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INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BÁSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre: Igsen Oliver Vega Tapia Fecha de Nacimiento: 08/02/1993 Nivel: Básico 10 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION

L

Saluda y se despide

OD OD

Tiene amigos Se adapta a situaciones nuevas de trabajo

L

Respeta las normas de la sala de clases

OD OD

Pide permiso para ir al baño Cuida sus materiales Guarda sus pertenencias solo

L L

Respeta los horarios Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo

SOCIAL

Usa utensilios para comer

OD L L L L L

Distingue ropa limpia- sucia

OD OD

Distingue según clima Utiliza correctamente el baño Avisa cuando necesita ir al baño Reconoce situaciones de peligro

L L L

Sabe reaccionar ante situaciones de peligro

OD OD

Cuenta hasta el 10 Resuelve laberintos Resuelve rompecabezas

L L

Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Reconoce colores primarios Responde a estímulos sensoriales

OD L L L

Logra comprender expresiones de sus compañeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales

OD

OD L OD OD

NL

Logra mantener interacción ocular con otras personas Logra realizar trazos sin apoyo Reconoce esquema corporal Presenta nociones temporoespaciales Escribe su nombre Reconoce su nombre escrito Pinta respetando márgenes

OD OD OD

Usa adecuadamente tijeras

L L L L L L L

Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Salta Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongación estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza balón Recibe balón Sube y baja escaleras

L L L L L L L L L L L

ARTÍSTICO

Pinta usando diferentes colores

FISICO MOTOR

L L L

Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BÁSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre: KATHERINA ANGELICA OSORIO REINOSO Fecha de Nacimiento: 21/03/1993 Nivel: Básico 10 Año: 2013 L

INDICADORES DE EVALUACION Saluda y se despide Tiene amigos Se adapta a situaciones nuevas de trabajo

SOCIAL

Intenta realizar los ejercicios propuestos Conoce y respeta los horarios Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Distingue según clima Reconoce situaciones de peligro Realiza ejercicios de elongación estirar piernas, brazos, tronco. Reconoce algunos números Identifica nociones espaciales

COGNITIVO FUNCIONAL

Reconoce diferentes formas Clasifica objetos según criterio Reconoce colores Responde a estímulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compañeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interacción ocular con otras personas Reconoce las vocales Reconoce esquema corporal Presenta nociones temporoespaciales Reconoce su nombre escrito

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

OD

L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L OD

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

NL

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BÁSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre: KEVIN ALAIN ALVARADO AVALOS Fecha de nacimiento: 31/06/1998 Nivel: Básico 10 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION

L

Saluda y se despide

OD OD

Tiene amigos Comparte experiencias con sus pares Se adapta a situaciones nuevas de trabajo

L L

Respeta las normas de la sala de clases Pide permiso para ir al baño

OD L

Cuida sus materiales

OD OD

Guarda sus pertenencias solo

SOCIAL

Respeta los horarios Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran

L L

Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo Usa utensilios para comer Distingue ropa limpia- sucia Distingue según clima Utiliza correctamente el baño Avisa cuando necesita ir al baño Reconoce situaciones de peligro

OD L L L L L L L L

Sabe reaccionar ante situaciones de peligro

OD OD OD OD OD OD OD OD

COGNITIVO FUNCIONAL

Reconoce algunos números Cuenta hasta el 10 Resuelve laberintos Resuelve rompecabezas Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Clasifica objetos según criterio Reconoce colores primarios Responde a estímulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compañeros

OD

L L L

NL

Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interacción ocular con otras personas

L L L L

Reconoce las vocales

OD OD OD OD OD OD OD

Logra realizar trazos sin apoyo Reconoce esquema corporal Presenta nociones temporoespaciales Escribe su nombre Reconoce su nombre escrito Pinta respetando márgenes

ARTÍSTICO

Pinta usando diferentes colores

L L

Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo

OD OD OD OD

Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo

L

Presenta equilibrio en la marcha

OD OD OD OD OD

FISICO MOTOR

Salta Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongación estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza balón Recibe balón Sube y baja escaleras

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

L L L L L

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BÁSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Daniel Alejandro Olivares Olivares Fecha de nacimiento: 12 de diciembre de 1991 Nivel: Básico 10 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION

L

Saluda y se despide

OD OD

Comparte experiencias con sus pares Se adapta a situaciones nuevas de trabajo Respeta las normas de la sala de clases Pide permiso para ir al baño Cuida sus materiales Guarda sus pertenencias solo

SOCIAL

Respeta los horarios Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo Usa utensilios para comer Distingue ropa limpia- sucia

L L L L L L L L L L L L

Distingue según clima Utiliza correctamente el baño Avisa cuando necesita ir al baño Reconoce situaciones de peligro

OD L L L

COGNITIVO FUNCIONAL

Sabe reaccionar ante situaciones de peligro

OD OD OD OD

Reconoce algunos números Resuelve laberintos Resuelve rompecabezas Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Reconoce colores primarios Responde a estímulos sensoriales Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales

OD

L L L L L L

NL

Logra realizar praxias linguales Logra mantener interacción ocular con otras personas

L L

Reconoce las vocales

OD

Logra realizar trazos sin apoyo

L L L

Reconoce esquema corporal Presenta nociones temporoespaciales Escribe su nombre

OD OD

Reconoce su nombre escrito Pinta respetando márgenes

ARTÍSTICO

Pinta usando diferentes colores Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha

FISICO MOTOR

Salta Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongación estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza balón Recibe balón Sube y baja escaleras

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

L L L L L L L L L L L L L L L L L L

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BÁSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: MOISES NACOR DIAZ SANCHEZ Fecha de nacimiento: 09/01/1988 Nivel: Básico 10

Año: 2013 L

INDICADORES DE EVALUACION Identifica signos matemáticos

+ -

Reconoce nociones cuantitativas asociadas a los signos aritméticos Conoce numerales en el ámbito de la:

Unidad Decena Centena

CALCULO

Maneja numerales en ámbito de la:

L L L L L L

Unidad

OD OD OD

Decena Centena Suma en el ámbito numérico conocido con apoyo de material gráfico y concreto. Resta en el ámbito numérico con y sin material concreto Calcula mentalmente asociado a adición y sustracción en distintos ámbitos numéricos Resolver problemas simples aplicando operatoria Identifica el valor de las/ los

Monedas Billetes

L L L L L L

En relación a sí mismo

OD OD

Adquiere coordinación en movimientos globales Realiza prácticas de higiene personal Identifica su propia sexualidad Comunica experiencias u opiniones que le son agradables o desagradables Reconoce las partes de su propio cuerpo Reconoce algunas prácticas inseguras Manifiesta iniciativa para trabajar o crear juegos nuevos Se relaciona y juega con sus compañeros en diferentes actividades Se adapta a situaciones nuevas

Convivencia

SOCIAL

Adquiere mayor concentración Realiza actividades hasta finalizarlas

Se integra en actividades grupales Responde en forma adecuada considerando las necesidades de los demás Logra pedir ayuda a sus compañeros cuando lo necesita Valora y respeta la opinión de los demás Aplica y respeta normas impuestas dentro de la sala de clases Participa en diferentes actividades extracurriculares

OD

L L L L L L L L L L L L L L L

NL

Lenguaje Expresivo

Toma y pide la palabra Describe situaciones y experiencias personales Formula preguntas coherentes al tema tratado Identifica elementos significativos del relato Decodifica palabras a nivel de sílaba y grupos consonánticos

Lenguaje Comprensivo

Sigue instrucciones precisas respecto de la tarea a realizar Comprende situaciones ocurridas en un relato Responde preguntas extraídas de un texto Escuchan comprensivamente textos simples Maneja e identifica sustantivos

OD OD

Aprendizaje y reconocimiento de las sílabas

L L L L L

Asocia sonidos inicial y final Discrimina entre mayúsculas y minúsculas Escribe frases u oraciones Crea relatos simples Copia textos usando letra manuscrita

OD

Logra pintar con diferentes lápices (cera, colores)

ARTÍSTICO

OD L L L

Maneja e identifica artículos

Lenguaje Escrito

LENGUAJE COMUNICACIÓN

Ordena secuencialmente las partes de la historia escuchada

L L L L L L

Dibuja Relaciona colores según objetos (ej. Plátano amarillo) Pinta con tempera respetando los bordes Rasga papel Usa tijeras correctamente

