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• Carmen Hm

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Examen para DSA03. ¿Qué es el complejo 1 de Electra? Punto/s: 0/1 a. Conflicto emocional que se da en la infancia de todo ser humano de sexo masculino cuando se siente una atracción sexual inconsciente por la madre (en el caso de los hombres). b. Conflicto conductual que se da en la infancia de todo ser humano de sexo masculino cuando se siente una atracción sexual inconsciente por el padre (en el caso de los hombres). c. Conflicto cognitivo que se da en la infancia de todo ser humano de sexo femenino cuando se siente atracción sexual inconsciente por el padre (en el caso de las mujeres). d. Conflicto emocional que se da en la infancia de todo ser humano de sexo femenino, cuando se siente atracción sexual inconsciente por el padre (en el caso de las mujeres). Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Lawrence Kohlberg Question2 divide el proceso del desarrollo moral en varios procesos, ¿Cuáles son dichos procesos? 0/1 a. Nivel Punto/s: preconvencional, nivel convencional y nivel postconvencional. b. Nivel preconvencional y nivel convencional. c. Nivel preconvencional, nivel convencional y nivel de expectativas interpersonales. d. Tanto la opción primera como la tercera son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿En qué etapa Question3 según Freud se produce el Complejo de Edipo? Punto/s: 0/1 a. En la etapa oral. b. En la etapa fálica. c. En la etapa anal. d. En las tres etapas anteriores. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Una característica Question4 básica que se produce en los diferentes estadios descritos por Piaget es que la moral se caracteriza por la heteronomía. Punto/s: ¿En qué0/1 estadio nos encontramos según Piaget? Seleccione una a. Segundo estadio. respuesta. b. Primer estadio. c. Tercer estadio. d. Tanto en el primer estadio como el tercer estadio. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

El sexo de un Question5 individuo viene determinado por: Punto/s: 0/1 a. El código genético, las hormonas sexuales, la anatomía sexual y las características sexuales secundarias. b. El código genético, las hormonas sexuales, la anatomía sexual y la identidad de género. c. El código genético, las hormonas sexuales, el papel de género y la identidad de género. d. Ninguna opción anterior es correcta. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuáles sonQuestion6 los procesos que intervienen en el desarrollo sexual? Seleccione una Punto/s: 1/1 a. La vinculación afectiva y las relaciones entre iguales. respuesta. b. La vinculación afectiva y la adquisición de la identidad sexual y el rol de género. c. La adquisición de la identidad sexual y las relaciones entre iguales. d. La vinculación afectiva y el desarrollo moral. Correcto Puntos para este envío: 1/1. ¿A qué nos referimos Question7cuando hablamos de empatía? Seleccione una Punto/s: 1/1 a. Valoración generalmente positiva de sí mismo o sí misma. respuesta. b. Capacidad de percibir y sentir directamente y de manera intensa las emociones de otra persona, cómo se siente, independientemente de compartir su visión de las cosas. c. Tanto la opción primera como la segunda son correctas. d. Ninguna opción anterior es correcta. Correcto Puntos para este envío: 1/1. ¿Qué es Coeducación? Question8 Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Educación que se da juntamente a jóvenes de ambos sexos, en respuesta. contraposición a la educación diferenciada. b. Discriminar a personas de un sexo por ser considerado inferior al otro. c. Educar por separado a las niñas de los niños. d. Ninguna opción anterior es correcta. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Según Lawrence Question9 Kohlberg, en el nivel preconvencional se producen dos estadios. ¿Cuáles son dichos estadios? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Obediencia y miedo al castigo y Favorecer los propios intereses. respuesta. b. Favorecer los propios intereses y expectativas interpersonales. c. Normas sociales establecidas y miedo al castigo. d. Derechos prioritarios y favorecer los propios intereses. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

