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CETPRO “JUANA IRIS CUADROS RIVERA” Puente Piedra FAMILIA PROFESIONAL: TEXTIL Y CONFECCIONES

DURACIÓN DEL MODULO 300 horas

2014

CONFECCIÓN TEXTIL CICLO BÁSICO

PLAN DE ESTUDIOS 2014 DENOMINACIÓN

Formación Específica 60%

MÓDULOS OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES

Módulo Módulo Módulo Módulo Total de N° 1 N° 2 N°3 N°4 horas 180

180

CONFECCION DE PRENDAS DE VESTIR DE NIÑOS

120

120

CONFECCION DE PRENDAS DE VESTIR DE DAMAS

180

CONFECCION DE PRENDAS DE VESTIR DE CABALLEROS HORAS DE FORMACION ESPECÍFICA Gestión 15 Empresarial Formación y 15 Orientación Laboral HORAS DE FORMACION COMPLEMENTARIA Formación Complementaria 10%

PRACTICAS PRE- PROFESIONALES 30% TOTAL DE HORAS

100%

180

120 60%

120 600

10

15

10

50

10

15

10

50

10%

100

90

60

90

60

300

300

200

300

200

1000

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA CETPRO MODULO PROFESORA FECHA

: Juana iris Cuadros Rivera DRE : Lima UGEL : 04 : OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES : Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS : ABRIL - MAYO

UNIDAD DE COMPETENCIA Opera y controla la maquina recta, remalladora y recubridora del taller utilizando los diferentes equipos de costura para la elaboración de

MÓDULO OCUPACIONAL

DURACIÓN

OPERATIVIDAD DE

300 HORAS

MAQUINAS DE CONFECCIONES

prendas de vestir en tejido plano y punto: camisas y polos de acuerdo a las exigencias del mercado laboral aplicando especificaciones técnicas, control de calidad normas de seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente. Identifica ideas de negocio rentables e infiere la Oferta Educativa del CETPRO JICR

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES CETPRO MODULO

: JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : Lima : OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES

UGEL: 04

PROFESORA : Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS FECHA : ABRIL – MAYO

CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

HORAS

1.- Organiza el taller de confecciones en función al puesto de trabajo, considerando normas de seguridad e higiene.

 Organiza el taller y distribuye las máquinas y equipos teniendo en cuenta la tarea a realizar.  Identifica las áreas de trabajo y ubica herramientas, instrumentos, equipos y elementos de seguridad.

2.-Identifica las partes y funcionamiento de la maquina recta y accesorios de acuerdo a las normas técnicas.

 Identifica las partes de las maquina recta de confección.  Realiza operaciones en la maquina recta con precisión siguiendo las especificaciones técnicas

3.- Opera la máquina remalladora controlando la velocidad, dirección y ejecuta ejercicios de aceleración y freno. 4.- Opera la máquina recubridora controlando la velocidad, dirección y ejecuta ejercicios de aceleración y freno. 5.- Realiza operaciones de Pre ensamble de camisa y elabora prototipo. 6.-Realiza operaciones de Pre ensamble de polos y elabora prototipo.

 Identifica las partes de las maquina remalladora.  Realiza operaciones de orillado y unión de piezas con exactitud según especificaciones técnicas  Identifica las partes de las maquina recubridora.  Realiza operaciones de faldón, costuras de adorno

 Realiza operaciones de pre ensamble de cuellos, bolsillos, yugos y puños con precisión.  Confecciona la camisa de caballero según la ficha técnica  Realiza operaciones de pre ensamble de cuellos, bolsillos, faldón, ventas con precisión.  Realiza la confección del prototipo del polo

 Formulación de ideas de negocios 7.-Identifica el negocio relacionado a confecciones ideal y selecciona su idea  Selección de criterios para evaluar ideas de de negocio con buenas negocios. prácticas empresariales  Elaboración de un Plan de Negocio y las buenas prácticas empresariales relacionado a confecciones.

