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• Romina Alejandra Melo Melo

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CLASE 1 Pinta con color rojo la A mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido A:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las A a que encuentres:

La a está en mamá. La a está en papá. ¿Cuántas a tiene mamá? ¿Cuántas a tiene papá?

1

Pasa el dedo por el contorno de la pelota. Fíjate en el punto de inicio.

Traza la pelita, partiendo del punto de inicio

2

Pasa el dedo por el contorno del gancho. Fíjate en el punto de inicio.

Traza los ganchos, partiendo del punto de inicio.

3

Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen con a:

¿Cuántas A a hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de cada una:

4

Observa la A mayúscula:

Escribe la A mayúscula:

Observa la a minúscula:

Escribe la a minúscula

5

Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe A mayúscula o a minúscula según corresponda:

Alicia

X

avión

ají

X

X

6

Andrés

X

Recorta las figuras y luego clasifícalas en las que comienzan con a y las que no comienzan con a:

7

8

Pinta con color rojo la E mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido E:

Dibuja un objeto o ser vivo que comience con E:

9

Pasa el dedo por el contorno de la “pestaña larga”, partiendo desde el punto de inicio.

Traza las pestañas,, partiendo del punto de inicio.

10

Observa la e minúscula:

Escribe la e minúscula:

¿Cuántas E e hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de cada una:

11

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las E e que encuentres:

El señor elefante, tiene un traje muy elegante y lleva flores porque es muy galante. ¡Espere señor elefante! Que su trompa no me espante, cuando la estire para adelante. ¿Cuántas E e encontraste? Anota el número en el círculo. Nombra estos dibujos y marca con color los que terminen con e:

12

Observa la E mayúscula:

Escribe la E mayúscula:

Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe E mayúscula o e minúscula según corresponda:

Emilio

X

escalera

España

X

X

13

enchufe

X

Escribe con minúscula y ligada la vocal correspondiente a su sonido inicial:

X

X

X

14

X

Pinta con color rojo la I mayúscula.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las I i que encuentres:

Soy fina y distinguida. Mi puntito tan chiquitito, es tierno y bonito. Si alguna vez se te olvida, es el fin de mi vida. Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido i:

15

¿Cuántas I i hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de cada una:

16

Observa la vocal I minúscula y prepárate para troquelar. Luego pasa el dedo por el contorno para sentir su forma.

17

18

Lee la adivinanza y responde:

¡Adivina! Soy un palito muy derechito y en la frente llevo un puntito. ¿Qué letra soy? Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen con i:

19

Pasa el dedo por el contorno del “bastón” comenzando desde el punto de inicio.

Traza los bastones, partiendo del punto de inicio y siguiendo la línea punteada.

20

Observa las I mayúsculas:

Escribe la I mayúscula:

Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que comienza:

e i a

i

X

e i a

i

X

e i a

i

X

21

Lee las vocales. Marca con un √ en el rectángulo a medida que lees:

E

ea

ie

ee

ai

Ai

iea

aa

eei

iei

Ia

ei

aia

ii

eia

iia

ie

eii

eai

iea

22

Pasa con tu dedo la vocal I mayúscula y rellénala con plasticina.

23

24

Pinta con rojo la O mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido O

Nombra los dibujos del recuadro y pinta los que terminen con O.

25

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las O o que encuentres:

¡Yo soy redonda y golosa, tan gorda como una osa! ¡Nunca he sido mañosa, todos me dicen que soy amorosa! Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que comienza:

aeioo

X

a e i o

X

a e i o

X

26

Con lana, pasa por el contorno de la vocal O

27

Pinta el dibujo según la clave: fíjate en el sonido inicial y cuántas sílabas debe tener la palabra de acuerdo a la cantidad de puntos.

Leamos. Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:

Aoi

eao

ioe

aei

oao

Oai

iao

eae

iea

oei

Iae

oai

eao

aeo

ioe

28

Observa las O mayúsculas:

Escribe la O mayúscula:

Observa las o minúsculas:

Escribe la o minúscula:

29

Pinta con color rojo la U mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido U:

Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con el sonido U:

30

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las U u que encuentres:

¡Uuu, uuu, uuu! No te asustes, no eres tú soy el unicornio Palú. Mi nombre termina con u, igual que mi amiga la urraca Lulú. Pasa el dedo por el contorno de la “montaña” y “tacita”

tacita Traza las montañas y tacitas, partiendo del punto de inicio.

31

Observa la u minúscula:

Escribe la u minúscula:

Observa la U mayúscula:

Escribe la U mayúscula

32

Escribe la vocal que contiene cada uno de los dibujos. Fíjate en ele ejemplo:

X

X

X

X

X

X

X

X

X

33

Marca con un √ en cada rectángulo a medida que lees: Uoi

euo

iou

aei

oao

Oai

uao

eae

iua

oei

iau

oai

eau

aeo

ioe

Dibuja un objeto de tu vocal favorita y escríbela en el círculo.

34

Escoge dos cuadritos cualquiera y píntalos de color negro. Luego puedes comenzar a jugar, marcando con una cruz todos los recuadros que coincidan con lo que dicta tu profesora. Gana el primer niño (a) que completa el cartón.

35

Pinta con color rojo la L mayúscula.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las L l que encuentres:

Lula, mira la luna. La luna brilla, la luna ilumina la luna es linda y es redonda como una guinda.

36

Encierra en un círculo los dibujos que comiencen con el sonido L:

Realiza la caligrafía de la l mayúscula y minúscula.

