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• Jhon Mamani Mamani

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DESCRIPTIVA PROBLEMA

SISTEMA DE CONTROL Y RENDIMIENTO LABORAL EN EMPRESAS AGROEXPORTADORAS. PERÚ - 2011 . OBJETIVOS HIPÓTESIS

PROBLEMA GENERAL:

VARIABLE ASOCIADA Sistema de control. ¿Existe asociación entre el sistema de control Determinar la asociación entre el sistema de Existe asociación entre el sistema de control y Indicadores y rendimiento laboral en empresas control y rendimiento laboral en empresas rendimiento laboral en empresas agroexportadoras. Calidad agroexportadoras? agroexportadoras. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS: VARIABLE ASOCIADA PROBLEMAS ESPECÍFICOS: OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Rendimiento laboral. En las empresas agroexportadoras el Sistema de Indicadores ¿Cómo es el Sistema de control y rendimiento Analizar el Sistema de control en empresas control es inadecuado. Horas de trabajo laboral en empresas agroexportadoras? agroexportadoras. Producción En las empresas agroexportadoras el rendimiento ¿Cómo es el Sistema de control y rendimiento Analizar el rendimiento laboral en empresas laboral es deficiente. laboral en empresas agroexportadoras? agroexportadoras. MÉTODO Y DISEÑO MÉTODO Descriptivo analítico NIVEL Descriptiva

OBJETIVO GENERAL:

POBLACIÓN Y MUESTRA

HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLES E INDICADORES

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Se trabajará con fuentes de información de las TÉCNICAS Empresas agroexportadoras del Perú. Observación documental

INSTRUMENTO Ficha de observación

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO Distribución de frecuencias

COMPARATIVA RENTABILIDAD DE LAS EMPRESAS TEXTILES DE AREQUIPA Y LIMA 2011 PROBLEMA PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLES E INDICADORES VARIABLE

¿Cuál es la rentabilidad de las Comparar la rentabilidad de las empresas textiles de En las empresas textiles de rentabilidad es mayor Rentabilidad empresas textiles de Arequipa y Arequipa y Lima. que en las empresas textiles de Arequipa. Indicadores: Lima en el 2009? HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

En las empresas textiles de Arequipa la rentabilidad ¿Cuál es la rentabilidad de las Determinar la rentabilidad de las empresas textiles de es baja. Arequipa. empresas textiles de Arequipa? En las empresas textiles de Lima la rentabilidad es ¿Cuál es la rentabilidad de las Determinar la rentabilidad de las empresas textiles de alta. Lima. empresas textiles de Lima? MÉTODO Y DISEÑO MÉTODO Comparativo NIVEL Comparativa

POBLACIÓN Y MUESTRA Se trabajará con dos grupos: Grupo 1 Empresas textiles de Arequipa. Grupo 2 Empresas textiles de Lima Cada grupo estará conformado por 60 empresas: 1. 20 pequeñas 2. 20 medianas y 3. 20 grandes En total 60 productores.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TÉCNICAS Observación documental

INSTRUMENTO Ficha de observación

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO Distribución de frecuencias

Costos Demanda

EXPLICATIVA EFECTO DE LAS HUELGAS EN EL TURISMO RECEPTIVO EN LA REGIÓN AREQUIPA 2011 . PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPÓTESIS

VARIABLES E INDICADORES

PROBLEMA GENERAL: OBJETIVO GENERAL: HIPÓTESIS GENERAL: VARIABLE ¿Cuál es el Efecto de las huelgas en el Determinar el efecto de las huelgas en el turismo En la Región Arequipa las huelgas determinan la INDEPENDIENTE turismo receptivo en la Región Arequipa? receptivo en Arequipa. disminución del turismo receptivo. Huelgas  Tipo PROBLEMAS ESPECÍFICOS: HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:  Frecuencia ¿Cómo son las huelgas en la Región OBJETIVOS ESPECÍFICOS: En la Región Arequipa las huelgas son constantes. Arequipa? Evaluar las huelgas en la Región Arequipa. VARIABLE ¿Cómo es el turismo receptivo en la Región Evaluar el turismo receptivo en la Región Arequipa. En la Región Arequipa el turismo receptivo es DEPENDIENTE Arequipa? decreciente. Turismo receptivo  Flujo

MÉTODO Y DISEÑO MÉTODO Se aplicarán los principios del método científico. NIVEL Es una investigación explicativa.

POBLACIÓN Y MUESTRA Se trabajará con la Población de agentes turísticos de la Región Arequipa.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TÉCNICAS Encuesta

INSTRUMENTO Cuestionario

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO Distribución de frecuencias Media Aritmética

RELACIONAL INFLUENCIA EL ESTÍMULO ECONÓMICO EN EL CLIMA LABORAL DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AREQUIPA SUR EN EL AÑO 2011 PROBLEMA

OBJETIVOS

VARIABLES E INDICADORES

HIPÓTESIS

PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS GENERAL:

¿Cuál es la influencia del estímulo económico en el clima laboral de la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur?

