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• Miguel Guerrero Aguila

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Universidad Nacional del Callao Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica “Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica”

EDUCACION E IMPACTO AMBIENTAL Docente:

ING. LOPEZ CASTRO CARMEN

Tema:

ECOEFICIENCIA

Integrantes:

Lima – Perú

Universidad Nacional del Callao Escuela de Ingeniería Eléctrica

CREACIÓN El ministerio del Ambiente viene impulsando la Ecoeficiencia como una de las principales estrategias para la transición hacia el desarrollo sostenible, en ese contexto la Gestión Ambiental tiene un carácter creativo, es un elemento de cambio y transformación para asumir los retos del mañana y actuar con una visión compartida a través de la construcción de alianzas en la sociedad y la elección de estrategias basadas en la acción corporativa. Con fecha 15 de Mayo se publicó en el Diario El Peruano, el D.S. N° 009-2009MINAM -Medidas de Ecoeficiencia para el Sector Público. El referido decreto supremo, establece que mediante el numeral 7.5 del artículo 7º de la Ley Nº 29289, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2009, determinó que las entidades públicas dispongan, a través de sus respectivas Oficinas Generales de Administración, la adopción de Medidas de Ecoeficiencia tales como ahorro de consumo de energía, agua y papel, así como gastos de combustible en sus vehículos, entre otras, las cuales deben ser aprobadas dentro del primer trimestre de cada año y ser publicadas en el portal institucional de la entidad, así como sus resultados de manera mensual.

INTRODUCCIÓN Educación e Impacto Ambiental

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La ecoeficiencia asegura el buen uso y desarrollo de los recursos naturales al menor costo e impacto ambiental posible. Es decir, incorpora un nuevo valor a la producción de bienes y servicios: la sostenibilidad. Esto permite un uso más eficiente y sostenible de los recursos naturales, ya sea el agua, el suelo y su biodiversidad o las energías renovables, generando menos desperdicio y contaminación y garantizando su existencia para las futuras generaciones. Por ello, de cara a los desafíos ambientales que enfrenta el mundo actualmente, es necesario adoptar medidas orientadas a mejorar la relación humana con el entorno natural. El objetivo es impulsar un uso más respetuoso, culto y eficiente de los recursos naturales.

DEFINICIÓN La ecoeficiencia es lograr un estado óptimo de desempeño de la empresa con un enfoque amigable con el medio ambiente y responsable con la sociedad. Es el logro de la producción de bienes y servicios a precios competitivos, que satisfacen las necesidades humanas, mejoran la calidad de vida de las personas al consumir menos recursos y generar una menor contaminación en otras palabras “producir más con menos energía”

COMO SE OBTIENE LA ECOEFICIENCIA Educación e Impacto Ambiental

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Por el medio de suministros de bienes y servicios o precios, competitivos que satisfagan las necesidades de los seres humanos y proporcionen la calidad de vida, mientras progresivamente reducen los impactos ecológicos y el consumo de recursos a lo largo de su ciclo de vida.

EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA La educación en ecoeficiencia se plantea como una estrategia de cambio de cultura para reforzar los procesos de la educación ambiental en el marco de desarrollo sostenible.

• TEMAS DE PRIORIDAD EN ECOEFICIENCIA

PRINCIPIOS DE LA ECOEFICIENCIA

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• Reducir la intensidad del uso de materiales. • Reducir el uso de energía. • Reducir la dispersión de sustancias toxicas. • Maximizar el reciclaje. • Maximizar el rendimiento de los RR.NN. • Maximizar el uso de los productos. • Maximizar la intensidad de los servicios.

ÁMBITO DE APLICACIÓN Las Medidas de Ecoeficiencia son de aplicación obligatoria en todas las entidades del sector público, y su cumplimiento es obligación de todas las personas que prestan sus servicios al Estado, independientemente de su régimen laboral o de contratación. El Ministerio del Ambiente está trabajando en cuatro líneas de acción en cuanto a la ecoeficiencia: • Instituciones Públicas Ecoeficientes. • Municipios Ecoeficientes. • Empresas Ecoeficientes. • Escuelas Ecoeficientes.

