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Mapa conceptual de las etapas del desarrollo humano

Estudiante Cristian Camilo Galeano ID: 671380

Docente: Diana Milena Ariza Torres NRC: 11684

Adultez vejez y muerte

Corporación Universitaria Minuto De Dios Psicología 5ª Semestre Florencia-Caquetá 2020

Etapas del desarrollo humano

El desarrollo humano se centra en el estudio científico de los procesos sistemáticos del cambio y estabilidad en las personas, las personas que trabajan en el estudio profesional del desarrollo humano es decir examinan las formas en que las personas cambian desde la concepción hasta la madurez culminando su ciclo vital según (Paul B.Baltes 1936)

Etapa de la lactancia

La etapa de lactancia inicia desde el nacimiento y se desarrolla hasta los 2 años de edad. -GESTACION: periodo del desarrollo entre la concepción y el nacimiento - EDAD GESTACIONAL: edad del neonato se toma desde el primer día del ultimo ciclo menstrual de la futura madre Donde se desarrolla en el vientre materno durante 40 semanas Imagen tomada de https://www.abc.es/familia/bebes/abci-beneficios-lactancia-materna-tras-seis-meses-201901130208_noticia.html?ref=https%3A%2F %2Fwww.google.com%2F

PERIODO NEONATAL : primeras cuatro semanas de vida , una época de transición de la dependencia intrauterina ala existencia independiente NEONATO : bebe recién nacido hasta las cuatro semanas de edad

ESTADOS DE ALERTA: estado fisiológico del niño y conductual de un bebe en un momento dado del ciclo diario de vigilia, sueño y actividad

PRINCIPIO CEFALOCAUDAL: se establece que el desarrollo procede en dirección de la cabeza a las extremidades , es decir que las partes superiores del cuerpo se desarrollan antes que las partes inferiores del tronco del bebe

Imagen tomada de https://elembarazo.net/como-detener-la-caida-del-cabello-durante-la-etapa-de-la-lactancia.html

PRINCIPIO PROXIMODISTAL : se establece que el desarrollo procede desde el interior

-periodo zigotiico -periodo embrionario -periodo fetal CONDUCTAS REFLEJAS: respuestas involuntarias , automáticas e innatas ala estimulación PLASTICIDAD: se presenta en los bebes como un mecanismo evolutivo para adaptarse a los cambios del medio ambiente en donde el encéfalo de los niños pasa a modificarse o moldearse atravez de la experiencia

Desarrollo motriz los bebes necesitan espacios para moverse y tener libertad para investigar lo que pueden hacer , cuando el sistema nervioso central, músculos, y huesos están listos para explorar con el medio ambiente SISTEMAS DE ACCION: combinaciones cada vez mas complejas de habilidades motrices , que permiten una gama mas amplia y exacta de movimientos y mas control del ambiente

Etapas psicosexual de Freud

DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL BEBE

Etapa oral en el bebe: en esta fase el primer año de vida la boca es la fuente de placer para el lactante la boca es la zona erógena que prevalece primordialmente y procura al bebé no solo la satisfacción de alimentarse, sino sobre todo el placer de chupar, es decir, de poner en movimiento los labios, la lengua y el paladar en una alternancia rítmica, siendo así la boca la fuente de placer.

sus primeros cuidados los infantes aprenden acerca de la confiabilidad de su entorno , si sus necesidades son satisfechas, si reciben atención y afecto y son manejados de modo razonable consistente, se forma la opinión general de un mundo seguro y confiable.

Etapa de la infancia

-El individuo comienza adquirir habilidades sociales - La etapa de infancia desde los 2 años hasta la niñez tardía de unos 12 años ASPECTOS DEL DESARROLLO FÍSICO: En la niñez temprana los niños adelgazan y crecen mucho, necesitan dormir menos que antes y es mas probable que desarrollen problemas de sueño han mejorado sus habilidades para correr, saltar y lanzar pelota

Desarrollo lingüístico Se incrementan las habilidades lingüísticas recordando que este se da en un contexto social y se encuentran afectadas por factores como la clase socioeconómica y la pertenencia de un grupo étnico. Gracias al lenguaje los niños asimilan valores sociales cortesía, obediencia, respeto, reconocimiento de la autoridad.

