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• Natalia Ricoy Calleja

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Unité 1 S'informer

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p. 10 Grammaire

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Les constructions sens passif lIorme passive, forme pronominalel Situation d'une action dans le temps (La veille, le lendemain, etc.!

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·T,.,:,,:p·'3¡ Les construclions impersonnelles Lexpression de la certitude et du doute L expression de la possibilité et de l'impossibilité

Le plus-que-parfait

Le conditionnel passé

L expression de l' antériorité

L expression des sentiments

Le récit au passé simple !compréhension des verbes au passé simple et au passé antérieurl

Les construclions relatives avec dont

Vocabulaire

Les faits divers lévénements, catastrophes, délitsl Linformation et les médias

Discours en continu

Phénomenes mystérieux

Édifices et batiments

Reves et regrets

Croyances, verités, mensonges

Constructions, rénovations, destructions

La musique et la chanson

Les arts plastiques

Les événements historiques

Raconter un événement quotidien

Raconter une histoire réelle ou imaginaire

Relater une information apprise par la presse

Argumenter pour expliquer qu'un fait est vrai ou faux

Décrire un batiment Décrire un lieu touristique, parler de son histoire

Parler de ses goQts en matiére de musiques et de chansons

Commenter un sondage d'opinion

Situations orales

Prononciation

Demander des informations sur les circonstances d'un événement Hieu, moment, etc.l

Faire des hypothéses sur l'identité d'une chose Faire des promesses, donner des assurances

Exprimer l'intéret ou l'indifférence

Exprimer la surprise

Enchainement des formes verbales passives

Enchainement des phrases avec proposition relative

Différenciation [k.] et [9J

Faire le point sur sa situation personnelle ou professionnelle, exprimer des regrets ou des attentes

Demander/donner des informations sur un lieu Iville, monumentl

Demander et donner des explications propos du comportement de quelqu'un

Rapporter les paroles de quelqu'un

Exprimer un espoir ou une déception

a

. Les sons [tI et [dI

Différenciation 13] et

Ifl

Différenciation

[vl- [b] - [pI

Compréhension des textes

Srefs articles de presse informatifs et nouvelles breves Texte d'opinion sur les médias Lecture d'un sondage

Récits d'événements étranges Descriptif d'un lieu Iguide touristiquel Récits d'événements

étranges

Textes décrivant des lieux lextraits de guide louristique, articles de pressel

• Lettres familiéres . Chansons

Résumés de films [extraits de magazines loisirsl

Descriptif d'un lieu Iguide touristiquel

Écriture

Civilisatíon

Évaluation p. 42

6

six

Présenter un itinéraire

Relater un événement et ses circonstances

Rédaction du descriptif d'un objet lreuvre d'artl

Ouelques événements qui ont marqué les Fran~ais depuis les années 1990 Les Fran~ais el les médias Bruxelles et la Belgique [dans toute l'unitéJ

Les superstitions en France

La sauvegarde du patrimoine

Le Musée national d'art moderne de Paris Quelques artistes célebres

Promenade dans Saint - Rémy-de- Provence Repéres de ['histoire de la France partir de films historiquesl

Évasion: .. dans les romans p. 46

----

-

Lettres de demandes d'informations Exprimer une opinion dans un forum [regret ou déceplionl

Présenter un lieu en montrant son intéret

Ouelques chanteurs fran~ais IAmel Sent, Sénabar, Vincent Delerml

la

Projet : Roman « ala carte » p. 46

Tableau des contenus

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74

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Grammaire

, Le futur antérieur . Situation et durée dans le futur

, Expression de la cause Expression de la conséquence

[pourtant, quand meme, au /ieu de, or, etc.]

Expression des conditions et des restrictions

Vocabulaíre

L.:avenir et le changement

Les études

Le climat

La politique et les institutions

L.:économie, le commerce et [' entreprise

Discours en continu

Décrire un changement Exposer un projet personnel Parler de son métier

, Les pronoms relatifs :

Le subjonctif passé • L.:enchainemenl des idées

auquel. lequel, duquel Les constructions avec deux pronoms

, La ville

La justice et le droit , Les moyens d'information et de communication

, Habitudes et traditions

Les mouvements sociaux Expliquer un événement ou un fail quolidien

Porter un jugement de valeur et argumenter son point de vue

Exposer les conséquences d'un événement quolidien

. Présenter les avantages et les inconvénients d'un lieu de résidence •. Parler des habitudes et des traditions

. Parler des éludes el de l'éducalion Relaler brievemenl un événement polilique ou social

Situations orales

Présenler quelqu'un - Prendre congé de quelqu'un

Demander / donner une explicalion

Demander et donner des informations apropos d'un projet lintention, renoncement)

Convaincre quelqu'un de faire quelque chose '. Mettre en garde, rnenacer

Demander quelque chose ­ Refuser

Prononciation

Compréhension des textes

Ú ..

Écriture

Différenciation [re] - [0) - b] - [o]

. Extraits d'ouvrages el de magazines porlanl sur ['avenir

· Interdire

Enchainer des idées [succession, parallélisme, etc.!

Donner des instructions .' Accuser, réprimander, se défendre

Distinction voyelle nasale / voyelle + n

. Articles d'information

Commencer une réunion, présenter les participants

· Demander, donner une autorisation

Différenciation [y] - [i] - [u] - [0]

Enchainement des constructions avec deux pronoms

, Textes d' opinions

Textes présentant

des opinions

et des propositions

Lettres de demandes et de réclamalions

" Descriptions de coutumes et de lradilions

Articles de presse sur le développement d'une entreprise '. Informations sur l'économie fran~aise

Exposé d'un projet ou d'une situation fulure

Réponse aune demande d'explicalion

· Lettres de demandes et de réclamations

Rédiger une proposition (pour ['amélioration de la vie urbainel et la dé!endre

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, Déerire une habitude ou une coutume 1­

CiviLisation

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." L.:économie francaise lagriculture et industrie) Quelques entreprises el marques célebres

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, Le systeme éducati! Principes, emblemes. symboles de la République franvJt7V\5 , bavardames. Elle adorait les voyages. Nous avions beau- bCJIIf'fJ.¿ eaup de points eommuns. Apres le dessert. quelques personnes allumerent une eigarette. Céline me proposa d'aller sur la terrasse~:R0'"oJ~~'j yv'\\~ IVZij s~'

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loé: Maman, attends une seconde, j'achete Le Matin.

La mere : Tu ne peux pas t' en passer. ~ \J