8.- Identifica sus actividades personales y reconoce su institución

 Información sobre educación Técnica productiva, Ciclo básico CETPROS  Diferenciación de familias profesionales, opciones ocupacionales y especialidades.  Información sobre oportunidades de empleo.

15 horas

35 horas

30 horas

25 horas

40 horas

35 horas

15 horas

15 horas

210

TOTAL DE HORAS

DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS CETPRO MODULO

: JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : LIMA : OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES

UGEL : 04

PROFESORA : Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS FECHA : ABRIL – MAYO

CONTENIDOS ESPECÍFICOS 1.-Organización del taller de confección  Características  Clases  Organización de mobiliario

CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

7.- GESTIÓN

EMPRESARIAL

Idea de Negocio

 Ejercicios manuales.  Ergonometría  Normas de seguridad e higiene.         

2.- La máquinas recta Concepto : Partes Encendido y apagado Accesorios y aditamentos Sistema de enhebrado Control y dirección Mantenimiento de máquinas Agujas - concepto – partes Regulación de longitud por pulgada. Normas de seguridad e higiene

        

3.- La maquinas remalladora Concepto : Partes Encendido y apagado Accesorios y aditamentos Sistema de enhebrado Control y dirección Mantenimiento de máquinas Agujas - concepto – partes Regulación de longitud por pulgada. Normas de seguridad e higiene

        

4.- Las maquinas recubridora Concepto : Partes Encendido y apagado Accesorios y aditamentos Sistema de enhebrado Control y dirección Mantenimiento de máquinas Agujas - concepto – partes Regulación de longitud por pulgada. Normas de seguridad e higiene

        

5.- Confección de camisa Muestrario de tipos de tejido plano y punto Técnicas y métodos de trabajo de manipulación de montaje de piezas en tejido plano. Métodos fundamentales de trabajo Fichas de especificaciones técnicas Armado y operaciones previas de prendas de vestir en tejido plano. Diagrama de operaciones de proceso Confección de la camisa. 6.- Confección de polos. Clases de tejido punto Métodos fundamentales de trabajo

      

Negocio Prestación de servicios Rentabilidad Inversión Utilidad Ideas y planes de negocio Proyecto Productivo

8.- FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL CETPRO JICR  Características

      

del ciclo básico medio. Oferta de los módulos. Formación técnica Plan de estudios del modulo Familias Profesionales Opciones Ocupacionales Especialidades Oportunidades de empleo

   

Fichas de especificaciones técnicas Armado y operaciones previas de prendas de vestir en tejido punto. Diagrama de operaciones de proceso Confección del prototipo del polo

ORGANIZACIÓN DEL MODULO CETPRO : JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE : LIMA UGEL: 04 MÓDULO : OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIÓN PROFESORA : Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS FECHA: ABRIL – MAYO

CAPACIDADES

APRENDIZAJES

C.T. Nº 1

    

Organización del puesto de trabajo. Distribución de equipos Ejercicios manuales Reglamento del taller Normas de seguridad



Identificación de las partes de las máquinas recta. Realización del encendido y apagado Identificación de los accesorios y aditamentos Ejecución del sistema de enhebrado Realización del control y dirección de la maquina Ejecución del mantenimiento de maquina Identificación de las partes de la aguja. Ejecución de la regulación de la longitud de las puntadas.de la maquina Aplicación de las normas de seguridad



   

C.T. Nº 2



  .

UNIDADES DIDACTICAS

U.D. N° 1 Organización taller

U.D. N° 2 La maquina recta

HORAS

Marzo

CRONOGRAMA Abril Mayo

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

del

15 horas

35 horas



C.T. Nº 3

     

     C.T. Nº 4

   

  





Identificación de las características del tejido

   

C.T. N° 6

Identificación de las partes de las máquinas recubridora. Realización del encendido y apagado Identificación de los accesorios y aditamentos Ejecución del sistema de enhebrado Realización del control y dirección de la maquina Ejecución del mantenimiento de maquina Identificación de las partes de la aguja. Ejecución de la regulación de la longitud de las puntadas.de la maquina Aplicación de las normas de seguridad Identificación de las características del tejido plano Selección de técnicas y métodos de trabajo de manipulación de montaje de piezas en tejido plano. Elección de métodos fundamentales de trabajo Elaboración de fichas de especificaciones técnicas Realización del armado y operaciones previas de prendas de vestir en tejido plano. Elaboración del diagrama de operaciones de proceso. Confección de la camisa



C.T. N° 5

Identificación de las partes de las máquinas Remalladora. Realización del encendido y apagado Identificación de los accesorios y aditamentos Ejecución del sistema de enhebrado Realización del control y dirección de la maquina Ejecución del mantenimiento de maquina Identificación de las partes de la aguja. Ejecución de la regulación de la longitud de las puntadas de la maquina Aplicación de las normas de seguridad

U.D. N° La maquina remalladora

30 Horas

U.D. N° 4

25 Horas

La maquina recubridora

U.D. N° 5 Confección camisa

U.D. N° 6

de

40 Horas

35

   



C.T. N° 7

C.T. N° 8

punto Selección de técnicas y métodos de trabajo de manipulación de montaje de piezas en tejido punto. Elección de métodos fundamentales de trabajo Elaboración de fichas de especificaciones técnicas Realización del armado y operaciones previas de prendas de vestir en tejido punto. Elaboración del diagrama de operaciones de proceso

      

Selección de negocios Prestación de servicios Rentabilidad Inversión Utilidad Ideas y planes de negocio Proyecto Productivo



Identificación del plan de estudios del CETPRO JICR . Identificación de la oferta Educativa del CETPRO JICR Formación técnica de los estudiantes Características del ciclo básico y medio

  

FORMACION ESPECÍFICA FORMACION COMPLEMENTARIA PROYECTO PRODUCTIVO TOTAL HORAS MODULO

Confección de polos

Horas

U.D. N° 7 Idea de Negocio

U.D. N° 8 Oferta Educativa del CETPRO JICR

15 Horas

15 Horas

180 30 90 300

PROGRAMACIÓN DEL MODULO I.- INFORMACIÓN GENERAL CETPRO

“JUANA IRIS CUADROS R”. DRE

MODULO

OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE CONFECCIONES

DURACION

300 HORAS Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS

PROFESORA

LIMA

UGEL

FECHA

04- Comas

A Abril – 31 Mayo

II.- UNIDAD DE COMPETENCIA Opera y controla la maquina recta, remalladora y recubridora del taller utilizando los diferentes equipos de costura para la elaboración de prendas de vestir en tejido plano y punto: camisas y polos de acuerdo a las exigencias del mercado laboral aplicando especificaciones técnicas, control de calidad normas de seguridad e higiene y cuidado del medio ambiente. Identifica ideas de negocio rentables e infiere la Oferta Educativa del CETPRO JICR. III.-CAPACIDADES DE MÓDULOS. 1.-Organiza el taller de confecciones en función al puesto de trabajo, considerando normas de seguridad e higiene. 2.-Identifica las partes y funcionamiento de la maquinas recta y accesorios de acuerdo a las normas industriales. 3.-Opera la máquina remalladora controlando la ejecuta ejercicios de aceleración y freno.

velocidad,

dirección y

4.-Opera la máquina recubridora controlando la ejecuta ejercicios de aceleración y freno.

velocidad,

dirección y

5.- Realiza operaciones de Pre ensamble de camisa y elabora prototipo. 6.-Realiza operaciones de Pre ensamble de polo y elabora prototipo. 7.-Identifica las ideas de negocios más rentables 8.- Infiere la Oferta Educativa del CETPRO JICR IV.-

Contenidos básicos ESPECÍFICOS

Organización del taller de confección  Características  Clases  Organización de mobiliario  Ejercicios manuales.  Ergonometría  Normas de seguridad e higiene

