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[OLIVER TWIST] Guía de trabajo Oliver Twist, Charles Dickens Actividades antes de la lectura

Antes de comenzar con la lectura de Oliver Twist, te propongo una serie de cuestiones para que reflexionemos sobre el contexto histórico que rodea a la obra. 1.

Fuente: http://profemariodiaz.blogspot.com.es/search/label/4%20MOVIMIENTO%20OBR ERO ¿Cómo te sientes tras ver estos vídeos y después de leer estos textos? ¿Crees que esta situación ocurre en la actualidad? En Castejón, ¿hay niños/as que trabajan o que están explotados/as?

ALGUNOS DE LOS TEMAS QUE APARECEN EN ESTA NOVELA SON 1. La explotación infantil. 2. La marginación social. 3. La codicia humana. 4. La bondad y la solidaridad. 5. La adopción o la acogida temporal. 6. La mirada más allá de las apariencias.

[OLIVER TWIST] Guía de trabajo Actividades durante la lectura 1. Divide a los personajes de la obra según estas categorías: o Personajes del hampa: o Personajes que ayudan a Oliver. o Personaje que se arrepiente y cambia de actitud. 2. Señala algunas frases donde veas reflejadas los 6 temas anteriormente enumerados. 3. Comenta las siguientes citas: “El bien sobrevive a toda circunstancia adversa” “Sólo la mirada de Rose o del señor Brownlow sobre Oliver hace que éste se salve de la miseria y de la soledad.” 4. Oliver, ¿es un niño rebelde o tiende a resignarse?

Actividades después de la lectura Vamos a dividirnos en GRUPOS para trabajar los siguientes aspectos de la obra. Cada grupo estará formado por 8 personas que se dividirán el trabajo en cuatro parejas. Es importante que los/las miembros del grupo se pongan de acuerdo en quiénes hacen qué trabajo. Te recomiendo que analices qué aspecto del libro puede hacer cada pareja. Para todos estos proyectos vas a utilizar una herramienta TIC: 1. Líneas temporales: una de ellas sobre la vida y obra de Charles Dickens y otra sobre la vida de Oliver Twist. Utilizad la siguiente herramienta: LINE.DO . 2. Book-trailer o vídeo promocional del libro. Descubrid las posibilidades de POWTOON. [Utiliza entre 10-15 diapositivas; todas deben tener texto e imagen; es muy importante seleccionar una buena banda sonora]. 3. Nuestra escena favorita: cuenta cuál ha sido vuestra escena favorita. Realiza un vídeo con fotografías, textos y música y súbelo a youtube. Podéis utilizar la siguiente herramienta: PHOTOPEACH. [Utiliza entre 6-10 diapositivas; todas deben tener texto e imagen; es muy importante seleccionar una buena banda sonora]. 4. Oliver Twist en un GLOG.

[OLIVER TWIST] Guía de trabajo Criterios de evaluación

Realización trabajo

Puntualidad entrega actividades

Actitud en el grupo

Uso de las TIC

Presentación oral del trabajo final

1 Suspenso (0-4) 5-9 Se presentan actividades con poco cuidado en su realización. No se corrige, ni se atiende a lasi ndicaciones de la profesora.

Las actividades están listas con mucho retraso o no se realizan. Es pasivo y no participa en el trabajo grupal.

No es capaz de usar las herramientas.

Improvisa y no se preparan la presentación.

2 Aprobado (5-6) 10-15 Se realizan las actividades, pero con poco desarrollo, incompletas, de poca calidad. Hay fallos graves en el resultado final y no se cumplen las instrucciones dadas. Existe un considerable retraso en la finalización de las actividades. Se limita a seguir instrucciones sin tomar parte activa.

3 Buen trabajo (7-8) 16-19 Se realizan las actividades con buena presentación y de forma correcta. Se siguen las instrucciones. Corrige, pero no pone especial cuidado.

4 Excelente trabajo (9-10) 20 Las actividades finales son atractivas, originales, y están bien presentadas. Corrige y atiende a lasindicaciones del profesor

Hay ciertos retrasos en la realización.

Se realizan las actividades de forma puntual.

Se integra participa activamente.

y

Utiliza las herramientas con poca precisión y con ayuda constante. Se dividen el trabajo, pero la exposición es poco clara.

Utiliza adecuadamente las herramientas.

Lidera el grupo aceptando las opiniones de los demás. Ayuda a sus compañeros. Utiliza las herramientas con soltura.

Se dividen el trabajo y la exposición es clara y ordenada.

Se dividen el trabajo y la exposición es clara y ordenada y explican cómo han realizado el trabajo.

Adaptado de: http://rinconindeprimero.blogspot.pt/2012/03/actividades-tic-lectoras-en-homenaje.html Guía de lectura H.F.C

Nota