sociedad humana Algunos aspectos SOSTENIBLE vs. conservación del medio económicos y sustento ambiiente. político-social • Alternativas de solución

UNIDAD 03 ECOSISTEMAS URBANOS. MODELOS URBANÍSTICOS Y SOSTENIBILIDAD. Duración: 09/11/2015 al 05/12/2014 • Comprenden la importancia de desarrollar proyectos de infraestructura, sin perjudicar el medio ambiente. • Analizan y aplican las técnicas correspondientes para la identificación impactos ambientales en los espacios naturales. • Valoran la necesidad de desarrollar ciudades sostenibles de una sociedad igualmente sostenible

N° Semanas

Semana 13

Semana 14

Semana 15

Semana 16

Semana 17

Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales EXAMEN DE UNIDAD II • Ecosistema urbano, • Investigan sobre Heterogeneidad. Adaptación ecosistemas urbanos y al medio y diversidad explican el rol de la arquitectónica. Ingeniería Civil. • Ordenamiento territorial: • SEMINARIO: Presentan concepto .Límites de la informe y sustentan el aplicación de criterios seminario: ORDENAMIENTO ecológicos al ordenamiento TERRITORIAL, CIUDADES territorial. SOSTENIBLES Y • Modelos urbanísticos. DESARROLLO URBANO DE Ciudades sostenibles: TRUJILLO. características e indicadores

Contenidos Actitudinales

• Responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje, propuestos • Asumen comportamiento altruista y de respeto durante la exposición del seminario. • Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.

• SEMINARIO • Introducción a la gestión • Presentan informe y exponen • Responsabilidad en el ambiiental: Sistema de en seminario: SERVICIOS cumplimiento de los trabajos gestión ambiental DE GESTIÓN AMBIENTAL y actividades de aprendizaje • Estudios y Evaluación del EN TRUJILLO (Gestión de propuestos Impacto Ambiental, residuos sólidos y líquidos, • Asumen una actitud altruista conceptos fundamentales, áreas verdes, etc). y de respeto durante la importancia, metodologías. • Proponen y desarrollan una exposición del seminario • Ecología y política del medio matriz de evaluación de ambiente. impacto ambiental en una obra de Ingeniería Civil.

• Auditorías ambientales, evaluación, proceso, estrategias, participantes, secuencia. • Recuperación de espacios degradados por obras de Ingeniería Civil

• Analizan la importancia de las auditorías ambientales • Responsabilidad en el para un real cumplimiento cumplimiento de los trabajos de los estándares mínimos y actividades de aprendizaje establecidos. asignados • Presentan informe y exponen • Asumen comportamiento el tema: RECUPERACION altruista y de respeto durante DE ESPACIOS la exposición. DEGRADADOS POR • Iniciativa y creatividad en la OBRAS DE INGENIERIA propuesta de ideas. CIVIL

• EXAMEN FINAL (EF)

• Evaluación escrita.

• EXAMEN DE APLAZADOS

• Prueba escrita

• Según programación de la Escuela • Programada por el docente coordinador

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las clases teóricas se se realizarán enforma dialogada, procurando la participación activa de los estudiantres, planteando situaciones problemáticas, utilizando ayudas audiovisuales adecuadas y destinando periodos para la discusión y

retroalimentación. Las sesiones de práctica promoverán la participación activa de los alumnos a través de dinámica de grupos, construyendo organizadores visuales y priorizando situaciones problemáticas ambientales nacionales, regionales y locales. Se afianzará con visitas a obras existentes o en ejecución en espacios naturales.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes: a. Materiales educativos interactivos: Separatas del curso, direcciones electrónicas, textos básicos, lecturas. b. Materiales educativos para la exposición: Computadora, pizarra, mota, plumones, cañón multimedia, software: Office, Pentaho, etc.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*EP + 15%*C2 + 30%*C3 + 25%*EF PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

COMPONENTE

C1

CALCULO:

SUBCOMPONENTES COD POVE COMPONENTE

C2

100%*POVE DESCRIPCIÓN PROMEDIO DE ORGANIZADORES VISUALES Y EXPOSICIONES

CALCULO: 50%*EU1+35%*IEXP1+15%*DC 1

SUBCOMPONENTES COD EU1 IEXP1 DC1 COMPONENTE

C3

DESCRIPCIÓN PRIMER EXAMEN DE UNIDAD PROMEDIO DE INFORMES Y EXPOSICIONES 1 DESEMPEÑO EN CLASE 1 CALCULO: 50%*EU2+20%*IEXP2+20%*S+1 0%*DC2

SUBCOMPONENTES COD EU2 IEXP2 S DC2

DESCRIPCIÓN SEGUNDO EXAMEN DE UNIDAD PROMEDIO DE INFORMES Y EXPOSICIONES 2 PROMEDIO DE SEMINARIOS DESEMPEÑO EN CLASE 2

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

• Se prestará Consejería personalizada a los estudiantes que lo soliciten en relación con las actividades académicas , dentro de los ambientes de la institución, en un horario previamente concertado teniendo en cuenta la disponibilidad del docente y el estudiante

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

ENGER D. SMITH G. CIENCIA AMBIENTAL. UN ESTUDIO DE INTERRELACIONES 2006 Décima edición. Mc Graw Hill. México

ODUM.D.E., WARRENT.G.W. FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA 2006 FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA. Thomson Editores S.A. de C:V:

COMPLEMENTARIA

ANDIA V.W., ANDIA.CH. MANUAL DE GESTION AMBIENTAL 2010 Andía Editores.

ARCE R.R. LA EVALUACION AMBIENTAL EN LA INGENIERÍA CIVIL 2013 Ediciones Mundi Prensa

BOCANEGRA, G.C IMPACTOS E INDICADORES AMBIENTALES DE LA CIUDAD DE TRUJILLO 2000 Impactos e Indicadores Ambientales de Trujillo. Editora Nuevo Mundo. Trujillo, Perú

BOCANEGRA, G.C. CRONICA DE UN DAÑO AMBIENTAL IMPUNE: EROSION COSTERA DE TRUJILLO 2013 Erosión Costera de Trujillo. EDUNT. Trujillo, Perú

ENKERLIN E.C., CANO G. GARZA R. VOGEL E. CIENCIA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE 1997 iunternational Thomson Editores S.A. de C.V.

BRACK.E.A., MENDIOLA.V.C. ECOLOGIA DEL PERU. 2004 Ecología del Perú. Segunda edición. Editorial Bruño. Perú

BUREAU VERITAS BUSINESS SCHOOL AUDITORIAS AMBIENTALES. 2011 fundación Conmetal. España

BUTTELER H.O. ECOLOGIA Y CIVILIZACION. UN DESAFÍO DEL TERCER MILENIO. 1996 Editora Magisterial. Lima

GOMEZ O.D. EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL. 2010 Ediciones Mundi Prensa. España

GOMEZ O.D. RECUPERACION DE ESPACIOS DEGRADADOS 2014 Ediciones Mundi Prensa. España

HOUGH, MICHAEL. NATURALEZA Y CIUDAD : PLANIFICACIÓN URBANA Y PROCESOS ECOLÓGICOS. 2006 G Gili, 1998

MILLER G. TYLER. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE 1994 Editorial Interamericana S.A. de C.V.

SEOANEZ C. M. CIENCIA AMBIENTAL: INGENIERIA MEDIO AMBIENTAL 1998 Ingeniería Medio Ambiental Aplicada a la Industria y a la Empresa

VIRTUAL

HTTP://WWW.MHHE.COM/ENVIROMENTALSCIENCE. ENVIROMENTAL SCIENCE 2014

HTTP//WWW.LATINOAMERICA.CENGAGE.COM/MILLER CENGAGE LEARNING 2014

HTTP://WWW.POPULATIONMATTERS.ORG/SPANISH POPULATION MATTERS 2014

REVISTAS CIENTÍFICAS

ANNUAL REVIEW OF ECOLOGY ANNUAL REVIEW OF ECOLOGY 2013

THE JOURNAL OF ECOLOGY THE JOURNAL OF ECOLOGY 2013

EDUCAMERICAS

EDUCAMERICAS 2014

CONCYTEC INTERCIENCIA 2013

OMS BOLETIN DE LA ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD 2014