• Author / Uploaded
• Carlos E. Solórzano Betancourt

Citation preview

UNIVERSIDAD DE ORIENTE VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE CURRICULA DEPARTAMENTO DE SERVICIO COMUNITARIO PROGRAMA DEL SEMINARIO DE SERVICIO COMUNITARIO SEMINARIO DE SERVICIO COMUNITARIO PARTICIPANTES Departamento de Servicio Comunitario – Rectorado, Núcleo Anzoátegui, Núcleo Sucre, Núcleo Nueva Esparta, Núcleo Monagas, Núcleo Bolívar , Extensión Anaco, Extensión Cantaura, Extensión Puerto Ordaz UEPO y Extensión Carúpano CODIGO PRELACIÓN(ES) CRÉDITOS SEMESTRE HORAS SEMANALES MÍNIMAS -

HORAS SEMESTRALES MÍNIMAS 36 HORAS -

VIGENCIA -

ELABORADO POR. JEFA DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIO COMUNITARIO. JEFES DE SECCIÓN DE LOS NÚCLEOS: ANZOATEGUI, BOLIVAR, MONAGAS, NUEVA ESPARTA Y SUCRE. COORDINADORES DE LAS EXTENSIONES: CARÚPANO, ANACO, CANTAURA, UEPO. DE ACUERDO A REUNIÓN INTERNÚCLEOS REALIZADA EL 26 y 27 DE FEBRERO 2015 JUSTIFICACIÓN El Seminario de Servicio Comunitario constituye una estrategia de organización curricular, dirigida a la formación de docentes y estudiantes de la Universidad de Oriente, para la ejecución del Servicio Comunitario, sustentado en el fortalecimiento de los principios constitucionales de solidaridad, responsabilidad social, igualdad, cooperación, corresponsabilidad, participación ciudadana, asistencia humanitaria y alteridad; en armonía con las competencias definidas en los diversos perfiles profesionales, en pro del bienestar social. Es de carácter obligatorio, con una duración de 36 horas mínimas, como requisito indispensable previo a la ejecución del Servicio Comunitario. OBJETIVO GENERAL Contribuir con la formación integral de estudiantes y docentes universitarios, en el área de servicio comunitario, a través de la metodología aprendizaje servicio, promoviendo la sensibilidad por la 1

realidad del entorno socio – comunitario y la elaboración de proyectos conjuntamente con las comunidades, como aporte para elevar el bienestar social de las mismas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

  

Brindar herramientas teóricas que coadyuven al fortalecimiento de la autoestima, sentido de pertenencia y sensibilidad ante la realidad del entorno social, en correspondencia con el perfil profesional de los participantes. Reflexionar sobre los aspectos filosóficos, teóricos, legales y administrativos del servicio comunitario del estudiante universitario en la relación Universidad – Comunidad. Reflexionar sobre el impacto de la metodología aprendizaje servicio en la formación universitaria. Disertar sobre criterios teóricos – prácticos en relación a la metodología aprendizaje servicio y la elaboración de Proyectos interdisciplinarios, transdisciplinarios y/o multidisciplinarios, para el abordaje de las prioridades comunitarias. NÚCLEOS TEMÁTICOS

1. AUTOESTIMA Y SENSIBILIDAD SOCIAL  Autovaloración y autoconcepto.  Empoderamiento y concienciación,  Identidad y sentido de pertenencia.  Relación interpersonal (comunicación, resolución de conflictos, trabajo en equipo y liderazgo)  Responsabilidad social e institucional.  Pertinencia social y perfil profesional. 2. ASPECTOS FILOSÓFICOS, TEÓRICOS, JURÍDICOS Y ADMINISTRATIVOS QUE SUSTENTA AL SERVICIO COMUNITARIO.  Aspectos filosóficos La naturaleza humana comunal integrada como objeto de cambio. Consideraciones sobre valores y principios éticos. La relación de saberes y el reconocimiento de las potencialidades comunitarias. Interacción, sinergia y beneficios socio – comunitarios.  Aspectos teóricos La comunidad (conceptos, tipos y organizaciones sociales) Políticas públicas en el marco del desarrollo y la gestión comunitaria (política social, institucional y desarrollo comunitario). Organización, movilización y participación ciudadana, descentralización y poder popular. Instancias de planificación pública. Indicadores sociales. Ciclo comunal y fuentes de financiamiento.  Aspectos socio jurídicos. Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000) Ley de Universidades (1970) Ley Orgánica de Educación (2009) 2

Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (2005) Ley de los Consejos Locales de Planificación Pública (2002) Ley Orgánica de los Consejos Comunales (2009). Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente (2009).  Aspectos administrativos Estructura organizativa de la UDO (Rectorado, Núcleo, Extensiones, Aula) Estructura organizativa del Servicio Comunitario (Vicerrectorado Académico, Dirección de Currículo, Departamento de Servicio Comunitario, Jefes de sección, Coordinador de Servicio Comunitario de las Escuelas, Coordinador del Servicio Comunitario de carreras o Departamentos Académicos, tutores) Procesos administrativos y funcionamiento: fases y aprobación del Servicio Comunitario, organización y sistematización. 3. APRENDIZAJE SERVICIO  El aprendizaje servicio y su impacto en la cultura socio - institucional.  La formación social y aprendizaje servicio como alternativa para abrir espacios transformativos.  Formación para el cambio social  Importancia del aprendizaje servicio  Intencionalidad pedagógica del aprendizaje servicio.  Otras modalidades de intervención social- Investigación acción, diagnóstico y planificación participativa, pedagogía social (liberadora) y psicología comunitaria. 4. INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Y LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO COMUNITARIO  Investigación de la comunidad bajo una modalidad Aprendizaje - Servicio.  Diagnóstico participativo y sinérgico.  Diseño del Proyecto Comunitario.  Estrategias para evaluar el cumplimiento de un proyecto comunitario.  Elaboración del Informe Final de la ejecución del proyecto de Servicio Comunitario. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Diálogo de saberes. Trabajo en equipo. Discusión socializada. Revisión y análisis de material bibliográfico. Trabajo de campo Exposición de facilitadores y participantes. Asesorías del facilitador Apoyo de especialistas en los temas. Lluvia de ideas, debates, dramatización y simulación de casos prácticos. Presentación de experiencias. Elaboración de resumen de proyecto. 3

Dinámicas de grupo. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN      

Asistencia y puntualidad Calidad del resumen del proyecto. Participación activa y certera Calidad de intervención Autoevaluación Coevaluación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS AMUNDARAY, Mario (2006). Formulación básica de proyectos productivos y sociales para cooperativas y comunidades. Editorial Impacto. Barcelona Estado Anzoátegui. Venezuela. ANDER-EGG, Ezequiel (1985). Diccionario de Trabajo Social, Buenos Aires. CARTAYA, Vanessa. (1996). Vino Viejo en botija nueva. Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales, FACES, UCV, Caracas. DEHOLLAIN, Paulina y PÉREZ, Irene (1990), Venezuela desnutrida 2000, Caracas. MONTERO,M (2003).Teoría y práctica de la psicología comunitaria. Editorial Paidós. FNUAP, PNUD, OCEI (1997).Índice de Desarrollo Humano, Caracas. FUNDACIÓN MISIÓN RIVAS.(2005). Constitución de Cooperativas. Editorial PDVSA. Caracas, Venezuela. GUTIÉRREZ, Ana. (1992).Sobrevivencia y sectores populares en Venezuela, CENDES, Caracas. LILLO Y ROSELLO (2011). Manual para el Trabajo Social Comunitario. NACEA, S.A Editores. Madrid. MARTÍNEZ, Miguel (2002). Una perspectiva teórica metodológica de la intervención en Trabajo Social. Editorial Espacio. Buenos Aires, Argentina. MINISTERIO de PLANIFICACIÓN y DESARROLLO (13/12/2001). Los Consejos Comunales en el Sistema Nacional de Planificación. Caracas, Venezuela. NACIONES UNIDAS (1948). Estudio sobre nivel de vida. División de Publicaciones, Nueva York, 1964. __________________. (1948) Declaración de los Derechos Humanos, Nueva York. ROZAS, Margarita (2001). La Intervención profesional con relación a la cuestión social: el caso del Trabajador social. Editorial Espacio. Buenos Aires, Argentina. __________________ (1995). Una propuesta teórico metodológica de la intervención en Trabajo Social. Editorial Espacio. Buenos Aires, Argentina. SABINO, C (2005). El Proceso de Investigación. Editorial Panapo. Caracas. UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO (2001). El Camino por Recorrer. Vol.2. Superar la pobreza. Caracas. UZCÁTEGUI, Rafael (1999). Analogía del fenómeno económico y del fenómeno social, Cuadernos CODEX, FACES, UCV, Caracas, 1999. VELASQUEZ MARQUEZ, Andrés. (2013) Manual Sintético para el Servicio Comunitario. Depósito legal if 09320123002165. Coordinación de Publicaciones Decanato del Núcleo de Sucre, Universidad de Oriente, Cumaná, Municipio Sucre, estado Sucre. ____________________________: Visión del Servicio Comunitario Estudiantil. (2009). Decanato del Núcleo de Sucre, Universidad de Oriente, Municipio Sucre, Cumaná, estado Sucre.

INSTRUMENTOS LEGALES: 4

NACIONES UNIDAS. Declaración Universal de los Derechos Humanos, (Artículos 26.1, 27.1 y 29.1). 1948, Nueva York. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA, Constitución Nacional, Caracas, Gaceta Oficial N° 5453, marzo de 2000. ________: Ley de los Consejos de Planificación Pública, Caracas, 2001. ________: Ley de Servicio Comunitario Obligatorio de los Estudiantes de Educación Superior, Caracas, 2005. ________: Ley Orgánica de los Consejos Comunales Caracas, 2009. ________: Ley Orgánica de Educación, Caracas, 2009. REPUBLICA DE VENEZUELA. Ley de Universidades, Caracas, 1970. UNIVERSIDAD DE ORIENTE. Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente, 2009, Puerto La cruz.

5