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

L L L L L L

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BÁSICO 10

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Robinson Pablo Macias Aracena Fecha de nacimiento: 1 de marzo de 1994 Nivel: Básico 10 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION Maneja conceptos básicos alto-bajo, chico-grande, igual- diferente, izquierda- derecha. Identifica visualmente números hasta el 9

L L

OD OD OD

Cuenta números hasta el 15

CALCULO

Grafica números hasta el del 0 al 9 Cuenta elementos de un conjunto Utiliza cuantificadores muchos-pocos, más-menos, mayor-menor Reconoce figuras geométricas Compara objetos según su tamaño Identifica secuencias temporales de acción en rutinas habituales

L L L L L

Reconoce signo de adición (+)

OD OD

Realiza sumas básicas Adquiere mayor concentración

En relación a sí mismo

Realiza actividades hasta finalizarlas

L L L

Adquiere autonomía en su vida diaria Ordena sus pertenencias y lugar de trabajo Realiza prácticas de higiene personal Identifica su propia sexualidad Comunica experiencias u opiniones que le son agradables o desagradables Reconoce las partes de su propio cuerpo Reconoce algunas prácticas inseguras Manifiesta iniciativa para trabajar o crear juegos nuevos Se relaciona y juega con sus compañeros en diferentes actividades Se adapta a situaciones nuevas

Convivencia

SOCIAL

Adquiere coordinación en movimientos globales

Se integra en actividades grupales

OD L L L L L L L L L L

Responde en forma adecuada considerando las necesidades de los demás Logra pedir ayuda cuando lo necesita Valora y respeta la opinión de los demás Aplica y respeta normas impuestas dentro de la sala de clases Participa en diferentes actividades extracurriculares

OD

OD L L L L

NL

Se expresa espontáneamente y cuenta experiencias. Nombra objetos y seres vivos de su entorno. Realiza trazos verticales, horizontales, oblicuos, semicirculares y ondulados. Utiliza adecuadamente las tijeras para recortar por una línea.

LENGUAJE COMUNICACIÓN

Conoce los colores primarios y secundarios Sigue el ritmo de la música con su cuerpo o con instrumentos de percusión. Representa distintos papeles en el juego.

L L L L OD

Reproduce gráficamente símbolos escritos y signos (números y vocales)

L

Relaciona sonido inicial de palabras que comiencen con vocales

OD OD

Escribe su nombre Desarrolla progresivamente su grafomotricidad Se interesa por textos escritos Escucha textos cortos y responde preguntas de comprensión Realiza praxias faciales, linguales, bucales. Pinta respetando márgenes Pinta usando diferentes colores

ARTÍSTICO

OD

Reconoce visualmente las vocales

Logra trabajar con juegos didácticos

Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Salta

FISICO MOTOR

L L

Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongación estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza balón Recibe balón Sube y baja escaleras

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBÁSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Francisca Yañez Fecha de nacimiento: Nivel: Pré-básico 3 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION

L

Saluda

OD OD OD

Se despide Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades

L L L

Logra abotonar/acordona/cierres/Broches No derrama su comida al comer

OD OD OD

Usa utensilios para comer

OD

Avisa cuando necesita ir al baño

OD OD

SOCIAL

Come solo

Reconoce situaciones de peligro Juega al lado de sus compañeros

L

Reconoce el nombre de sus compañeros Logra mantener contacto ocular cuando se le habla

OD L

Tira de otra persona para mostrar alguna acción u objeto Baila al escuchar música

OD L

Se saca la ropa si hace calor

OD OD OD

Pide que lo abriguen si hace frio Sabe cepillar sus dientes

COGNITIVO FUNCIONAL

OD

Atiende al ser llamado por su nombre

L

Logra finalizar una tarea en clases Repite sonidos onomatopéyicos Realiza sonidos onomatopéyicos

OD L L

Reconoce diferentes formas Reconoce sus manos Toma el objeto que se le indica

OD L L

Reconoce colores primarios Responde a estímulos sensoriales

OD L

NL

Logra expresar sus emociones o sentimientos

OD

Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interacción ocular con otras personas Baila cuando escucha música Intenta cantar canciones que indican momentos en la clase Logra realizar trazos con apoyo Garabatea

L L L L L L L

Señala lo grande y pequeño

OD OD

Logra concentrarse por 5 min. Apila hasta tres objetos Deja caer objeto y lo recoge Pinta

ARTÍSTICO

Pinta usando diferentes colores Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo Manipulan plastilina, greda, masa para moldear.