Desarrollo psicosexual de Sigmund Freud Etapa anal: Los niños pueden experimentar dolor o placer, ya sea al retener o al expulsar sus desechos fisiológicos. Debemos separar aquí el placer orgánico de defecar, aliviando una necesidad corporal del placer sexual

- habilidades motoras finas: el niño tiene habilidades físicas que involucran a los musculos cortos y la coordinación ojomano -Habilidades motoras gruesas: habilidades físicas que involucran los musculos largos -sistemas de acción

-El juego da al niño la ocasión de practicar y adelantar en una atmósfera de expresión libre sus capacidades fisicomotoras, cognoscitivas y lingüísticas, de manifestarse y explorar habilidades sociales importantes, el juego ofrece oportunidades de adquirir empatía, reglas y comportamientos que la sociedad considera como adecuados, así como la capacidad de distinguir lo real de o simulado, permite manipular la realidad, los significados y la experiencia de los niños.

ETAPA FÁLICA: entre el tercer y quinto año de vida, la libido se centra en los genitales, y el niño comienza a obtener placer con la exploración masturbadora.

Desarrollo cognitivo de Jean Piaget:

Desarrollo psicosocial de Erick Erikson:

Su pensamiento está ligeramente ligado a la experiencia física y perceptual, pero su capacidad de recordar y anticipar va creciendo y entonces comienzan a utilizar símbolos para representar el mundo externo. El ejemplo más obvio de presentación es el lenguaje, y es en esta etapa cuando el niño comienza a utilizar palabras para representar objetos.

Los infantes descubren su propio cuerpo y cómo controlarlo. Exploran la alimentación y el vestirse, las funciones de excreción y muchas formas nuevas de moverse

ETAPA DE LA ADOLESCENCIA

El tercer periodo es la adolescencia que comienza con la pubertad que es el final de la infancia y el inicio de la adolescencia comprende de los 12 a los 20 años.

- la imagen corporal es una parte de una función del aspecto personal y de la respuesta individual, cuando el cuerpo sufre alteraciones importantes también se modifica la autoimagen. Los adolescentes están fascinados como preocupados por los cambios que atraviesa su organismo y comparan de continuo su físico con el ideal de la cultura.

LA PUBERTAD: La pubertad es la llegada de la madurez sexual. En las mujeres está señalada por la primera menstruación, la menarquía y en los hombres por la primera emisión seminal Desarrollo cognoscitivo: Conforme el desarrollo cognoscitivo avanza hacia las operaciones formales, los adolescentes se vuelven capaces de ver las incoherencias y los conflictos entre los roles que realizan ellos y los demás, incluyendo a los padres Imagen tomada de https://www.bebesymas.com/desarrollo/estos-cambios-fisicos-que-experimentan-ninos-antes-durante-adolescencia

HABILIDADES COGNOCITIVAS: mejoran y se amplían, los adolescentes desarrollan mayor alcance y contenido de pensamiento. Asimismo, estas capacidades hacen que se vuelvan más introspectivos y autocríticos, lo que los lleva a una nueva forma de egocentrismo al comienzo de la adolescencia

DESARROLLO PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD ETAPA GENITAL: En la pubertad inicia la última etapa psicosexual, que Freud llamo etapa genital. Aquí la zona erógena son los genitales surge en la adolescencia cuando maduran los órganos genitales, en esta etapa renacen los impulsos sexuales, solo que ahora se dirigen a los miembros del sexo opuesto.