¿Quién destacó Question10 en la teoría de la antropología cultural? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Freud. respuesta. b. Piaget. c. Bandura. d. Malinowski Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Cuando surge 1 el problema de identidad sexual en la infancia, es decir, cuando un niño o niña dice que pertenece al sexo contrario delPunto/s: que realmente 0/1 tiene, los padres, madres y educadores o educadoras deben: Seleccione una a. Prestarle mucha atención porque constituiría un refuerzo de la conducta. respuesta. b. Castigar al niño o niña por este motivo, pensando que es un problema que depende de la voluntad del pequeño. c. Reforzarle cualquier manifestación que realice que se corresponda con su sexo: vestidos que se pone, adornos, juguetes, juegos, etc. d. Hacer bromas sobre la situación. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuáles sonQuestion2 indicadores físicos del abuso sexual? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Agitación extrema. respuesta. b. Llanto excesivo sin razón aparente. c. Miedos repentinos o fobias. d. Enfermedades transmitidas sexualmente. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Jean Piaget Question3 explica que el funcionamiento interno de nuestras estructuras psíquicas en un proceso temporal de estadios. El tercer estadio Punto/s: denominado 0/1 “Moralidad de Equidad” se caracteriza por: Seleccione una a. Los niños y niñas experimentan grandes cambios biológicos y psicológicos, se respuesta. convierten en adolescentes. b. Los niños y niñas ya pueden realizar ciertas operaciones mentales, no han alcanzado aún el pensamiento abstracto pero si se dan cuenta de que las reglas pueden ser cambiadas, que la persona adulta no tiene una autoridad absoluta. c. Pueden realizar sistemas de proposiciones y aprende a pasar de lo particular a lo general y de lo general a lo particular. d. Las opciones primera y tercera son correctas y además en esta fase comienzan a aparecer los sentimientos morales personalizados. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

¿Cuáles sonQuestion4 los factores que Piaget considera que influyen en el desarrollo moral de los niños y niñas? Seleccione una Punto/s: a. 0/1El desarrollo de la inteligencia, la relación entre iguales y la dependencia respuesta. progresiva de las normas que imponen las personas adultas. b. El desarrollo de la inteligencia, la relación con sus profesores y profesoras. c. El desarrollo de la inteligencia, la relación entre iguales y la independencia progresiva de las normas que imponen las personas adultas. d. Las relaciones entre iguales y el desarrollo de la inteligencia. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuáles sonQuestion5 las características de las emociones socio-morales? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Son emociones tales como la culpa, el orgullo... respuesta. b. La empatía es indispensable para el desarrollo moral. c. Las opciones pro,era y segunda son correctas. d. La opción c) es correcta y además las emociones socio-morales aparecen sobre el cuarto y quinto año de vida. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuáles sonQuestion6 los componentes de la moralidad? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Componente afectivo y emocional y componente conductual. respuesta. b. Componente cognitivo y afectivo. c. Componente conductual y componente cognitivo. d. Componente afectivo y emocional, componente conductual y componente cognitivo. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Piaget explica Question7 el funcionamiento interno de las estructuras psíquicas en un proceso temporal de estadios. ¿Cuál es el tercer estadio según Punto/s: J. Piaget? 0/1 Seleccione una a. Moral de presión adulta. respuesta. b. Moral de solidaridad entre iguales. c. Moral de Autonomía. d. Ninguna opción anterior es correcta. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cómo enfrentar Question8 la situación de abuso en el niño o niña? ¿Qué hay que hacer? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Realizar preguntas y mantener una conversación en el lenguaje más respuesta. comprensible para el niño o la niña. b. Antes de cualquier intervención solicitar asesoramiento profesional. c. Sugerir las respuestas de forma que influyamos al niño o la niña en su declaración. d. Las opciones primera y segunda son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