37

Observa cómo se arma y desarma la siguiente palabra:

Lula Lu L

la u

l

Lu

a la

Lula

Marca con un ticket √ en el rectángulo a medida que lees:

la

lo

li

La

lu

el

al

ol

el

ul

ola

lila

ala

Lula

lolo

leo

Lulú

lee

Lola

ula

38

Di el nombre de cada dibujo y encierra la sílaba con la que comienza:

Realiza caligrafía de sílabas indirectas:

39

Lee estas oraciones:

1. Lalo lee a Lula. 2. Lula lee 3. Lolo lee el

. .

Selecciona una oración y realiza un dibujo de él. Anota el número de tu elección en el recuadro:

Lee y escribe las siguientes palabras:

Lalo

x

Leo

40

x

Observa los dibujos y completa con el o la según corresponda.

x

x

x

x

x

x

x x

x

x x

x

Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya solo los nombres.

1. Lalo

7. lila

2. ola

8. leo

3. Lela

9. el

4. lee

10. la

5. Luli

11. Loa

6. ala

12. lola

41

Preparo mi dictado 1. lila – ola – ala. 2. leo – Lalo – olía. 1. Él lee a Lulú.

x

x

x

x

x

x 42

Pinta de rojo la Y mayúscula y el dibujo de yoyo.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las Y y que encuentres:

Yo leo ula-ula y Lalo lee yoyó. Lulú lee ala y ola y Lolo lee lila. ¡Todos leemos! • ¿Cómo suena la y sola? ¿Por qué la y cambia de sonido en y y en yoyo?

43

Realiza la caligrafía de la y minúscula.

Realiza la caligrafía de la Y mayúscula.

44

Rellena la letra Y con papel lustre

45

46

Arma y desarma la siguiente palabra:

yoyò yo y

yò o

y

yo

ò yò

yoyò

Lee estas oraciones. Marca con un √ en el círculo a medida que lees:

1) Lalo lee y Lula lee. 2) El

y yo.

3) El

y la

.

4) El

y la

.

5) El

y la

. 47

Realiza la caligrafía de las sílabas con yo minúscula:

Ahora dibújate:

YO

Observa la imagen y escribe su nombre

x

48

Lee y dibuja 1. Lola y yo.

2. Yo juego yoyó.

Realiza la caligrafía de estas palabras:

Soy

Voy

x 49

x

Lee y copia 1) Lolo lee. x

2) Hoy leo yo. x

3) Yo soy Lola. x

RECUERDA USAR:

M Mayúscula • Punto final

50

bújate y escribe cuatro características tuyas.

Yo soy...

Pinta de rojo la M mayúscula y el dibujo de la mamá.

51

Nombra y pinta los dibujos que comiencen con M - m:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las M m que encuentres:

Soy la M de mamá. Me escriben con dos montañas, un poco gorditas. Cuando estoy de la mano con la a puedes leer y escribir mamá. Escribe en el círculo cuántas M

m

Realiza la caligrafía de la letra m minúscula:

52

encontraste.

x Realiza la caligrafía de la letra M mayúscula:

x Arma y desarma la palabra mamá:

mamá ma m

má a

m

ma

á má

mamá

53

Lee cada sílaba y encierra la sílaba con la que comienza cada dibujo:

Completa este puzzle usando letra imprenta, luego lee las palabras y pinta las letras L y M:

54

Escribe la sílaba inicial que corresponde a cada dibujo: ma

me

mi

mo

mu

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Lee estas palabras con un compañero y luego solo. Marca un √ en el círculo a medida que lees. Finalmente, subraya sólo los animales.

mamá

amo

lima

malo

ama

Memo

mula

loma

55

Lee y dibuja Memo ama a Lola.

56

Lee cada una de estas palabras y pinta el círculo a medida que lo haces

Emilio

muela

ala

ulma

molía

álamo

miel

lima

leo

leía

mil

mal

Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. Recuerda tachar las que vayas utilizando. Emilio - muela - miel

1) La

x



2) Emilia ama a x

lee.

.

3) La mula lame la x

. 57

Elige una oración y dibújala. Recuerda anotar el número de la oración en el círculo de la izquierda.

Lee y une con la imagen que corresponde:

58

Ordena y escribe estas oraciones: 1) lee Memo le Emilia. a

x x

2) muela La mala.

x x

59

Pinta de color rojo la S mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con sonido s:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las S s que encuentres:

El oso Soso es gordo y perezoso y suma al revés. ¿Te lo cuento otra vez? ¿Cuántas S s hay en el texto? Escríbelo en el círculo.

60

Lee las palabras y luego encierra en un círculo sólo las silabas sa - se- si- so- su

suma sala

sémola

simio

sola

Realiza la caligrafía de la s minúscula:

x Realiza la caligrafía de la S mayúscul

x

61

Arma y desarma la siguiente palabra:

suma su s

ma u

m

su

a ma

suma Marca con una X los dibujos que comiencen con: sa

se

si

62

so

su

Lee esta rima:

Salió el sol, salió la

salió el

comiendo

.

Salió el sol, salió la

salió la

comiendo

.

Une con una línea las sílabas, para formar las siguientes palabras:

suma mesa mamá sala

63

Realiza la caligrafía de sílabas indirectas:

Di el nombre de cada dibujo y marca con una X la sílaba con la que comienza:

Marca con un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya sólo los animales.

