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Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Zacatenco Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica

5to Semestre Materia: Dispositivos Profesora: Arévalo González Elizabeth Practica No 0: Análisis de laboratorio Grupo: 5CV1 Alumnos: Aguilar Gómez David 2016300014 Romero Barco Jorge 2016302163 Fecha de elaboración: 6 de febrero del 2018

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Objetivo

El alumno identificara, analizara y aprenderá sobre los equipos que están instalados en las mesas de trabajo y los alrededores del salón analizando sus componentes que estos traen, modelo, materiales y especificaciones que estos posean

Lista de material - Fuente de alimentación de CA y CD - Osciloscopio digital - Generador de funciones - Multímetro digital - Multímetro analógico - Amperímetro de aguja - Fuente de corriente - Celda solar - Puntas bnc-caiman -Puntas banana-caimán

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Desarrollo

1. Identificar cada uno de los instrumentos que se encuentran en la mesa de trabajo 2. A continuación una tabla con los instrumentos y sus respectivas características Instrumento Osciloscopio Digital

Foto

Marca Gw Instek

Modelo GDS1062A

Generador de funciones

Protek

G305

Multimetro analogico

Protek

A-450

Observaciones Osciloscopio Digital de Banco de 60 MHz; 1 GS/s, 2 Canales 2 Mp y conexión USB. 2mV-10V en escala vertical 1ns-50s en escala horizontal Resistencia 1M 25Pf 250 pk Pantalla TFT LCD de 5.6 pulgadas 0.01 A 1MHz El generador de la mesa tenia falso contacto en la entrada y no se podian visualizer correctamente las ondas AC 3-300V DC 1.2-300V  x1-x1M A 1µA-300mA

Multimetro digital

Fluke

112 TRUE RMS

AC y DC auto rango continuidad capacitancia diodos corriente

Fuente de alimentacion de CD

HARRY MAZAL

HM-2220

Salida fija de 5v 1A máximo Protección térmica 10A Salida variable de cd 1.2-25v y 2 a 25v A 1.2amper Ajustes de tensión

Fuente de alimentacion de CA

HARRY MAZAL

HM-2210

Amperimetro Analogico

MICMIL LA 1

Salida Variable de 063 VCD Salida Variable de 045 VCA Tomacorriente con salida variable de 0120 VCA Tomacorriente de 120 VCA Proteccion térmica de 10A Con rango de x1 hasta x10K µA

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Fuente de corriente regulada

Celda solar

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FCR-1

Con rango de 0.01 hasta 10 mA

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3.- Posteriormente trabajamos con el osciloscopio y fuimos viendo que función tenía cada botón a) calibrar puntas de prueba

b) Posteriormente conectamos el canal 1 a un borne con salida de onda senoidal

C) El botón cursor sirve para posicionar 2 rectas, ya sea en el eje vertical como en el horizontal y nos da la posibilidad de medir la frecuencia y el voltaje pico o picopico con precisión en un ciclo

d) El botón display nos abre un menú para configurar parámetros de la pantalla, como el contraste, actualizar la pantalla y cambiar el tipo de gráfica.

e) El botón utility nos da las opciones de poder imprimir el oscilograma que se está presentado en la pantalla así como también poder cambiar el idioma y ajustar la zonda

f) El botón de meassure nos abre un menú en el que podemos ver todos los parámetros de la onda que se está mostrando en la pantalla; estos parámetros pueden ser el voltaje rms, voltaje pico, voltaje pico-pico, frecuencia, periodo, etc.

Observaciones y/o comentarios El generador de funciones de la mesa donde se estuvo trabajando, tenía la salida muy dañada por lo que no fue posible mandar algunas señales al osciloscopio 

Conclusiones

Aguilar Gómez David Algunas mesas de trabajo no son óptimas para futuras prácticas ya que sus componentes, equipo o materiales están dañados lo que impide ser usadas con eficiencia ocasionando malos resultados en posteriores prácticas o el impidiendo ser realizadas. Este es un gran problema porque si todas las mesas están ocupadas abra un retraso en el desarrollo de las prácticas de la materia. Este problema de tener dañado los equipos de trabajo es ocasionado por un mal uso de ellos por lo que fue bueno saber cómo se deben de usar correctamente para prolongar su tiempo de vida Romero Barco Jorge El tema de que los instrumentos del laboratorio estén dañados repercute de manera negativa en el desarrollo de las prácticas, puesto que no se podrían realizar de manera correcta. Por ejemplo en este caso, no fue posible poder visualizar las ondas y ver las funciones que nos brinda el generador de funciones porque este tenía la salida dañada y no mandaba señal alguna al osciloscopio. Por otro lado, fue posible conocer las funciones del osciloscopio así como sus parámetros, lo cual es importante saber puesto que esta es una herramienta muy utilizada e indispensable en la carrera