La mayor parte Question9 de los abusos sexuales ocurren... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Dentro del entorno familiar. respuesta. b. En los centros educativos. c. En su localidad. d. En el grupo de iguales. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Siguiendo aQuestion10 Padilla y González hay una serie de factores que van a favorecer el desarrollo moral de los niños y niñas. Señala la opción Punto/s: correcta: 0/1 Seleccione una a. Expresar claramente y con firmeza ante el niño o niña los propios principios respuesta. morales de actuación. b. Actuar siempre de acuerdo a los principios que se verbalizan. c. Tener claros los límites, las normas y que ellos también los tengan claros. d. Todas las opciones anteriores son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuál es la ley 1 de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Ley Orgánica 2/2007, de 22 de marzo. respuesta. b. Ley Orgánica 2/2007, de 14 de Abril. c. Ley Orgánica 3/2007, de 20 de marzo. d. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Qué es Coeducación? Question2 Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Educación que se da juntamente a jóvenes de ambos sexos, en respuesta. contraposición a la educación diferenciada. b. Discriminar a personas de un sexo por ser considerado inferior al otro. c. Educar por separado a las niñas de los niños. d. Ninguna opción anterior es correcta. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Piaget explica Question3 el funcionamiento interno de las estructuras psíquicas en un proceso temporal de estadios. ¿Cuál es el tercer estadio según Punto/s: J. Piaget? 0/1 Seleccione una a. Moral de presión adulta. respuesta. b. Moral de solidaridad entre iguales. c. Moral de Autonomía. d. Ninguna opción anterior es correcta. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

¿Cuáles sonQuestion4 las características de las emociones socio-morales? Seleccione una Punto/s: a. 0/1Son emociones tales como la culpa, el orgullo... respuesta. b. La empatía es indispensable para el desarrollo moral. c. Las opciones pro,era y segunda son correctas. d. La opción c) es correcta y además las emociones socio-morales aparecen sobre el cuarto y quinto año de vida. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Una característica Question5 básica que se produce en los diferentes estadios descritos por Piaget es que la moral se caracteriza por la heteronomía. Punto/s: ¿En qué0/1 estadio nos encontramos según Piaget? Seleccione una a. Segundo estadio. respuesta. b. Primer estadio. c. Tercer estadio. d. Tanto en el primer estadio como el tercer estadio. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuáles sonQuestion6 indicadores físicos del abuso sexual? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Agitación extrema. respuesta. b. Llanto excesivo sin razón aparente. c. Miedos repentinos o fobias. d. Enfermedades transmitidas sexualmente. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question7 Albert Bandura distingue dos clases de procesos mediante los cuales los infantes adquieren los valores y normas sociales. Punto/s: 0/1 ¿Cuáles son estos dos procesos? Seleccione una a. Por enseñanzas indirectas y por imitación activa. respuesta. b. Por imitación activa y enseñanzas directas. c. Por enseñanzas indirectas y asimilación. d. Por enseñanzas directas y por acomodación activa. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuáles sonQuestion8 los componentes de la moralidad? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Componente afectivo y emocional y componente conductual. respuesta. b. Componente cognitivo y afectivo. c. Componente conductual y componente cognitivo. d. Componente afectivo y emocional, componente conductual y componente cognitivo. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

La mayor parte Question9 de los abusos sexuales ocurren... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Dentro del entorno familiar. respuesta. b. En los centros educativos. c. En su localidad. d. En el grupo de iguales. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿A qué edadQuestion10 aproximadamente se produce una moral heterónoma o juicio moral no independiente en relación con la evolución del Punto/s: desarrollo 0/1 moral? Seleccione una a. Entre los 2 y 4 años. respuesta. b. Entre 0 y 2 años. c. Entre los 2 y 6 años. d. A partir de los 7 años. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Examen para DSA04 Según Vigostky… 1 Punto/s: a. El proceso de0/1 desarrollo sigue al proceso de aprendizaje, creando el nivel de desarrollo real. b. El proceso de desarrollo sigue al proceso de aprendizaje, creando el nivel de desarrollo próximo. c. El proceso de desarrollo sigue al proceso de aprendizaje, creando el nivel de desarrollo potencial. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El control estimular Question2 consiste en… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. No tomar café, ni cerveza. respuesta. b. No tomar café después de las comidas. c. Controlar los antecedentes de la conducta. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

