Cuaderno de Actividades Arte y Estetica

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cc   c c  ccc c   cc c c 1.- Indica en qué penínsulas mediterráneas tuvieron su origen las civilizaciones griega y romana y colorea en los mapas mudos que figuran a continuación el ámbito geográfico de las culturas de las antiguas Grecia y Roma. c ccccccccccccccccccccccc ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc c

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c º.- Señala cuáles fueron los rasgos característicos de la civilización griega.

3.- ¿Qué eran las ´polisµ en la Antigua Grecia?

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c ´ Cincuenta esclavas tiene Alcínoo en su palacio; unas quebraban con la muela el rubio trigo; otras tejen telas y, sentadas, hacen voltear los usos, moviendo las manos cual si fuesen hojas de excelso plátano, y las bien labradas telas relucen como si destilaran aceite líquido. Si los feacios son expertos, sobre todo los hombres, en conducir una velera nave por el Ponto, las mujeres sobresalen grandemente en fabricar lienzos, pues Atenea les ha concedido que sepan hacer habilísimas labores y posean excelente ingenio. En el exterior del patio, junto a las puertas de la casa, hay un gran jardín de cuatro yugadas y alrededor del mismo se extiende un seto a ambos lados. Allí han crecido grandes y florecientes árboles: perales, granados, manzanos de espléndidas frutas, dulces higueras y verdes olivos. Los frutos de estos árboles no se pierden ni faltan, ni en invierno ni en verano, son perennes; y el Céfiro, soplando constantemente, a un mismo tiempo produce unos y madura otros. («) Allí han plantado una viña muy fructífera y parte de sus uvas se secan al sol en un lugar abrigado y llano; a otras las vendimian, a otras las pisan («). Allí en el fondo del huerto crecían filas de legumbres de toda clase, siempre lozanas«µ c (HOMERO, Odisea, VII, 103 ²130) c c a) P : ‡ Título (si lo tiene). ‡ Autor (si se conoce) ‡ Tipo de texto: si es historiográfico o fuente (ley, edicto, contrato«), texto literario (poesía, novela, teatro«), documento público o privado. b)  : ‡ Idea o ideas principales. ‡ Ideas secundarias. c)     : relacionar el contenido del texto con las características de las artes de la época estudiada. d)  : Conclusiones personales. š cc  c c c  c c c  c #(c # c c c  c c ' c  cc  c Los emporitanos habitaban antes una pequeña isla frente a Ampurias, que lleva hoy el nombre de Ciudad Vieja; ahora está establecida en tierra firme. La ciudad se divide en dos partes separadas por una muralla. En efecto, en otro tiempo se hallaba junto a un poblado de tribus indiketes, quienes, aunque formaban una comunidad política distinta, querían tener un recinto común con los griegos para defenderse mejor. Por tanto, éste fue construido formando dos compartimentos separados por un muro medianero. Pero con el tiempo las dos poblaciones se reunieron en una sola entidad política, cuya constitución fue una mezcla de leyes de los bárbaros y de los griegos, como en otros muchos lugares.» c (ESTRABÓN: Geografía.)

c Las ciudades de Gran Bretaña reúnen sus fuerzas para resistir a los romanos, y el jefe Gralgaco les dirige el siguiente discurso: (Los romanos) Después de haber saqueado el mundo entero, de haber hecho el vacío por todas partes, no teniendo más tierras que arrasar, ahora surcan incluso el mar; ávidos si el enemigo es rico, arrogantes si es pobre; ni Oriente ni Occidente les han saciado. (...) Saquean, asesinan en masa, lo llaman falsamente ejercer la autoridad y, cuando transforman una región en desierto, hablan de pacificación. »Nos quitan nuestros hijos a la fuerza y los hacen esclavos. (...) Se nos exige al mismo tiempo tributos y sus

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intereses; tierras y prestaciones en trigo; trabajos forzados para abrir carreteras a través de los bosques y pantanos con malos tratos. c Los esclavos (...) son vendidos una sola vez y sus amos los alimentan: Bretaña compra cada día su esclavitud y cada día la mantiene. (...) En nuestro país no hay campos fértiles, minas ni puertos en que se puedan efectuar trabajos. Además el valor y la dignidad de los individuos disgustan a los tiranos.» c (TÁCITO: Vida de Agrícola, XXX, XXXI.) $ c c c  c  )c c c  c   c 'c c c   c  (c * c c c cc c c (c+cc c c c  c  c c c  c c c

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c0 c c-111111111111111111111111111c c cRealiza la descripción del edificio arquitectónicamente: _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________c c cAño/periodo: _______________________________________________________________________________

c Dibuja el Plano o planta del edificio:

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c Dibuja los Elementos constructivos: c cSustentantes:

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c cSustentados?cc c c c c c c c c c c FunciónTemática?cc

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c c 0 c c c -1111111111111111c c c TIPO?cc c cTítulo: c cSituación: c cAutor: c cAño/periodo: c

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McTECNICA: c - Volumen: c - Elementos formales: c - Función/temática: c m c345c cc 'cc5c cc c cc6 7c c /8 c9 cc  'cc  *c c c c c  c c  c  cc c  c

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