Determinar la influencia del Estímulo Económico en el Clima laboral de la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur.

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Si los estímulos son importantes en el desempeño Estímulo Económico laboral. Indicadores: Entonces en la Unidad de Gestión Educativa Local  Naturaleza del Arequipa Sur el estímulo económico influye Incentivo Laboral favorablemente en el clima laboral.  Frecuencia

¿Cuál es el Estímulo Económico que reciben los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur? ¿Cómo es el Clima Laboral de la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur? MÉTODO Y DISEÑO MÉTODO

Método Analítico NIVEL

Nivel Relacional

VARIABLE INDEPENDIENTE

Analizar el Estímulo Económico HIPÓTESIS ESPECÍFICAS: VARIABLE DEPENDIENTE que reciben los trabajadores de la En la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Clima Laboral Unidad de Gestión Educativa Sur el estímulo económico es adecuado. Indicadores: Local Arequipa Sur.  Flexibilidad de la En la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Organización Evaluar el Clima Laboral de la Sur el Clima laboral es flexible.  Satisfacción del Unidad de Gestión Educativa Empleado Local Arequipa Sur. POBLACIÓN Y MUESTRA

POBLACIÓN Se tomara el total de trabajadores que ocupan plaza en el CAP en la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TÉCNICAS

* Técnicas: - OBSERVACION - ENTREVISTA

INSTRUMENTO

Instrumento Ficha de Observación Cédula de entrevista

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

* Tratamiento Estadístico: - Cuadros de Distribución de frecuencias, - Media Aritmética, - Desviación estándar.

CORRELACIONAL CORRELACIÓN ENTRE CRISIS ECONÓMICA Y CREATIVIDAD TECNOLÓGIA. PERÚ 2011 PROBLEMA PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:

¿Qué correlación existe entre crisis Determinar la correlación que existe entre económica y creatividad tecnológica crisis económica y creatividad tecnológica en el Perú? Perú PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

¿Cómo es la crisis económica en el Analizar la crisis económica en el Perú Perú? Analizar la creatividad tecnológica en el ¿Cómo es la creatividad tecnológica Perú. en el Perú?

MÉTODO Y DISEÑO

MÉTODO Usar las bases del método científico.

NIVEL Correlacional

POBLACIÓN Y MUESTRA

HIPÓTESIS

VARIABLES E INDICADORES

HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLE Existe una correlación inversa entre crisis INDEPENDIENTE económica y creatividad tecnológica en el Crisis Económica Indicadores Perú. Inflación Recesión HIPÓTESIS ESPECÍFICAS: VARIABLE La crisis económica en el Perú es leve DEPENDIENTE La creatividad tecnológica Perú es Creatividad tecnológica Indicadores mínima.  equipos,  maquinaria,  insumos TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Para el análisis de la crisis económica y la TÉCNICAS INSTRUMENTO creatividad tecnológica usaremos fuentes Observación documental Ficha de observación de información en lugar de población y muestra TRATAMIENTO ESTADÍSTICO Coeficiente de Pearson

EXPERIMENTAL APLICACIÓN DE LA TÉCNICA 1, 2, 3 INFINITO EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN TERCER GRADO DE SECUNDARIA DE MOQUEGUA 2011 VARIABLES E PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS INDICADORES PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLE

¿Cuál es la repercusión de la aplicación Determinar la repercusión de la la En alumnos del tercer grado de secundaria de INDEPENDIENTE de la técnica 1, 2, 3 infinito en el técnica 1, 2, 3 infinito en el aprendizaje Moquegua la aplicación de la técnica 1, 2, 3 infinito Técnica 1,2,3 infinito Indicadores aprendizaje de Matemática en Moquegua? de Matemática en Moquegua mejora el aprendizaje de Matemática. PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Estrategias Priorización de contenidos

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:

¿Cómo es el aprendizaje de Matemática Evaluar el aprendizaje de Matemática En alumnos del tercer grado de secundaria el antes de la aplicación de la técnica 1, 2, 3 antes de la aplicación de la técnica 1, 2, prendizaje de Matemática antes de la aplicación VARIABLE DEPENDIENTE Aprendizaje de Matemática infinito? 3 infinito. de la técnica 1, 2, 3 infinito es bajo. ¿Cómo es el aprendizaje de Matemática Evaluar el aprendizaje de Matemática después de la aplicación de la técnica 1, después de la aplicación de la técnica 1, 2, 3 infinito. 2, 3 infinito? MÉTODO Y DISEÑO MÉTODO: Experimental NIVEL Preeperimental

POBLACIÓN Y MUESTRA Se trabajará con un grupo: N G. Experimental

% 50

TOTAL

50

Indicadores  Razonamiento y En alumnos del tercer grado de secundaria el demostración aprendizaje de Matemática después de la  Comunicación matemática aplicación de la técnica 1, 2, 3 infinito es alto.  Manejo de algoritmos  Solución de problemas TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TÉCNICAS Observación sistemática

INSTRUMENTO Ficha de observación

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO Distribución de frecuencias Media aritmética Desviación estándar

EXPERIMENTAL APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA INNOVADORA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA DE VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA DE LA UCSM 2008 PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPÓTESIS

PROBLEMA GENERAL ¿Cuál es la repercusión de la aplicación de una estrategia innovadora de Metodología de Investigación en la Práctica de Valores en los estudiantes de Odontología de la Universidad Católica de Santa María?

