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• Magda Gamboa

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TEORIAS Erickson lo definió como una función del “YO”,. El propósito del juego es dominar el Yo y practicarlo en una realidad inmediata entre la fantasía y el mundo real (juega a hacer algo que le sucedió) Describe tres etapas: auto cósmico, micro esfera y macro esfera

Winnicott dice que el juego se produce en el niño dependiendo de las experiencias de confiabilidad con la madre  Vygotski plantea que el juego es el medio para que el niño establezca una relación con el adulto  El juego se desarrolla gracias a intelectos y afectos Wallon define tres etapas evolutivas:  Juego funcional (movimientos simples)  Juego de ficción y adquisición (relación con el mundo exterior)  Juego de fabricación (compilación) 

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1. 2. 3.

Piaget plantea que la inteligencia es una forma de adaptación al entorno y el juego es básicamente la relación entre el niño y el entorno Describe tres etapas evolutivas muy completa y con gran coherencia a la hora de explicar la génesis del juego: Sensoriomotor (ejercicio) Manipulativo (símbolo) Imaginativo (regla)

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OBSERVADOR SOLITARIO PARALELO ASOCIATIVO ORGANIZADO ESPONTANEO

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SEGURO ESTIMULANTE SENCILLO

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ESTIMULAR LA CREATIVIDAD FACILITAR LA INTERACCION FOMENTAR LA EXPLORACION DEL MEDIO PROMOVER PATRONES MANIPULATIVOS BRINDAR EXPERIENCIAS SENSORIOMOTORAS

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CAUSA – EFECTO COLOR SONIDO MOVIMIENTO PROPIO CUERPO DESDE NACIMIENTO HASTA APROX. 2 AÑOS

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JUEGA CON LAS MANOS Y PIES INTERES POR PERSONAS, VOCES Y SONIDOS MANIPULA CON LA BOCA PROPOSITO EXPLORAR ATENCION 3 – 5 SEG IMITA EXPRESIONES FACIALES (SONRISA) JUEGO SOLITARIO

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JUEGA CON EL MOVIMIENTO DEL PROPIO CUERPO INTERES POR OBJETOS, ANTICIPA MOVIMIENTOS MANIPULA TIRANDO, VOLTEANDO, ACUMULANDO, DEJANDO CAER. PROPOSITO CAUSA – EFECTO ATENCION 15 SEG PARA OBJETOS DETALLADOS, 30 SEG VISUALES Y AUDITIVOS IMITA ACCIONES, EMOCIONES Y GESTOS INICIA JUEGO MAS QUE SEGUIRLO

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JUEGA CON MOVIMIENTOS, SE SIENTA, SE VOLTEA, AMPLIA LA BASE DE SUSTENTACION, LANZA MANIPULA LANZANDO, INSERTANDO, VOLTEANDO, ABRIENDO Y CERRANDO. PROPOSITO PROCESO, ENSAYO -ERROR, INTENTO DE LOGRAR UN PRODUCTO. ATENCION VARIABLE (CAMBIA RAPIDO) IMITA EVENTOS PRESENTES Y ESQUEMAS SIMPLES (GUARDA Y EMPUJA) JUEGO SOLITARIO Y OBSERVADOR , COMIENZA INTERACCION CON PARES OFRECE JUGUETES PERO CON CIERTA POSESION PERSISTENTE.

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A PARTIR DE LOS DOS AÑOS COORDINACION VISOMOTRIZ PERCEPCION SOLITARIO INTERACCION

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JUEGA CON OBSTACULOS, SALTA. MANIPULA OBJETOS ENCAJANDO, APILANDO, EMPUÑA, ARROJA., GOLPEA CARIÑOSAMENTE. INTERES PARTES MOVIBLES, ROMPECABEZAS 5 PIEZAS PROPOSITO PREFIERE PROCESOS NO RESULTADOS ATENCIONJUEGO SILENCIOSO HASTA 15 MINUTOS IMITA ACCIONES ADULTAS Y DOMESTICAS (BARRER, TELEFONO, ETC) ANIMALES NO DRAMATIZACION, INICIA AMIGO IMAGINARIO PARALELO, INICIA INDEPENDENCIA, JUEGA 1 – 2 HORAS, NO PIDE AYUDA.

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SALTAR, CORRER, ESCALAR INTERES POR NUEVAS EXPERIENCIAS MANIPULACION MAS COMPLEJA (JUEGOS DE HERRAMIENTAS) PROPOSITO PROCESOS Y RESULTADOS EVIDENTES (CORTAR, ARMAR) ATENCION 30 MIN APROX IMITA HACIENDODRAMATIZACION ES SIMPLES, INICIA ROLES JUEGO ASOCIATIVO

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A PARTIR DE LOS CUATRO AÑOS IMITACION ROLES REGLAS PARALELO – COMPETICION COGNICION

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BUEN CONTROL MUSCULAR PARA JUEGO Y DEPORTES MANIPULA CON HERRAMIENTAS INTERES POR MINIATURAS PROPOSITO MAS REAL (HACER COSAS UTILES) ATENCION POR PERIODOS MAS LARGOS IMITACION CON DISFRACES (ACTUAR COMO) TIPO COOPERATIVO, INICIA RIVALIDAD

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MOTORA –COGNITIVA (%) MOTORA – AUDITIVA - COGNITIVA MOTORA – COGNITIVA – VISUAL (%) MOTORA – COGNITIVA – VISUAL – AUDITIVA VISUAL – COGNITIVA VISUAL

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DISEÑO FACIL MANIPULACION AL TACTO EFECTO SONORO TEXTURAS Y CARCTERISTICAS

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FACIL ACCIONAR PALANCAS EMPUJES FACIL ENCAJADO Y MANIPULACION

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FUNCIONAMIENTO MOVIL O CONSTRUCCION CON EFECTO LUMINOSO Y MOVIL

GRACIAS