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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA

CAPÍTULO III: SISTEMÁTICA

Ing. María López Becerra

Cajamarca: octubre del 2017

PALEONTOLOGÍA GENERAL  Paleo

= Antiguo

 Ontos

= Ser

 Logos

= Tratado

Es la ciencia que estudia los restos que han tenido vida en el pasado. Se le ha denominado también PALEOBIOLOGÍA (estudio de la vida antigua). Lo hace mediante el estudio de los fósiles, que son los testigos de la vida del pasado.

Importancia y utilidad de los Fósiles Un fósil representa una forma de vida anterior y nos permite “reconstruir la vida del pasado”.  Mediante el estudio de los fósiles se conoce el “proceso evolutivo”.  Los fósiles permiten conocer la Paleogeografía, o sea, la geografía del pasado: Areas marinas y terrestres.  Determinan también el Paleoclima, indicandonos el clima del pasado, si era cálido o frío.  Nos indican la Correlación Estratigráfica, establecen la contemporaneidad de dos estratos a distancia.  Nos indican la Paleoecología, el ambiente en que han vivido estos organismos. 



Nos permite deducir estructuras, como fallas y plegamientos.



Los fósiles como Recursos Naturales, como por ejemplo Calizas biogénicas, Diatomitas, etc.



Los fósiles nos permiten conocer las Biozonas, que son fajas en una formación, donde abundan fósiles como bioclastos, que determinan la Biozona. A veces está tipificada por un fósil que la caracteriza, dándole el nombre a la Biozona, determinando Zonas Fosilíferas como:

Zona de Spondylospira Braquiópodo Zona de Oxytropidoceras Amonite Zona de Turritella woodsi Gasterópodo

Triásico superior Albiano (K sup.) Eoceno superior

.

TERMINOLOGÍA FOSILÍFERA  Fósil viviente.- Se le llama a especies actuales correspondientes a grupos taxonómicos muy antiguos y próximos a extinguirse.  Fosilífero.- Área donde hay abundante material fósil.  Fosilización.- Proceso por el cual un elemento se convierte en fósil.  Fosilizante.- Medios o elementos que provocan la fosilización.

 Fosilizarse.- El hecho que algo se fosilice. Ejemplo: Al  protegerse de la intemperie.

 Fósil Guía: cuando sirve de referencia para determinar algo: ejemplo: Ambientes.  Fósil Índice.- Representa en alguna cosa que sea importante.  Fósil Característico.- Son aquellos que determinan un tiempo, edad o momento.  Fósiles Persistentes.- Todos aquellos que tienen una amplia distribución vertical. No son importantes para tiempo geológico.  Fósiles Rodados.- Han sufrido transporte. Este transporte puede ser de distinta magnitud.  Fósil Aislado.- Un rodado fósil no representa mayor valor, ya que no nos indica el lugar de procedencia. Si se encuentra “in situ” nos indica mayor valor, aunque solo sea uno, pero hay que buscar más ejemplares.

 Fósiles Orientados: Se tiene que ver en análisis de grupo, no individualmente. Por análisis de especie, en un ámbito mayor. No nos da una corriente (de un individuo), sino una orientación de la migración.  Buenos Fósiles: Son los fósiles guías que brindan un gran valor desde el punto de vista cronológico y paleoecológico, independientemente de las facies. Ejemplo: Los amonites, que representan el Mesozoico y un ambiente epibatial.  Malos Fósiles: Formas casi constantes durante eras y períodos, como los poríferos y briozoarios. A veces brindan cierta ayuda, cuando se trata de las facies.

 Impronta.- Cuando se tiene un fósil vegetal  Icnolitos, Icnofacies.- Estudia las huellas y rastros.  Escolitos.- Son las cuevas y madrigueras donde habitaron.  Biocenosis.- Es el conjunto de elementos u organismos que viven juntos como comunidad interrelacionada.  Tanatocenosis.- Son restos que nos quedan y corresponden al mismo medio, que han sido transportados (vivos o muertos).

ESTRUCTURAS ORGÁNICAS Los fósiles son estructuras orgánicas típicas; son los medios más importantes para interpretar la edad de la formación y sus condiciones de depositación.

LUMAQUELAS.- Elementos fósiles cementados. Bioclastos (conchas, moldes internos y externos, etc.). Ejemplo: Lumaquela de lamelibranquios: Pectínidos, ostreas, gryphaeas, etc. BIOSTROMAS.- Cuando los depósitos constituidos por organismos están en forma de bancos estratificados (indican sedimentación litoral). Ejemplo: Biostroma de lamelibranquios.

BIOHERMAS.- Rocas bioclásticas con fósiles en desorden. Forman estructuras sin estratificación. Constituidos por elementos coralíferos, tubuladuras de anélidos, briozoarios, algas, crinoideos, etc.

SISTEMÁTICA GÉNEROS Y ESPECIES El nombre de un fósil u organismo vivo, puede expresarse vulgarmente, por ejemplo, el "Mamut lanudo", o científicamente, en este caso Mammuthus primigenius . Mammuthus es el nombre del género, el cual constituye un grupo de individuos, de los que un subgrupo es la especie Mammuthus primigenius. De esta forma, varias especies se agrupan en un género. Homo sapiens es el nombre de nuestra especie; las otras especies, pertenecientes también al género Homo, parecen haberse extinguido hace ya mucho tiempo.

