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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA 1 ACT 2 UNIDAD 3 COMENIO MARIA LOURDES ASCENCIO HUERTAS PAYAN CASTAÑEDA JOSUE ISAAC GRUPO:9198

COMENIO: DEFINIR LA PAMPEDIA: originalmente la pampedia es el 4to libro de la obra de comenio la pampedia se refiere a una educación del conocimiento universal a todo el genero humano. Para Comenio la educación es la organización de la mente para la comprensión del mundo real. “Aboga por la escolarización universal, por enseñar todo a todos” la pampedia por las características de esta Comenio es considerado como uno de los pedagogos mas importantes de la cultura universal, para Comenio la educación nos ayuda a alcanzar la sabiduría y la felicidad y toda esta educación tiene el fin de convertirnos en personas que construyan sociedades de bien que lleven a sus miembros a encontrar el bien supremo tiene como fin construir verdaderos seres humanos y define a la vida en general como una escuela. También el carácter pedagógico de la pampedia resulta optimista ya que señala que el educar al ser humano es posible fácil y necesario también se deben incluir todos los aspectos necesarios para disciplinar al ser humano y formarlo para su fin. Entre ellos están el de instruirlo conjuntamente; evitar la coacción y los castigos; que el conocimiento sea verdadero y sólido, no superficial y falso; hacer agradable y poco fatigosa la enseñanza. Comenius sitúa a la escuela como rectora de cada una de las épocas de la vida, que ordena en ocho momentos: prenatal, de la infancia, de la puericia, de la adolescencia, de la juventud, de la edad adulta, de la vejez y de la muerte. MENCIONAR COMO EDUCAR A LAS PERSONAS: Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más rápido para llegar a ella. Para Comenio, enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método. Así como la naturaleza es única, igual que Dios, así también el método como imitación de la naturaleza debe ser único, desplegándose entre enseñar-aprender, leer-escribir, palabras-cosas. Para aprender y enseñar recomendó proceder de lo conocido a lo desconocido, desde lo simple a lo complejo, etc. Criticó los métodos de enseñanza basados en el castigo y la amenaza, que solamente despertaban el terror de los muchachos para con el conocimiento e impedían la creatividad y el ingenio. Comenius plantea un método práctico de aprender en el que los conocimientos se infiltren suavemente en las

almas, llevando al entendimiento la verdadera esencia de las cosas e instruir acerca de los fundamentos, razones y fines de las más principales cosas que existen y se crean. Insta a formar primero el entendimiento de las cosas, después de la memoria y por último la lengua y las manos. Rompió con la práctica usual en las escuelas de basar el discurso del conocimiento en los clásicos, y situó al niño y al joven como observadores de la naturaleza, de la que aprendían, utilizando además su propia lengua materna y no el latín. Por medio de métodos que permita a los maestros enseñar menos y a los alumnos aprender mas. Para que así cumplieran los objetivos de la educación que el alumno desarrollara su personalidad aprendiera la formación de juicios y despertara su sensibilidad. SEÑALAR REQUISITOS DE ESCUELAS LIBROS Y MAESTROS

MAESTRO: El maestro no solo debe encarnar el método de enseñanza, sino él como modelo para sus alumnos. Comenio, centra su esfuerzo, en un modelo pedagógico para reglamentar y prescribir qué se debe, cómo y cuándo enseñar dando fundamental importancia al niño como objeto del acto educativo al que se le debe estimular positivamente para que ame el conocimiento, dando éste de manera metódica, sencilla y primordialmente que aprenda haciendo, es decir activando todos sus sentidos. El maestro según Comenio debía conocer primero las cosas que enseñaba. Además, debe aprender que no debe avanzar mientras los conocimientos básicos no estén firmes en la mente del alumno. El maestro debe ser comprensivo y desarrollar un ambiente educativo armonioso y agradable. La docencia para Comenio era el oficio más noble entre todo ESCUELAS: las paredes de las aulas estén provistas de cuadros representando hombres ilustres y acontecimientos históricos, mapas geográficos y otras ilustraciones, así como múltiples modelos que ayuden a la memoria a desgajar las ideas y los hechos y que el aspecto atrayente de la clase enseñe al niño a embellecer mas tarde su vivienda. El alumno no valla ala escuela más de 4 horas en la mañana reservando la tarde para la danza el canto y el dibujo Comenius recomendaba lugares "atrayentes tanto en el exterior como en el interior "para la práctica de la enseñanza. Sería preciso decía disponer de un lugar de recreo para los juegos infantiles” También en estas se debían eliminar los castigos corporales que se infringían a los educandos que eran muy practicados en ese tiempo.

LIBROS: Asociación de palabras e imágenes. También decía que era mejor que los niños aprendieran del mundo experimentando obviamente bajo un método pedagógico “para que abrir libros muertos si podemos abrir el libro viviente del mundo” Diferenciar prácticas escolares en cada etapa graduada por edad. LA ESCUELA MATERNAL: Sería la comparación a la guardería, que en total llegan hasta los 6 años, igual que la maternal de Comenio. En esta el autor dice que se deben enseñar las ciencias. -LA ESCUELA ELEMENTAL: Es el equivalente a primaria (hasta sexto) que llega hasta los 12 años. En la época del autor, era obligatoria igual que en la actualidad. En ella se enseña una instrucción general y virtudes. Se cultiva la inteligencia, la memoria y la imaginación. -LA ESCUELA LATINA O GIMNASIO: lleva de los 12 a los 18 años, lo que nosotros estamos en el instituto. Sirve para preparar a los alumnos para estudios superiores. Cuando acaban esta escuela los alumnos realizan un examen para comprobar quienes son aptos para entrar en la academia. Este examen es muy parecido al de selectividad. - LA ACADEMIA: de los 18 a los 25 años, es muy parecida a la universidad, lo único es que ahora hay carreras que no duran tanto tiempo y gente que no tarda tanto o que tarda más que hasta los 25 años en aprobar. El Estado concedía becas como hace ahora. Comenio introduce una innovación: El estudio de las mujeres, ya que estas, reconoce, son tan o más inteligentes que los hombres, también incluye la educación para las mentes menos capacitadas, ya que estas son las que más ayuda necesitan para llegar, aunque sea, a aprender costumbres. Intenta que el estudio empiece en una cosa sencilla y esta te lleve a una más compleja. También intenta que la educación sea razonada que los alumnos antes de preguntar reflexionen sobre ello. La educación debe llevarles a la libertad, el gozo de vivir y la dicha. SEÑALAR CRITICAS DE COMENIO A LA EDUCACION DE SU EPOCA: Principalmente critico la forma violenta en la que los alumnos eran educados en ese tiempo los maestros eran vistos como tiranos y los niños veían la educación como algo tortuoso. También critico los métodos educativos y los definió como poco eficaces. Así mismo la educación en la pampedia se transforma en una educación liberadora que debe llenar el espíritu y las acciones del hombre de agrado y bienestar. Conclusiones. El trabajo versa sobre teorías y fines que tuvo uno de los hombres considerado como uno de los pedagogos mas influyentes de su época y sus teorías repercuten hasta la época actual de alguna forma sus ideas fueron

revolucionarias en su tiempo y le consagraron con el titulo con el que en la actualidad es denominado y muy a mi parecer sus ideas deberían aplicarse a la época actual a pesar que Comenio ue una persona que en su vida personal paso por situaciones muy desafortunadas nunca perdió la esperanza de construir sociedades de paz y prosperidad por medio de la educación y se centro en dar la mejor educación a los mas pequeños para construir seres humanos dignos que a mi parecer estos humanos carecen hoy en dia. Bibliograia fuentes consultadas. Comenio, J. A. (1992). Pampedia. Madrid: Universidad Nacional de Educación. Rabecq, M. M. (Noviembre, 1957). Juan Amos Comenius. Apostol de la educación moderna y de la comprensión internaciones. El Correo. 10(11), 415. Paris: UNESCO.