1. Samuel

4. sal

7. olía

2. esos

5. salsa

8. sémola

3. salas

6. masa

9. mesa

64

Lee y copia estas palabras:

mesas

x

sol

x

osos

x

Completa estas oraciones usando las palabras del recuadro: suma

• La

usa sus

oso

x

x

• Susi

• El

alas

x

lame la miel. 65

Lee y ordena estas oraciones: 1) La

usa

sal. mamá

x

2) sale

sol.

Samuel

al

x

Mira cada imagen, lee las oraciones que están frente a ella y únela con la que más la represente:

• Esa es mi isla. • Esa es mi mamá. • Usé la salsa. • Salió el sol.

66

Lee y dibuja Susi se asolea en la isla

Marca con un √ en el círculo a medida que lees:

• La mamá lee a Emilio. • Amelia suma seis más seis. • El sol se asomó. • Esa es mi mesa. • Los osos y su miel. • Se me salió la muela. 67

Pinta de rojo la P mayúscula y el dibujo del papá.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido P.

Juguemos a leer y memorizar. Luego encierra en un círculo rojo todas las letras P:

Papá, mamá. Pepito me pegó. ¿Por qué? Por nada. Por algo será, por una papa, por un tomate, por un pedazo de chocolate. ¿Cuántas p encontraste? 68

Realiza la caligrafía de la letra p minúscula:

x x

Realiza la caligrafía de la letra P mayúscula:

x x

69

Arma y desarma la palabra papá:

papá pa p

pá a

p

pa

á pá

papá Di el nombre de estos dibujos y luego marca con una cruz la sílaba con la que comienzan:

70

Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya sólo los alimentos.

pasa

puma

pesa

sopa

apio

Pamela

pomelo

pelo

piso

pila

pala

palo

¡Desafío! Lee las sílabas y encuentra la palabra escondida. Luego únelas con la palabra correcta:

sa pe

pelusa pelos

lu

Lee y copia las siguientes palabras:

sopa

x

pelusa

x

Paula

x

pasas

x

pipa

x

pomelo

x

71

Lee y ordena estas oraciones: 1) Paula

sal

le puso a sopa la.

x

2) paloma

La

sus

alas. usa

x

3) lee

Mi

poesías.

mamá

x

Elige una de las oraciones anteriores y dibújala:

72

Completa escribiendo el nombre de cada dibujo.

Los

x

Los

x

Las

x

Lee y luego responde:

El oso se asomó y le pisó el pie a Pepa. - ¡Ay! Papá ese oso malo me pisó el pie. - Pepa, ese oso es malísimo.

73

Completa según lo leído: • El oso se

• El oso le

• Ese

x

x

x

.

el pie a

x

malísimo.

Encierra con una línea los personajes que aparecen en la historia:

74

Pinta de rojo la D mayúscula y el dibujo del dinosaurio.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido D:

Juega a leer el siguiente texto. Luego encierra sílabas con la letra D d que encuentres:

Dido, dinosaurio peludo, me saludó. Dido, dinosaurio pelado, se despidió. ¡Adiós! 75

Realizar la caligrafía de la letra d minúscula:

x Realizar la caligrafía de la D mayúscula:

x

76

Juguemos a armar y desarmar el nombre del dinosaurio:

Dido Di D

do i

d

Di

o do

Dido Lee y encierra la palabra correcta:

dado o dedo dado o dedo

lado ludo lado oo ludo

dado o dedo

peludo o pelado peludo o pelado peludo o pelado

lado o ludo

salado saludo salado oo saludo

salado o saludo

las o sal las las oo sal sal

dalia oo Delia Delia dalia odalia Delia

77

¡ Lee y marca un √ en el círculo a medida que lo haces. Luego encierra las sílabas da de di do du de cada palabra y subraya el instrumento musical:

dedo

dama

ludo

moda

dime

medusa

dame

deseo

puedo

soldado

duelo

dos

dados

duele

mide

puedes

lados

salado

ladeado

pandero

Observa las imágenes y escribe el nombre de cada uno.

x

x

x

x

78

Lee y ordena esta oración: 1) de Adela. dalias Las x

Inventa una oración utilizando las letra D. Recuerda comenzar con mayúscula y terminar con punto final. x

79

Actividad de lectura grupal: lee con atención:

- Mamá, me duele demasiado el dedo y el pie. - Pepe, límpiale a Adela el dedo y después el pie. - ¡Ayyyyyy! Me duele - Pepe, pásame esa pomada. - Si, mamá. - ¡Me da miedo! La mamá le puso la pomada y así no le dolió más.

Adela

Pepe

mamá

Marca con una cruz Sí o NO según lo leído:

• A Adela le duele el pie.

SI

NO

• Pepe se limpió el dedo y el pie.

SI

NO

• La mamá le puso pomada.

SI

NO

• A Pepe le dolía el pie y los oídos.

SI

NO

80

Desafío:

¿Qué palabra se forma al juntar estas imágenes?

x

¡Desafío! Lee y piensa:

Dos pesos, más dos pesos, más dos pesos…

Son:

pesos.

81

Pinta de rojo la N mayúscula y el nido:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido N:

Juguemos a armar y desarmar el nombre del dinosaurio:

nido ni n

do i

d

ni

o do

nido 82

Juega a leer el siguiente texto. Luego encierra palabras que contengan la letra N.

