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• Arkaitz Arteaga Duran

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Asignatura Historia, situación actual y perspectivas de futuro de la Educación Especial

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: 13 de abr. de 14 Nombre:

Actividades NOTA 8 Trabajo: Características de un PEC Tras el ejemplo propuesto de un PEC, extrae las características fundamentales que consideras que deba tener un Proyecto Educativo de un centro convencional para ser eficaz y flexible. El ejemplo está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web: http://centros4.pntic.mec.es/cp.andres.manjon3/paginas %20secundarias/proyecto.htm La extensión máxima de la actividad es de tres páginas (Georgia 11, interlineado 1,5).

TEMA 5 – Actividades

Asignatura Historia, situación actual y perspectivas de futuro de la Educación Especial

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Apellidos: 13 de abr. de 14 Nombre:

El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es un documento de carácter pedagógico elaborado por la Comunidad Educativa que enumera y define los rasgos de identidad de un centro, formula los objetivos que se han de conseguir y expresa la estructura organizativa y funcional del centro educativo. El PEC debe ser un documento que ayude a establecer prioridades, que se han de operativizar en el plan anual y en las programaciones de la actividad docente, nunca se podrá concebir como un compromiso acabado e inalterable. El PEC debe asumir la diversidad del alumnado y facilitar la elaboración de una organización y un proyecto curricular que permita dar respuesta educativa acertada a los alumnos, por parte del equipo de profesores y profesionales que trabajen en el centro. Por lo que el PEC ha de ser un marco constitutivo de principios que responda a preguntas como: - ¿Quiénes somos? - ¿Qué queremos? - ¿Dónde estamos? -¿Cómo nos vamos a organizar para conseguirlo? -¿Quién lo elabora y lo aprueba? Los objetivos que pretende el PEC se concretan principalmente en los siguientes: -

Definir una línea de actuación común que sirva de punto de referencia para conseguir un grado necesario de coherencia en el centro educativo.

-

Dar publicidad a la Comunidad Educativa de las líneas de actuación de todo el colectivo.

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En cuanto a las características fundamentales que ha de tener un PEC mencionar las siguientes: 1. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO 1. Características del Entorno Escolar en este apartado se indicara que unidades educativas se imparten en el centro, así como las características socioeconómicas y culturales de los alumnos del centro (Nivel laboral, nivel de empleo en padres y madres, entorno familiar). 2.

Objetivos Educativos se especificarán los objetivos concretos de la

actividad educativa en el colegio. 3. Prioridades Establecer unas prioridades que ayuden a la buena marcha tanto educativa, como moral como cívica de los mismos puestos que el ambiento familiar manifiesta carencias. 4. Enseñanzas que se imparten en el centro se indicaran las unidades que se establecen para cada periodo educativo en el centro. 5. Servicios Complementarios en este apartado se informará de los servicios complementarios que ofrece el centro, por ejemplo, comedor, autobús… 6. Participación del centro en Programas Institucionales. 2. OBJETIVOS GENERALES DE LAS ETAPAS QUE SE IMPORTEN 1. Objetivos Generales de la Etapa de Educación Infantil. 2. Objetivos Generales de la Etapa de Educación Primaria. 3. REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR 1. Principios Generales Pedagógicos 2. Derechos y deberes de alumnos, de los profesores, del personal no docente y de los padres o tutores. 3. Normas de funcionamiento del Centro 4. Órganos Unipersonales de Gobierno se especificará quienes componen los diferentes órganos de Dirección, ¡Jefatura de Estudios y Secretario, así como sus obligaciones.

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5. Órganos de Gobierno Se identificara los componentes del Consejo Escolar y Claustro de Profesores, así como sus funciones. 6. Comisiones se indicarán todas aquellas Comisiones que sean para el mejor funcionamiento del Centro como pueden ser: Comisión de Actividades Deportivas, Comisión de Actividades Culturales y Artísticas, Comisión de Recursos Didácticos, Laboratorio, Banco de trabajo…. 4. COLABORACIÓN CON LOS DISTINTOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA La escuela debe constituirse como un agente de un servicio eficaz a la persona y a las comunidades en que esta inserta abriendo sus puertas a ellas para que se comprendan el sentido y alcance de la educación que se imparte en el mismo. Se indicarán los mecanismos empleados con el servicio de orientación, sanidad, C.E.P, Ayuntamiento, A.P.A 5. LA COORDINACION CON LOS SERVICIOS SOCIALES Y EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO Y OTRAS INSTITUCIONES Se especificará la siguiente información: -

Adscripción a instituto de Educación Secundaria.

-

Utilización de las instalaciones del Centro por parte de otras instituciones y/o Ayuntamiento.

6. LA REPRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL CONSEJO ESCOLAR Los alumnos estarán representados por los delegados de clase en el Consejo de Delegados. En la primera reunión del Consejo de Delegados se elegirá por votación a un delegado para que represente a todos los alumnos del Centro Escolar.

TEMA 5 – Actividades