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• jaime henao rodelo

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Cordial Saludo Estimados participantes, recuerden que el plazo máximo para la entrega de nuestro segundo informe está para el jueves 5 de marzo antes de la media noche. Pasos para el buen desarrollo de la segunda actividad: 1. Analice el concepto del problema desde los diferentes tipos/rutas de investigación. Se sugiere: Capítulo 3 de Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (Hernández-Sampieri & Mendoza-Torres, 2018); donde se discute el concepto del problema, desde una perspectiva cuantitativa. Revise principalmente páginas 38-42. Capítulo 11 de Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (Hernández-Sampieri & Mendoza-Torres, 2018); con la discusión complementario del concepto de problema, desde la perspectiva cualitativa. Revise principalmente páginas 388-394. 2. Examine diferentes fuentes en la web, sobre los conceptos de revisión de literatura y estado de arte; asociado a proyectos de investigación. 3. Observe el video clase “Revisión de la literatura y estado de arte (proceso práctico)”. Este recurso presenta el concepto general de revisión de literatura/estado de arte, el procedimiento recomendado para realizarla y los resultados esperados. 4. Realice una revisión de literatura/estado de arte preliminar, a través de bases de datos abiertas o licenciadas que la Universidad coloca a disposición (Google Scholar, ERIC, Scopus, Sciencedirect, Emeraldinsight, Redalyc, Scielo, entre otros). Realice la búsqueda con palabras claves asociadas al proyecto de investigación y a su área de interés profesional. Presente al docente del curso, mediante una nota por el tablero de anotaciones, los siguientes elementos:  Palabras claves para la búsqueda.  Periodo de revisión (año inicial - año final).  Bases de datos seleccionadas para la revisión (mínimo dos).  Criterios de inclusión y exclusión.  Ecuación de búsqueda propuesta, para que sea validada antes de su aplicación. Valide con su docente, estos elementos para proseguir con el siguiente paso. Esta aprobación es importante para avanzar con la construcción del Estado del Arte 5. Presente un cuadro de análisis con los artículos de investigación, producto de la revisión de literatura/estado de arte. Para ello, realice la revisión de 15 artículos encontrados en la literatura, resalte de cada uno, los siguientes aspectos (acceda a la plantilla para elaborar el cuadro de análisis en los recursos educativos del curso): Diseñar la Tabla de RAE con estos 9 puntos para cada uno de los 15 ARTICULOS, por favor son ARTICULOS DE INVESTIGACIÓN.  Título del artículo.  Autor (autores).  País (países).  Filiación institucional (filiaciones institucionales).  Síntesis del problema evidenciado en el artículo.  Hipótesis o propuesta de solución.

 Metodología de investigación: Enfoque/ruta/diseño.  Población intervenida.  Resultados más importantes. Proponga otras características en el listado o amplíe el número de artículos, sí considera necesario, enriquecer el análisis. 6. Adicione al cuadro de análisis, un texto (Máx. 500 palabras), donde compare las semejanzas o elementos comunes, entre los artículos de investigación revisados. Organice el cuadro de análisis en un documento, que incluya el texto con la comparación de las semejanzas encontradas, en los artículos revisados 

Prepare un escrito, entre 500 a 800 palabras, donde plantee la situación problémica (problema) asociada a su trabajo de grado, en articulación con el proyecto de investigación. Asegure en el escrito, la aplicación de los elementos revisados en la bibliografía de referencia (Capítulo 3 de Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (Hernández-Sampieri & Mendoza-Torres, 2018); donde se discute el concepto del problema, desde una perspectiva cuantitativa. Revise principalmente páginas 38-42.

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Capítulo 11 de Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (Hernández-Sampieri & Mendoza-Torres, 2018); con la discusión complementario del concepto de problema, desde la perspectiva cualitativa. Revise principalmente páginas 388-394.

Una vez avanzado el Estado del Arte, usted como investigador podrá ir definiendo la Ruta de su investigación, por esto es importante conocer las características de cada una de las Rutas y con base en ello,

MUESTRE:  La descripción de la necesidad  Los antecedentes generales del mismo y las evidencias de su existencia, en la Institución Educativa o entidad donde se vaya a aplicar.  Adicione los referentes bibliográficos que soporten este escrito, utilizando las Norma APA.  Es Necesario entender y aplicar la literatura recomendada, allí encuentras aspectos calves para desarrollar el problema. 7. Participe en el foro: “Problemas de investigación en contextos reales” y presente el escrito realizado. Adicione un comentario en la participación de otro grupo de compañeros, realice sugerencias y aportes, para mejorar el problema de investigación. Revisar el documento del Tablero de Anotaciones denominado Técnica TIGRE…desde ahora hacer su buen aporte. Qué se debe entregar? 2.1 Cuadro de análisis: artículos de investigación en el área de interés del programa.

El documento a entregar, debe contar con la totalidad de los elementos descritos, en la Agenda de Avance de Aprendizaje. Es decir, estas son las actividades que deben entregar:  El cuadro o Tabla RAE con los 15 artículos relacionados a su propuesta de investigación  Enviar por el Tablero de Anotaciones en Word las palabras claves y demás requerimientos del numeral 4 para ser aprobado por su tutora.  El numeral 6, adicionar un texto de análisis (Máx. 500 palabras), donde compare las semejanzas o elementos comunes, entre los artículos de investigación revisados  El numeral 6, • Prepare un escrito, entre 500 a 800 palabras, donde plantee la situación problémica (problema) asociada a su trabajo de grado, en articulación con el proyecto de investigación.  El numeral 7, participar en el foro de acuerdo al requerimiento y bajo el uso de la Técnica TIGRE Incluya en el entregable, los siguientes aspectos:  Portada.  Introducción.  Cuadro de análisis.  Texto con la comparación de las semejanzas (Máx. 500 palabras).  Conclusiones.  Referencias bibliográficas. Tenga en cuenta: Norma APA edición actualizada, para las citaciones y referencias bibliográficas. Redacción con lenguaje técnico, revisión gramatical y ortográfica. Actividad de tipo grupal (máximo dos personas). Evidencia en formato pdf y enviarla a través del “Tablero de anotaciones”, con la siguiente estructura: Nombre_Apellido_Actividad_2.1_Cuadro analisis.pdf 2.2. Foro: “Problemas de investigación en contextos reales”. Participe en el foro, de la siguiente forma: Un representante del grupo, hace la contribución a partir del escrito realizado sobre la situación problémica. Acordarán quién hará los aportes al foro, aunque lo pueden hacer los dos integrantes del par, así obtendremos mayor enriquecimiento tendremos sobre los temas a discutir La participación se realiza con el nombre del grupo y los integrantes, así: Asunto: participación Grupo_#X_Nombre_Apellido_1_Nombre_Apellido_2 Nombre del archivo, sin utilizar caracteres especiales como tildes, ñ, entre otros Gracias Sandra Patricia Ochoa Tutora Virtual