LA MAQUINA RECTA           

Partes de las máquina recta. Realización del encendido y apagado Identificación de los accesorios y aditamentos Ejecución del sistema de enhebrado Realización del control y dirección de la maquina Ejecución del mantenimiento de maquina Identificación de las partes de la aguja. Ejecución de la regulación de la longitud de las puntadas.de la maquina Aplicación de las normas de seguridad Elaboración de habilidades de confección. Muestrario de bolsillos, cuellos, escotes, puños vents, plaquetas

          

LA MAQUINA REMALLADORA Identificación de las partes de la máquina remalladora. Realización del encendido y apagado Identificación de los accesorios y aditamentos Ejecución del sistema de enhebrado Realización del control y dirección de la maquina Ejecución del mantenimiento de maquina Identificación de las partes de la aguja. Ejecución de la regulación de la longitud de las puntadas.de la maquina Aplicación de las normas de seguridad Elaboración de líneas, figuras, ángulos Elaboración de habilidades de confección.

         

LA MAQUINA RECUBRIDORA Identificación de las partes de la máquina recubridora. Realización del encendido y apagado Identificación de los accesorios y aditamentos Ejecución del sistema de enhebrado Realización del control y dirección de la maquina Ejecución del mantenimiento de maquina Identificación de las partes de la aguja. Ejecución de la regulación de la longitud de las puntadas.de la maquina Aplicación de las normas de seguridad Elaboración de habilidades de confección.

         

CONFECCIÓN DE CAMISAS. Elaboración de habilidades de confección. Modelos de camisa Características del tejido plano Muestrario de tipos de tejido plano Técnicas y métodos de trabajo de manipulación de montaje de piezas en tejido plano. Métodos fundamentales de trabajo Fichas de especificaciones técnicas Características de F.T. Armado y operaciones previas de prendas de vestir en tejido plano. Diagrama de operaciones de proceso

 

Características Confección de la camisa de niños.

CONFECCIÓN DE POLOS  Modelos de polo  Características del tejido punto  Clases de tejido punto  Técnicas y métodos de trabajo de manipulación de montaje de piezas en tejido punto.  Métodos fundamentales de trabajo  Fichas de especificaciones técnicas  Características  Armado y operaciones previas de prendas de vestir en tejido punto.  Diagrama de operaciones de proceso  Características  Confección del polo. COMPLEMENTARIOS GESTIÓN EMPRESARIAL       

Idea de Negocio Negocio Prestación de servicios Rentabilidad Inversión Utilidad Ideas y planes de negocio Proyecto Productivo FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

       

CETPRO JICR Características del ciclo básico y medio. Oferta de los módulos. Formación técnica Plan de estudios del modulo. Familias Profesionales Opciones Ocupacionales Especialidades Oportunidades de empleo

IV VALORES Y ACTITUDES VALOR RESPETO

ACTITUDES A VIVENCIAR  Cumple con los procedimientos y establecidas en el CETPRO  Comparte con sus compañeros

normas

 Interactúa con sus compañeros V.- TEMA TRANSVERSAL Cuidado del medio ambiente VI .- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD DIDACTICA

TITULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

1

Organización del taller

15

2

La maquina recta

35

3

La maquina remalladora

30

4

La maquina recubridora

25

5

Confección de camisa

40

6

Confección de polos

35

HORAS DE FORMACIÓN ESPEFICIFICA

60%

180

7

Idea de negocio

15

8

CETPRO Juana Iris Cuadros

15

HORAS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

10%

PRACTICAS PRE PROFESIONAL 30% TOTAL DE HORAS

30 90

100%

300

VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS         

Método de proyectos Método demostrativo Técnicas grupales Trabajo individual Dinámicas motivacionales Desarrollo de secuencia metodológica, planificada en la ficha de actividad Lecturas Análisis de videos Investigación

DESARROLLO DE SECUENCIA METODOLÓGICA, PLANIFICADA EN LA FICHA DE ACTIVIDAD

INICIO  Motivación inicial (Estrategias)

Técnicas + Procedimientos + Instrumento  Presenta el propósito de la clase  Recojo de saberes previos PROCESO Construcción del conocimiento

Estrategias

Información nueva

Conflicto cognitivo

Nuevo conocimiento

Recursos materiales Equipamiento Herramientas

SALIDA Comprobar los aprendizajes que se van desarrollando  Practicas en situaciones simuladas  Evaluación de salida  Metacognición 

En todo el proceso interviene el docente como facilitado

reales

o

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN   

La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las capacidades del módulo La evaluación de las capacidades se realizará mediante criterios de evaluación  Los criterios de evaluación se desagregan en indicadores de evaluación  La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes. IX.        

MEDIOS Y MATERIALES Cuaderno Fólder y papel bond tamaño A4 Lapiceros, lápiz, tajador y borrador Colores, plumones Materiales para la confección de proyectos Equipo de costura Papelógrafos DVD, CD Cinta masking tape

X.- BIBLIOGRAFÍA        

Diseño curricular básico para la educación técnica productiva: ciclo básico. MINISTERIO DE EDUCACION 2006. Guía de orientación para la programación modular. Ciclo básico. MINISTERIO DE EDUCACION 2008. Guía de evaluación para la educación técnica productiva MINISTERIO DE EDUCACION 2009. Manual para la formulación de proyectos productivos MINISTERIO DE EDUCACION 2009. Orientaciones metodológicas para la práctica pre-profesional. MINISTERIO DE EDUCACION. Manual del Instructor SENATI. Manual de operatividad de máquinas CAPLAB. Manual de la máquina recta, remalladora y recubridora SENATI.

______________________ Directora Dra. Isabel Horna Chávez

______________________ Profesora Rocío del Pilar Rodríguez Barrientos

Jefe Académico Lic. Carlos Payano Luján

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 : ORGANIZACIÓN DEL TALLER

Contenidos CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA Aprendizajes Capacidades MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DEConocimientos CONFECCIONES específicos DURACIÓN: 300 HORAS científicos y terminales Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS PROFESORA:

tecnológicos

1.-Realiza la organización del taller, en función al puesto de trabajo, considerando normas de seguridad e higiene.

    

Valores y Actitudes Tema transversal Medios y materiales Estrategia metodológica

universal Organización del -Simbología puesto de trabajo. para señalización de Distribución de talleres equipos Ejercicios Distribución de áreas de manuales trabajo Reglamento del taller  Características Normas de  Clases seguridad  Organización de mobiliario  Normas de seguridad e higiene  Clasificación

DRE: LIMA UGEL: 04 PROYECTO: Criterios de evaluación PRÁCTICA PRE-PROFESIONALES: 90 HORAS Actividades Procedimientos FECHA: HORAS: 15

Organiza el taller y  Elabora croquis del distribuye las máquinas y taller. equipos teniendo en Realiza la señalización cuenta la tarea a realizar. de áreas de trabajo Identifica las áreas de  Analiza el orden en trabajo y ubica que están dispuestas herramientas, las máquinas y instrumentos, equipos y equipos del taller. elementos de seguridad  Identifica normas de Seguridad del Taller

Organiza su puesto de trabajo

Horas

5

Lee normas de seguridad a seguir en el taller.

5

Las aéreas trabajo

5

de

: Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros Interactúa con sus compañeros : Cuidado del medio ambiente : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4, equipo y materiales : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2 LA MÁQUINA RECTA Capacidades terminales

Aprendizajes específicos

Contenidos Conocimientos Procedimientos científicos y tecnológicos

Criterios de evaluación

Actividades

Horas

 Identifica las partes, accesorios y funcionamiento de la maquina recta de acuerdo a las normas técnicas.



 



Identificación de las partes de la máquina recta. Identificación de los equipos y herramientas, que se utilizan en el proceso de confección de prendas de vestir. Realización del encendido y apagado de las maquinas. Ejecución del enhebrado regulación de puntadas y tensión del hilo de las maquinas. Elaboración de habilidades de confección.

LA MAQUINA RECTA

 Concepto : Partes  Encendido y apagado  Agujas - concepto – partes  La regulación de longitud por pulgada.  Normas de seguridad e higiene  Formación de figuras rectas, semicurvas, círculos.

-Reconocimiento de las -Reconociendo partes principales así como partes de de las piezas de la máquina - Identifica las partes maquina de la maquina recta recta

de confección.

-Realizan el encendido apagado de la maquina

y

las la

5

Recta

Realiza operaciones en la maquina recta precisión -Reconocen las agujas con siguiendo las partes, códigos numero especificaciones -Aplican normas de técnicas seguridad e higiene

Controlando dirección de máquina confección

-Elaboran habilidades de confección.

Tipos de agujas

Enhebrando maquina

la la de

5

la

5

Elaborando muestrario de Tipos de bolsillos cuellos escotes, puños vents, plaquetas

5

10

Valores y Actitudes : Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros Interactúa con sus compañeros Tema transversal : Cuidado del medio ambiente Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4, equipo y materiales Estrategia metodológica : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3 LA MAQUINA REMALLADORA CETPRO: “JUANA IRIS CUADROS RIVERA”. MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONES DURACIÓN: 300 HORAS PROFESORA: Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS Contenidos Capacidades terminales

Aprendizajes específicos

Conocimientos científicos y tecnológicos

DRE: LIMA UGEL: 04- COMAS PROYECTO PRÁCTICA PRE-PROFESIONALES: 90 HORAS FECHA: ABRIL HORAS: 15 Criterios de evaluación

Procedimientos

Actividades

Horas

 Opera máquina remalladora controlando velocidad, dirección ejecuta ejercicios aceleración freno.

la la y de y

MAQUINA Identificación de LA REMALLADORA las partes de la máquina remalladora  Funcionamiento  Identificación de de los equipos y  Sistema enhebrado herramientas, que se utilizan en el proceso  Control y dirección de de confección de  Mantenimiento máquinas prendas de vestir.  Realización del  Clases de hilos y encendido y apagado  Accesorios aditamentos de las maquinas.  Regulación del  Ejecución del diferencial enhebrado regulación de puntadas y tensión  Normas de seguridad e higiene del hilo de las maquinas. Elaboración de habilidades de confección

-Reconocen las partes Reconociendo las de la maquina partes de la Controlan la velocidad Identifica las partes de maquina las maquina remalladora. y dirección Remalladora Realiza operaciones -Realizan el enhebrado de orillado y unión de Controlando la de las maquinas de piezas con exactitud dirección de la confección según especificaciones máquina -Realizan el técnicas mantenimiento de máquinas Enhebrando las -Identifican las clases maquinas de hilos -Identifican tipos de Orillando figuras accesorios y aditamentos -Regulan el diferencial de la remalladora Tipos de accesorios Uniendo piezas

Valores y Actitudes Tema transversal Medios y materiales Estrategia metodológica

5

5

5

5

5 5

: Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros Interactúa con sus compañeros : Cuidado del medio ambiente : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4, equipo y materiales : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4 LA MAQUINA RECUBRIDORA Contenidos Capacidades terminales

Aprendizajes específicos

 las

Identificación de partes de la

Conocimientos científicos y tecnológicos

Criterios de evaluación Procedimientos

-Reconocimiento de las partes principales así

Actividades

Horas

Opera máquina recubridora controlando velocidad, dirección ejecuta ejercicios aceleración freno.

la

máquina recubridora. LA MAQUINA como las piezas de la Reconociendo las RECUBRIDORA máquina recubridora partes de la  Identificación Identifica las partes de maquina 5 de los equipos y las maquina recubridora. la -Realizan el encendido herramientas, que se  Concepto : Partes Recubridora utilizan en el proceso  Encendido y apagado y apagado de la .Realiza operaciones de y de confección de  Agujas - concepto – maquina faldón, costuras de Controlando la 5 prendas de vestir. partes adorno dirección de la de  Realización del  Normas de seguridad - Reconocen las agujas y máquina e higiene partes, códigos numero encendido y apagado recubridora  Figuras de adorno, de las maquinas. -Aplican normas de Círculos  Ejecución del Elaborando figuras seguridad e higiene Tipos de faldón. enhebrado regulación en la maquina 5 de puntadas y tensión recubridora -Elaboran habilidades del hilo de las de confección. maquinas. Confeccionando  Elaboración de 5 faldón habilidades de confección. Valores y Actitudes : Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros Interactúa con sus compañeros Tema transversal : Cuidado del medio ambiente Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4, equipo y materiales Estrategia metodológica : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5 : CONFECCION DE CAMISA Capacidades Aprendizajes específicos Contenidos Criterios de Actividades CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE: LIMA terminales evaluación UGEL: 04 Conocimientos Procedimientos MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONES PROYECTO científicos y DURACIÓN: 300 HORAS PRÁCTICA PRE-PROFESIONALES: 90 HORAS tecnológicos PROFESORA: Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS FECHA: HORAS: 15 -Identificación de las . Modelos de camisa Modelos de camisa características de la Realiza confección Características de la Características de la Realiza operaciones Seleccionando el operaciones de -Selección de técnicas y confección confección de pre ensamble de modelo de camisa Pre ensamble de métodos de trabajo cuellos, bolsillos, yugos camisa y -Elección de métodos Muestrario de tipos de Muestrario de tipos de y puños con precisión. Elaborando elabora prototipo. fundamentales de trabajo confección confección muestrario de -Elaboración de fichas de partes de la camisa especificaciones técnicas Métodos fundamentales Métodos fundamentales Confecciona la -Realización del armado y de trabajo de trabajo camisa de según Conociendo operaciones previas de la ficha técnica técnicas y métodos prendas de vestir Fichas de especificaciones Fichas de de trabajo

Horas

5

5

5

-Elaboración del diagrama técnicas y diagrama de especificaciones técnicas y diagrama de de operaciones de operaciones de proceso operaciones de proceso proceso Confección de la camisa Confección de la camisa

Elaborando fichas de especificaciones técnicas y el Diagrama de operaciones de proceso Realizan confección camisa

Valores y Actitudes Eje transversal Medios y materiales Estrategia metodológica

de

la la

5

15

: Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros - Interactúa con sus compañeros : Cuidado del medio ambiente : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4. : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6 : CONFECCION DE POLOS

CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE: LIMA UGEL: 04 MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONESContenidos PROYECTO Capacidades Aprendizajes específicos Criterios de Actividades Conocimientos Procedimientos DURACIÓN: 300 HORAS PRÁCTICA PRE-PROFESIONALES:90 HORAS terminales Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS evaluación científicos y PROFESORA: FECHA: HORAS: 15 tecnológicos

Horas

Modelos de polo Técnicas y métodos de trabajo. Métodos fundamentales de trabajo Fichas de especificaciones técnicas Características Armado y operaciones previas de prendas de vestir. -Elaboración del diagrama Diagrama de operaciones de operaciones de de proceso Características de proceso Confección del polo

Identificación de las Realiza características de la operaciones de confección Pre ensamble del -Selección de técnicas y polo y elabora métodos de trabajo. prototipo. -Elección de métodos fundamentales de trabajo -Elaboración de fichas de especificaciones técnicas

Valores y Actitudes Eje transversal Medios y materiales Estrategia metodológica

Seleccionan modelos Interpreta operaciones de polo de pre ensamble de Eligen técnicas y cuellos, bolsillos, métodos de trabajo yugos y puños con Elaboran fichas de precisión. especificaciones técnicas Analizan las Realiza la confección características de la ficha del prototipo del polo técnica Realizar el armado y operaciones previas de prendas de vestir Realizan el Diagrama de operaciones de proceso Características Realizan la confección del polo.

5

conociendo técnicas y métodos de trabajo

5

Elaborando fichas de especificaciones técnicas y el Diagrama de operaciones de proceso Realizan la confección del polo

5

5 15

: Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros - Interactúa con sus compañeros : Cuidado del medio ambiente : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4. : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 7

CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONES PRACTICA PRE-PROFESIONAL: EN EL CETPRO, PROYECTO PRODUCTIVO, PROFESORA: Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS

CAPACIDADES TERMINALES

Seleccionando modelos de polo y tipos de telas

CONTENIDOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

PROCEDIMIENTOS

: IDEA DE NEGOCIO DRE: LIMA UGEL: 04 DURACIÓN: 300 HORAS DURACIÓN DE LA UNIDAD: 15 HORAS FECHA: HORAS: 15

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

HORAS

Identifica el negocio ideal y selecciona su idea de negocio con buenas prácticas empresariales

 Negocio.  Prestación de servicios  Rentabilidad  Inversión  Utilidad  Proyecto productivo  Ideas y planes de negocio

 Formulación de ideas de negocio relacionados a confecciones  Selección de criterios para evaluar ideas de negocio

 Elaboración de un Plan de negocio relacionado a confecciones

 Ideas y Planes de negocio

 El estudiante en equipo con sus compañeros mediante lluvia de ideas de negocio recoge las propuestas de sus compañeros.  El equipo establece algunos criterios para evaluar las ideas de negocio: recursos humanos, impacto ambiental, recursos materiales

 El estudiante establece el objetivo del Plan, las estrategias, las actividades, los recursos y la organización para convertir en realidad la idea de negocio que seleccionó

Selecciona ideas de negocio relacionadas a confecciones

Elabora un Plan de negocio relacionado a confecciones

Visitas a talleres de confecciones del entorno Ideas de negocio vinculadas a confecciones

5 horas

Plan para la creación de un taller de confecciones

10 horas

Valores y Actitudes : Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros - Interactúa con sus compañeros Eje transversal : Cuidado del medio ambiente Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4. Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 8: EL ESTUDIANTE Y LA INSTITUCION

CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA MÓDULO: OPERATIVIDAD DE MAQUINAS EN CONFECCIONES PRACTICA PRE-PROFESIONAL: EN EL CETPRO, PROYECTO PRODUCTIVO, “ ” PROFESORA: Rocío del Pilar RODRÍGUEZ BARRIENTOS

DRE: LIMA UGEL: 04 DURACIÓN: 300 HORAS DURACIÓN DE LA UNIDAD: 15 HORAS FECHA:

Identifica sus actividades personales y reconoce su institución

CAPACIDADES TERMINALES

CONTENIDOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

 Información sobre Educación Técnico Productiva. Ciclo Básico. Ciclo Medio. CETPROS

 Nueva Ley de Educación  Educación Técnico Productiva  CETPROS

 Diferenciación Familias Profesionales, Opciones Ocupacionales Especialidades  Información Oportunidades empleo

 Familias Profesionales  Opciones Ocupacionales  Especialidades  Oportunidades de empleo

de

y sobre de

PROCEDIMIENTOS

 El estudiante recibe información luego en equipo con sus compañeros investiga sobre Educación Técnico Productiva

 El estudiante establece la diferencia entre especialidades y familias profesionales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Infiere la Oferta Educativa del CETPRO JICR

Identifica su Plan de estudios durante su formación Técnica en el CETPRO JICR

ACTIVIDADES

Oferta Educativa CETPRO Juana Cuadros Rivera

Plan de estudios

HORAS

del Iris

5 horas

10 horas

Valores y Actitudes : Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros - Interactúa con sus compañeros Eje transversal : Cuidado del medio ambiente Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4. Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente