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• José María Gómez Rumiche

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Sílabo del Curso Taller de Creatividad Publicitaria 1.INFORMACIÓN GENERAL 1.1. Facultad 1.2. Carrera 1.3. Tipo de Curso 1.4. Requisito 1.5. Periodo Lectivo 1.6. Ciclo de estudios 1.7. Inicio – Término 1.8. Extención horaria 1.9. Créditos 1.10. Equipo docente 1.11. Correo

: : : : : : : : : : :

Humanidades Ciencias de la Comunicación Obligatorio Fundamentos de Publicidad 2011 - 2 5to ciclo 22 de Agosto – 10 de Diciembre 3 horas semanales 3 Diego Armando Torres Flores [email protected]

2. SUMILLA:

Busca estimular el pensamiento creativo en el estudiante a través de sesiones eminentemente pragmáticas. El estudiante tendrá conocimiento de los principales métodos psicológicos para desarrollar su creatividad y de las diferentes herramientas creativas que se utilizan para buscar soluciones efectivas.

3. LOGRO DEL CURSO:

Al concluir el curso, el alumno estará en capacidad de aplicar su capacidad creativa al servicio de la publicidad y el marketing. Aplicar efectivamente su capacidad creativa en las diferentes ramas de la publicidad y el marketing. Capacidad para hallar soluciones creativas a los diferentes retos y problemas que le toquen enfrentar. Familiarizarse con las diferentes etapas de proceso creativo.

4. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD I: Recursos Creativos UNIDAD II: Creatividad según el Target UNIDAD III: Ejercicios de Creatividad

Nombre de Unidad I : Recursos Creativos Logro de Unidad: Saber utilizar la creatividad para resolver problemas de marcas.

Semana Saberes Básicos 1

Actividades de Aprendizaje Conceptos creatividad.

básicos

Recursos

Evaluación ( criterios de evaluación)

de Material Visual.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

Material Visual.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

Material Visual.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

Material Visual.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

Creatividad Comercial

2 Creatividad para el cambio

Cómo aplicar la creatividad para cambiar una realidad.

3

El humor como recurso creativo

Buscar elementos creativos que comuniquen el objetivo

4

El sexo como recurso creativo

Buscar elementos creativos que comuniquen el objetivo

Evalución: (T1): Elección de un spot de TV actual y rehacerlo de una forma más atractiva / Elaboración de campaña publicitaria para una marca local que apele al humor negro

5

El nacionalismo como recurso creativo

Buscar elementos creativos que comuniquen el objetivo

Material Visual.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

6

Creatividad comparativa

Cómo utilizar el recurso para comunicar una idea

Material Visual.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

7

Creatividad público general

Buscar códigos generales. Material Visual.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

Evaluación: (T2): Elaboración de una campaña publicitaria para Saga Falabella apelando al nacionalismo peruano. Nombre de Unidad II: : Creatividad según el Target Logro de Unidad: Aprender a segmentar el mensaje según el público al que se dirige

Semana Saberes Básicos 8

Contenidos Actividades de Aprendizaje Cómo cautivar al target

Recursos Material Visual.

Evaluación ( criterios de evaluación)

Abstracción e

indicado.

interpretación. Creatividad.

Creatividad para público infantil

9 Creatividad para target hombres Creatividad para target mujeres

10

Encontrar motivos para comunicar un mensaje que sea atractivo para el sexo indicado.

Cómo aterrizar ideas según el segmento al que se dirige Creatividad según el segmento el producto

Material Visual.

Abstracción e interpretación. Destreza Técnica. Creatividad.

Material Visual.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

poblacional

11 EXAMEN PARCIAL Publicidad y cómic

Recursos del cómic para la Material Visual. publicidad

Abstracción e interpretación. Destreza Técnica. Creatividad.

Productos y marcas

Entender el proceso de un producto y una marca.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

12

13

Material Visual.

Evaluación (T3): Elaboración de una campaña publicitaria producto zapatillas, distinta para hombres, distinta para mujeres Semana Saberes Básicos

Actividades de Aprendizaje

Recursos

Evaluación ( criterios de evaluación)

14

Publicidad con tres palabras

Aprender a decir mucho con Material Visual. poco.

Abstracción e interpretación. Creatividad.

15

Marketing social

Cómo utilizar la creatividad Material Visual. para una causa social.

Abstracción e interpretación. Destreza Técnica. Creatividad.

Nombre de Unidad III: : Ejercicios de Creatividad

Logro de Unidad: Desarrollo del pensamiento lateral para buscar soluciones creativas. 16 Una venta imposible

Utilizar la creatividad para Material Visual. lograr convencer a un target.

Abstracción e interpretación. Destreza Técnica. Creatividad.

Evaluación: (T4): Elaboración de una campaña publicitaria en contra de los estereotipos publicitarios (racismo, sexo y xenofobia)

17

EXAMEN FINAL

18

EXAMEN SUSTITORIO

No se realiza examen sustitutorio.

I.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS :

La metodología general del curso es pragmática; ejerciendo los siguientes mecanismos para promover el aprendizaje de los alumnos: Exposición del docente basada en el diálogo con los alumnos. Investigación bibliográfica y de campo. Análisis de situaciones y casos prácticos. Trabajos para desarrollarlos en clase, tanto individual como colectivamente. Orientación permanente del docente.

II.

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO T T1

Descripción

Semana

Elección de un spot de TV actual y rehacerlo de una forma más atractiva / Elaboración de campaña publicitaria para una marca local que apele al humor negro

4

T2 Elaboración de una campaña publicitaria para Saga Falabella apelando al nacionalismo peruano.

7

Elaboración de una campaña publicitaria producto

T3 zapatillas, distinta para hombres, distinta para T4

mujeres Elaboración de una campaña publicitaria en contra de los estereotipos publicitarios (racismo, sexo y xenofobia)

El peso de cada T es: EVALUACIÓN PESO (%) T01

15

T02

20

T03

30

T04

35

13

16

TOTAL

100%

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN

III.

PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL

20

4

CONTINUA (Ts)

60

12

FINAL

20

4

TOTAL

100%

20

BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica :

N° 1

CÓDIGO

AUTOR

659.11 ROME MARÍA VICTORIA ROMERO

TITULO

AÑO

LENGUAJE PUBLICITARIO

2 659.1 CARD

LUCHÍN CÁRDENAS

CREATOR & LA PUBLICIDAD

3 659.1 BAR

ANN MARIE BARRY

EL PORTAFOLIO CREATIVO DEL PUBLICISTA

2. Bibliografía Complementaria: N°

CÓDIGO

AUTOR

TITULO

1

659.1 WELL

WILLIAM WELLS, JOHN BURNETT, SANDRA MORIARTY

2

659.1 DUNN

WATSON DUNN S. PUBLICIDAD

PUBLICIDAD: PRINCIPIOS Y PRÂCTICAS

AÑO 659.1 WELL

659.1 DUNN

ANEXOS COMPETENCIAS GENÉRICAS UPN COMPETENCIAS 1. Liderazgo

DESCRIPCIÓN Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en Equipo

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes

3. Comunicación Efectiva

Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.

4. Responsabilidad Social

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.

5. Pensamiento Crítico

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje Autónomo

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Resolver Problemas

Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN 1. Dominio del Lenguaje

Utiliza el lenguaje verbal, audiovisual y publicitario para elaborar mensajes persuasivos de carácter social, informativo, comercial y empresarial.

2. Pensamiento Aplica el pensamiento lateral en la generación de ideas, estrategias y Creativo productos comunicacionales. 3. Sentido Estético

Aplica los elementos estéticos para analizar y producir piezas comunicacionales.

4. Investigación Aplica las metodologías de investigación social para explicar los en procesos de la comunicación humana en sus múltiples escenarios. Comunicaciones 5. Gestión Estratégica 6. Destrezas Técnicas y Tecnológicas

Propone y coordina la ejecución de planes de comunicación entre las organizaciones y sus públicos de interés tendientes a optimizar los procesos y relaciones. Utiliza técnicas e instrumentos tecnológicos para diseñar y elaborar material audiovisual, periodístico y publicitario; y se mantiene actualizado sobre las tecnologías emergentes.

7. Editorialización Forma y orienta a la opinión pública hacia objetivos de bien común a y Visión Crítica partir de una comprensión y Universal de la amplia y contrastada de la realidad. Realidad 8. Ponderación

Aplica un juicio ético al quehacer comunicativo.

Elabora propuestas de comunicación, con carácter autogestionario, 9. teniendo en cuenta su propia Emprendimiento perspectiva de desarrollo profesional. 10. Relación Interactúa proactivamente con profesionales de distintas disciplinas. Interdisciplinaria