¿Cuál es unaQuestion3 técnica para eliminar conductas inadecuadas? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. La economía de fichas. respuesta. b. El moldeamiento. c. El modelamiento. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Los programas Question4 de refuerzo deben aplicarse inicialmente de forma… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Variable. respuesta. b. Continua. c. Intermitente. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Para utilizarQuestion5 la técnica de resolución de conflictos se requiere del profesional… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Saber escuchar. respuesta. b. No tener prejuicios. c. Ambas respuestas son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El condicionamiento Question6clásico se atribuye a… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Paulov. respuesta. b. Watson. c. Skinner. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Para el condicionamiento Question7 clásico el aprendizaje se realiza cuando… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. El estímulo condicionado da lugar a la respuesta condicionada en ausencia respuesta. del estímulo neutro. b. El estímulo incondicionado da lugar a la respuesta incondicionada en ausencia del estímulo neutro. c. El estímulo condicionado da lugar a la respuesta condicionada en presencia del estímulo neutro. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Ausuble explica… Question8 Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Cómo aprendemos a partir del lenguaje. respuesta. b. Cómo aprendemos a partir de la imitación. c. Cómo aprendemos a partir de la experiencia. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

¿Cuál es unaQuestion9 técnica para adquirir nuevas conductas? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. El encadenamiento. respuesta. b. El control estímular. c. El tiempo fuera. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El análisis de Question10 conducta debe centrarse en… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Las características del sujeto analizado. respuesta. b. La determinación ambiental. c. Ambas respuestas son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

¿Cuál es una1 técnica para adquirir nuevas conductas? Punto/s: 0/1 a. El encadenamiento. b. El control estímular. c. El tiempo fuera. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Qué aumenta Question2 la probabilidad de aparición de una conducta? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. El refuerzo positivo. respuesta. b. El refuerzo negativo. c. Ambas respuestas son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Una caricia Question3 a tiempo constituye un tipo de refuerzo… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Consumible. respuesta. b. Social. c. Material. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Según sus consecuencias, Question4 la conducta se clasifica en… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Adecuada o inadecuada. respuesta. b. Asertiva o inadecuada. c. Asertiva o agresiva. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

El condicionamiento Question5operante se basa en… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Las teorías de Piaget. respuesta. b. La ley del efecto de Thorndike. c. El condicionamiento clásico. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El refuerzo negativo… Question6 Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Aumenta la probabilidad de aparición de una conducta. respuesta. b. Disminuye la probabilidad de aparición de una conducta. c. Ambas respuestas son correctas. Depende de cómo se utilice. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El condicionamiento Question7operante defiende que… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Los organismos aprenden a realizar o evitar determinados comportamientos, respuesta. en función de las consecuencias positivas que tengan. b. Los organismos aprenden a realizar o evitar determinados comportamientos, en función de las consecuencias negativas que tengan. c. Los organismos aprenden a realizar o evitar determinados comportamientos, en función de las consecuencias positivas o negativas que tengas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. La conductaQuestion8 humana está determinada por factores… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Innatos. respuesta. b. Ambientales. c. Ambas respuestas son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El instrumento Question9 de evaluación más utilizado en modificación de conducta infantil es… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. La entrevista. respuesta. b. La observación. c. Los autoinformes. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuál es unaQuestion10 técnica para eliminar conductas inadecuadas? Punto/s: a. La economía0/1 de fichas. b. El moldeamiento. c. El modelamiento. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Entendemos1por conducta Humana… Punto/s: 0/1 Seleccione una a. El conjunto de acciones perceptibles. respuesta. b. El conjunto de acciones perceptibles y observables. c. El conjunto de acciones observables. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuál es unaQuestion2 técnica para eliminar conductas inadecuadas? Punto/s: a. La economía0/1 de fichas. b. El moldeamiento. c. El modelamiento. Incorrecto Para utilizarQuestion3 la técnica de resolución de conflictos se requiere del profesional… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Saber escuchar. respuesta. b. No tener prejuicios. c. Ambas respuestas son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Según su contenido, Question4 la conducta se clasifica en… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Adecuada o inadecuada. respuesta. b. Adecuada, inadecuada y agresiva. c. Asertiva, agresiva y pasiva o inhibida. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Las teorías conductistas Question5 centran su interés… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. En los procesos mentales. respuesta. b. Sólo en lo observable. c. Ambas respuestas son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. La conducta,Question6 en la infancia, se forma principalmente aplicando… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Recompensas y castigos. respuesta. b. Recompensas. c. Castigos. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

