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Planteamiento del problema cuantitativo y Alcance de la investigación a realizar

Presentado por: Aleyda Johanna Botello Toscano Erika Johanna Luna Osorio Yendy Daniela Ramírez Chacón

Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad de Psicología Investigación I cuantitativa - 23565 Cúcuta 2019

Planteamiento del problema cuantitativo y Alcance de la investigación a realizar

Presentado por: Aleyda Johanna Botello Toscano Erika Johanna Luna Osorio Yendy Daniela Ramírez Chacón

Presentado a: Sonnia Nayibe Peña Fernández

Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad de Psicología Investigación I cuantitativa - 23565 Cúcuta 2019

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

Es importante que un investigador sepa en cuál de ellos se posiciona para poder tener claridad en la ¿Qué es plantear el

concepción de la realidad de su fenómeno de

problema

estudio, la relación que debe mantener con el

de investigación

fenómeno de interés y la metodología que debe seguir para responder a las preguntas de

cuantitativa?

investigación propuestas (Ramos, 2017).

Criterios para plantear el problema.

En el propósito de contar con algunos referentes que ayudan a precisar la escogencia o selección de un tema de investigación se puede mencionar algunos criterios que sirven de guía: La idea es novedosa Idea que busca contrastar resultados de investigaciones anteriores con nuevas iniciativas (Bermúdez y Rodríguez, 2014).

¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación en el proceso cuantitativo?

En este método cuantitativo el saber científico se caracteriza por ser racional, objetivo, se basa en lo observable (Cuenya y Ruetti,2017).

En el proceso de investigación científica es fundamental decidir qué método se va a utilizar. Es importante destacar que el Objetivos de la investigación

método se deriva de la teoría. Esta selección del método depende de tres elementos: el tipo de fenómeno a estudiar, los objetivos de la investigación y la perspectiva de análisis del investigador (Abreu, 2014)

Justificación de la investigación: La escala de medición de estas variables es ordinal. El valor de V1 podría depender de la cantidad y la solidez de las causas tratadas. Así, una justificación que desarrolle con rigurosidad los argumentos que explican el conflicto sería considerada profunda, una que desarrolle pocos argumentos será considerada media y una que apenas mencione las causas o motivos del conflicto y/o que los desarrolle, pero de un modo endeble sería considerada superficial (Sayago,2014).

Las preguntas De investigación

Clasificación según la forma, las preguntas dentro de un cuestionario pueden ser: preguntas cerradas, preguntas abiertas, preguntas de control, preguntas de filtro, preguntas con tarjetas.

Clasificación según su contenido, según su contenido las Las preguntas dentro de un cuestionario estructurado pueden clasificasen en: preguntas según la forma y preguntas según su contenido (López y Sandoval, 2016).

preguntas pueden ser clasificadas en: preguntas basadas en hechos, preguntas de acción, o comportamiento preguntas de intención, preguntas de opinión y preguntas tipos test.

Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación.

1.conveniencia 2.relevancia social 3.implicaciones prácticas 4.valor teórico (Orocio,2018).

Viabilidad de la investigación.

“Es viable o factible porque se dispone de los recursos financieros, humanos y materiales necesarios para su ejecución” (Ramirez, 2016).

Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema

¿Qué necesitamos saber más del problema? Qué no se ha considerado, ¿qué se ha olvidado? ¿Qué falta de estudiar o abordar? (Salgado, 2015).

La investigación sobre la inseguridad laboral es bastante extensa. Sin embargo, la mayoría de los esfuerzos se han centrado en estudiar sus consecuencias sobre el bienestar de los trabajadores (Caballer, 2014).

Consecuencias de la investigación.

Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa

Conclusiones

Con la anterior información representada gráficamente, hemos llegado a entender de mejor manera la estructura y pasos de la investigación cuantitativa, principalmente el paso 2, planteamiento del problema de investigación cuantitativa y el paso 4 definir el alcance de la investigación. Se ha determinado que para poder plantear el problema de investigación cuantitativa se necesita formular el problema muy específicamente en términos concretos y explícitos de manera que sea susceptible la investigación. Como futuro psicólogo se debe tener el suficiente conocimiento sobre investigación, saber cómo se plantea la idea y así mismo, plantear el problema de una investigación cuantitativa, ya que tiene su propia estructura, pasos, criterios y diferentes elementos que la hacen una investigación bien argumentada y viable. Como punto final se ha concluido con el anterior trabajo, que es muy importante realizar la debida revisión de la literatura y de la perspectiva delo estudio, para así poder visualizar el tipo de alcance que tendrá, ya que, del alcance del estudio, depende la estrategia de la investigación.

Referencias

Hernández, S. (2010). Metodología de la investigación. (5a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Capítulos 3 y 5. Recuperado de http://www.ebooks724.com http://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia %20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf Abreu, L. (2014). El método de la investigación. Recuperado de: file:///C:/Users/acer/Downloads/A17.9(3)195-204.pdf Bermúdez, T y Rodríguez, F. (2014). Investigación en la gestión empresarial. Recuperado de: https://books.google.es/books? hl=es&lr=lang_es&id=DMC4DQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Criterios+p ara+plantear+el+problema %2BMETODOLOGIA+DE+LA+INVESTIGACION&ots=Oqc6jgl48e&sig=xy nM5gr1OMbVkBtdK7BomJrGjbk#v=onepage&q&f=false Cuenya y Ruetti. (2017). Vol. 23 Núm. 1 (2015): Avances en Psicología: Revista de la Facultad de Psicología y Humanidades. Recuperado de: http://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/167 /159 Caballer, A. (2014). La inseguridad laboral y sus consecuencias en un contexto de crisis económica. Recuperado de: http://www.redalyc.org/html/778/77830184003/ López, N y Sandoval, I. (2016). Investigación objetiva. Recuperado de: http://148.202.167.116:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/176/M %C3%A9todos%20y%20t%C3%A9cnicas%20de%20investigaci %C3%B3n%20cuantitativa%20y%20cualitativa.pdf? sequence=3&isAllowed=y Orocio, M. (2018). Criterios objetivos. Recuperado de: https://www.coursehero.com/file/p5v1nlh/criterios-para-evaluar-el-valorpotencial-de-una-investigaci%C3%B3n-1-conveniencia-2/ Ramos, C. (2017). Los paradigmas de la investigación científica. Recuperado de: http://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/167 Sayago, S. (2014). El análisis del discurso como técnica de investigación cualitativa y cuantitativa en las ciencias sociales. Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717554X2014000100001&lng=en&nrm=iso&tlng=en

Salgado, C. (2015). Evaluación del conocimiento. Recuperado de: http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/34268/secme17213.pdf?sequence=1