• Author / Uploaded
• Carmen Herrera

Citation preview

CLASE MAGISTRAL- RESUMEN PSICOLOGÍA CLÍNICA DEFINICIÓN

La psicología clínica es una estrategia de abordaje de la psicología que se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento al individuo humano. Un trastorno tiene la facultad de interferir en la forma de pensar, de sentir y de actuar de una persona, haciéndole ver el mundo de una forma distinta La vida cambia para el paciente y para todos los que le rodean. El grado de intensidad, de duración y de las áreas afectadas es importante a la hora de estudiar y comprender la psicopatología del paciente. Un trastorno también influye en el pensamiento y en las emociones de una persona. Esto hace que su conducta sea diferente a la que tendría si no tuviese dicho trastorno. Esta conducta diferente influye directamente sobre su círculo más cercano, círculo que a su vez influye en el paciente. Un trastorno, por definición, nos obliga en cierta forma a que nos fijemos en lo que el paciente no hace, en lo que hace mal y en lo que no es capaz de hacer. Esto no debería hacemos perder la visión total y amplificada de esa persona. Por tanto, también debemos estar muy atentos en lo que sí hace, en lo que hace bien y en lo que es capaz de hacer a pesar de tener ese trastorno. PSICOPATOLOGIA    

Profundizar sobre los problemas mentales actuales en nuestra sociedad y como tratarlos. Hacer una comparación entre el tratamiento farmacológico y la psicoterapia Identificar las PSICOPATOLOGÍAS DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS. Manejo del DSM-IV y CIE- 10 como instrumentos de diagnóstico en psicopatología.

1. Conceptos y modelos en psicopatología CONCEPTO ETIOLOGÍA, SÍNTOMAS Y PROCESO DE LA ENFERMEDAD MENTAL (TRASTORNO) VALOR EXPLICATIVO Estudio de las conductas “anormales”

MODELO

Una forma global de ordenar o conceptualizar el área de estudio. Representa una orientación para explicar la conducta anormal, llevar a cabo la investigación e interpretar los hallazgos experimentales. Es una visión general de observar el objeto de estudio, comprenderlo y explicarlo y dar un énfasis especial en unas determinadas ideas, áreas de trabajo y en ciertos métodos (Ardila, 1990). Los modelos constituyen así un modo de representación de la realidad que se quiere conocer, que ayuda a seleccionar ciertos hechos como relevantes y a organizar sus relaciones, y que permite reproducir algunas de las propiedades del sistema original. Un paradigma, como metáfora de la realidad para indicar un modo concreto de abordar el objeto de estudio, así como el tipo de problemas que se plantean y las clases de información y metodología que se pueden utilizar.

a)

Modelos en psicopatología.  Modelo biológico.  Modelo conductual.  Modelo cognitivo.

B) Diferencias entre el modelo médico y el modelo psicológico 1. Exploración Psiquiátrica a) Introducción. b) Anamnesis. c) Exploración psicopatológica d) Informe psiquiátrico formal 2. Alteraciones de la consciencia a) Orientación en tiempo, espacio y persona b) Estructuración del yo 3. .Alteraciones de la sensopercepción Trastornos de sensación ETIOLOGÍA, SÍNTOMAS Y PROCESO DE LA

ENFERMEDAD MENTAL (TRASTORNO) VALOR EXPLICATIVO a)  Hiperestesia  Hipoestesia  Anestesia  Cenestopatia b) Trastornos de percepción  Ilusiones  Alucinaciones  Pseudoalucinaciones  Metamorfosis  Transformación  Desrealizacion  Despersonalización 4. Alteraciones del lenguaje a) afasia

5.

6.

7.

8.

9. 10.

11.

b) articulación c) fluidez d) agramatismo e) parafasias f) comprension auditiva g) retraso del lenguaje h) trastornos especificos de lenguaje i) disfasias j) alteraciones del lenguaje en trastornos clínicos Trastornos de la memoria a) Hipermnesia b) Hipomnesia c) Amnesias d) trastorno de memoria a corto plazo e) Trastornos de memoria a largo plazo Trastornos Del Pensamiento a) Cuantitativas (Curso)  Lentificacion  Aceleracion  Bloqueo  Perseveracion  Prolijidad  Fuga De Ideas  Divagación  Disgregación b) Cualitativas (Delirios)  De Grandeza  Místico Religiosos  De Influencia  Nihilistas  Eróticos Trastornos Del Estado De Ánimo a) Euforia b) Hipermania c) Mania d) Desesperanza e) Depresión f) Bipolaridad g) Ansiedad Trastornos De La Conducta Motora a) Hiperbulia b) Hipoabulia c) Abulia  Incoherencia Trastornos De La Sexualidad (DSM V) Trastornos Alimentarios a) Anorexia b) Bulimia c) Pica d) Obesidad e) Permarexia f) Ortorexia g) Ebriorexia h) Potomania Trastornos De La Conducta Por Falta De Control De Impulsos

a) Disocial b) Desafiante c) Agresivo d) Tics e) Alcoholismo f) Drogodependencias g) Cleptomanía h) Piromanía 12. Trastornos Psicosomáticos 13. Trastornos Disociativos a) Etiología b) Síntomas 14. Trastornos Afectivos Emocionales a) Hipertimia b) Hipotimia c) Atimia d) Apatia e) Irritabilidad f) Euforia

PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD II.

OBJETIVOS DE LA MATERIA    

Capacitar al alumno en el manejo del Modelo de Evaluación Diagnóstica Clínica Integral y su aplicación a casos concretos. Lograr la identificación, a partir del conocimiento psicopatológico de las características que hacen al diagnóstico el conocimiento de las variables diagnósticas a ser evaluadas y los criterios para su valoración. proceso de evaluación diagnóstica Integrar los conocimientos en esquemas de relación de los diferentes aspectos que intervienen en los procesos de evaluación clínica.

1)

Teoría clínica integral de los trastornos en la psicopatología

a)

Teoría Básica de la terapia clínica integral.

c)

Categorías de análisis

d)

Espacios de Intervención

1) Hipótesis diagnóstica. a) Modelos de diagnóstico. b) Espacios de interacción c) Estructuras y categorías de análisis de las distorsiones del pensamiento d) Evaluación del área emocional e) Evaluación del área comportamental f) Signos básicos

g) Diagnóstico diferencial 2) El estrés a) El estrés como unidad de análisis b) Modelos de evaluación e intervención clásicos c) Modelos de evaluación e intervención integrados d) El estrés en la psicopatología 3) El modelo clínico integral en psicopatología a) El continuum en las alteraciones transtornos y cuadros clínicos b) Unidades de análisis clínico c) Trastornos emocionales d) Trastornos psicóticos 4) Orígenes, bases, definiciones, encuadre y técnicas de la terapia del comportamiento a) Modelos de intervención correctiva b) Conductas obsesivas y su modificación 5) Trastornos de ansiedad a) Características generales de los trastornos de ansiedad b) Características sintomatológicas de los distintos trastornos de ansiedad c) Diagnóstico diferencial para los trastornos de ansiedad 6) Trastornos del estado de ánimo a) Características generales de los trastornos del estado de ánimo b) Características sintomatológicas de los distintos trastornos del estado de ánimo c) Diagnóstico diferencial para los trastornos del estado de ánimo d) La depresión como entidad clínica 7) Trastornos de la personalidad a) Categorías de análisis b) Clasificación c) Diagnóstico diferencial d) Características generales de los trastornos de personalidad e) Diagnóstico diferencial para los trastornos de personalidad 8) Trastornos por Psicosis a) Modelo de estudio b) Categorías de análisis c) Clasificación d) Diagnóstico diferencial 9) Trastornos Asociados a) Modelo de estudio b) Categorías de análisis c) Clasificación d) Diagnóstico diferencial 10) Variables clínicas de alteraciones del paciente 11) Características del paciente y sus transtornos 12) Estrategias y técnicas (técnicas básicas)