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• Manuel Alejandro Agudelo Guerrero

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DIAGRAMA DE MEDUSA ASOCIADO A LA EDUCACIÓN BASADA EN LA EVIDENCIA.

Tema: Educación en Tiempos de Cuarentena – Educación a Distancia

Necesidades, intereses, problemáticas

Experiencia Docente

Globalización de educación virtual por déficit de internet y tipo de sociedades

Muchas instituciones no están implementando una educación virtual amplia.

Evidencia científica

Ligaretto, E. R. (2020). Educacion virtual: realidad o ficción en tiempos de pandemia. Pesquisia javeriana. https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/e ducacion-virtual-realidad-o-ficcion-entiempos-de-pandemia/

Enseñar y aprender con flexibilidad ya que las oportunidades son diferentes El proceso es constante y progresivo ya que es un compromiso vital. Comprender las formas de acceder a la conectividad

Reconstruir y estructurar el aula virtual con el espacio y el tiempo para lograr una educación eficaz y eficiente.

Wang, Ying y col. Alabama. (2008). Características de los estudiantes a distancia: investigación sobre las relaciones de motivación del aprendizaje, estrategia de aprendizaje, eficacia, atribución y resultados del aprendizaje. Open Learning, vol. 23, N ° 1, febrero de 200

Es un cambio complejo para los estudiantes de escuelas rurales Rieble-Aubourg, S. y Viteri, A. (2020). Nota CIMA # 14 COVID-19: ¿estamos preparados para el aprendizaje en línea? Interamericano Banco de Desarrollo. http://dx.doi.org/10.18235/00023