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• Glori Pilar Loza

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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

Estudiante:

DOCENTE TUTORA: Mgt. MARTINEZ CHEPE Adriana Carolina

INTEGRANTES: VARGAS BLANCO TANY, MARIBEL LEYVA TARAZONA, ESTRELLA OYOLA FARRO, LITA GRACIELA BAUTISTA RIMARACHIN, MARUJA GUTIERREZ BELTRAN, GLADYS NOEMI PEREZ ZUÑIGA, LUCIA MAGALY LEÓN TORO, NERY VICTORIO HUAMÁN CECILIA CAROLINA

SEMESTRE 2020-2 1

PRESENTACIÓN El presente Proyecto Socioeducativo es un compilado de las actividades de aprendizaje realizadas en la Institución Educativa Parroquial Diocesis Nuestra de la Nube 866 en respuesta al Plan Lector donde realice las prácticas pre profesionales en la especialidad de nivel inicial en la modalidad de trabajo remoto

Durante el periodo de la ejecución de Cuentacuentos, consiste en motivar a la comunidad el gusto por la lectura, el goce por escuchar relatos interesantes, las estrategias para aplicar en el hogar es implementar un rincón para la lectura, que motive a los niños iniciar y continuar con sus procesos de aprendizaje como láminas, tarjetas, papeles. Cuentos dramatizados por los padres de familia sería genial.

Como resultado se entiende que contar cuentos no es solo cosa de niños, es un aporte social y educativo que se utiliza como un medio de acercamiento temprano a la lectura y el interés por ella. Donde el placer de escuchar se mantiene a través del tiempo al igual de la satisfacción de quien lo narra, porque contar cuentos es un arte donde comunica alegría, tristeza. Este trabajo busca comprender la recepción de los niños a esta actividad de cuentacuentos, es la base para continuar indagando a cerca de las estrategias para los docentes y estudiantes en el fomento de la narración oral y también para que los maestros y estudiantes se transformen en cuentacuentos.

Presento este portafolio con la finalidad de socializar con mis compañeras de práctica a fin de poder compartir experiencias de planificación del proceso de enseñanza aprendizaje así como las estrategias utilizadas para el trabajo remoto en el nivel inicial, de esta manera cumplir con las competencias que demanda la especialidad.

Las estudiantes 2

INDICE

El presente proyecto socioeducativo “Él Cuenta Cuentos” involucra a las estudiantes del X ciclo de la Carrera Profesional de Educación de Uladech Católica y está orientado al desarrollo del plan lector respecto a impartir amor hacia la lectura.

1 SEMANA La Planificación……..……………………………………….……………………….. 4 2 SEMANA El Elefante Bernardo…………………………..……………….. …………………….7 3 SEMANA El Valor de la Amistad..........…………………………………………………………14 4 SEMANA La Abuela Micaela……………………………………………….……………………20 EVALUACIÓN DEL PROYECTO………………………………………………...22 PLAN DE MEJORA………………………………………………………………. .24

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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PROYECTO SOCIOEDUCATIVO: PRÁCTICA PRE PROFESIONAL PARA INICIAL TÍTULO DEL PROYECTO: “ÉL CUENTA CUENTOS” RESUMEN EJECUTIVO: El presente proyecto socioeducativo “Él Cuenta Cuentos” involucra a las estudiantes del X ciclo de la Carrera Profesional de Educación de ULADECH Católica y está orientado al desarrollo del plan lector respecto a impartir amor hacia la lectura. Desde pequeños, los niños sienten gran interés por la lectura y la escritura de textos en situaciones que para ellos son significativas; por eso, en Educación Inicial, se trata de poner a los niños en contacto con el mundo escrito a través de diversas prácticas sociales de lectura y escritura, de manera que “lean” y “escriban” desde sus propias posibilidades y desde sus niveles evolutivos. No se trata de que estén alfabetizados al terminar la Educación Inicial, sino de que hayan iniciado el proceso de leer comprendiendo, de que intenten leer por sí mismos y de que usen la escritura para comunicar sus ideas. (Rutas del Aprendizaje, 2015). En el área de comunicación en educación inicial, se promueve la vivencia del lenguaje dramático que puede ser a través de la dramatización de títeres como una estrategia para las primeras prácticas de lectura. Bajo este contexto, este proyecto tiene como finalidad desarrollar hábitos de lectura dentro de las posibilidades de los niños y niñas de educación inicial, a través la lectura de cuentos y la dramatización de cuentos con títeres, máscaras entre otros, que responde al producto final de la asignatura Práctica Pre Profesional del X ciclo de la escuela profesional de educación, además se considera oportuno debido a que la fecha en la que se ha programado su ejecución responde al plan lector de la I.E.P Diocesis Nuestra de la Nube 866 El proyecto se ejecutará el día martes 6 de noviembre a las 6:00 p.m. OBJETIVOS GENERAL: Desarrollar hábitos de lectura en niños y niñas de educación inicial de la I.E.P

Diocesis Nuestra de la Nube 866 a través de la lectura de cuentos y la dramatización de cuentos con títeres y máscaras.

ESPECÍFICOS: a) b) c) d)

Planificar proyecto de “Él cuenta cuentos” en el marco de las actividades de la asignatura Práctica Pre Profesional del X ciclo de educación Inicial. Ejecutar las actividades del Proyecto: “Él cuenta cuentos”. Evaluar el desarrollo de las actividades, fortaleciendo nuestro aprendizaje con logros, dificultades y nuevas propuestas de acción comunicando la información a la comunidad educativa intervenida. Proponer actividades de mejora continua en la planificación y ejecución del proyecto.

ALCANCE:

4

- Plana docente - Estudiantes del x ciclo de la Escuela Profesional de Educación - Niños y niñas de la I.E.P Diocesis Nuestra de la Nube 866 RESPONSABLES DEL PROYECTO: Estudiantes del X ciclo de Educación Inicial ETAPAS DEL PROYECTO: - Planificación: del 25 de octubre al 22 de noviembre - Ejecución del proyecto: El proyecto se ejecutará el día martes 6 de noviembre de 6:00 p.m. – 6:30 p.m. - Evaluación: se realizará el día 22 de noviembre - Plan de mejora: del 20 al 27 de noviembre. DURACIÓN DEL PROYECTO: 4 semanas (II unidad) ACTIVIDADES:

ETAPAS

OBJETIVOS

PLANIFICACIÓN

CRONOGRAMA / MESES ACTIVIDADES

RESPONSABLES

- Planificar proyecto de “Él cuenta cuentos” en el marco de las actividades de la asignatura Práctica Pre Profesional del X ciclo de educación y el plan lector del campo de práctica de su especialidad.

Planificación proyecto.

- Ejecutar las actividades del Proyecto: “Él cuenta cuentos”

- Lectura de cuentos y - todas las estudiantes del X dramatización de cuentos ciclo de educación inicial con títeres, máscaras, otros.

META

INDICADORES

01

01 proyecto aprobado

S

EJECUCIÓN

4 del - todas las estudiantes del X ciclo de educación inicial.

O 1

2

3

x

x

x

x

5

01

- Registro de asistencia de padres y niños. - Fotos - Videos

4

1

2

EVALUACIÓN

DEMEJORA

OPORTUNIDAD

- Evaluar el desarrollo de las actividades, fortaleciendo nuestro aprendizaje con logros, dificultades y nuevas propuestas de acción comunicando la información a la comunidad educativa intervenida.

- Evaluación de las - todas las estudiantes del X actividades realizadas ciclo de educación inicial

- Proponer actividades de mejora continua en la planificación y ejecución del proyecto: “Él cuenta cuentos”

- Análisis de actividad - todas las estudiantes del X para la mejora continúa. ciclo de educación inicial

01

- Informe

x

01

- Informe x

RECURSOS: - Materiales: Papel bond, Lapiceros, Zoom, cuentos, entre otros materiales que se disponga en el centro de práctica. g - Humanos: Docente tutor, estudiantes del X ciclo de Educación, plana docente de la I.E. PRESUPUESTO: RECURSO

CANTIDAD

S/.

PRECIO TOTAL S/.

Impresiones Papel arco iris

1 1

0.30 5.00

0.30 5.00

Cartulina

3

0.50

1.50

Plumones

2

2.50

5.00

Otros materiales (material reciclado)

6.00 TOTAL

17.80

FINANCIAMIENTO: -

PRECIO UNITARIO

El proyecto es autofinanciado por los estudiantes y es referencial.

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Cronograma de actividades de aprendizaje del plan lector en respuesta al proyecto socioeducativo

SEMANAS MESES

Octubre

Noviembre

Primera semana Planificación octubreal noviembre

del 22

Segunda semana

Tercera semana

Cuarta semana

25 de

6 noviembre “Dramatización del cuento: “El elefante Bernardo”. Estrategia: Se ejecutará lectura del cuento con material reciclado por whatsapp.

7

13 noviembre “Dramatización del cuento: El valor de los amigos”. Estrategia: Se ejecutará lectura del cuento con material reciclado por whatsapp.

20 noviembre “Dramatización del cuento: “La Abuela Micaela”. Estrategia: Narrar la historia mediante vídeo, colgado en whatsapp.

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