¿Cuál es unaQuestion7 técnica para adquirir nuevas conductas? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. El castigo positivo. respuesta. b. El modelamiento. c. La sobrecorrección. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El condicionamiento Question8clásico se basa en … Seleccione una Punto/s: 0/1 a. La experiencia. respuesta. b. Las condiciones ambientales. c. Los aspectos fisiológicos del individuo. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. La conductaQuestion9 humana está determinada por factores… Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Innatos. respuesta. b. Ambientales. c. Ambas respuestas son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El condicionamiento Question10 operante defiende que… Seleccione una Punto/s: a. 0/1Los organismos aprenden a realizar o evitar determinados comportamientos, respuesta. en función de las consecuencias positivas que tengan. b. Los organismos aprenden a realizar o evitar determinados comportamientos, en función de las consecuencias negativas que tengan. c. Los organismos aprenden a realizar o evitar determinados comportamientos, en función de las consecuencias positivas o negativas que tengas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Examen para DSA05 La participación 1 activa en distintos tipos de juego se considera... Punto/s: a. Un objetivo. 0/1 b. Una actividad. c. Un criterio de evaluación. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Para garantizar el éxito del proceso de aprendizaje es preciso... a. Conocer cuál es la situación de partida del alumno o de la alumna b. Realizar la evaluación una vez cada trimestre. c. Mandar tareas diarias a los niños y niñas para realizar en su casa. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. En esta etapa educativa la técnica fundamental para evaluar es... Seleccione una a. La observación. respuesta. b. La entrevista. c. La autoevaluación. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿El educador Question4 o la educadora es modelo de imitación para sus educandos? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Siempre. respuesta. b. Sólo cuando decide serlo. c. Exclusivamente en el tiempo en que está con los niños y niñas en el aula. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El método utilizado Question5 en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación infantil será... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Globalizado. respuesta. b. Integral. c. Integral y globalizado. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Los aspectosQuestion6 que deben recogerse en el informe así como el formato del mismo serán decididos por... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. El equipo educativo. respuesta. b. El equipo directivo. c. El tutor o la tutora. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Una de las variables Question7 personales que debemos tener en cuenta a la hora de diseñar la evaluación para el desarrollo socioafectivo en Educación Punto/s: 0/1Infantil es... Seleccione una a. La edad de los niños y niñas. respuesta. b. La finalidad que se persigue. c. Los criterios de evaluación. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Para la elaboración Question8 de los informes de evaluación vamos a seguir las instrucciones que se dan en... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. La Orden ECI/734/2007, de 5 de marzo. respuesta. b. La Orden ECI/734/2008, de 5 de marzo. c. La Orden ECI/734/2006, de 5 de marzo. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. El criterio de evaluación equivale a un objetivo didáctico en el que se refleja... Seleccione una a. El grado con el que el alumno o la alumna manifiestan determinadas respuesta. capacidades. b. La consecución de determinadas capacidades. c. El grado de autonomía en la realización de determinadas tareas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. ¿Cuál de éstos Question10 no sería un instrumento de evaluación? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. La entrevista. respuesta. b. Las técnicas audiovisuales. c. Los libros de texto. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Para la elaboración 1 de los informes de evaluación vamos a seguir las instrucciones que se dan en... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. La Orden ECI/734/2007, de 5 de marzo. respuesta. b. La Orden ECI/734/2008, de 5 de marzo. c. La Orden ECI/734/2006, de 5 de marzo. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Las normas Question2 deben... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Ser aplicadas con decisión e inflexibilidad. respuesta. b. Ser claras, sencillas, flexibles, no demasiadas e introducidas en un clima de afecto. c. Estar definidas por el educador o educadora de cada aula. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question3 La educación infantil se ordena en... Punto/s: 0/1 Seleccione una a. 1 ciclo de 0 a 6 años. respuesta. b. 2 ciclos de 0 a 3 y de 3 a 6 años. c. 3 ciclos de 0 a 2, de 2 a 4 y de 4 a 6 años. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Un ambiente cálido y seguro... a. Disminuirá la capacidad de los niños y niñas para enfrentarse a las dificultades propias del proceso de socialización. b. Disminuirá la capacidad de los niños y niñas para enfrentarse a las dificultades propias del proceso de socialización como consecuencia del exceso de protección. c. Ayudará a los niños y niñas a superar las dificultades propias de la convivencia. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. De 0 a 6 años Question5 la necesidad de protección se considera ... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Una necesidad básica secundaria. respuesta. b. Un aporte conveniente pero no necesario. c. Una necesidad básica primaria. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Los aspectosQuestion6 que deben recogerse en el informe así como el formato del mismo serán decididos por... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. El equipo educativo. respuesta. b. El equipo directivo. c. El tutor o la tutora. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Para garantizar Question7 el éxito del proceso de aprendizaje es preciso... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Conocer cuál es la situación de partida del alumno o de la alumna respuesta. b. Realizar la evaluación una vez cada trimestre. c. Mandar tareas diarias a los niños y niñas para realizar en su casa. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Para favorecer Question8 el proceso de imitación el educador o la educadora deben... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Ofrecerle a niños y niñas modelos adecuados que obtengan consecuencias respuesta. positivas por las conductas deseables y reforzar dichas conductas. b. Mostrarse comprensivos, afectuosos y coherentes. c. Ambas respuestas anteriores son correctas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Una de las variables Question9 personales que debemos tener en cuenta a la hora de diseñar la evaluación para el desarrollo socioafectivo en Educación Punto/s: 0/1Infantil es... Seleccione una a. La edad de los niños y niñas. respuesta. b. La finalidad que se persigue. c. Los criterios de evaluación. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

¿El educador Question10 o la educadora es modelo de imitación para sus educandos? Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Siempre. respuesta. b. Sólo cuando decide serlo. c. Exclusivamente en el tiempo en que está con los niños y niñas en el aula. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Los aspectos que deben recogerse en el informe así como el formato del mismo serán decididos por... 1 a. El equipo educativo. Punto/s: 0/1 b. El equipo directivo. c. El tutor o la tutora. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. La elaboración Question2 de los informes de evaluación será responsabilidad de... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. El equipo educativo. respuesta. b. El equipo directivo. c. El tutor o la tutora. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. En esta etapa Question3 educativa la técnica fundamental para evaluar es... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. La observación. respuesta. b. La entrevista. c. La autoevaluación. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Para garantizar Question4 el éxito del proceso de aprendizaje es preciso... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Conocer cuál es la situación de partida del alumno o de la alumna respuesta. b. Realizar la evaluación una vez cada trimestre. c. Mandar tareas diarias a los niños y niñas para realizar en su casa. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. De 0 a 6 años Question5 la necesidad de protección se considera ... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Una necesidad básica secundaria. respuesta. b. Un aporte conveniente pero no necesario. c. Una necesidad básica primaria. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

Una de las variables personales que debemos tener en cuenta a la hora de diseñar la evaluación para el desarrollo socioafectivo en Educación Infantil es... Seleccione una a. Las necesidades básicas de los educandos. respuesta. b. La madurez afectiva de cada educando. c. Los ámbitos sobre los que se proyecta. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Para la evaluación Question7 se toman como referencia los... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Objetivos. respuesta. b. Criterios de evaluación. c. Contenidos. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Las normas Question8 deben... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Estar adaptadas a las posibilidades de niños y niñas. respuesta. b. Recoger todos los aspectos posibles de la buena conducta. c. Ser aplicadas con decisión y severidad. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. La evaluación Question9 en Educación Infantil debe tener como fin... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. La identificación de los aprendizajes adquiridos por los niños y niñas. respuesta. b. La identificación de los aprendizajes adquiridos por los niños y niñas así como la valoración del desarrollo alcanzado por ellos y ellas. c. La identificación de los aprendizajes adquiridos por los niños y niñas así como la justificación del desarrollo alcanzado por ellos y ellas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Un ambienteQuestion10 cálido y seguro... Seleccione una Punto/s: 0/1 a. Disminuirá la capacidad de los niños y niñas para enfrentarse a las respuesta. dificultades propias del proceso de socialización. b. Disminuirá la capacidad de los niños y niñas para enfrentarse a las dificultades propias del proceso de socialización como consecuencia del exceso de protección. c. Ayudará a los niños y niñas a superar las dificultades propias de la convivencia. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.