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CUADRO COMPARATIVO USO DE LAS TIC EN LAS AULAS VIRTUALES

Estudiante Karla Cantillo Genis Edgardo Mejia Peña Medardo Cadena Quiñonez Jhon Pirela Atencio

Docente Rafael Augusto Duran Rodriguez

Corporación Universitaria Minuto de Dios Administracion en Seguridad y Salud en el Trabajo Aprendizaje Autónomo 2019

CUADRO COMPARATIVO

VENTAJAS Cooperacion:  Las TICS facilitan la realización de

DESVENTAJAS Fiabilidad de la informacion:  Los estudiantes por parte del tutor deben

experiencias, trabajos o proyectos en

distinguir que se entiende por

común, es más fácil trabajar juntos,

información fiable. Es importante saber

aprender juntos.

cuáles son las fuentes válidas.

Motivacion:

Distraccion:

 El estudiante se mantendrá motivado si

 Es difícil controlar este tipo de aulas,

al realizar las investigaciones y trabajos

pero no podemos permitir que se

se pueden realizar utilizando

confunda el aprendizaje con el juego. El

herramientas de la web, esto le será algo

juego puede servir para aprender, pero

atractivo y divertido para el.

no lo contrario.

Iniciativa y creatividad:

Parcialidad:

 La iniciativa de la persona, la manera

 En ocasiones podemos conocer con

como desarrolla su creatividad y el

rapidez la definición por el sentido de un

aprendizaje que adquiere por el mismo.

determinado concepto.

Comunicacion:

Aislamiento:

 La comunicación es más abierta y muy

 No podemos anteponer la relación virtual

necesaria, ya que los estudiantes deben

a la relación personal, como estudiantes

permanecer en contacto con sus tutores

nos deben enseñar y educar que tan

para realizar preguntas sobre lo que no

importante es la utilización de las TICS

entiendan o también para hacer

como el aprendizaje y la sociabilidad con

sugerencias.

los que lo rodean.

Interactividad:

Tiempo:

 El estudiante puede interactuar,

 La búsqueda de información en un

comunicarse y sobretodo intercambiar

infinito número de canales e

ideas o conocimientos que ha adquirido,

innumerables fuentes, supone de mucho

lo cual enriquece en su proceso de

tiempo, lo que implica la disponibilidad

aprendizaje.

de este mismo.

Autonomia:  El estudiante tiene diversos canales de comunicacion e informacion.

Facilidad: En ocasiones el estudiante puede incurrir en plagio, manipulacion y trampas sino existe la presencia del docente.

La llegada de las TIC a los entornos educativos implica nuevas concepciones del proceso de enseñanza- aprendizaje. El énfasis se traslada desde la enseñanza hacia el aprendizaje estableciéndose nuevos roles y responsabilidades para los estudiantes y profesores.

El estudiante se debe transformar en un participante activo y constructor de su propio aprendizaje y el profesor asume el rol de guía y facilitador de este proceso, por lo cual varía su forma de interactuar con sus estudiantes, la forma de planificar y diseñar el ambiente de aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA

Aulas amigas TV. (13/09/2013). TIC ¿que son? (archivo video) Alfonso Gutierrez Martin. (07/04/2013). Educacion, TIC, medio. (archivo de video)