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• Jean Carlos

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Cuestionario CUESTIONARIO ARTE Y SOCIEDAD 1.- (5) ¿QUE TIPO DE REGION Y QRQUITECTURA TIENE MESOPOTAMIA? Mesopotamia es una REGION histórica localizada en Oriente Próximo, entre los ríos TRIGRIS Y EUFRATES y las zonas fértiles contiguas, y que coincide con las áreas no desérticas del actual IRAK y el noreste de SIRIA. Los mesopotámicos tenían una arquitectura muy particular debido a los recursos que tenían disponibles, hicieron uso de los dos sistemas constructivos básicos. La ARQUITECTURA MESOPOTAMICA ha pasado a la historia como un sistema de muros de carga, conocido como es sistema ABOVEDADO. También construyeron con vigas y pilares llamados el SISTEMA ADINTELADO 2.- (6) ¿CUALES MONUMENTOS PRINCIPALES HAY EN MESOPOTAMIA? Templo Oval de Kafadyi Templo de Eridu Gran zigurat de babilonia Tumbas Reales de Ur 3.- (7) ¿COMPLETE: LAS MURALLAS ESTABAN GUARDADAS POR ¿ LAS MURALLAS: Las ciudades estaban guardadas por gruesas murallas de paredes verticales y cortadas en ángulos rectos, reforzadas de trecho en trecho por torres cuadradas. El Paso se hacía por puertas fortificadas. El pasaje de estas puertas era de bóveda de medio cañón, en ambos lados se colocaban las habituales estatuas protectoras.

2 4.- ( 8) ¿Qué SE ENCONTRABA EN EL INTERIOR DE LAS TUMBAS? En su interior se ha encontrado un ajuar funerario muy rico, cadáveres de damas, músicos, criados, cocheros y guardias inmolados en número grande que revelan las bárbaras costumbres fúnebres de estos pueblos. 5.- ( 9) ¿EN MESOPOTAMIA QUE EMPLEARON PARA LA ESCULTURA? En la escultura lo habitantes de MESOPOTAMIA emplearon: BASALTO, ARENISCA, DIORITA Y ALABA. 6.- (10) ¿Qué CONSTITUYE LA ORFREBERÍA EN MESOPOTAMIA? La ORFEBRERÍA MESOPOTAMICA constituye uno de los HALLAZGOS más interesantes de las excavaciones de TUMBAS REALES Y TEMPLOS. El trabajo de los METALES era una de las ACTIVIDADES ARTÍSTICAS más importantes en los pueblos Mesopotámicos. 7.- (11) ¿ESCRIBA LOS NOMBRE DE LAS CABEZAS NOMBRADAS EN MESOPOTAMIA. Cabeza de Toro en UR Cabeza de Naram-sim

CUESTIONARIO DE ARTE Y SOCIEDAD (NEOLÍTICO) 8.- (10) ¿EN QUE SE CARACTERIZABA LA PINTURA EN ESTE PERÍODO Y QUE ESCENAS REPRESENTABA? Se caracterizaba por su esquematismo y por su marcado carácter simbólico, representaba escenas de caza y quehaceres domésticos.

CUESTIONARIO DE ARTE Y SOCIEDAD 9.- (1) ¿QUE SIGNIFICA PALEOLÍTICO? Paleolítico significa etimológicamente “PIEDRA ANTIGUA “

3 10.-(6) ¿CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS DEL PALEOLÍTICO SUPERIOR? Su principal Característica es la utilización de PIEDRAS TALLADAS en la confección de HERRAMIENTAS DE CAZA, además se han encontrado las primeras pinturas RUPESTRES EN LAS PAREDES DE LAS CAVERNAS 11.-(15)¿QUE IMPORTANCIA OCUPÓ LA CERÁMICA EN EL PERÍODO NEOLITICO? Fue importante para los GRUPOS SEDENTARIOS ya que NECESITABAN MAYORES RECIPIENTES de CERAMICA para ALMACENAR SUS ALIMENTOS. 12.-(16) ¿DE QUE MANERA ERA TRABAJADA LA CERAMICA? No presentaban formas complejas, eran VASIJAS FUNCIONALES REALIZADAS A MANO. 13.-(17) ¿QUE DECORACIONES TENÍA LA CERAMICA EN EL PERÍODO NEOLÍTICO? Tenían DECORACIONES GEOMÉTRICAS a base de TRIÁNGULOS, CÍRCULOS Y LÍNEAS QUE ADOPTAN VARIEDAD DE TIPOLOGÍAS. 14.-(18) ¿Qué TIPOS DE MONUMENTOS SE DISTINGUIÓ ES ETA ETAPA? Los Monumentos llamados MENHIRES o ENORMES PIEDRAS CLAVADAS VERTICALMENTE. 15.-(19) ¿CÓMO SE DENOMINA A LAS ESTRUCTURAS FORMADAS POR VARIOS MENHIRES Y CON QUE FINALIDAD LO HACIAN? Se los denomina DOLMENES y se creía que tenía una FINALIDAD RELIGIOSA (FUNERARIA)

4 16.-(20) ¿EN QUE SE CARACTERIZABA LA PINTURA EN ESTE PERÍODO Y QUE ESCENAS REPRESENTABA? Se caracterizaba por su ESQUEMATISMO y por su MARCADO CARÁCTER SIMBOLICO, representaba ESCENAS DE CAZA Y QUEHACERES DOMÈSTICOS. 17.-(41) ¿QUÉ ES ARTE? El ARTE es uso de la HABILIDAD Y LA IMAGINACIÓN, para CREAR OBJETOS, EXPERIENCIAS, MELODÍAS, etc. con el fin de LOGRAR EL PLACER ESTÉTICO O DE COMUNICACIÓN EN EL OBSERVADOR. 18.-(42) ¿EN QUE PERIODO APARECE EL ARTE? El arte aparece en la PREHISTORIA. 19.-(43) ¿CÓMO COMENZÓ A MANIFESTARSE EL ARTE CON EL HOMOSAPIENS? Se empieza a manifestar con el ARTE RUPESTRE en las CUEVAS. 20.-(44) ¿A QUIEN SE LE LLAMA ARTISTA? Artista es una persona que tiene la CAPACIDAD DE CREAR. 21.-(45) ¿QUÉ ES UN ARTESANO? Artesano es una persona que necesita de REFERENCIAS PARA ELABORAR SUS PRODUCTOS.

5 22.-(46) ¿ENUMERE LOS PASOS PARA ANALIZAR UNA PELÍCULA? 1.- Realizar una ficha de Identificación 2.-Identificar el Tema 3.-Resumir el Argumento 4.-Señalar el Contenido Histórico 5.-Identificar los Personajes y su Ambiente 6.-Valorar la Propuesta del director 7.- Redactar un Informe Escrito UNA ESCENA TEATRAL 23.- (1) ¿DE QUE CREES QUE TRATA EN GENERAL EL TEXTO QUE ACABAS DE LEER? (SOLO UNA RESPUESTA ES LA CORRECTA) a.- De un Vendedor que se enamora b.-De unas Tijeras que no cortan c.-De una pelea entre dos argentinos desconocidos d.-De una escena en un transporte público abarrotado de pasajeros 24.- (2) SEGÚN LO QUE SE DICE EN EL TEXTO, INDICA SI CADA UNA DE ESTAS AFIRMACIONES ES VERDADERA (V) O FALSA (F) a.- Al autobús sube un vendedor de tijeras (V) b.- La mujer embarazada no puede sentarse en todo el trayecto (F) c.- El plomero lleva un tubo por encima de la cabeza (V) d.-Un pasajero pregunta al chofer si el autobús funciona con electricidad(F)

PREGUNTAS DADAS PULLOQUINGA

EN

CLASE

POR

LA

LICENCIADA

25.- (1) ¿QUÉ ES CORO? Es un Grupo de personas que cantan una misma canción 26.- (2) ¿CÓMO ESTA CONFORMADO UN CORO MIXTO? Está conformado por HOMBRE Y MUJERES

BERTHA

6 27.-(3) ¿ CUANTAS CLASES DE COROS HAY? Hay 4 Clases…….OPERA, CÁMARA, SINFÓNICO Y CORO A CAPELA 28.- (4) ¿QUE ES MELODÍA? R: ………………………………..

29.- (5) ¿Qué ES ARMONIA)? R:…………………………………… 30.- (6) ¿QUÉ SON MATICES? R:…………………………………………… 31.- (6) ¿QUÉ TIPO DE REPERTORIO PUEDE CANTAR UN CORO? R: ACADEMICO Y POPULAR 32.- (7) ¿QUÉ ES LA INTERDICIPLINARIEDAD? Favor lean el e-mail que envió la licenciada solo puse una parte INTERDISCIPLINARIEDAD

Es el concurso de varias disciplinas conexas Entre sí y con relaciones definidas a fin de Que sus actividades no se produzcan en una forma aislada, dispersa y fraccionada, y en Consecuencia lleguen a un conocimiento Pleno de la ciencia y de la actividad Científica.

33.- (8) ¿QUÉ ES LA TRANSDICIPLINARIEDAD? R:………………………………………………… 34.-(9) ¿ QUE ES LA MULTIDICIPLINARIEDAD?

R:……………………………………………….. 35.- (10) ¿QUÉ ES LA DISCIPLINARIEDAD? Favor leean el e-mail que les envió la licenciada les puse una parte

DISCIPLINARIEDAD “Es el paradigma Clásico de la Ciencia” Dicho paradigma surge progresivamente a partir del pensamiento de tres personajes: Renato Descartes, en lo que se refiere a las bases filosóficas;

Disciplinariedad.- de manera muy simple podríamos decir que es MOVERSE, REGIRSE, GUIARSE según el paradigma, es decir, acatar el marco conceptual o de referencia, las DELIMITACIONES, LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS y el método que tal paradigma le impone a lo que conocemos como, asignatura, materia, ciencia o disciplina. 7 36.-(11) ¿QUE PROPUSO RENATO DESCARTES? Propuso la división de la naturaleza en dos reinos separados e independientes: El de la mente o “res cogitans “(lo pensante) yel de la “res extensa” (la materia). Esta separación no solamente pesó en el desarrollo de la Física Clásica sino que ejerció una tremenda influencia sobre el modo de pensar occidental aún en la actualidad.

Sujeto……………. Alma……………. Espíritu……………. Cualidad……………… Finalidad……………… Sentimiento………………….. Libertad………………………. Existencia…………………… Objeto…………….. Cuerpo…………….. Materia………………… Cantidad………………….

Causalidad……………… Razón………………… Determinismo………………… Esencia……………………….

CUESTIONARIO DE EGIPTO 37.- (9) ¿CUÁL ES EL RASGO DISTINTIVO DE LA PINTURA EGIPCIA? R: Ver en cuestionario de Egipto no lo tengo 38.- (10) ¿COMO ERA EL ARTE EN EGIPTO? R: Ver en cuestionario de Egipto no lo tengo