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MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLOGICOS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DENIS EMILIA LUCERO PARRA

MODULO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PROFESOR CONSULTOR HENRY NEBARDO CELY GRANADOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA BARRANCABERMEJA MAYO 2019

INTRODUCCIÓN

La gestión y administración de las tecnologías enfocadas en la educación se presenta en un momento en el que el auge de éstas está en su máxima expresión, las universidades e instituciones educativas más importantes del mundo cuentan, ya con planes para continuar el desarrollo e implementación de la tecnología, ocupándose de introducir también el capital humano que tenga la habilidad de desarrollar y aprovechar al máximo las ventajas que estás pueden proporcionar al entorno educativo; y capacitando al personal para hacerlo partícipe en la utilización de las nuevas tecnologías.

MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS INSTITUCIONALES

Para la realización de esta matriz debe haber realizado la secuencia de tareas sugeridas en la AAA de la Actividad 2, el estudio de materiales del LEM y atender a los criterios de evaluación señalados en ella.

RECURSOS TECNOLOGICOS

HARDWARE

SOFTWARE

DETALLE

USOS ACTUALES (Descripción de los usos dados actualmente a cada uno de los Recursos tecnológicos detallados en la matriz de Reconocimiento)

USOS PROPUESTOS (Describir la propeusta de nuevos usos que se pueden dar a los recursos)

A través de los computadores y portatiles, se orienta los procesos de enseñanza aprendizaje a los estudiantes, utilizando las herramientas ofimáticas (word, power ponit, excel), también Los computadores de mesa, portátiles y tablets se pondrán todos realizar creaciones (dibujos) con las aplicaciones de paint, teniendo en cuenta el plan de área en línea a través de un mismo servidor con el fin de direccionasr institucional, basados en los Derechos Básicos de Aprendizaje ( DBA), y los Estandares. 16 Computadores de escritorio. las activiadad propuestas por el docente en las diferentes áreas Las Tables son utilizadas por los docentes y estudiantes de preescolar y 13 portátiles. del conocimiento. Además, implementar la creación de blogs primero para la actividades complementarias de aprestamiento, preescritura, prematemáticas, 40 tablets escolares que serán utilizados por los estudiantes, docentes y conocimiemtos básicos de inglés a través de juegos interactivos. 4 video beam padres de familia, en actividadees tales como subir videos, Los Tv (DVD) son utilizados para la proyección de 2 TV convencionales archivos, notas escolares, hacer comentarios y estar informados videos educativos y películas. La grabadora se uriliza para reproducir 1 Grabadora de los que sucede periodicamente en la institución educativa. canciones infantiles en las aulas de preescolar. Los parlantes portatiles son 2 parlantes portatiles Crear la página web Insitucional para que utilizados en actividaes protocolarias (izadas de bandera, clauseras, jean day y formación general 1 impresora multifuncional, sea rfeconocida a nivel local y nacional. de los estudiantes. La impresora Tableros Digítales. Los tableros digitales y video beam multifuncioanl es utilizada para imprimir circulares, fotocopias, acumulativas, planes de apoyo. se utilizaran para implemntar clases interactivas donde se fortaliezca la práctica de las pruebas saber principalmente en las Hay tres salones con caja negra que permiten al docente y estudiante el uso del pc, tablero áreas de matemáticas, lenguaje e inglés. digital y video beam.

Hacer un mayor uso del Software Childs Play (Juegos interactivos), realizando una serie de talleres y caspacitaciones a los docentes para que esten mejor preparardos frente al software y haya mas aplicabilidad en las diferentes areas del saber. Childs Play (juego de Niños) En El software Childs Play (Juegos interactivos) se ejecuta con los estudiantes de pre-escolar y Incentivar a los estudiantes que conozcan la herramienta y pueda todas áreas del saber con primaria en las diferentes áreas del saber, realizando Actividades pedagógicas que fortalezcan el ser aplicada desde su casa. descarga gratuita, juegos en proceso de enseñanza-aprendizaje. Hacer de la plataforma Dataley una línea. La plataforma Dataley se utiliza para el registro de notas y calificaciones de los estudiantes, el herramienta de uso constante en el cual los estudiantes, docentes Programa de registro de notas y ingreso y revisión de las notas periódicas y parciales por parte los estudiantes y acudientes. y padres de familia puedan interactuar revisando las notas calificaciones a través de la Los Libros digitales y CD interactivos se utilizan para investigaciones, consultas periodicas y parciales , de la misma forma las observaciones Plataforma Dataley. bibliográficas, lecturas por parte de los estudiantes y docentes. académicas y disciplinarias, cuadro de honor de los estudiantes, Libros digitales, CD interactivos. envío de tareas entre otras. Estimular en lo sestudiantes y docentes el uso de la biblioteca a traves de consultas e investigaciones de los libros digitales y CD interactivos con los que cuenta la institución.

