• Author / Uploaded
• jerus daniel barboza luna

Citation preview

M1rns1eno de 1 y Seguridac ~

Servicio Nací< de Apfenchzé

CLOS E T

,,caca e

o A LC O BA

8ALCON

V-1

1

1 47'

1

'·'º

1·1

INTERPRETACION DE PLANOS Material Autoformativo

Bloque Modular: Proceso de Construcción

FIC

CONSTRUCCION AUTOGESTIONADA

1NTERPRETACION DE PLANOS

Especialidad Bloque Modular

CONSTRUCCION PROCESO DE CONSTRUCCION

GRUPO DE TRABAJO Primera Edición Coordinación General:

María Mercedes Turbay

Asesoría Técnica:

Luis Enrique Martínez

Contenidos Técnicos:

Darío Cobaleda, Guillermo Beltrán, Jorge Aristizábal , José De los Reyes, Angel Omaña D., Pedro Pablo González B., Rodrigo Alcázar

Adecuación Pedagógica y Corrección de Estilo: Ilustraciones:

Stella M. Pérez C. Luis Fernando Molina, Leopoldo Ramírez, Gabriel Sánchez, Carlos Alberto Molina

Segunda Edición Revisión y Asesoría Técnico-Pedagógica:

Luis Eduardo Bustamante T., Amanda Godoy B., León Darfo Restrepo. Digeneral

Grupo de Trabajo :

Natalia Bonilla, Jaime Rivera, Ricardo Diaz. Regional Bogotá Darío Cobaleda, Orlando Bolívar. Regional Antioquia Mario Escobar. Regional Valle

Revisión Final:

Raul E. Pacheco, Emilio Bulla D. FIC-Digeneral

Corrección de Estilo:

Clemencia Losada P.

Diagramación:

Martha Cecilia Torres A.

Producción:

Fondo Nacional de Formación Profesional para la Industria de la Construcción FIC Fabiola Fajardo M., Gerente

Impresión:

Sección Publicaciones Digeneral

-

--

-

CONTENIDO

INTRODUCCION

5

1. QUE ES UN PLANO?

7

2. MEDIDAS Y PROPORCIONES 2.1 El metro

9 9

AUTOCONTROL No. 1 2.2 La escala

11 12

3. INTERPRETACION DIMENSIONES. 3.1 Con regla, escala o escalímetro 3.2 Con el metro

15 15 15

AUTOCONTROL No. 2

17

4. VISTAS DE UN OBJETO 4.1 Dibujo en planta 4.2 Dibujo en corte 4.3 Dibujo de fachadas

19 19 19 20

5. PROYECTO DE UNA VIVIENDA

23

5.1 Proyecto Arquitectónico 5.2 Proyecto de Instalaciones 5.3 .Proyecto o cálculo estructural

23 25 26

AUTOCONTROL No. 3

47

6. INTERPRETACION DE PLANOS 6.1 . Generalidades sobre la línea 6.2 Simbología a. Planta de distribución b. Planta de ejes, cimientos y desagües c. Cortes d. Planta de cubiertas e. Fachadas f. Detalles constructivos g.Cuadro de áreas h.La mancheta o rótulo

49 49

RESPUESTA A LOS AUTOCONTROLES EVALUACION FINAL

51 51

54 55

57 58 58 58 58

59 61

INTRODUCCION

Todos sabemos que la vivienda es el espacio más importante para la vida familiar. Por eso debe construirse de acuerdo con las necesidades y el gusto de la familia. Es muy importante entonces que todos participemos en el diseño de la casa. , "El problema es de todos y la solución también". El diseño de la vivienda es la distribución de los espacios que la componen, la forma de las fachadas, el tipo de materiales y los colores. Una vez el grupo o la familia haya decidido cómo necesita su vivienda y que perspectivas de ampliación tiene P.ara el futuro, el arquitecto o el técnico hacen los planos, aonde se reflejan todos los detalles del diseño y además se indican los detalles y especificaciones de la construcción para que la casa quede bien hecha. La construcción propiamente dicha empieza por interpretar los pl~nos y llevar sus indicaciones del papel a la realidad. De alll la importancia de saber leerlos. Además, a partir del plano podemos calcular qué vamos a necesitar, cuánto vamos a gastar, cómo ordenar el trabajo. En fin, poqemos hacer un P.fesupuesto y un plan de trapajo qL:J~ teQdran efectos benef1cos para nuestra econom1a y ef1c1enc1a.

5

1.QUE ES UN PLANO? !

Un plano es la representación gráfica de un objeto real, en nuestro caso la vivienda que proyectamos construir o bien, dónde vivimos. El plano debe presentar las medidas y proporciones exactas de lo que se va a construir. Lógicamente las medidas y proporciones reales no se dibujan en el plano, pues necesitaríamos papel de gran tamaño, imposible de manejar. Con el fín de solucionar éste problema recurrimos a graficar los planos a escala, lo cual nos permite guardar las proporciones del proyecto. Más adelante se tratará el tema del dibujo a escala. .

7

·1

.hall

FRElllTE

8

2. MEDIDAS Y PROPORCIONES

2.1

EL METRO.

Para poder interpretar y desarrollar bien los planos, usted debe conocer y estudiar el metro.

El metro ( flexómetro ), es una herramienta especialmente diseñada para medir íongitudes, puede ser construído ~n diferentes materiales como madera o metal, los mas conocidos. (Yer cartilla de herramientas)

.

9

Comunmente en el lenguaje técnico se conoce como flexómetro a la cinta métrica que viene enrollada y protegida . en una caja metálica, y utilizada para la verificación y traslado de medidas en obra. Tome su flexómetro, extiéndalo y observe que: El metro está compuesto por milímetros, centímetros y decímetros.

1

1

CENTIMETRO

111111111

10

1 metro=

100 centímetros

1 centímetro =

1O milímetros

1 decímetro =

1O centímetros

AUTOCONTROL No. 1

1. Cuántos centímetros tienen 3 metros? = 2. Cuántos milímetros tienen 2 centímetros? = 3. Cuántos decímetros tiene 1 metro? = Ejercicio

a. Intente dibujar en esta hoja el espacio donde está estudiando. b. Con su metro (flexómetro), mida el espacio y anote las medidas tomadas en el dibujo. 11

Comunmente en el lenguaje técnico se conoce como flexómetro a la cinta métrica que viene enrollada y protegida en una caja metálica, y utilizada para la verificación y traslado de medidas en obra. Tome su flexómetro, extiéndalo y observe que: El metro está compuesto por milímetros, centímetros y decímetros.

~

1 CENTIMETRO

L,11111111 '

10

1 metro =

100 centímetros

1 centímetro =

1O milímetros

1 decímetro =

1O centímetros

2.2

LA ESCALA

Es un sistema que nos permite representar gráficamente un objeto real en un tamano más pequeño o más grande, sin que por ello pierda su forma ni su proporción.

Con un dibuio a escala se puede determinar con exactitud las rryedid~~ del objeto real; por eso su gran utilidad en la e1ecuc1on de obras.

Ejemplo: Si una puerta tiene 2 metros de alto por 80 centímetros de ancho, se podrá representar así en un dibujo.

Dimensiones

Escala 1:100

Reales

1 metro

Alto 2 m.

2cm.

Ancho 0.80 m.

0.80 cm. (8 mm.)

Espesor 0.06

0.06 cm.

= 1 cm.

En este caso se utiliza una escala 1:100, pués por cada metr9 .del objeto real, se dibuja 1 centímetro, es decir la centec1ma parte.

12

o o

0

N

,,

l-

'l

L

eo 1

dividimos la unidad en cien partes iguales, y cada parte representa la unidad. Como a veces se necesitan dibujos más grandes o más pequeños, se utilizan otras escalas. Veamos algunas:

1:1 Uno a Uno. Quiere decir que el dibujo es igual al tamaño del objeto real. Como se dibuja la llave de la puerta colocándola sobre el papel y siguienao sus bordes. Se utiliza cuando el grado de detalle debe ser total y el dibujo resultante cabe en er papel.

1:2

Uno a Dos. Divide la unidad en dos partes.

1:5

Uno a Cinco. Al dividir el metro en cinco partes de 20 cm en el dibujo, cada una representa 1 m. en el terreno.

1:25

Uno a Veinticinco. Cada metro real se representa con 4 cm. en el dibujo.

1:50 Uno a Cincuenta. 2 cm. del dibujo representan un metro del objeto real. Esta escala es la más utilizada para el dibujo de proyectos arquitectónicos, como viviendas.

1:100 Uno a Cien. 1 cm. en el dibujo representa 1 m. del objeto real.

13

2.2

LA ESCALA

Es un sistema que nos permite representar gráficamente un objeto real en un tamano más pequeño o más grande, sin que por ello pierda su forma ni su proporción.

Con un dibuio a escala se puede determinar con exactitud las rryedid?~ del objeto real; por eso su gran utilidad en la e1ecuc1on de obras.

Ejemplo: Si una puerta tiene 2 metros de alto por 80 centímetros de ancho, se podrá representar así en un dibujo.

Dimensiones

Escala 1:100

Reales

1 metro = 1 cm.

Alto 2 m.

2 cm.

Ancho 0.80 m.

0.80 cm. (8 mm.)

Espesor 0.06

0.06 cm.

En este caso se utiliza una escala 1:100, pués por cada metr9 .del objeto real, se dibuja 1 centímetro, es decir la centec1ma parte.

12

Las escalas más usuales en construcción son: 1 :20 y 1:25 para planos de detalles.

1:50 y 1:100 para planos de vivienda. 1:100y1:500 para planos urbanísticos. Podemos decir que un dibujo a escala es la representación exacta de algo en tamaño reélucido. Ejercicio

1. Dibuje a escala 1:50, un rectángulo de 5 m. de base por 2.5 m. ae altura.

2. Mida las líneas del dibujo e indique la escala que se utilizó. Las medidas del objeto real son:

o

o

..:

Base 10 m. 10. 00

Altura total 7 m. Todo plano trae indicada la escala con que fué levantado.

Cualquiera de estos 3 instrumentos será su herramienta para interpretar las medidas en un plano.

1 ([)

!'.:?

f'-

!

..

C>

..8

·1

C>

1

co

o o

11. ([)

1

.; f'-

1

f'-

1

o

:1:

.

Q

~

w 1

o o

1

~

"'

.. o

.. Q

1

~

!.::

1

(!)

•

..

w 1

"'

1

~

1 1

w ::> o a: C(

o o

':".?

r

r.i•

.

ü

11.

• .

c."' .,_,.

F

to~

...

M•

--,

-,

1

/

/ r-. --~

o Cl

éuc

B

N

U)

14

~

....

P-2

!?

z

CLOSET

_,

~

\

o.

'

X

" --

__.,..,- /

1

1

Oci"ºª'

1

V- 1 B ALC O N

3 07 5

'º'

11

/

!

X

y

CLOSET

1

1

"'--1.47 5

.

1

[J ¡,

ALCOBA

P-2 o

12

r

o o

"'

13

P-2

"' "' N

1

-·V- 1

1.30

I'~

29

LAVAP L AT()~

"'en o

:V'

~

o

- - - --

o

...¡

"'

--1 1

~

- ---

s" 1

.:>

o...¡

.40

95

"'

BALL . 0 4

C. I

l.__ _ __:2~.9~2~5'_.,.__

IC..O x60

_!:3===~-j_

11

_____L~·.~9~2S~---- ·- l.

PLANTA DE EJES CIMIENTOS Y DESAGÜES

30

!

ese. 1: 50

"'

ID

o u

o

(.)

..J

"'

,.

OUCH A

o

a:

-"'u

"'

1-

.,•

CI)

w

o(1) Q.

o o z

:::::>

w

(/)

O>

w

::::::>

"'o

o

1-

'ét

~

'

-

-

_,,.

•

BJ

....:~~..._...._.........._".!..'l.

~

oZ

~p ~

.

- o.. oo ·