Nono el mono, pisa un nido y queda afligido porque un pajarito salió herido. Realiza la caligrafía letra n minúscula:

x

ealiza la caligrafía letra N mayúscula:

x

83

Lee a coro con tus compañeros:

84

Lee y luego completa con: Un

Una

Unos

Unas

x

leones.

x

lana

x

pan.

x

manos.

x

unas.

x

mesa.

x

pinos.

x

sol.

x

Palomas. x

salsa.

x

pulpos.

pepinos.

x

85

Actividad de lectura en parejas:

Don León, ¿me da su melena? ¡No, no, no y no! Don León, ¿me da su mano? ¡No, no, no y no! Don León, ¿me da su dedo? ¡No, no, no y no! Don León, es un león malo y pesado. ¡No, no, no y no! ¡Mi melena, mi mano y mi dedo no se los doy a nadie! ¡No, no, no y no!

Nano

león 86

Lee y une las dos partes que forman cada oración:

Lee las oraciones y encierra la que corresponde a la imagen.

• Nadia tiene el pelo suelto. • Elisa asea el suelo.

• Manuel limpia la mesa. • Samuel limpia sus pies.

87

Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las palabras clave que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con mayúscula y terminar con punto.

Nano lee x x

¡Desafío! Lee atentamente el siguiente trabalenguas y memorízalo:

Mi mano menea la mano del mono y la mano del mono menea la mía.

88

Lee con atención y luego ordenas esta oración: 1) león

es

animal. un El

x x

Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. pan - ilumina - lunes 1) El sol

2) Elena puso el

3) Los

la isla.

x

en la mesa .

x

salimos de paseo.

x

Haz tu mejor letra

89

Marca un √ en el círculo a medida que lees:

1- Luisa amasa el pan en la mesa. 2- Pepe y Elena se aman. 3- Los leones se asoman en la loma. 4- La luna ilumina las olas. 5- Paula piensa en los animales. Marca con una cruz SÍ o NO según corresponda a esta lámina:

• Solo el papá y la mamá saludan.

SI

NO

• Papá, mamá y Daniel salen de paseo.

SI

NO

• Daniel se puso al medio de los leones.

SI

NO

90

Recorta estas sílabas y forma con ellas, palabras y oraciones

91

92

Pinta de rojo la H mayúscula.

Juguemos a armar y desarmar esta palabra:

hada ha h

da a

d

ha

a da

hada

93

Completa este crucigrama:

H

H

H

La “H - h” no suena. Practica leyendo estas palabras: Marca un √ en el círculo a medida que lees:

helado

hilo

humo

humano

húmedo

hondo

hoy

hay

ahí

94

Realiza la caligrafía de la letra h minúscula:

x

Realiza la caligrafía de la letra H mayúscula:

x

95

Observa los dibujos y descubre las palabras escondidas en la sopa de letras. Para buscar cada palabra piensa en su sonido inicial y úsalo como pista para encontrarla.

96

Juega a leer y a memorizar. Encierra en un círculo rojo las palabras hada e hipo:

A mi linda hada le da hipo todos los días. Si saluda, hipo le da. Con la comida, hipo le da. Solo con una palmada, el hipo pesado se va. Completa utilizando ¿hoy o hay? según corresponda en cada oración:

x

salí de paseo.

x

dos panes en la mesa.

x

una hiena ahí.

x

salió el sol.

97

Lee y copia estas palabras:

huemul

x

hueso

x

almohada x

Lee y luego completa con:

Un

Una

Unos

Unas

x

almohada.

x

helados.

x

hadas.

x

himno.

98

Lee y dibuja Hoy día salió el sol.

Luis y Emilio son huasos.

99

Lee y une las dos partes que forman cada oración:

Ordena estas oraciones. 1) huasos

Los

piden

empanadas.

x x

2) helados

melón.

Esos

de son

x x

100

Lee y luego responde las preguntas:

Las hienas son animales huesudos y peludos. No andan al sol. Salen en días helados y húmedos. A los leones y a los pumas les da miedo si se asoma una hiena. Lee las oraciones y marca con una cruz la palabra que corresponde: 1) Las hienas son animales pelados peludos 2) Las hienas salen en días helados soleados 3) A las pumas les dan miedo los leones las hienas Inventa una oración con la palabra hiena:

x

101

Pinta de rojo la C mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido C.

Juguemos a armar y desarmar esta palabra:

casa ca c

sa a

s

ca

a sa

casa

102

Encierra en un círculo la palabra que corresponde:

Realiza la caligrafía de la c minúscula:

x

Realiza la caligrafía de la C mayúscula:

x

103

¡Absurdos! Lee y marca con una cruz las oraciones que te parecen absurda:

1- Camila usa la cuna de su casa. 2- Caco se comió un candado. 3- Los monos comen cocos. 4- Caco se comió las papas. 5- Las camisas se ponen en la mesa. 6- El lunes salimos con el papá. 7- Las copas caminan en el camino. 8- La cuncuna es muy linda. Realiza la caligrafía de las sílabas con ca-co-cu minúscula:

104

Lee y copia 1) Comimos cocos y maní. x

2) Me duele la columna. x

Lee y ordena estas oraciones, recuerda los pasos para ordenarlas: 1) campanas Las

suenan.

dos

x x

2) animal. caimán un

es El

x x

105

Lee atentamente:

La escuela de Nicolás es linda. Cuando suena la campana, Nicolás camina a su sala, saluda y después lee con Lucas. Si sale el sol, usan los columpios y comen damascos. Si no sale el sol, sacan los naipes o el dominó. A las seis, suena la campana. Es la salida. Se despiden y los dos caminan a sus casas. ¡Adiós Nicolás! ¡Adiós Lucas! Completa estas oraciones:

1. Nicolás lee con

x

2. Si sale el sol se x



.



