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• Ydalia Velasquez Casana

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA CIENCIA POLÍTICA I. DATOS GENERALES 1.0. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Unidad Académica Semestre Académico Código de la asignatura Ciclo Créditos Pre requisito Duración Horas semanales

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Horas presenciales Teoría Práctica Total 2 2 4

Horas a distancia Teoría Práctica Total

1.8. Docente

Escuela Profesional de Derecho 2018-I 0705 - 07203 III 3 Historia del Derecho 16 Semanas 04 Total 4

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Salinas Galindo, Cynthia Milena

II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de Estudios Específicos, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades cognitivas para la interpretación y aplicación de los aspectos conceptuales y metodológicos, necesarios para la comprensión de las diversas formas como el poder político se ejerce, distribuye e institucionaliza en la sociedad, desde la antigüedad hasta nuestros días. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Teoría política. 2. Teoría del Gobierno - Sistemas y Regímenes Políticos. 3. Ideologías y doctrinas políticas. 4. Dinámica, interacción e Instituciones políticas. La exigencia de la asignatura será la presentación de un ensayo sobre los principales Sistemas y Regímenes Políticos contemporáneos.

III. COMPETENCIA Asesora a los funcionarios públicos en su gestión, procurando eficiencia y asegurando el respeto a las normas legales. IV. CAPACIDADES a) Explica los aspectos teóricos sustantivos de la política, de la Ciencia Política, y el poder en concordancia con el marco doctrinario.

b) Conoce las fases del proceso evolutivo histórico, conceptual, dinámico y estructural de las formas de gobierno en el mundo, distinguiendo los Sistemas y Regímenes políticos a los que corresponden.

c) Reconoce los contenidos teóricos, doctrinarios, conceptuales e históricos a partir de la formación y evolución histórica de las diversas ideologías y doctrinas políticas en el mundo.

d) Conoce e Interpreta los fundamentos teóricos, doctrinarios y relaciones fácticas de la dinámica, interacción e institucionalización del fenómeno político en la sociedad a partir de la casuística.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I TEORÍA POLÍTICA CAPACIDAD: Explica los aspectos teóricos sustantivos de la política, de la Ciencia Política, y el poder en concordancia con el marco doctrinario. Semana

Contenidos

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Introducción, nociones básicas. La Política, etimología, conceptualización. Teoría del Consenso y Teoría del Conflicto. Las ideas y el pensamiento político en el proceso histórico de la humanidad. Evolución Histórica de la Teoría Política.

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Actividades de Horas Horas a aprendizaje presenciales distancia Presenciales: Explica diversas teorías del consenso y conflicto, pensamiento político y su importancia en el 4 proceso histórico de la humanidad, mediante lecturas en clase.

La Ciencia Política, concepto, objeto, evolución, metodología, delimitación terminológica. Áreas temáticas de la Ciencia Política.

Presenciales: Analiza conceptos temáticos, objeto evolución y metodología sobre la ciencia política, a través de exposición de ideas en clase.

Enfoques multidisciplinarios de la Ciencia Política. El poder - etimología, conceptualización doctrinaria. Teorías sobre el origen del poder. Naturaleza. Poder y legitimidad.

Presenciales: Analiza y explica los enfoques multidisciplinarios de la ciencia política y los conceptos de la teoría del poder, mediante la elaboración de un resumen en clase. Presenciales: Relaciona las clases, las formas, elementos, funciones y características del poder formas de poder dentro del Estado, mediante la elaboración de cuadros comparativos.

Poder de derecho, poder de hecho, elementos, funciones y características del poder. Formas de expresión del poder. El Estado. 4

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PRIMERA PRÀCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la relevancia del fenómeno político en la teoría

política, como fuerza social ordenadora de la vida comunitaria del hombre. UNIDAD DE APRENDIZAJE II TEORIA DEL GOBIERNO - SISTEMAS Y REGÍMENES POLÍTICOS CAPACIDAD: Conoce las fases del proceso evolutivo histórico, conceptual, dinámico y estructural de las formas de gobierno en el mundo, distinguiendo los Sistemas y Regímenes políticos a los que corresponden. Actividades de Horas Horas a Semana Contenidos presenciales distancia aprendizaje Teoría del Gobierno. Sistemas Presenciales: y Regímenes Políticos. Formas Conoce los sistemas y de Gobierno en la antigüedad, regímenes políticos, Medioevo y en la modernidad. formas de gobierno, la Regímenes Políticos democracia en Contemporánea. Democracia. diferentes épocas 1 4 Gobiernos Democráticos: transcurridos, mediante Democracia directa, Semi el análisis de lecturas en directa, Orgánica y el aula. Representativa.

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Gobierno Republicano: definición, origen, evolución, tipología: Representación presidenciales, semi presidenciales, parlamentarias, unipartidistas. Gobierno Monárquico: Constitucionales – Parlamentarios con predominancia del poder regio - absolutos.

Presenciales: Relaciona y sustenta el gobierno republicano y monárquico, y la importancia de cada uno de ellos, a través del análisis de cuadros comparativos.

Gobierno Autocrático Autoritarios: definición, tipología, evolución histórica. Gobiernos Autocráticos Totalitarios: definición, tipología. Evolución histórica.

Presenciales: Analiza y relaciona lo referente a los gobiernos autocráticos y sus formas a través de debates dirigidos.

Reinos de la Mancomunidad Británica de Naciones.

Presenciales: Conoce la forma de gobierno británico, a través del análisis de lecturas en clase.

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EXAMEN PARCIAL

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CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume capacidad crítica y autocrítica de los principios democráticos constitucionales como marco fundamental en los sistemas y regímenes políticos de la realidad nacional.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III IDEOLOGÍAS Y DOCTRINAS POLÍTICAS CAPACIDAD: Reconoce los contenidos teóricos, doctrinarios, conceptuales e históricos a partir de la formación y evolución histórica de las diversas ideologías y doctrinas políticas en el mundo. Actividades de Horas Horas a Semana Contenidos aprendizaje presenciales distancia Ideología y doctrina Presenciales: política. Ideología. Define contenidos sobre Etimología, definición, ideología y elementos, elementos esenciales de así como las la ideología y clasificación características 1 4 doctrinaria. doctrinarias y tipos del El anarquismo, concepto, anarquismo, a través de características informe de los doctrinarias, tipología. estudiantes.

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El Socialismo, concepto, características, evolución, tipología. El Liberalismo, concepto, Características doctrinarias. Liberalismo Político, Liberalismo económico.

Presenciales: Analiza críticamente al socialismo y el liberalismo, mediante trabajo de investigación de los estudiantes.

El Neoliberalismo: concepto, características doctrinarias, principios, objetivos. El Pensamiento Único. El Humanismo: concepto, características.

Presenciales: Explica los conceptos, objetivos, características, doctrinas y principios sobre el neoliberalismo y el humanismo, mediante cuadro comparativo en clase.

El Nacionalismo. El Conservadurismo. El Populismo. Definición, características.

Presenciales: Investiga los conceptos y características sobre nacionalismo, conservadurismo y populismo, a través de exposiciones.

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SEGUNDA PRÀCTICA CALIFICADA

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CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el esfuerzo intelectual del hombre en las diversas ideologías y doctrinas políticas para entender el mundo y la sociedad encaminada en su medio socio cultural. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV DINÁMICA, INTERACCIÓN E INSTITUCIONES POLÍTICAS CAPACIDAD: Conoce e Interpreta los fundamentos teóricos, doctrinarios y relaciones fácticas de la dinámica, interacción e institucionalización del fenómeno político en la sociedad a partir de la casuística. Actividades de Horas Horas a Semana Contenidos aprendizaje presenciales distancia Dinámica política, Presenciales: estabilidad y cambio. Explica conceptos de la Factores sociales de dinámica política, conducta política. factores sociales, la La Modernización. modernización y su 1 4 Reforma, revolución y reforma, revolución y política, violencia política, violencia etimología, definición, mediante un cuadro características, tipología. sinóptico.

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Los Partidos políticos. concepto, origen, características, clasificación, elementos, evolución histórica. Los sistemas de partidos: concepto, características. Sistema Peruano de partidos.

Presenciales: Investiga la definición, origen, clasificación y elementos de los partidos políticos y su importancia en la evolución histórica y en la actualidad, a través de exposiciones de ideas en clase.

Los Grupos de Presión definición, características, clasificación. La Opinión Pública. Definición, características, elementos, bases psicosociales. Los Sistemas Electorales, definición, características. Teoría de la representación. Tipología de los Sistemas electorales.

Presenciales: Conoce las clasificaciones y características entre grupos de presión y opinión pública, mediante el análisis de lecturas en clase. Presenciales: Analiza las definiciones, características y tipos de los sistemas electorales y la teoría de representación, mediante trabajos de exposición en clase.

EXAMEN FINAL

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Contenido Actitudinal: Valora la importancia del conocimiento, fundamentos teóricos, doctrinarios y relaciones fácticas de la dinámica, interacción e institucionalización del fenómeno político en la sociedad.

VI. METODOLOGÍA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: Dialogo. Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.

VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante.

b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. Considerando los siguientes aspectos:

-

Logro de conocimientos y muestra de desempeño

-

Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias.

-

Adquisición de actitudes.

c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e interevaluación.

d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1)

: 30%

Examen Final

:30%

(E2)

Trabajo Académico (TP)

: 40%

Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).

f)

Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: 

Perceptivos o de apreciación. - Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. - Listas de cotejo por criterios. - Registro de ocurrencias – anecdotarios. - Escalas valorativas y de estimación.



Orales - Intervenciones. - Exposiciones.

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado

:

De 11 a 20

Desaprobado

:

De 0 a 10

h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del

Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN1 Bacacorzo, G. (1997). Tratado de Derecho Administrativo. Tomo I – Tomo II. 2da Edición. Lima: Gaceta Jurídica Andrade, E. (1987). Teoría General del Estado. México : Harla Aristóteles. (1957). La Política.Buenos Aires: Editorial TOR. Bulman, R. (1961) . Introduccion a la Politica, Buenos Aires: Compania General Fabril Editora S.A. Cavarozzi, M. (2002) . El Asedio a la Politica,Buernos Aires: Homo Sapiens. Calero, A. (1982) . Partidos Políticos y Democracia. Barcelona: Salvat. Carandell, J. (1973). Las Utopías. Barcelona: Salvat. Cole, G. (1961). La Organización Política. México: Fondo de Cultura Económica. Del aguila, R. (1997). Ciencia Política. Madrid:Trota S.A. Deutsch, K. (1976). Política y Gobierno. México: Fondo de Cultura Económica. Duverger, M. (1984). Los Partidos Poloíticos. México: Fondo de Cultura Economica. Ferrero R. (1998). Ciencia Política. Lima: GRIJLEY. Jekunek, G. (2005).Teoría General del Estado.Buenos Aires: Euros.* Lara, M. (1992). Democracia como Proyecto de Identida Ética. España: Anthropos.*1 Maquiavelo, N. (1955). El Príncipe. Buenos Aires: Editorial Sopena.

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Material Bibliográfico disponible en biblioteca.

Miro quesada, F. (1994). Introducción a la Ciencia Política. Lima: Editorial Cusco S.A. Paez, J. (1989). El Análisis Político. Lima: Editorial Publicaciones e Impresiones. Panigua, J. (1982). Regímenes Políticos – Gobernantes y Gobernados; el poder y sus controles. , Barcelona: Salvat. Rousseau, J. (1957). El Contrato Social. Buenos Aires: Editorial TOR. RusseL, B. (1960). El Poder en los hombres y en los pueblos. Buenos Aires: Editorial Losada. Salwyn, J. (1965). Liberalismo. Buenos Aires: Editorial Paidos. Sartori, G. (2009). La democtacia en Treinta Lecciones.

Silva, Luis. (1986). Fundamentos de Ciencia Política.Lima: Edit. Universidad de Lima. Heller, H. (2008) Teoría del Estado. Mexico: Fondo de Cultura Económica. Nozick, R. (1988). Anarquía, Estado y Utopia. México: Fondo de Cultura Económica. Woldemberg, J. (2000). Representación política. San José: “La Tercera Ola”, Fondo de Cultura Económica 2008. Sartori, G. (2008). Ingeniería Constitucional Comparada. México: Fondo de Cultura Económica.