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BENEFICIOS Antes de aplicar estrategias dirigidas a adquirir buenos hábitos de estudio, es importante que sus hijos comprendan la importancia que tienen para ellos y para su futuro. Explíqueles los beneficios 1.

Los

de hábitos

de

estudio

les

adquirirlos: aportarán

seguridad

y

confianza.

2. Contribuirán a la formación adecuada de su autoestima personal y académica. 3. Les ayudarán a construir conocimiento de manera tranquila y segura, comprendiendo y asimilando

de

forma

efectiva.

4. Les permitirán desarrollar habilidades como, por ejemplo, la de organizar su tiempo. 5. Impulsarán su éxito académico y el logro de sus metas. Con el dominio de hábitos de estudio conseguirán

un

buen

rendimiento

en

el

colegio.

6. Favorecerán distintas facetas de su vida, el éxito en diferentes áreas y, con todo esto, la realización personal y la felicidad. ESTUDIAR

EN

CASA

Generalmente, los hábitos de estudio se implementan en casa. Ayude a sus hijos a elaborar un plan de estudio que les de una idea general y clara del trabajo que tienen que hacer y de las horas que deben invertir. Puede sugerirles estos 8 tips para estudiar en casa:

1. Establecer, ellos mismos, una hora para el estudio sin esperar indicaciones de sus padres. 2. Encontrar un lugar apropiado. Estudiar siempre a la misma hora y en el mismo lugar. 3. Antes de comenzar a estudiar, reunir todo lo que necesiten y planificar qué harán primero.

4. Dedicar al estudio en torno a una hora cada día. 5. Hacer más de una actividad. 6. Tomarse algunos descansos. Hacer una pequeña pausa entre actividad y actividad. 7. Prepararse algo de comer y de beber para cuando se tomen un descanso. 8. Comenzar a estudiar por lo difícil y acabar por lo fácil. TÉCNICAS

PARA DESARROLLAR

HERRAMIENTAS

HÁBITOS

DE

Y

ESTUDIO

Y

UTILIZACIÓN

RECURSOS

DE TIC

Tan importante como los hábitos de estudios son las técnicas para desarrollarlos. Actualmente, a la hora de prepararse para el estudio, sus hijos debe tener en cuenta cuáles son las técnicas más adecuadas y cómo las TIC les pueden ayudar a ponerlas en práctica utilizando herramientas digitales y recursos en línea. Utilizando o no las tecnologías, puede darles las siguientes sugerencias al respecto:

1. Preparar un plan de estudio con base en las materias que ven durante la semana. 2. Ordenar el material de estudio como libros, fotocopias y cuadernos. 3. Buscar información en Internet o en libros. 4. Leer de forma comprensiva, lenta y pausadamente. 5. Incluir notas y emoticonos que les ayuden a resaltar ideas o conceptos. 6. Subrayar o marcar ideas y conceptos principales. 7. Hacer esquemas y mapas conceptuales. 8. Resumir. 9. Hacer ejercicios de práctica y consolidación. 10. Memorizar de forma comprensiva. 11. Presentar. 12. Repasar y autoevaluar. 13. Usar herramientas colaborativas. Al principio, para sus hijos será muy importantes su ayuda y supervisión. Tenga en cuenta que no solo están aprendiendo lo que les enseñan en el colegio, en cada materia, sino que también están aprendiendo a estudiar bien y aquí usted debe ser su ejemplo y su guía. Evite resolverles los

problemas,

ante

las

dificultades

ayúdales

mejor

a

razonar.

Con dedicación, constancia y según vayan creciendo los hábitos de estudio serán comportamientos que sus hijos tendrán de manera natural.

i hijo/a tiene dos años y no habla, ¿es normal?

Muchos padres esperan con ansias el momento en el que sus hijos le llamen “mamá” y “papá”, e incluso esperan ese día en que sus pequeños puedan contarles cómo les fue en el colegio o en casa de los abuelos. Para algunos, esta emoción se convierte en angustia, ya que esas primeras palabras tan esperadas tardan en aparecer y los padres se preguntan: ¿es normal que mi hijo(a) no hable al cumplir los dos años? Es importante recordar aquella frase ampliamente usada por educadores y psicólogos “cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo” la cual, sin duda, se aplica al área del lenguaje. Sin embargo, los padres no deben descuidarse en cuanto a la aparición de hitos y el dominio de ciertas habilidades en el desarrollo de sus hijos, de modo que se pueda prevenir o atender a tiempo cualquier dificultad que surja. Volviendo a la pregunta inicial de si es “normal” o no que a los dos años el niño no hable, conviene conocer cuál es el desarrollo esperado para dicha edad planteado por diversos especialistas en el área y utilizarlo como marco de referencia al valorar el lenguaje de sus hijos. A partir de ahí, se podrá determinar si es pertinente una evaluación logopédica.

Un niño de dos años debe:  Tener un vocabulario promedio de unas 50 palabras. No necesariamente con correcta articulación, MAS sí una relación

exclusiva entre la palabra y el objeto (a la leche siempre le dice “eche”).  Utilizar frases de dos palabras: “mamá ven”, “bebé come”.  Seguir instrucciones de al menos dos pasos. “Busca el teléfono y dámelo”  Identificar objetos de uso común, tanto cuando están presentes como cuando no (animales, partes del cuerpo, juguetes, artículos del hogar, etc)  Identificar y nombrar partes del cuerpo.

Existen algunas señales de alarma que también resultan útiles al valorar el lenguaje del infante:  Prefiere comunicarse con gestos en lugar de vocalizaciones. No hace esfuerzos por verbalizar sus deseos o necesidades.  Tiene dificultad para imitar sonidos o palabras.  Le cuesta comprender peticiones verbales simples.  No genera ninguna palabra espontáneamente y se limita a imitar o repetir.

Si aún su hijo no habla de acuerdo a lo esperado, algunas sugerencias para estimular la aparición del lenguaje se enumeran a continuación:  Lea cuentos y comparta canciones y rimas.  Aproveche situaciones de la vida cotidiana para favorecer la comunicación e interacción con su hijo.

 Describa acciones rutinarias al niño, como el momento del baño o de vestirlo. “Mamá te va a lavar las orejas con la esponja, muy suavemente…”  Utilice un lenguaje rico, claro y correcto para comunicarse con el niño.  No olviden que el lenguaje se aprende en gran medida por imitación, y que ustedes, los padres, son el principal modelo de sus hijos. Ofrecer un ambiente rico en estímulos debe ser el primer paso para incentivar la aparición del lenguaje.