.

3. Si no sale el sol usan los x



106

.

Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las palabras claves que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con mayúscula y terminar con punto.

come moscas n ó e l a cam x x

Camilo columpiand o x x

107

Pinta de rojo la T mayúscula.

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido T.

Arma y desarma la palabra tata:

tata ta t

ta a

t

ta

a ta

tata 108

Lee cada palabra y luego encierra las sílabas ta - te - ti - to - tu.

Observa los dibujos, nómbralos y escribe la sílaba inicial:

x

x

x

109

Leamos en coro y luego pinta las sílabas con t:

Ta , ta , ta , de tapa. To , to , to , de topo. Te , te , te , de té. Tu , tu , tu , de tú. Ti , ti , ti , de ti. El topo toma la tapa, el topo se toma el té, el topo te da a ti y tú me das a mí. Lee las oraciones y une la que corresponde al dibujo.

Tomás tiene una

en la mano.

Natalia tiene una

en la mano.

Natalia tiene dos

en la mano.

110

Ordena esta oración: 1) pintó

elefantes.

seis

Tulio

x x

Inventa una oración usando estas palabras: pantano

hipopótamo

x x

cantan

contentas

x x

111

Lee y dibuja El auto tiene en la patente, un siete y un seis.

La pelota de Tito tiene seis puntitos.

Lee y une las dos partes que forman cada oración:

112

Lee la siguiente historia. Luego invéntale un título y escríbelo.

(título) Pepito y Pili tienen unos monitos muy lindos. Son un puma, un sapo, un león y 4 ositos. El puma pelea y asusta al sapo. El sapo toma sol en el pantano y los ositos pasean en los montes. El león salta y salta, en el pasto. Estos animalitos son muy amistosos. Solamente el puma, es un poco molestoso. Se alimentan con paltas, tomates, melones y tunas. Si sale la luna, Pepito les pone una manta y los tapa. Si sale el sol, Pili los limpia y salen de paseo. Pili y Pepito, aman a sus animalitos.

Ahora marca con una X la respuesta correcta:

Pili y Pepe tienen:

seis animalitos siete animalitos



amistoso

El puma es:

molestoso

113

Lee y luego responde las preguntas:

Don Antonio el pianista Don Antonio es pianista. Se sienta y con sus manos toca una linda música. ¡Es muy estudioso! Todos los días toca piano en una escuela. Los alumnos lo saludan y cantan con él. Don Antonio es muy simpático y canta entusiasmado con todos los alumnos. En ocasiones, en la escuela hay lindos espectáculos con Don Antonio tocando su piano y todos los alumnos cantando.

Responde con oraciones completas: ¿Dónde toca piano Don Antonio? x x

¿Cómo es Don Antonio? x x

114

Pinta de rojo la F mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido F

Juguemos a armar y desarmar esta palabra:

foca fo f

ca o

c

fo

a ca

foca 115

Realiza la caligrafía de la letra f minúscula:

x x

Realiza la caligrafía de la F mayúscula:

x x

116

Escribe el plural (más de uno) de estas palabras:

felpudo

x

estufa

x

foto

x

Transcribe el nombre de estos dibujos: delfín – fantasmas – familia

El

x

Los x

La

x

117

Lee y ordena estas oraciones. Recuerda numerar las palabras para encontrar el orden. 1) fotos

Paula Las

de son lindas.

x x

2) como

con

salsa.

fideos

Yo

x x

Lee y une las dos partes que forman cada oración:

118

Lee y dibuja Hay dos elefantes.

Tomé una linda foto.

Ahora dibuja a tu familia:

119

Lee y luego responde las preguntas:

título La mamá nos contó a Felipe y a mí, el cuento del fantasmita: El fantasma se pasea en el campo. Cuando el fantasma se asoma, los patos, las cuncunas, las palomas y los demás animales se esconden espantados. ¡Es una lástima! El fantasmita es amistoso y, como todos se esconden se siente muy apenado. Él es muy educado, saluda a todos los animales, pero nadie le contesta. ¡Estos animales son fomes y miedosos! Encierra en un círculo la respuesta correcta: 1. ¿Cómo es el fantasmita? amistoso - pesado - fome. 2. ¿Cómo son los animales? miedosos - amistosos - educados. 3. ¿Quién le contó a Felipe este cuento? papá - Felipe - mamá. Observa el dibujo y luego escribe una oración:

x x

120

Lee, recorta y ordena las palabras para formar oraciones. Únelas utilizando lana.

1. FAMILIA

MI

ES

ESPECIAL 2. FUI

FIESTA

YO

UNA

Inventa una oración y escribe las palabras en cada recuadro.

121

A

122

Pinta de rojo la Q mayúscula y luego remarca el queso y el quitasol:

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las sílabas QUE QUI que encuentres:

Soy Queco, un loquito, que me como todos los quesitos. Están en este saquito y me los como de a poquitito. Paquito me da quequitos, porque no tiene quesitos. Están en un paquetito, y Queco, el loquito se come los quesitos y quequitos.

123

Completa estas palabras con las sílabas:

1) es _ _ _ na

2) má _ _ _ na

4) es _ _ _ mal

5) pa _ _ _ te

3) _ _ _ so

6) lí _ _ _ do

¡Desafío! Lee el trabalenguas e intenta memorizarlo:

Paquita empaqueta poquito a poquito, poquitas copas en este paquete.

124

Realiza la caligrafía de que minúscula:

x

Realiza la caligrafía de qui minúscula:

x

125

Realiza la caligrafía de Que mayúscula:

x

Realiza la caligrafía de Qui mayúscula:

x

126

Desprende esta hoja, recorta los signos de interrogación y exclamación y luego sigue las instrucciones de tu profesor (a):

127

128

Completa las oraciones con los signos que correspondan. Luego, lee por turnos las oraciones en voz alta con tus compañeros.

__ Ay __, me duele la muela. __Quién está ahí__ __Cómo está el tata__ __Qué feo el mono__ __Cuándo es la fiesta de Felipe__ Leamos con tono de interrogación y exclamación.

- ¿Quién es? - ¡Soy yo!, Mónica. - ¿Qué te pasó? - ¡Ay!, me caí. - ¿Dónde? - En la esquina

129

Marca un √ en el círculo a medida que lees.

Paquito

queso

loquita

paquetes

esqueletos

¿Qué?

mosquito

esquimal

quitasol

¿Quién?

poquito

saquitos

quesitos

esquina

Lee cada oración y luego pon el número que corresponde a cada dibujo: 1) Ana quita el queso de la mesa. 2) Queca camina poquito. 3) Quico tiene un casquito de papel.

130

Escribe el nombre de cada dibujo:

1)

x

2)

x

3)

x

4)

x

5)

x

131

Ordena y escribe estas oraciones: 1) queque

caliente.

El

está

x x

2) paquete.

Ana

un

tiene

x x

132

Para leer de a dos

Matías y Paula P: ¡Hola Matías! M: ¡Hola Paula!, ¿Qué te pasa? P: ¡Me quemé un dedo! M: ¿Te duele? P: ¡Sí!, me duele el dedo y la mano. M: ¿Tu mamá, te puso pomada? P: No Matías. Mi mamá no está en la casa. M: En mi casa tenemos una pomada que se usa cuando te quemas. P: ¿Me das un poquito? M: ¡Sí, Paula! Caminemos a mi casa, queda en la esquina. P: ¿Y tú me pones la pomada? M: No te asustes Paula. ¡No duele nada! P: ¡Uf! Con la pomada se me pasó el dolor. M: Estás lista Paula. P: Adiós Matías, ¡qué fantástica la pomada! M: Adiós Paula, cuídate el dedo.

133

Marca con una X, si la oración es verdadera o falsa: • Paula se quemó un dedo y el pie.

V

F

• La casa de Matías queda en la esquina.

V

F

• Matías tiene una pomada en su casa.

V

F

• A Paula le duele el dedo que se quemó.

V

F

• La mamá le puso pomada en el dedo.

V

F

Observa atentamente y descubre 6 palabras con que - qui. Luego enciérralas en un círculo.

queque

saquito

quitasol

paquetes

queso

P

o

n

q

u

e

q

u

e

d

S

a

q

u

i

t

o

n

l

p

X

b

q

u

i

t

a

s

o

l

L

p

a

q

u

e

t

e

s

f

O

e

s

q

u

i

n

a

r

l

B

c

g

h

j

q

u

e

s

o

F

g

h

y

j

q

u

e

q

u

134

Pinta de rojo la R mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido R:

135

Juguemos a armar y desarmar estas palabras

rosa ro

sa

r

o

s

ro

a sa

rosa

pelar pe p

e

lar l

pe

a lar

pelar 136

r

Juega a leer y a memorizar el siguiente texto. Luego subraya las R r que encuentres:

Rosario, toma tus lindas rosas: tu rosa rosada, tu rosa morada, y tu rosa colorada. Rosario, cuida tus lindas rosas, rosas rosadas, rosas moradas, rosas coloradas. Rosario, amarra tus rosas perfumadas.

137

Realiza la caligrafía de la letra r minúscula.

x

Realiza la caligrafía de la R mayúscula:

x

138

Juguemos a armar y desarmar estas palabras:

perro pe p

rro

e

r

r

pe

o

rro perro

pera pe p

ra

e

r

pe

a ra

pera

139

Lee y pinta las letras r - rr de cada palabra. Luego marca con una cruz cada palabra segùn tenga sonido de la r fuerte o suve:

carreta

r

remolino

r

rr

r

r

rr

cantar

r

rr

r

rana

r

r

rr

perro

r

r

r

140

r

loro

r

rr

r

r

r

rr

r

r

Lee y completa con r o rr según corresponda:

su__

ca__eta

__emedio

pulse_a

lo__o

Ma__io

ca__usel

ca__a

Ca__los

__episa

ca__acol

ai__e

Ca__men

ca__tulina

pa__ed

me_melada

ma__eo

a__oma

ma__

co__del

Oma__

¿r o rr?

141

Lee y clasifica las palabras según su sonido: faro - mariposa - remedio - parra - remo Arturo - tarro - toro - remolino - moler

Sonido suave

r

Sonido fuerte

r

r

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

142

rr

Lee la historia y completa con las palabras del queso:

risa ratón rincón

ruido

x

x

1) Un salió desde su y se comió la mitad del queso.

x

2) Con su cola metió tanto

x

3) Nos dio fue rápido a su rincón.



que todos lo oímos.

cuando el ratón saltó de susto y se

143

Actividad de lectura en parejas:

“Mira, mira…” El toro mira al perro, el perro mira al ratón, el ratón mira al loro, y el loro mira al caracol. El toro y el perro, el perro y el ratón, el ratón y el loro, el loro y el caracol, miran de repente, ¡Y despierta una serpiente!

¿En qué orden aparecen los animales? Escribe el número del 1 al 5.

144

Lee y ordena estas oraciones: 1) peluca da me risa. Esa x x

3) tierra

Caminamos áspera. la por

x x

Copia estas palabras.

María

x

carrusel

x

Ahora, inventa una oración con estas dos palabras.

x

145

Lee y luego responde:

Ricardo y Ramón ¿Ricardo irás a mi casa el miércoles? No Ramón, no puedo ir. ¿No puedes, Ricardo?

Ramón

No, porque me da susto tu perro. ¿Mi perro Rudolf? ¡Sí Ramón, tu perro me da terror! Pero yo lo puedo amarrar. ¿Y si se suelta?

Ricardo

¡No Ricardo, no se soltará! Si es así, puedo ir a tu casa. ¡Ya! Podemos armar torres de madera. ¡Sí! Seremos carpinteros. Adiós Ricardo, el miércoles te espero en mi casa.

¿Por qué Ricardo me tiene terror?

146

Responde utilizando oración con respuesta complete: 1) ¿A la casa de quién irá Ricardo? x x

2) ¿Por qué Ricardo no quería ir a la casa de Ramón? x x

3) ¿Te dan susto los perros? ¿Por qué? x x

4) ¿Qué sentirá un perro cuando lo amarran? x x

147

148

Recorta estas letras y crea oraciones.

D D D D D D A A E E

N N N N N N A A E E

H H H H H H A A E E

CA CO CU CA CO CU A A E E 149

T T T T T T A A E E

F F F F F F A A E E

150

I I O O U U Y M S P L

I I O O U U Y M S P L

I I O O U U Y M S P L

I I O O U U Y M S P L 151

I I O O U U Y M S P L

I I O O U U Y M S P L

152

Pinta de rojo la G mayúscula:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido G.

153

Nombra cada dibujo, luego únelos con las palabras que correspondan y encierra las sílabas ga - go - gu.

• gorro • mago • goma • gorila • gusano • hormiga • gato

154

Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya los animales.

Cuando estoy con las vocales a, o, u; tengo un sonido suave. como en gato, goma y gusano.

155

Lee y completa las adivinanzas con el animal que corresponde:

PISTAS

Lee y completa las adivinanzas con el animal que corresponde: 1) Lenta, lentita cuando me asusto me escondo en mi casita. Soy una

x

2) Duermo siesta y ronroneo, me gusta comer pescado. Soy una

x

3) Camino a saltos, tengo un saquito para mi guagua. Soy una

x

4) Camino rápido a mi hormiguero para guardar comida. Soy una

x

156

Realiza la caligrafía de las sílabas ga-go-gu:

Yo soy un:

157

Marca con una cruz con ga-go-gu - gue-gui según corresponda. y completa la palabra escribiéndola.

la

na tarra meren domin man

ra

hormi 158

Lee las palabras, encierra las sílabas gue - gui en cada una y luego dibújalas en los recuadros de abajo:

amiguito

manguera

guitarra

Cuando estoy con la “i” o con la “e” siempre acompañada con la “u”, tengo un sonido suave, como en guitarra o guepardo. 159

Lee y luego responde contestando con oración completa. Recuerda utilizar mayúscula y punto final, según corresponda:

El gato goloso El gato Guido es muy goloso. Le gusta comer merengue, guindas y galletas por montón. Toda la tarde se la pasa comiendo hasta quedar guatón. Después duerme una siesta. Cuando despierta piensa en comer lo mismo porque es muy pero muy goloso. ¿Cómo es el gato Guido?

Encierra las sílabas GA - GUE - GUI - GO - GU

160

No olvides que la letra G es tramposa

Sonido suave

gato

goma

gusano manguera guitarra Sonido fuerte

161

Encierra en un círculo sólo los dibujos que tienen G fuerte. Luego, debajo de cada imagen, escribe el nombre de cada elemento.

Sonido fuerte

162

Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego encierra en un círculo las palabras que tienen sonido fuerte y marca con una cruz aquellas con sonido suave.

Agustín

Angélica

mago

magia

garganta

generoso

gordo

gente

gotas

gigante

regalón

gentil

Piensa en un deseo que le pedirías al genio. Luego escríbelo y compártelo con tus compañeros:

163

Pinta de rojo la Z mayúscula.

Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las Z z que encuentres:

Zancudo, zancudito ¿A dónde irás tan perfumadito? Iré a la fiesta del zorrito a darle un lindo regalito. ¿Cuántas Z z encontraste? Anótalas en el círculo

164

Lee estas palabras. Marca un √ en el círculo a medida que lees.

zapato

manzana

azúcar

zorro

zancudo

zoológico

azul

cazuela

zona

zorzal

zanahoria

zueco

Realiza la caligrafía de la letra z minúscula:

x

165

Realiza la caligrafía de la letra z minúscula:

x

¡Desafío! Lee e intenta memorizar el siguiente trabalenguas:

Zacarías zapatero, zapatero remendón, pon un lazo en mis zapatos y en mis zuecos ponme dos.

166

Lee y une con el dibujo el texto que corresponde:

Zoila està feliz, porque tiene unas lindas zapatillas. Zulema limpia el pizarròn usando agua y espuma.

Completa el crucigrama escribiendo el nombre de cada dibujo:

10

167

Lee y dibuja 1) Pepe es forzudo y musculoso.

2) La tía Zulema está sentada en el sofá azul.

Ahora dibuja a tu familia:

x x

168

Lee y marca las silabas za-zo-zu. Luego completa con:

Un - Una - Unos - Unas - Los - Las - El - La x

zapato

x

cazuela

x

pedazos

x

zoológico

x

manzanas

x

zancudos

x

nariz

x

cazador

x

calzón

x

zarzamora

x

zanahoria

x

zanahoria

Marca con una X la palabra que corresponde a cada dibujo:

pozo

pasa

antiguo

antifaz

tiza

taza

zancos

zacudo

azul

azúcar

lápiz

pala

169

Lee atentamente las siguientes oraciones:

• Este zorro forzudo es amigo de un zancudo. • Pepe tiene un pez que camina al revés. • Este gato payaso me dio un portazo. • La linda perdiz me mordió la nariz. • Me caí en el maíz y me puse feliz. • Cuando usé el lazo me di un porrazo. • Ese loco pato se puso mis zapatos.

Completa según lo leído. Pon el punto final de color rojo.

1) El zorro es

x

2) El zancudo es amigo del

x

3) Me mordió la nariz una

x

1) Me doy un porrazo cuando uso el

2) Se puso mis zapatos un

x

x

170

Ordena estas oraciones: 1) se

puso

Paula mis zapatos.

x x

2) zoológico. Fuimos al paseo de x x

Imagina que vas al zoológico y debes relatar tu experiencia a un familiar, cuéntale cómo fue tu estadía en este lugar.

171

172

Anexos Practico mi caligrafía 233

173

174

Escribe cada vocal en minúscula:

Escribe cada vocal en mayúscula:

175

Escribe las siguientes vocales de la manito:

176

Letra en estudio: L. Observa y encierra el dibujo intruso en cada grupo.

¡Desafío! Une la imagen con su sílaba final:

177

Realiza la caligrafía de sílabas con l minúscula:

178

Letra en estudio: M. ¡Desafío! Nombra la imagen y luego responde: ¿Cuántas M tiene la imagen? ¿Cuántas sílabas tiene?

Pinta los días de la semana que comienzan con m: 2016

Marzo Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Escribe un mensaje a tu mamá o a otro familiar querido:

179

Realiza la caligrafía de las sílabas con m minúscula:

180

Letra en estudio: S. Pinta la sílaba final del dibujo:

sa

se

so

su

si

Ordena las siguientes sílabas y escribe una palabra:

x

Escribe lo que piensas que está imaginando la niña:

181

Realiza la caligrafía de las sílabas con s minúscula:

182

Realiza la caligrafía de las sílabas con P mayúscula:

183

Letra en estudio: D. Completa el siguiente crucigrama:

2

Realiza la caligrafía de las sílabas con d minúscula:

184

185

Letra en estudio: N. Nombra los dibujos y encierra los que terminan con el sonido N.

186

Letra en estudio: H.

Lee y dibuja Hoy día salió el sol.

Luis y Emilio son huasos.

187

Caligrafía de sílabas con n minúsculas:

188

Caligrafía de sílabas con h minúscula:

189

Realiza la caligrafía de las sílabas con Ca-Co-Cu mayúscula:

190

Letra en estudio: T. Coloca el símbolo correspondiente a cada palbra según las siguientes indicaciones: alimentos

animales

muebles

prendas de vestir

nombres

medios de transporte

palta

Timoteo

cohete

cuna

tuna

hiena

pantalón

auto

moto

elefante

tomate

topo

pastel

Camila

cama

191

Realiza la caligrafía de las sílabas con t minúscula:

192

Realiza la caligrafía de las sílabas con f minúscula:

193

Letra en estudio: F. Lee las palabras y completa el bachillerato, tachando las palabras a medida que las escribes: melón - Camilo - Canadá Tito - tuna - foca - Felipe mono - Filipinas - coco Manuel - cuncuna - Tailandia topo - fresa - México. Letra

Nombre

Animal

C

T

F

M

194

país

fruta

¡Realiza un títere de fantasma! INSTRUCTIVO

195

196

Letra en estudio: Q. Pinta de color rojo todas las sílabas QUI y descubrirás un figura:

¿Qué figura descubriste? Dibújala y escríbela

197

Letra en estudio: R. ¡Desafío! Lee el siguiente trabalenguas e intenta memorizarlo:

Erre con erre carrito, erre con erre carril, rápido ruedan los carros por los rieles del ferrocarril.

Letra en estudio: G. Lee las siguientes oraciones y únelas con el dibujo que corresponde: El perro Dogo persigue a un gusano.

Miguel y Guillermo comerán guindas.

El gato come un rico guiso.

198

Realiza la caligrafía de las sílabas con r minúscula:

199

Lee y encuentra las palabras. Luego remarca las sílabas ga, go, gu:

gorila

lago

gorro

regalo

200

hormiga mago

gomas

Realiza la caligrafía de las sílabas Ga-Go-Gu:

Realiza la caligrafía de sílabas con gue- gui minúscula:

201

Letra en estudio: Z. Descubre y marca las 7 diferencias entre los dos zorros:

Realiza la caligrafía de las sílabas con z minúscula:

202

¿Qué letras he aprendido? Pinta las letras que has aprendido este semestre:

Nos vemos el próximo semestre

203

204

205

206