Comunicación por internet: Correo electrónico, blog de la institución educativa, redes sociales Facebook de la RECURSOS TECNOLOGICOS PARA LA institucional, celular. COMUNICACIÓN Correo Institucional, comunicación por internet y redes sociales. Correo Institucional al personal administrativo

ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES (Con base en los materiales de estudio propuestos en el LEM) VENTAJAS

DESVENTAJAS

Los computadores, portatiles y tablets se les debe hacer manteniento preventivo y correctivo, ya que algunos son obsoletos En los estudiantes aumentrá el nivel académico mediante la . apropiación y apliación de las herramientas TIC en cada una de No hay acceso constante de internet la señal en ocasiones es muy las areas del saber. deficiente. Los docentes disfrutarán las herramientas tecnologicas como apoyo a Apatía de algunos docentes por aprender el manejo de las las actividades propuestas y asi orientar de manera lúdica e herramientas TIC en el aula de clases. interactiva sus clases. Los entes gubernamentales tales como secretaria de Educación, Secretaria de las TIC y la Alcaldia no dan el suficiente apoyo a las necesidades que se presentan en las instituciones.

Apatia de algunos estudiantes y docentes en el uso del softwareChilds Play. El programa Computadores para Educar no ofrece Los estudiantes se verán motivados a utilizar el software Childs peridodicamnete las capacitaciones a todo el personal docente de Play como medio informativo e interactivo para mejorar su nivel de la institución. formación académica. No hay acompañmiento constante a los docentes en el La plaraforma Dataley mantiene informado al padre de uso de los programas y actividades inmersas en el software. familia y estudiante sobre los avances del educando, asi como Desconocimiento del software notas, observaciones generales y tareas. por algunos docentes. Apatia por parte de los padres de familia y estudiantes en el uso de la plataforma datalay.

Crear una plnatilla de datos de los estudiantes, docentes y personal administrativo en uha hoja de cálculo utilizando Google Drive par utilizar la información Online por cada uno de los El personal docente, administrativo y comunidad educativa podrá Comunicación entre docentes, padres de familia y estudiantes por medio de grupos de whatsapp, mencionados anteriormente. interacturar permanentemente a través del correo electronico Facebook. y blog institucional. Dar uso permanente al correo institucional institucional, redes sociales y blog institucional. Comunicación entre personal administrativo y docentes a través del con el fin de mantener informados a todos los docentes y personal Facilita la relación docente-estudiante, fomenta la comunicación correo institucional. administrativo sobre las eventualidades y actividades programada y el buen uso de los recursos tecnologicos para la comunicación. por la institución , secretaria de educación y ministerio de ducación.

Difultades técnicas las cuales generan altos costos para la institución educativa. No hay acceso constante de internet, la señal en ocasiones es muy deficiente. El uso inadecuado de los recursos tecnologicos para la comunicación por parte del personal administrativo, docentes y estudiantes podrian ocasionar el cierre permanente de tales recursos.

BIBLIOGRAFÍA

Libro Electrónico Multimedia: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas, Capítulo 1: Recursos de tecnología educativa: Equipos, comunicaciones, Software Libre y oportunidades y posibilidades de acceso. (Presentación animada, Mapa Mental y Contenidos).

Nuevas tecnologías y educación, Majo, Joan. (2003).

El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en los roles docentes universitarios, Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2 (1). Valverde, J., & Garrido, M. (1999)