L L L L L L L

Rasga papel

OD OD

Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha

L

FISICO MOTOR

Lanza pelota Recibe pelota Sube escaleras Baja escalera Se lanza por resbalín

OD L L L L

Levanta brazo Toca sus pies Carga juguetes

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

OD L L

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBÁSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Neme Fecha de nacimiento: Nivel: Pré-básico 3 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION Saluda Se despide

L L L

Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades

OD L L L

Logra abotonar/acordona/cierres/Broches No derrama su comida al comer

OD OD OD

Usa utensilios para comer

OD

Distingue ropa limpia- sucia Distingue según clima Avisa cuando necesita ir al baño Reconoce situaciones de peligro Juega al lado de sus compañeros Reconoce el nombre de sus compañeros Logra mantener contacto ocular cuando se le habla Tira de otra persona para mostrar alguna acción u objeto

OD OD OD

SOCIAL

Come solo

Baila al escuchar música

L L L L

L L

Se saca la ropa si hace calor

OD OD OD

Pide que lo abriguen si hace frio Sabe cepillar sus dientes

COGNITIVO FUNCIONAL

OD

Atiende al ser llamado por su nombre Logra finalizar una tarea en clases Repite sonidos onomatopéyicos Realiza sonidos onomatopéyicos

L L L L

Reconoce diferentes formas Reconoce sus manos

OD L

Toma el objeto que se le indica

OD OD

Reconoce colores primarios Responde a estímulos sensoriales

L

NL

Logra comprender expresiones de sus compañeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interacción ocular con otras personas Baila cuando escucha música

L L L L L L

Intenta cantar canciones que indican momentos en la clase Logra realizar trazos con apoyo Garabatea

OD L L

Señala lo grande y pequeño

OD OD

Logra concentrarse por 5 min. Apila hasta tres objetos Deja caer objeto y lo recoge

ARTÍSTICO

Pinta Pinta usando diferentes colores Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo Manipulan plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha

FISICO MOTOR

Lanza pelota Recibe pelota Sube escaleras Baja escalera Se lanza por resbalín Levanta brazo Toca sus pies Carga juguetes

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

L L L L L L L L L L L L L L L L L L

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBÁSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Vicente Fecha de nacimiento: Nivel: Pré-básico 3 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION

L

Saluda

OD OD

Se despide Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades

L L

Logra abotonar/acordona/cierres/Broches

OD OD OD OD OD

Come solo

SOCIAL

No derrama su comida al comer Usa utensilios para comer Distingue según clima Reconoce situaciones de peligro Juega al lado de sus compañeros Reconoce el nombre de sus compañeros

L L L

Logra mantener contacto ocular cuando se le habla

OD OD

Tira de otra persona para mostrar alguna acción u objeto Baila al escuchar música

L

Sabe cepillar sus dientes

OD OD OD OD OD

Atiende al ser llamado por su nombre

COGNITIVO FUNCIONAL

Logra finalizar una tarea en clases Repite sonidos onomatopéyicos Reconoce sus manos Responde a estímulos sensoriales

L

Logra comprender expresiones de sus compañeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Baila cuando escucha música

OD L L

Intenta cantar canciones que indican momentos en la clase Logra realizar trazos con apoyo Garabatea Señala lo grande y pequeño Logra concentrarse por 5 min.

OD

OD L L OD OD

NL

Apila dos objetos Deja caer objeto y lo recoge

ARTÍSTICO

Pinta Pinta usando diferentes materiales Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo Manipulan plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Camina sin apoyo

L L L L L L L L L

Presenta equilibrio en la marcha

FISICO MOTOR

Lanza pelota

L L

Recibe pelota Sube escaleras Baja escalera

OD L L

Se lanza por resbalín Levanta brazo Toca sus pies Carga juguetes

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

OD L OD OD

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBÁSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Víctor Fecha de nacimiento: Nivel: Pré-básico 3 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION Saluda Se despide

L L L

Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades

OD L L L

Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo

OD L

No derrama su comida al comer

OD OD OD OD OD

SOCIAL

Usa utensilios para comer Distingue ropa limpia- sucia Distingue según clima Avisa cuando necesita ir al baño Reconoce situaciones de peligro Juega al lado de sus compañeros Reconoce el nombre de sus compañeros Logra mantener contacto ocular cuando se le habla Tira de otra persona para mostrar alguna acción u objeto Baila al escuchar música

L L L L L L

Se saca la ropa si hace calor

OD OD OD

Pide que lo abriguen si hace frio Sabe cepillar sus dientes Atiende al ser llamado por su nombre

COGNITIVO FUNCIONAL

Logra finalizar una tarea en clases Repite sonidos onomatopéyicos Realiza sonidos onomatopéyicos

L L L L

Reconoce diferentes formas

OD OD

Reconoce sus manos Toma el objeto que se le indica Reconoce colores primarios

OD

L OD

NL

Responde a estímulos sensoriales

L L L

Logra comprender expresiones de sus compañeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales

OD OD

Logra realizar praxias linguales Logra mantener interacción ocular con otras personas Baila cuando escucha música Intenta cantar canciones que indican momentos en la clase Logra realizar trazos con apoyo Garabatea Señala lo grande y pequeño

L L L L

L L

Logra concentrarse por 5 min.

OD OD

Apila hasta tres objetos Deja caer objeto y lo recoge

ARTÍSTICO

Pinta Pinta usando diferentes colores Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo Manipulan plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha

FISICO MOTOR

Lanza pelota Recibe pelota Sube escaleras Baja escalera Se lanza por resbalín Levanta brazo Toca sus pies Carga juguetes

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

L L L L L L L L L L L L L L L L L

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PREBÁSICO 3

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: Alexandra Fecha de nacimiento: Nivel: Pré-básico 3 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION

L

FISICO MOTOR Y COGNICIÓN

Estira sus piernas Estira brazos Levanta la cabeza Gira la cabeza Levanta brazo Logra estirar tronco

OD L L L L L

Siente agrado por tocar texturas

OD OD OD OD

Reconoce cuando se le llama por su nombre Responde a estímulos de luz claras u oscuras Responde a sonidos fuertes Responde a estímulos táctil

L

Responde a estímulos olfativos

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

OD

OD

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA BÁSICO 10

NL

IDENTIFICACION: Nombre del alumno: NEIL BRIAM HERRERA CISTERNAS Fecha de nacimiento: 14/01/1994 Nivel: Básico 10 Año: 2013

INDICADORES DE EVALUACION Saluda y se despide

L L

Se adapta a situaciones nuevas de trabajo Respeta las normas de la sala de clases Pide permiso para ir al baño

OD L L

Cuida sus materiales Guarda sus pertenencias solo Respeta los horarios Logra manejar su frustración o enojo en situaciones que lo requieran Reconoce y respeta a autoridades Logra abotonar/acordona/cierres/Broches Come solo Usa utensilios para comer Distingue ropa limpia- sucia Distingue según clima

SOCIAL

Utiliza correctamente el baño Avisa cuando necesita ir al baño Reconoce situaciones de peligro Sabe reaccionar ante situaciones de peligro Resuelve rompecabezas Identifica nociones espaciales Reconoce diferentes formas Clasifica objetos según criterio Reconoce colores Responde a estímulos sensoriales Logra comprender expresiones de sus compañeros Logra expresar sus emociones o sentimientos Logra realizar praxias faciales Logra realizar praxias linguales Logra mantener interacción ocular con otras personas Reconoce las vocales Logra realizar trazos sin apoyo Reconoce esquema corporal

OD

OD L L L L L L L L L L L L L O

NL

Presenta nociones temporoespaciales Escribe su nombre Reconoce su nombre escrito Pinta respetando márgenes

ARTÍSTICO

Pinta usando diferentes colores Logra pintar con tempera Se expresa a través del dibujo Crea figuras con plastilina, greda, masa para moldear. Rasga papel

FISICO MOTOR

Usa adecuadamente tijeras Camina sin apoyo Presenta equilibrio en la marcha Salta Salta en un pie Corre en distintas velocidades Trota Realiza ejercicios de elongación estirar piernas, brazos, tronco. Realiza sentadillas Lanza balón Recibe balón Sube y baja escaleras

____________________________ Karem Valdivia Vilches Profesor Especialista

___________________________ María Enelia Osorio Director(a)