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Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán Planeación Didáctica para las Asignaturas Plantel: CECYTEM FORMATO DACPP.OCT.01

DATOS DE IDENTIFICACION ASIGNATURA: FISICA II GRUPO/SEMESTRE: 526 – A, 526 – B, 524 – A y 524 – B

FACILITADOR: OMAR MAYO VENTURA HORAS CLASE: 4 POR SEMANA

2do PARCIAL

CONCEPTO FUNDAMENTAL: Masa, Fuerza CONCEPTO SUBSIDIARIO (S) : Hidrodinámica TEMA INTEGRADOR: La masa y la energía para explicar las características de los fluidos y sus diferencias con el estado sólido.

FECHA: 31/11/16

PROPOSITO DEL APRENDIZAJE: El alumno comprende, analiza y aplica las propiedades de los estados de agregación, en sólidos, fluidos, en el campo de la hidrodinámica, utilizando principios, leyes y algunos instrumentos de medición.

CONTENIDOS CONCEPTUALES O FACTICOS Comprender los términos: 1.- Gasto 2.- Ecuación de Continuidad 3.- Prensa Hidráulica 4.- Teorema de Bernoulli 5.- Teorema de Torricelli

PROCEDIMENTALES Procedimientos teórico-prácticos (saber hacer): 1.- Aplicar teoría y los principios que rigen la Hidrodinámica. 2.- Utilizar correctamente los instrumentos de apoyo. 3.- Medir y calcular las variables conceptuales.

VALORALES Valores Propuestos para Aplicarse En La Actividad:  Responsabilidad  Amplitud De Búsqueda  Orden  Respeto

INSTRUMENTACION COMPETENCIAS GENERICAS 



Competencia genérica: 4, atributo 1 Competencia genérica: 5, atributo 1

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura 1.-Exploracion de conocimientos previos delalumno 2.Analizar conceptos Hidrodinámica en base a la exposición del docente.

TIEM PO

RECURSOS DIDACTICOS (17)

1 h-c

Materiales/medios didácticos: 1.- Bibliografía de Física II 2.- Proyector 3.- Calculadora 4.-Laptop (Diapositivas de Densidad)

EVALUACION PRODUCTOS (18) ASPECTOS A EVALUAR (19) 1. Registro de 1.- Asistencia actitudes observadas. 2.- Participación (ANEXO 1) 3.- Respeto (ANEXO 3)

COMPETENCIAS DISCIPLINARES (20) 4.Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.









Competencia genérica: 5, atributo 1 Competencia genérica 8, atributo 1 y 3

Competencia genérica 5, atributo 1 y 5 Competencia genérica 8, atributo 1 y 3

Desarrollo 1.- Realizar y analizar una lista de ejercicios del tema Gasto volumétrico, ecuación de continuidad, teorema de Torricelli y Bernoulli con ayuda del profesor, considerando la bibliografía 2.- Calcular el caudal, velocidad y Presión atmosférica en forma individual

3 h-c

Cierre 1.- PRACTICA1: Determinación del gasto volumétrico de la toma de agua del plantel

1 h-c

2.- PRACTICA 2: Determinación de la presión atmosférica del entorno utilizando agua. 2.- Realizar un cuestionario actitudes y valores, con finalidad de autoevaluar desempeño en el tema finalizar el 1er parcial)

de la su (al

Materiales/medios didácticos: 1.- Bibliografía de Física II 2.- Calculadora 3.-. Problemario

1.Ejercicios resueltos y retroalimentados por el profesor y sus compañeros. 2.Respuestas correctas a los problemas contestados correctamente. (ANEXO 1)

Materiales/medios didácticos: 1.- Bibliografía de Física II 2.- Calculadora 3.- Problemario

1.-Respuestas correctas a problemas contestados correctamente. (VER ANEXO 1)

los

1.- Procedimientos correctos y corregidos en su caso. 2.- Entrega de los ejercicios en el tiempo establecido

1.- Procedimientos correctos y corregidos en su caso. 2.- Entrega de los ejercicios en el tiempo establecido

4.Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

4.Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 6.- Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

ANEXO 1 ACTIVIDAD

TÉCNICAS

Apertura 1.- Socializar el tema docentealumno y analizar video introductorio de Hidrodinámica. 2.- Exponer y analizar conceptos y aplicaciones de la Hidrodinámica. Desarrollo 1.- Realizar y analizar una lista de ejercicios del tema con o sin la ayuda del profesor. 2.- Calcular Gasto, Ecuación de Continuidad, Prensa Hidráulica, Teorema de Bernoulli, Teorema de Torricelli Cierre 1.- Realizar las prácticas con los Principios correspondientes 2.- Realiza un cuestionario actitudes y valores, con finalidad de autoevaluar desempeño en el tema finalizar el parcial)

de la su (al

COMPLEMENTO DE LA EVALUACIÓN INSTRUMENTOS RESULTADOS DE DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE

1.- Lluvia de ideas 2.- Exposición del tema

Guía de observación simplificada, pero aplicada al final del tema (ANEXO 3)

1.- Exposición 2.- Aprendizaje basado en problemas

Lista de cotejo (ANEXO 2)

1.- Aprendizaje basado en Solución de problemas.

Lista de cotejo (ANEXO 2) Examen final

El estudiante será capaz de: 1.- Comprender la relación existente entre el gasto, flujo, prensa hidráulica Teorema de Torricelli y Bernoulli, así como la relación con su entorno

El estudiante será capaz de: 1.- Resolver e interpretar correctamente ejercicios relacionados con el tema “

2.- Conocer la magnitud las principales variables (en forma teórica y práctica.

OBSERVACIONES

ANEXO 2 LISTA DE COTEJO Nombre: Indicador Los procedimientos teóricos del tema “Electricidad: ley de ohm” realizados en forma general, son correctos y cumplen los propósitos de la actividad Entrega trabajo en tiempo y forma Realiza las correcciones sugeridas por el profesor Utiliza correctamente la calculadora o aplicación para la solución de ejercicios En la práctica de es capaz de llegar a la solución correcta de los ejercicios y los problemas propuestos. En la práctica es satisfactorio su comportamiento y apoya a sus compañeros para que lleguen al resultado correcto. PUNTUACIÓN PARCIAL: PUNTUACIÓN TOTAL: Criterios de evaluación: Si: 2 Parcial: 1 No: 0

Fecha: Si

Grupo: Parámetros Parcial

No

Observaciones

ANEXO 3 GUIA DE OBSERVACIÓN SIMPLIFICADA Nombre:

Fecha:

Grupo: Parámetros

Indicador

Excelente

Muy bien

Mejorable

No suficiente

Observaciones adicionales

Cumplió con el 80 % de la asistencia durante toda la actividad. Participa en forma voluntaria durante la clase. Responde a la cuestionamientos del profesor o sus compañeros Se observa una disciplina dentro de los límites normales, es decir, no grita sin justificación, no dice palabras altisonantes, no altera en forma destructiva el orden del grupo. Siempre realiza las actividades propuestas y no se le ha descubierto trabajando en actividades de otras asignaturas. Se observa respetuoso hacia el profesor y sus compañeros EVALUADO POR: Criterios de evaluación: Excelente: Desempeño superior a lo esperado Muy bien: Se desempeña dentro de lo esperado Mejorable: Se desempeña en forma inferior a lo esperado, pero presenta dificultades No suficiente: No se observo que el mínimo requerido en los indicadores evaluados, tuvo muchas dificultades o indiferencia

FIRMA DEL DOCENTE:

ING. OMAR MAYO VENTURA

FIRMA DEL COORDINADOR:

FIRMA DEL DIRECTOR: