• Author / Uploaded
• Laura Ramirez

Citation preview

ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA: III MOMENTO PEDAGÓGICO Y CIERRE DEL AÑO ESCOLAR 2020 – 2021 EN EDUCACIÓN MEDIA “Todas las estrategias que estamos desarrollando de educación a distancia forman parte de un plan denominado Cada Familia una Escuela, que fortalece la trilogía escuela familia y comunidad, unidos, donde el papel de la familia es fundamental. La familia es insustituible, la escuela complementa el trabajo de la familia junto con la comunidad”. Aristóbulo Istúriz Ministro del Poder Popular para la Educación (Mayo, 2020) REFLEXIÓN Iniciamos el III Momento Pedagógico del año escolar 2020-2021 y caminaremos por los senderos de nuestra patria hacia Carabobo, hacia la libertad e independencia lograda por nuestros héroes y heroínas. Celebraremos el Bicentenario de la “Batalla de Carabobo” con la victoria que nos dio identidad y soberanía, ella debe ser para cada uno de nosotros fuente de inspiración para las batallas del presente y el futuro. En estos momentos es contra la segunda oleada de la pandemia Covid-19, producto de las variantes brasilera P.1 y P.2, más contagiosa que la anterior. Hoy, el enemigo es invisible, lucharemos para lograr paralizar el avance vertiginoso de esta nueva variante, con la misma fuerza, lealtad, valor y entereza de los héroes y heroínas de Carabobo. Seremos ese pueblo bravío que “se crece antes las dificultades” y continuaremos garantizando el derecho a la salud y a la educación, la vida de la nación debe seguir su rumbo. El regreso a las aulas se ha detenido, nuestros jóvenes se mantendrán en sus hogares para resguardar su salud y la de los suyos, pero seguiremos con el proceso educativo a distancia , con amor, alegría, responsabilidad y compromiso que nos caracteriza como estudiantes, docentes y familia. Culminaremos el año escolar victoriosos, como lo hicieron nuestros héroes y heroínas en la Batalla de Carabobo, bajo la modalidad de educación a distancia, con empuje, empeño, dedicación y constancia, nuestras y nuestros estudiantes, de la mano del plan “Cada familia, una escuela” lograran los

aprendizajes requeridos. Estudiantes, docentes y familia, todos en estrecha unión seguiremos librando la batalla contra el covid-19, para reencontrarnos en nuestras instituciones educativas, cuando las condiciones estén dadas. ENFOQUE Nos sorprendió, la llegada de la variante brasilera del COVID-19, (P.1 y P.2) a nuestro territorio, muchos pensábamos que en este III Momento pedagógico, nuestras y nuestros jóvenes se encontrarían cara a cara con sus docente y sus compañeros, que regresarían a sus aulas, a su cotidianidad en espacios escolares, acatando las medidas bioseguridad. Ante el avance de esta variante, el Presidente de la República, quien nos había convocado para iniciar clases presenciales después de Semana Santa, nos alertó en su intervención dominical del 21 de marzo de 2021, sobre lo agresiva y peligrosa que era esta variante del COVID-19, expresó: “que bajo esas circunstancias, por ahora, no era posible iniciar las clases presenciales, debemos continuar con la Educación a Distancia”. Para este III Momento Pedagógico, en la Educación Media de nuestro país, continuaremos bajo la modalidad de Educación a Distancia, acompañando nuestro proceso educativo con el programa televisivo “Cada familia, una escuela” transmitido por la televisora educativa Vive TV, la página Web y el encartado bimensual, estrategias fundamentales creadas para garantizar el derecho a la educación, bajo estricto cumplimiento de las medidas de bioseguridad y siguiendo las medidas adoptadas por nuestro gobierno para combatir la nueva variante brasilera. Continuaremos con las asesorías pedagógicas, las cuales serán el encuentro humano con nuestras y nuestros docentes para la orientación y el intercambio afectivo de conocimiento, que les permita a estudiantes y familiares, reflexionar y comprender los referentes teórico - prácticos, los temas generadores, los referentes éticos, procesos y temas indispensables. La estrategia pedagógica para valorar y hacer seguimiento al proceso aprendizajes de nuestras y nuestros estudiantes, seguirá siendo el portafolio, esta durante toda la pandemia nos ha permitido recabar información sobre las actividades desarrolladas; la familia ha contribuido con la construcción del mismo, permitiendo mayor integración y compromiso con el proceso de formación de sus hijos e hijas. Hemos observado durante los diferentes momentos pedagógicos, como con orgullo y satisfacción, docentes, padres y estudiantes han realizando las muestras pedagógicas de los portafolios, dando a conocer los esfuerzos, progresos y logros de sus hijas e hijos.