INSTITUCIONES PÚBLICAS ECOEFICIENTES

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Ecoeficiencia en el Sector Público está dirigido a las instituciones públicas, con el objetivo de fomentar una nueva cultura de uso eficiente de los recursos de energía, papel, agua y recursos logísticos. El objetivo: que los funcionarios sean responsables de lograr el menor impacto ecológico posible y, al mismo tiempo, ser agentes de ahorro para el Estado.

MUNICIPIOS ECOEFICIENTES Los gobiernos locales representan al vecindario, promueven la adecuada prestación de los servicios locales y el desarrollo integral, sostenible y armónico. En este sentido, el gobierno más cercano a la población es idóneo para promover el progreso de la localidad y tiene la responsabilidad de promover el desarrollo integral de su comunidad, viabilizando el crecimiento económico, la justicia social y la sostenibilidad ambiental.

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Los Municipios Ecoeficientes son comunidades que aprovechan sus recursos y potencialidades con eficiencia para el bienestar de su población y desarrollo sostenible. Trabajan en tres líneas de acción prioritarias: • Tratamiento de las aguas servidas • Disposición de los residuos sólidos • Ordenamiento de espacios para el desarrollo sostenible

Son objetivos de los municipios ecoeficientes: • Lograr la equidad, ampliando las oportunidades de la población. • Potenciar la sostenibilidad, satisfaciendo las necesidades de las presentes y futuras generaciones. • Promover la eficacia y eficiencia, produciendo más con menos recursos y menos impactos ambientales.

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EMPRESAS ECOEFICIENTES Las Empresas Ecoeficientes adquieren competitividad ambiental al incorporar una decidida gestión ambiental en sus procesos productivos y financieros. Con ello fomentan los beneficios que genera el adecuado uso de los recursos energéticos y naturales como el aprovechar la mayor cantidad de horas de luz natural al día, desconectar los aparatos eléctricos al abandonar el centro de labores, concientizar el ahorro de agua, la reducción del uso del papel y promover el reciclaje, entre otras acciones. Si quieres que tu empresa maneje estándares ecoeficientes, sigue las recomendaciones de la Guía de ecoeficiencia para las empresas(MINAM)

ESCUELAS ECOEFICIENTES Las Escuelas Ecoeficientes son espacios donde se practican procesos de educación ambiental. La finalidad es crear un modelo que integre en la educación de calidad las prácticas ambientales. Para ello es indispensable forjar una cultura que sea capaz de resolver problemas ambientales y que conciba el pensamiento verde como un valor en sí mismo, generador de creatividad, investigación e innovación, al saber interpretar y usar racionalmente la oferta ambiental local. Las nuevas generaciones tienen una conciencia ambiental más sofisticada que las nacidas antes de la década de 1980. Ello brinda una gran oportunidad: la posibilidad de reforzar desde la escuela una educación más vivencial, de utilidad práctica, que forje en nuestra sociedad una calidad de vida que priorice los ambientes saludables.

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Con una adecuada orientación, consideramos que un alto porcentaje de las nuevas generaciones praticarán principios como usar recursos sin derrocharlos, ni generando residuos en exceso o con impactos negativos. Todas las escuelas o instituciones educativas pueden adherirse al programa Escuelas Ecoeficientes. De acuerdo a las características de la institución, el MINAM brindará asistencia.

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EL PERÚ EN CIFRAS DE ECOEFICIENCIA El Perú es un país muy rico en recursos naturales. Sin embargo, el deterioro del ambiente tiene un fuerte impacto, no solo en la calidad de vida de la población peruana, sino también en el alarmante aumento de los conflictos socioambientales y otras problemáticas como la explotación ilegal de los recursos mineros, la contaminación del uso de las aguas de regadío, la distribución de las tierras y la conservación de los bosques.

RECURSOS NATURALES APROVECHABLES • RECURSOS HÍDRICOS Se ubica entre los 20 países de mayor riqueza hídrica mundial, con 72 mil 510 m3/ habitante/año, distribuidos en 106 cuencas hidrográficas. Posee uno de los ríos más largos y caudalosos del mundo, y posee el 71% de los glaciares tropicales. (Minam, 2014) El 97.7% del volumen total de agua se concentra en la vertiente del Atlántico donde se asienta el 30% de la población que produce el 17.6% del PBI, mientras que el 1.8% del volumen se concentra en la vertiente del Pacifico que concentra el 65% de la población que produce el 80.4% del PBI. (Minam, 2014)

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• EL SUELO Perú tiene una orografía tan diversa que le ha permitido generar 84 de las 104 zonas de vida del planeta. La cordillera tropical de mayor superficie y más alta del mundo está en Perú. (Minam, 2014) Entre 1981 y el 2003 se degradaron unas 19 271 100 ha, es decir, el 15,3% del territorio. De acuerdo con el MINAGRI(Ministerio de Agricultura y Riego), la costa es la región más afectada por la degradación del suelo. Se estima que el 40% del área cultivada de la costa se encuentra afectada por problemas de salinidad. (Minam, 2014)

• RECURSOS FORESTALES Más de la mitad del territorio nacional está cubierto por bosques. Perú posee el segundo bosque más extenso de Sudamérica y el noveno del mundo. (Minam-Minedu, 2014) Datos del GeoServidor del Minam señalan que entre 2010-2014 se perdieron 415,278 has (103,819 has/año) de bosques amazónicos. La principal causa directa (entre 75% y 90%) fue el cambio del uso del suelo por agricultura y ganadería de pequeña escala. (Minam, 2010)

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• RECURSOS MINEROS METÁLICOS Y NO METÁLICOS Es el primer productor de plata del mundo y segundo de cobre. Es el primer productor de oro, zinc, estaño, plomo y molibdeno en América Latina. (Minam-Minedu, 2014) La minería es la principal contribuyente al PBI nacional pero la actividad económica que más pasivos ambientales ha generado históricamente. Actualmente, la actividad minera, especialmente la informal, está asociada a diversos conflictos sociales en las regiones. Hay temores por posibles afectaciones a los recursos naturales y la salud, especialmente en cabeceras de cuencas y zonas de amortiguamiento de las áreas naturales protegidas. (Minam, 2014)

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MEDIDAS PARA EL USO DE ECOEFICIENTE DE RECURSOS Residuos sólidos • Producir menos desechos. • Comprar solo lo necesario. • Evitar al máximo las bolsas de plástico, usar bolsas de tela. • Elegir productos con empaque reciclable. • Preferir el consumo de productos naturales. • Evitar los envases desechables. • Envolver los alimentos frescos y restos de comida con papel biodegradable en lugar de plástico. • Producir menos residuos o basura, reciclando papel, cartón, vidrio y plástico.

Energía y recursos renovables • Apagar / desconectar los equipos cuando no estén en uso. • Preferir la compra de calculadoras o aparatos a energía solar. • Imprime o fotocopia por las dos caras del papel, si es documento borrador es preferible revisarlo en la PC que hacer pruebas hasta tener el producto en limpio. Si debes entregar un trabajo o informe a tu profesor, conversa con él para que acepte recibirlos por correo electrónico. Cada tonelada de papel que se recicla, evita que se talen 3.14 toneladas de árboles.

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• Programa el protector de pantalla de tu monitor en fondo negro. Ahorrarás 50% de energía. • Cuando salgas al refrigerio o almuerzo, puedes apagar el monitor de tu PC. • Preferir el uso de pilas recargables, si bien son más caras y contienen cadmio, su durabilidad las hace menos peligrosas.

Agua • Asegurarse que los caños estén cerrados mientras no se usen. • Cuando los estudiantes se laven los dientes, procurar que usen vasos limpios y que no dejen el caño abierto, lo mismo que al lavarse las manos con agua y jabón. • Proteger las fuentes de agua cercanas a las instituciones educativas como pozos, acequias o lagunas. • Evitar descargar el baño más de lo necesario y no arrojar el papel higiénico dentro del inodoro. Colocar un cesto apropiado para este fin. • Colocar dispositivos ahorradores de agua en los caños. • Reducir el agua desechada por los inodoros. Cada vez que se descarga el inodoro antiguo se pueden gastar hasta 12 litros de agua. • Uso de tecnologías de aguas grises, canalizando y filtrando el agua del lavado de manos, cuerpo, comestibles y ropa, para el riego de áreas verdes o para renovar el agua de los inodoros en reemplazo del agua potable. • En las zonas rurales si no hay mucha agua, se pueden hacer inodoros de compostaje.

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• En las áreas verdes cultivar plantas de especies nativas o de la zona, éstas requerirán solo una mínima cantidad de agua adicional o lo que las precipitaciones locales les brindan. • Evitar regar los jardines exclusivamente con agua potable; regar durante las primeras horas de la mañana o últimas horas de la tarde, para evitar el exceso de evaporación y el daño a las plantas por concentración de la radiación en las gotitas dispersas. • Usar mulch en los jardines ayudará a retener humedad en el suelo y evitará regar los jardines frecuentemente. El mulch es compost parcialmente descompuesto (restos de cortezas, virutas de madera, paja, conchas, hojas caídas, cascarilla de arroz y otros restos de material vegetal).

• Evitar pérdidas en los tanques, en el inodoro, en los grifos o caños. Por goteo se pierden miles de litros de agua: una fuga de inodoro puede consumir entre 20 y 30 litros por hora, al día entre 480 y 720 litros, por mes entre 14,400 y 21,600 litros, lo que es inconcebible. • Los baños de ducha son más ahorradores (cinco minutos equivalen a 70 litros en ducha y 200 litros en tina).

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MEDIDAS DE ECOEFICIENCIA PARA EL SECTOR PÚBLICO La ecoeficiencia es la principal estrategia de gestión ambiental que el Ministerio del Ambiente impulsa para lograr la competitividad y sostenibilidad del país. En ese contexto las instituciones públicas deben dar testimonio de una política firme. El crecimiento económico, la equidad social y el valor ecológico son objetivos compartidos y las medidas que se implementen deben contribuir a su logro. Mediante el numeral 7.5 del artículo 7º de la Ley Nº 29289, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2009, modificado por el Decreto de Urgencia Nº 017-2009, se determinó que las entidades públicas dispongan, a través de sus respectivas Oficinas Generales de Administración la adopción de medidas de ecoeficiencia tales como ahorro de consumo de energía, agua y papel, así como gastos de combustible en sus vehículos, entre otras, las cuales deben ser aprobadas dentro del primer trimestre de cada año y ser publicadas en el portal institucional de la entidad, así como sus resultados de manera mensual; La implementación de las medidas de ecoeficiencia permitirán mejorar la calidad del servicio público, ahorrar recursos materiales, energía y permitirán minimizar la generación de residuos, lo que se traducirá en la liberación de recursos económicos que pueden destinarse a los fines primordiales del desarrollo sostenible; DS 009-2009-MINAM “Medidas de Ecoeficiencia en el Sector Publico” Artículo 2º.- Definición de Medidas de Ecoeficiencia  Las Medidas de Ecoeficiencia son acciones que permiten la mejora continua del servicio público, mediante el uso de menos recursos, así como la generación de menos impactos negativos en el ambiente.  El resultado de la implementación de las medidas se refleja en los indicadores de desempeño, de economía de recursos y de minimización de residuos e impactos ambientales, y se traducen en un ahorro económico para el Estado. Artículo 3º.- Ámbito de aplicación Las Medidas de Ecoeficiencia son de aplicación obligatoria en todas las entidades del sector público, y su cumplimiento es obligación de todas las personas que prestan sus servicios al Estado, independientemente de su régimen laboral o de contratación.

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Artículo 4º.- Primera Etapa Las Medidas de Ecoeficiencia en las entidades del sector público: • Ahorro del Papel y materiales conexos • Ahorro de Energía • Ahorro de Agua • Segregación y reciclado de residuos sólidos de papel 4.1.5 Uso obligatorio de productos reciclados y biodegradables (DS 011-2010MINAM) Las Entidades del Sector Público deberán utilizar obligatoriamente plásticos, papeles, cartones con un porcentaje de material reciclado. Dicho porcentaje será determinado por el Ministerio del Ambiente mediante Resolución Ministerial, en un plazo no mayor de treinta (30) días calendario contados a partir de la vigencia del presente Decreto Supremo. Las Entidades del Sector Público, deberán comprar y utilizar obligatoriamente bolsas de plástico biodegradables”. 4.2 Segunda Etapa 1. Uso de lámparas ahorradoras y de dispositivos que maximicen la luminosidad. La Oficina General de Administración de cada institución dispondrá que las lámparas a adquirirse en lo sucesivo a la publicación del presente Decreto Supremo, sean ahorradoras asimismo las luminarias deben ser de máxima eficiencia. 2. Implementar progresivamente dispositivos ahorradores de agua en los servicios higiénicos. 3. Implementar el uso de gas natural en vehículos, maquinaria, calderos, entre otros, de acuerdo con lo establecido en el Decreto Supremo Nº 009-2006-EM. 4. Implementar progresivamente el uso de energías alternativas ecológicas. Artículo 5o.- Gradualidad en la implementación de las Medidas de Ecoeficiencia Durante el primer año fiscal de vigencia del presente Decreto Supremo, se priorizará la implementación de las medidas de ecoeficiencia de la primera etapa definidas en el artículo 4º del presente Decreto Supremo. Las medidas de ecoeficiencia de la Segunda Etapa podrán ser implementadas durante el primer año en función del presupuesto institucional de cada entidad, siendo obligatoria su implementación a partir del segundo año fiscal de vigencia de este dispositivo.

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Artículo 5º.- Reporte de resultados La Oficina General de Administración de cada entidad reportará, cada último día de mes, en su página institucional las medidas implementadas y los resultados alcanzados e informará al MINAM. En el caso de las medidas señaladas en el numeral 4.1.5 del artículo 4º del presente Decreto Supremo, el Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado - OSCE velará por el cumplimiento de lo establecido en dicho artículo”. Artículo 6º.- Implementación de las Medidas de Ecoeficiencia La Oficina General de Administración dispondrá la implementación de las Medidas de Ecoeficiencia de acuerdo a los siguientes pasos: 7.1 Línea base. 7.2 Diagnóstico de oportunidades de ecoeficiencia. 7.3 Buenas prácticas. 7.4 Plan de Ecoeficiencia Institucional. 7.5 Monitoreo de las Medidas de Ecoeficiencia

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REVALORIZACIÓN DE RESIDUOS Al cooperar con otras empresas, muchas empresas han encontrado maneras creativas para revalorizar sus residuos. En su lucha por cero desechos, han encontrado que los residuos de sus procesos pueden tener un valor para otra empresa. A veces en la industria química, por ejemplo, los subproductos se han convertido en un producto generador de efectivo en un nuevo proceso de producción. En resumen, son ecoeficientes, porque permiten la creación de más valor con menos recursos. EJEMPLO: REDUCCIÓN DE MASA EN ENVASES DE BEBIDAS

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EJEMPLO: BOTELLAS DE AGUA CIELO

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PLAN DE ECOEFICIENCIA DEL MEF OBJETIVOS • Objetivo General: Optimizar la gestión de la Ecoeficiencia en el Ministerio de Economía y Finanzas – MEF, integrando los componentes de institucionalidad, cultura de Ecoeficiencia y medidas de Ecoeficiencia técnicas operativas, a fin de optimizar el uso de los recursos públicos y la minimización progresiva de impactos ambientales significativos.

• Objetivo Específico: 1. Contribuir a establecer una Cultura de Ecoeficiencia en el MEF, siendo la meta: incrementar en un 20%el porcentaje de servidores públicos del MEF que reconocen que practicar la Ecoeficiencia es importante. 2. Optimizar el consumo anual de agua del servidor público promedio del MEF siendo la meta: reducción del 2% de consumo anual de agua por servidor al finalizar el año 2018. 3. Optimizar el consumo anual de energía eléctrica del servidor público promedio del MEF, siendo la meta: reducción del 2% de consumo anual de energía por servidor al finalizar el año 2018. 4. Fomentar el uso eficiente del papel y útiles de oficina, siendo la meta: cumplir al 100% las actividades del Programa de Ecoeficiencia para el componente papel y útiles de oficina. 5. Fomentar el manejo eficiente de residuos sólidos en el MEF, siendo la meta: cumplir al 100% las actividades del Programa de Ecoeficiencia para el componente residuos sólidos para la segregación y reciclaje. 6. Optimización del consumo de combustibles en vehículos del MEF, disinuyendo la generación de emisión en el MEF, siendo la meta: cumplir al 80% las actividades del Programa de Ecoeficiencia para el componente combustible y emisiones.

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ALCANCE El presente Plan es aplicable a todos los Órganos y Unidades Orgánicas del Ministerio de Economía y Finanzas y servidores públicos que presten servicios en la Entidad, independientemente de su vínculo laboral o contractual.

MEDIDAS DE ECOEFICIENCIA Las medidas representan las acciones y estrategias que tiene actualmente el Ministerio de Economía y Finanzas con el objetivo de optimizar el consumo de sus recursos. Sobre la base de la Directiva N°002-2012-EF/43, denominada Normas para la implementación de Medidas de Ecoeficiencia en el Ministerio de Economía y Finanzas, aprobada mediante resolución Ministerial N° 394-2012- EF/43, se establecen las medidas de Ecoeficiencia de cumplimiento obligatorio para todas las sedes del MEF, las mismas que están acorde a las medidas de Ecoeficiencia señaladas en el artículo 4 del Decreto Supremo N° 009-2009- MINAM. De acuerdo a la referida directiva, la Oficina de Abastecimineto que depende de la Oficina General de Administración es responsable de su cumplimiento, así como de realizar la evaluación de las medidas de Ecoeficiencia, debiendo remitir los resultados a los Órganos y Unidades Orgánicas correspondientes.

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PROGRAMAS DE ECOEFICIENCIA Los programas de Ecoeficiencia buscan optimizar la eficiencia del uso de los recursos, así como incrementar la cultura de Ecoeficiencia en el MEF; por ello en este año, se han planteado actividades para reimpulsar las medidas aprobadas mediante el Decreto Supremo N° 009-2009-MINAM, y se han priorizado las sedes que consumen y/o generan mayor cantidad de recursos y/o residuos, así como aquellas que tienen mayor consumo por colaborador. En tal sentido, se han priorizado actividades de alto impacto y bajo presupuetso. Los programas de Ecoeficiencia son mostrados a continuación, de acuerdo a la siguiente lista: Programa de Ecoeficiencia para el componente Cultura de Ecoeficiencia Programa de Ecoeficiencia para el componente Agua Programa de Ecoeficiencia para el componente Energía Programa de Ecoeficiencia para el componente Papel Programa de Ecoeficiencia para el componente Residuos Programa de Ecoeficiencia para el componente Combustibles

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PRESUPUESTO Se ha estimado que los gastos que genere el desarrollo y ejecución del presente Plan de Ecoeficiencia, serán financiados con el presupuesto de la Oficina General de Administración del MEF. Cabe señalar que las actividades contenidas en los programas señalados en el punto 6 se realizan optimizando los recursos actuales con que cuenta la Oficina General de Administración, no irrogando ningún gasto público.

BIBLIOGRAFIA https://www.mef.gob.pe/contenidos/acerc_mins/doc_gestion/plan_ecoeficiencia2018.pdf http://www.minedu.gob.pe/educacionambiental/ecoeficiencia/educacion_en_ecoeficiencia.php http://www.minam.gob.pe/calidadambiental/escuelas-ecoeficientes/

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