SISTEMÁTICA REINO, PHYLLUM, CLASE, ORDEN, FAMILIA, GENERO, ESPECIE. Son las unidades normalmente utilizadas en la clasificación. Reino, es la unidad más amplia, en nuestro caso, Animalia (Reino animal), del cual una subdivisión en el Phyllum o ."Tipo" Chordata (Cordados, animales que poseen notocordio o "cuerda dorsal"); a continuación, la Clase Mammalia (Mamíferos), y dentro de éstos, el Orden Primates (Simios, Antropomorfos, Hombres), que a su vez contiene la familia Hominidae (Homínidos), en la que finalmente se incluye el género Homo con la especie Homo sapiens en nuestro caso

SISTEMÁTICA 

También llamada Taxonomía Taxos = Orden

Nomos = Ley

Es la clasificación de los fósiles, según el sistema de Carlos Linneo (S. XVIII)  

    

TAXONES PHYLUM CLASE ORDEN FAMILIA GÉNERO ESPECIE

Mollusca Bivalvia Disodontida Ostreidae Ostrea scyphax

EJEMPLOS Mollusca Cephalópoda Ammonoidea Diploceratidae Oxytropidoceras carbonarium

Arthropoda Trilobita Phacopida Phacopidae

Phacops salteri

TAXONES O CATEGORÍAS 

PHYLUM.- Viene a ser la base de la sistemática biológica



CLASE.- División que resulta del Phylum y que es un plano fundamentalmente básico. Ejemplo: Phylum Mollusca (2 valvas) Clase Bivalvia Clase Gasterópoda (1 sola valva)



ORDEN.- Organismos que pertenecen a la misma Clase, pero tiene alguna diferencia que permite su separación. Ejemplo: Clase Bivalvia Orden Taxodontida (tiene dientes) Orden Disodontida (no tiene dientes)





FAMILIA.- Otra categoría que, perteneciendo a la misma Clase, tiene características morfológicas diferentes. Ejemplo: Orden Disodontida Familia Ostreidae (tiene umbo normal) Familia Pectinidae (tiene umbo con aurículas) GÉNERO.- Categoría en que los organismos de la misma Familia se diferencian por algunas características. Ejemplo: Familia Ostreidae Género Exogyra (umbo espiralado) Género Ostrea (umbo normal)

Exogyra

Ostrea

ESPECIE.- Categoría en que los individuos que, perteneciendo al mismo Género, tiene características específicas; indican el carácter básico de diferenciación. Ejemplo: Género Ostrea Especie scyphax (costillas radiales) Especie nicaisei (costillas plegadas)

NOMENCLATURA PALEONTOLÓGICA Consiste en la nominación de los fósiles y se basa en el Sistema binomial, es decir, que tiene dos nombres: Nombre genérico:

Se empieza con mayúscula

Nombre específico:

Se escribe con minúscula.

Luego se pone el nombre del autor. Ejemplos: Ostrea nicaisei COQUAND Phacops sarteri KOSCOWSKY Otras veces se pone el género acompañado con un sub género. Ejemplo: Ostrea (Lopha)

Abreviaturas aff = cf = sp = sp cf = spp = sp nov =

Afinidad Comparable Especie no determinada Especie no determinada pero aún comparable con otras Varias especies del mismo género Especie nueva

Ejemplos: Ostrea aff O. nicaisei COQ. Weyla cf W. alata V. Buch Oxytropidoceras sp Oxytropidoceras sp cf O. carbonarium GABB Ostrea spp Buchieras sp nov

DESIGNACIÓN DE TIPOS 

Se llama TIPO al ejemplar que resulta de la investigación. Estos ejemplares van a servir de base para futuros estudios.



TIPOS PRIMARIOS.- Son aquellos que determinan nuevas especies. Existen:

* HOLOTIPO.- Es el seleccionado de varios ejemplares que identifica a una nueva especie. Son consultados cuando existe algún problema en la determinación de un fósil. * PARATIPOS.- Son especies que también representan a la nueva especie, y que no han sido seleccionados por el autor para ser el Holotipo.

* SINTIPOS (COTIPOS).- Son aquellos ejemplares adicionales que han sido vistos por el autor; el resto de ejemplares que no han sido seleccionados ni para Holotipo o Paratipos. * LECTOTIPO.- Es el ejemplar seleccionado de los Sintipos. Representa a la especie pero no es el Holotipo.



TIPOS SECUNDARIOS.- Son aquellos que provienen de un estudio con nuevos ejemplares. Así, el ejemplar obtenido como tipo no es un Holotipo. * PLESIOTIPO (HIPOTIPO).- Ejemplar seleccionado. * TOPOTIPO.- Es el ejemplar que se encuentra dentro de la misma localidad donde se ha encontrado el Holotipo. * HOLEOTIPO.- Viene a ser una forma muy parecida al Plesiotipo. Resulta de un estudio posterior, comparado con los tipos primarios.

Objetivos 



¿Porqué denominar y poner nombre a los animales? ¿Cómo se hace?

18

¿Para qué? Permite

compartir los conocimientos. Permite deducir muchas propiedades basándose en las que se conocen en otros parientes.

20

Taxonomía 

Nomenclatura binomial 

Género especie



Denominación latina

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Abeja de la miel 

Apis pubescens, thorace subgriseo, abdominae fusco, pedibus utrinque margine ciliatis

22

Abeja de la miel 

Abeja peluda con el tórax gris, las patas traseras lampiñas que portan pinceles de cerdas a cada lado.

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Linnaeus, Carolus (1707-1778)

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Jerarquía taxonómica Reino Filo Clase Orden Familia Género especie

Animalia Chordata Mammalia Primate Hominidae Homo sapiens

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EJEMPLO DE CATEGORÍA TAXONÓMICA PARA ANIMALES Y VEGETALES