Nuestro llamado a los docentes de Educación Media, es seguir investigando, aprendiendo, innovando, valorando y desarrollando estrategias educativas para proporcionar a nuestros estudiantes experiencias pedagógicas pertinentes y contextualizadas, en este proceso de Educación a Distancia. Y a la familia acompañar con amor, dedicación y compromiso la formación de sus hijos en el hogar y continuar compartiendo con la comunidad en general, las experiencias vividas, que les ha permitido crecer, afianzar y valorar ese vínculo socio-afectivo con los estudiantes y su entorno. Para el desarrollo del III Momento Pedagógico en Educación Media y la culminación del año escolar 2020-2021, este Viceministerio seguirá contando con la participación protagónica de la escuela, familia y comunidad. Hemos transitado estos dos años con consciencia social en la búsqueda del bien común, garantizando tres grandes derechos: “la vida, salud y educación”, de nuestras y nuestros estudiantes, familia y pueblo, seguiremos el rumbo de la Educación a Distancia ante la presencia de la variante brasilera (P.1 y P.2), reinventando nuevas formas de aprendizajes pero siempre manteniendo los enfoques que nos hemos propuesto desde el Proceso de Transformación Pedagógica para vivirlo, sentirlo y formarnos con la visión de la Republicana y Republicano que requiere la Patria. PROPÓSITO Orientar el III Momento Pedagógico y el Cierre del Año Escolar 2020 – 2021 en Educación Media , atendiendo a las orientaciones del Ejecutivo Nacional en torno al desenvolvimiento de la pandemia, para garantizar la vida, salud y educación de nuestras y nuestros adolescentes, jóvenes, adultas y adultos. ORIENTACIONES GENERALES En marco de la Educación a Distancia y el Plan Pedagógico de Prevención y Protección “Cada Familia una Escuela”, el Viceministerio de Educación Media en aras de continuar la atención y acompañamiento en el nivel de educación media y la modalidad de jóvenes, adultas y adultos, establece las siguientes líneas pedagógicas orientadoras para el desarrollo del III momento pedagógico y culminación del año escolar 2010-2021, las cuales estarán en constante revisión y adaptación en función de las nuevas experiencias que se desarrollen y las dinámicas que se den producto del desenvolvimiento de la pandemia en nuestro país. Cada estado, localidad, institución,

dentro de su contexto organizará, planificará y diseñará acciones que promuevan el desarrollo del quehacer educativo, fortaleciendo acciones estratégicas que garanticen el derecho a la vida, salud y educación, en el papel histórico que nos corresponde desempeñar en este momento. DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Para este III momento Pedagógico continuaremos bajo la modalidad de educación a distancia , debido al incremento de contagios por covid-19 particularmente con la llegada de la variante brasilera (P.1 y P.2), nuestras y nuestros estudiantes seguirán desde casa formándose con el apoyo de docentes y familias. DE LAS PLATAFORMAS Y ESTRATEGIAS Daremos continuidad al Plan Pedagógico de Prevención y Protección “Cada Familia una Escuela” con líneas esenciales para el desarrollo de la Educación a Distancia en el nivel de educación media y la modalidad de jóvenes, adultas y adultos, fundamentado en las diferentes estrategias y plataformas que actualmente facilitan el proceso de aprendizaje de nuestras y nuestros estudiantes. •

Programa de Tv. “Cada familia, una escuela” como alternativa para fortalecer los procesos pedagógicos y, particularmente, los referentes teórico – prácticos fundamentales en la formación integral durante este momento de pandemia, el programa seguirá siendo transmitido por la televisora educativa VIVE TV. De lunes a viernes a las 2:00 pm.

•

Página web de cada familia una escuela; http://cadafamiliaunaescuela.fundabit.gob.ve/, donde se encuentran alojadas las páginas contentivas de los referentes teórico – prácticos desarrollados en el Programa de TV. “Cada familia, una escuela” que servirán de apoyo para la realización de las actividades escolares desde casa.

•

Guía Pedagógica (encartado) con los referentes teórico – prácticos, circula a nivel nacional como un material de apoyo que permite planificar Unidades de Aprendizaje para su contextualización en cada localidad, región o estado.

•

El Viceministerio de Educación Media a través del Plan Cada Familia una Escuela, continuará generando el Plan Temático, con los temas generadores y referentes teórico prácticos, que servirán de base para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las instituciones

educativas, con el cual las y los docentes desarrollarán sus unidades de aprendizajes, de acuerdo a su realidad y contexto. Es importante resaltar que las nuevas experiencias y estrategias

de aprendizajes para la

formación de nuestras y nuestros estudiantes que se desarrollen en el territorio son válidas y deben estar articuladas con el Plan Pedagógico de Prevención y Protección “Cada Familia una Escuela” DE LAS ASESORÍAS PEDAGÓGICAS Las asesorías pedagógicas seguirán desarrollándose, en las distintas áreas de formación, con la finalidad de garantizar una mejor comprensión, reflexión y dominio de los referentes teórico – prácticos de las y los estudiantes y sus familias. Estos encuentros deben ir acompañados de confianza, amor, respeto, comunicación, conociendo más allá de las dificultades presentadas en un referente teórico – práctico, las causas que puedan generarlas, las cuales pudiesen ser afectivas, psicológicas o sociales y la palabra motivadora en situaciones complejas, siempre será de ayuda para nuestros jóvenes. La forma de atención de nuestras y nuestros estudiantes será desarrollada en el marco de la semana de flexibilización, con las medidas de bioseguridad respectivas y en concordancia con las orientaciones dadas por la Comisión Presidencial para la Prevención, Atención y Control del Coronavirus. DEL PROCESO EVALUATIVO •

Garantizar la evaluación formativa, continua, cualicuantitativa y por procesos, bajo un enfoque cooperativo e integral que parta de la cotidianidad del territorio y del país.

•

Generar encuentros críticos-reflexivos entre docentes de las diferentes áreas de formación para valorar el II Momento Pedagógico, la efectividad de las estrategias pedagógicas desarrolladas y los procesos de evaluación a los fines de propiciar nuevas formas de aprendizaje de manera integral, considerando lo establecido en las presentes orientaciones para el III Momento Pedagógico.

•

Las asesorías pedagógicas y entregas de portafolios se realizarán en el marco del 7+14, según lo pronunciado por el Ejecutivo Nacional.

•

Las y los docentes de cada área de formación registrarán de manera continua las evaluaciones e informarán oportunamente a sus estudiantes y familia. Aquellos casos de estudiantes que

presenten inconvenientes por motivos de salud, ausencias, omisiones u otra situación que impida su desenvolvimiento escolar, se verificará con la familia para canalizar estrategias que lo solventen. •

La evaluación debe planificarse atendiendo a la diversidad de estrategias para el desarrollo cognitivo, afectivo y de la personalidad de la y el estudiante.

•

El uso de herramientas tecnológicas es viable dentro de la educación a distancia y esta dependerá del alcance en la conectividad y los recursos de los cuales se dispongan. Es importante recalcar que no será la única vía, existen otros caminos que permitirán evaluar a las y los estudiantes y la comunicación permanente dará a conocer las fortalezas y limitaciones que existan para el logro de los aprendizajes.

•

Considerar las formas de evaluación: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación de manera sistémica, continua y permanente.

DEL PORTAFOLIO Para este III momento pedagógico, Seguiremos utilizando el portafolio como estrategia pedagógica para el proceso de aprendizaje y evaluación, la cual se ha consolidado como un elemento fundamental en el marco de la Educación a Distancia, permitiendo reflexionar y valorar los logros, avances, desarrollo socioemocional, en las distintas áreas, Su entrega será de acuerdo con la realidad de cada contexto, respetando las medidas de bioseguridad en la semana de flexibilización de la cuarentena. DEL PROCESO DE REVISIÓN •

El proceso de revisión, será desarrollado bajo la modalidad de educación a distancia, la familia debe estar muy atenta al llamado por parte de la institución, en el caso de que la o el estudiante tenga alguna área de formación que amerite el proceso de la revisión.

•

El docente de Orientación y Convivencia informará a su grupo de estudiantes y su familia, el resultado evaluativo final de cada área de formación, donde se evidenciará quienes irán al proceso de revisión.

•

La Coordinación de Evaluación y Control de Estudios elaborará el cronograma de revisión el cual socializará con el equipo docente, cada uno remitirá su guía pedagógica con los referentes

teórico-prácticos y actividades que desarrollará la o el estudiante en casa con el apoyo de su familia, respetando las instrucciones dadas por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación. •

Las y los estudiantes no podrán recibir por parte de las instituciones y docentes para el proceso de revisión, referentes teórico - prácticos que no fueron desarrollados durante el año escolar. En este aspecto, se requiere mucha atención por parte de la Coordinación de Evaluación y Control de Estudios.

•

Las y los estudiantes tienen derecho al proceso de revisión acorde con el marco legal vigente para el nivel.

•

Todas las situaciones que puedan presentarse respecto al proceso de revisión en el marco de la pandemia, deben ser socializados por el comité institucional, de no lograr dar respuesta será el comité estadal quien lo asuma, todo esto bajo el acompañamiento y orientación del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

DE LAS ACTIVIDADES SOCIOCOMUNITARIAS El desarrollo de las actividades sociocomunitarias, como es sabido, abarca desde 1er a 5to año, para aprender desde las experiencias de vida y contribuir con el bienestar de la comunidad. El lapso de ejecución dependerá de las situaciones y actividades emprendidas durante la pandemia, sin embargo estas deben ser de impacto en lo social y comunitario. En este III momento pedagógico debemos culminar este proceso, por lo cual, se debe hacer el seguimiento a la finalización de esta actividad, sobre todo con las y los estudiantes de 5to año. Es importante recalcar que, se debe evitar la exigencia en compra de bienes para la comunidad escolar e impedir devengar algún aporte económico. Durante este III momento pedagógico se debe realizar compaña de difusión de esta actividad, grabar videos, tomar fotos, de las y los estudiantes ejecutando o culminando su actividad sociocomunitaria. DE LAS ACTIVIDADES SOCIOLABORALES (PASANTIAS) •

Las actividades sociolaborales (pasantías), para este año escolar 2020-2021 en atención a la pandemia por COVID-19, se continúan desarrollando en el III Momento Pedagógico, respetando las medidas de bioseguridad, la tutora o tutor institucional deberá hacer seguimiento

permanente a este proceso, a través de las vías y recursos con los que se cuente en el territorio, cumpliendo la carga horaria que se contempla según la ley. •

En el marco de potenciar la producción en concordancia con los 16 motores de la agenda económica bolivariana, se dará respuesta a los espacios productivos de cada región, territorio y contexto. Este proceso se realizará bajo el esquema 7 + 14 de manera organizada, coordinada para que los pasantes puedan incorporarse en su escuela Técnica o cualquier espacio productivo público o privado que así lo solicite pero desde el hogar.

DEL ÁREA DE FORMACIÓN PENDIENTE •

Para la evaluación del área de formación pendiente, la Coordinación de Evaluación y Control de Estudios de cada institución educativa, generará un cronograma de asesorías pedagógicas previas, en el marco de la flexibilización del 7 + 14 para que la o el docente oriente a sus estudiantes. Las estrategias de evaluación deben ser diversas y orientadas por cada docente del área.

•

Para los estudiantes de 5to año, opción Media General, deben aprobar las áreas de formación (pueden ser 2 inclusive) antes del Proceso del Sistema Nacional de Ingreso (SNI), por tanto se deben adelantar las actividades para esta población.

DE LOS CONSEJOS PEDAGÓGICOS Para este III momento, se realizarán en el marco de la semana de flexibilización, manteniendo medidas de bioseguridad u otra vía que garantice la salud de nuestras y nuestros colegas docentes, la idea es socializar, y valorar los procesos pedagógicos, corregir, reestructurar, atender situaciones puntuales, acompañar para avanzar juntos al feliz término de todos los procesos. DEL BOLETÍN INFORMATIVO Se orienta la entrega de forma virtual o generando la estrategia más viable según la realidad de cada territorio, en atención a la pandemia por Covid-19.

DE LOS DOCUMENTOS PROBATORIOS DE ESTUDIOS Los documentos probatorios de estudio serán entregados de acuerdo a la realidad de cada territorio y el desarrollo de la pandemia, no está permitida la realización de actos que impliquen aglomeración de personas, oportunamente se establecerán los mecanismos de este proceso, en aras de garantizar la prosecución de estudios de nuestras y nuestros estudiantes. Recuerden que para poder lograr esto, los procesos de revisión de las y los estudiantes de 5 ° o 6 ° año deben desarrollarse antes. Además, la comisión revisora de documentos debe tener para este tercer momento el balance de este procedimiento y haber notificado a las y los representantes la falta de algún recaudo, esperando sólo por el resultado final de las y los estudiantes. PROCESO DE INSCRIPCIÓN Y PROSECUCIÓN DE ESTUDIOS En estas últimas semanas de julio debemos realizar el proceso de prosecución de estudios de las y los estudiantes de nuestras instituciones educativas, estableciendo mecanismos para este proceso de acuerdo a la realidad de cada estado, comunidad e institución educativa y el desenvolvimiento de la pandemia. Además, comenzar con el proceso de los nuevos ingresos. Para este tercer momento pedagógico las y los supervisores circuitales deben comenzar a organizar el procoine de cada uno de sus circuitos, para garantizar la inclusión de nuestras y nuestros estudiantes para el próximo año escolar 2021 – 2022. DEL SEGUMIENTO DE LAS ZONAS EDUCATIVAS Y SUPERVISORES CIRCUITALES Los equipos de Educación Media, de las diferentes Zonas Educativas del país, las supervisoras y supervisores circuitales, brindarán el apoyo, orientación

y acompañamiento que requieran las

instituciones de educación media, para llevar a cabo este III Momento Pedagógico, en el marco de la culminación de un año escolar 2020 – 2021 , exitoso y victorioso. Estimadas y estimados colegas, la pandemia ha sido una oportunidad para que miremos el Proceso de Transformación Pedagógica como el camino para continuar con el ideario educativo transformador desde sus enfoques, fundamentos, referentes, orientaciones metodológicas... El proceso formativo va más allá del desarrollo de un tejido temático en particular, porque adentra en lo individual, en lo social, en lo pertinente, en lo contextualizado, en lo particular , permitiéndonos como docentes indagar más

sobre nuestra práctica pedagógica, sistematizarla y transformarla desde una pedagogía que responda a lo democrático y dialógico. Asumamos la responsabilidad de acompañar y formar con amor, ejemplo, adaptándonos a las circunstancias, resistiendo ante cualquier fuerza contraria, garantizando un proceso de aprendizaje humano, continuo y coherente con los fines de la educación, tomando en cuenta elementos como la integralidad, el contexto, la flexibilidad. Sigamos el camino del Bicentenario de la Batalla de Carabobo. Siempre victoriosos y leales, en la defensa de nuestro pueblo. Viva la Patria, viva Carabobo, viva la Educación Bolivariana, vivan nuestros héroes y heroínas, los ayer y los de hoy.

¡Éxitos en este III Momento Pedagógico, juntas y juntos todo es posible

NANCY ORTUÑO ROJAS Viceministra de Educación Media Resolución N° 2996 de fecha 25/07/2017 Publicada en Gaceta Oficial N° 41.199 de fecha 25/07/2017