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERICK ERIKSON IDENTIDAD FRENTE A CONFUSIÓN DE ROLES: Uno de los periodos decisivos es la de obtener una identidad personal y evitar confusión de papeles. Desarrollo cognitivo de Jean Piaget OPERACIONES FORMALES: generan alternativas cuando se presentan dificultades y revisan el mérito en sus cabezas, evalúan preguntas amplias intentando encontrar sentido a su vida, identidad, realidades sociales, religiones, justicia, significado, responsabilidad, etc. Las contradicciones le molestan, a menudo se da la introspección pensar en uno mismo pero al final poseen el mismo aparato mental que los adultos. Imagen tomada de https://www.google.com/search?q=etapa+genital&sxsrf=ALeKk02G6wLgdThIbM2lQeN8gb_Dg4EQg:1586902951902&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjUwfaVujoAhVBnOAKHX54Bc0Q_AUoAXoECBMQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=y3NXP7lKMHQUcM

ADULTEZ INICIAL O JUVENTUD

la adultez inicial que abarca de los 20 a los 40 años En la juventud la mayoría de los hombres y las mujeres disfruta del auge de su vitalidad, fuerza y resistencia. Tales son las expectativas normadas por la edad. Casi todas las culturas reconocen este apogeo físico y esperan que las jóvenes tengan hijos.

INTIMIDAD FRENTE AISLAMIENTO: La persona busca establecer compromisos con los demás, sino tiene éxito puede sufrir aislamiento y si tiene éxito logra intimidad. Los jóvenes adultos desarrollan relaciones cercanas con los demás o permanecen aislados de las relaciones significativas con otras personas (Rice, 1997; Craig, 19979

ETAPA GENITAL: Los cambios que ocurren llevan al desarrollo de una sexualidad adulta buscando la maduración sexual, los impulsos sexuales se renuevan para orientarse hacia experiencias heterosexuales fuera de la familia buscando estimulación y satisfacción sexual (Rice, 1997; Craig, 1997). Imagen tomada de https://www.psicoactiva.com/blog/etapas-del-desarrollo-psicosexual-freud/

SENECTUD O VEJEZ

SENECTUD O VEJEZ ABARCA DE LOS 60 AÑOS EN ADELANTE PERIODO DE VEJEZ: hay problemas físicos, intelectuales y psicológicos, los individuos difieren en cuanto a condición física y habilidades cognoscitivas. La salud y el vigor físico van disminuyendo lento pero sostenidamente

Procesamiento de la información: al parecer los adultos mayores son capaces de captar y conservar en la memoria sensorial un poco menos de información que los adultos jóvenes: en promedio tienen un ciclo de percepción un poco más corto, sobre todo cuando pasan dos informaciones a la vez. Las capacidades intelectuales se pueden mantener en un buen nivel de eficiencia, sin embargo la memoria se deteriora más rápidamente, es decir, la mayor parte de las capacidades mentales se mantiene relativamente intacta con los años

CAMBIOS PAULATINOS: sufren problemas de salud o interrupciones en su vida cotidiana, existe declinación sensorial y orgánica, muchos sufren declive en sentidos como oído y vista, los sentidos se vuelven menos eficientes tardan más en percibir estímulos y en algunas fallas orgánicas pulmones, riñones, etcétera. El cuerpo cambia de numerosas formas durante la vejez, en particular en la apariencia, los sentidos, los músculos, los huesos y la movilidad, así como órganos internos.

LA SENECTUD VISTA POR DIFERENTES TEÓRICOS INTEGRIDAD FRENTE A DESESPERACIÓN: las personas logran un sentido de integridad del yo aceptando la vida que han vivido y en consecuencia aceptando la muerte o dejándose llevar por la desesperación producida porque no pueden vivir de nuevo sus vidas.

BIBLIOGRAFIAS Documento de Sitio web obtenido de https://202015.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1325962/mod_resource/content/1/ETAPAS%20DE %20DESARROLLO.pdf