OBJETIVO GENERAL Determinar la repercusión de la aplicación de una estrategia innovadora de una estrategia innovadora de de Metodología de Investigación en la Práctica de Valores en los estudiantes de Odontología de la Universidad Católica de Santa María. PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS ¿Cómo la práctica de valores éticos sin Evaluar la práctica de valores éticos sin la aplicación de una estrategia innovadora de estrategia innovadora de Metodología de Metodología de Investigación en los Investigación en los estudiantes de Odontología de estudiantes de Odontología de la Universidad la Universidad Católica de Santa María Católica de Santa María? ¿Cómo la práctica de valores éticos con Evaluar la práctica de valores éticos con aplicación aplicación de una estrategia innovadora de de una estrategia innovadora de Metodología de Metodología de Investigación en los Investigación en los estudiantes de Odontología de estudiantes de Odontología de la Universidad la Universidad Católica de Santa María. Católica de Santa María? MÉTODO Y DISEÑO

POBLACIÓN Y MUESTRA

MÉTODO Se aplicarán los principios del método científico.

Se trabajará con dos grupos de estudio de estudiantes que en el presente año cursan el X Semestre en el P. P. de Odontología de la UCSM.

DISEÑO Se utilizará el diseño Cuasiexperimental

Grupo Control Grupo Experimental

X–A X–B

VARIABLES E INDICADORES HIPÓTESIS GENERAL VARIABLE En los estudiantes de Odontología de la Universidad INDEPENDIENTE Católica de Santa María la aplicación de una estrategia Aprendizaje de innovadora de Metodología de Investigación en la metodología de la Práctica de Valores mejora sustantivamente la práctica de investigación valores éticos.  Contenidos teóricos HIPÓTESIS ESPECÍFICAS  Producto En los estudiantes de Odontología de la Universidad VARIABLE Católica de Santa María la práctica de valores éticos sin DEPENDIENTE la aplicación de una estrategia innovadora de una Práctica de valores estrategia innovadora de Metodología de Investigación es  Perseverancia esporádica.  Orden En los estudiantes de Odontología de la Universidad  Responsabilidad Católica de Santa María la práctica de valores éticos con  Solidaridad aplicación de una estrategia innovadora de Metodología  Libertad de Investigación es sostenida.  Puntualidad

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTO Encuesta Cuestionario Autoevaluación Prueba de comprobación TRATAMIENTO ESTADÍSTICO Distribución de frecuencias en cuadros de simple y doble entrada.

PROBLEMA PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLES E INDICADORES VARIABLE INDEPENDIENTE Indicadores

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS: VARIABLE DEPENDIENTE Indicadores

MÉTODO Y DISEÑO

POBLACIÓN Y MUESTRA

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

MÉTODO

TÉCNICAS

NIVEL

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

INSTRUMENTO

EXPLICATIVA PROBLEMA PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLES E INDICADORES VARIABLE ASOCIADA Indicadores

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:

VARIABLE ASOCIADA Indicadores

MÉTODO Y DISEÑO

POBLACIÓN Y MUESTRA

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

MÉTODO

TÉCNICAS

INSTRUMENTO

NIVEL

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

RELACIONAL PROBLEMA PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLES E INDICADORES VARIABLE ASOCIADA Indicadores

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:

VARIABLE ASOCIADA Indicadores

MÉTODO Y DISEÑO

POBLACIÓN Y MUESTRA

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

MÉTODO

TÉCNICAS

INSTRUMENTO

NIVEL

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

CORRELACIONAL PROBLEMA PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLES E INDICADORES VARIABLE ASOCIADA Indicadores

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:

VARIABLE ASOCIADA Indicadores

MÉTODO Y DISEÑO

POBLACIÓN Y MUESTRA

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

MÉTODO

TÉCNICAS

INSTRUMENTO

NIVEL

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

EXPERIMENTAL PROBLEMA PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLES E INDICADORES VARIABLE ASOCIADA Indicadores

PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:

VARIABLE ASOCIADA Indicadores

MÉTODO Y DISEÑO

POBLACIÓN Y MUESTRA

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

MÉTODO

TÉCNICAS

NIVEL

TRATAMIENTO ESTADÍSTICO

INSTRUMENTO