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• flor azucena roman choez

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UNIDAD EDUCATIVA “----------------” BITÁCORA DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL 2020 - 2021 N.=9 Nombre del Estudiante: Campo de acción del PPE:

Nombre del Facilitador:

Bitácora:

Proyecto de vida

Fecha: ---/Agosto/2020

Curso y paralelo:

Docente INFORMACIÓN GENERAL

Fase Tema del día

Segundo Momento, realizarás las actividades del proceso de construcción del Proyecto de Vida dentro del Programa de Participación Estudiantil (PPE) Actividad # 9. LAS NOTICIAS NUEVO EJE. INFORMACIÓN

Saber distinguir la calidad de la información que recibes te ayudará a seleccionar la que sea importante para la elaboración de proyectos de vinculación con tu comunidad. Lugar donde se realiza la actividad

Debido a la situación que estamos atravesando (Pandemia Covid 19) no tenemos que asistir al colegio y trabajaremos desde casa. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A. Escoge una noticia que tengas a tu alcance; puede ser de internet, redes sociales, televisión, radio, periódico, etc AL MENOS 13 MUERTOS DEJA FIESTA CLANDESTINA EN PERU, ADEMAS 11 DE LOS 13 MUETOS TENÍAN COVID-19

B. Anota cuál es la fuente de la que viene esta información; es decir, de dónde provienen los datos de la noticia, si están basados en una investigación, respaldados en cifras oficiales, etc. La fuente de la información: Facebook, pagina oficial de Ecuavisa

La noticia proviene de Peru. Tras un operativo policial en una discoteca en los Olivos se reporta 13 fallecidos. Fecha de la noticia 24 de Agosto del 2020. 7:55 am Por: EFE C. Lee la noticia atentamente y trata de distinguir qué sensaciones te provoca. Escribe estas sensaciones en un papel (por ejemplo: miedo, ira, alegría, optimismo, entre otras). Está mañana al leer esta noticia causo las siguientes sensaciones en mi, primero me da mucha tristeza ver que la población no es consciente de la grave situación que implica esta pandemia y que aún sabiendo los grandes riesgos infringimos las normas de bioseguridad que nos exige nuestro gobierno para evitar la propagación de este virus. Segundo me da temor pensar que si la situación no cambia, este virus no pasará y viviremos en un mundo amenazado por la muerte cada día, un mundo donde se volverá normal andar con cubrebocas y mantener metros de distancia, donde no podrás abrazar o dar la mano al saludar. Solo me queda la esperanza de que algún día llegue la vacuna que nos proteja de ese virus y así contrarrestar esta amenaza ya que veo muy difícil que por nuestra parte nos protejamos. D. Con estas reflexiones, elabora un video, una carta o un dibujo en el que transmitas una noticia importante y fiable de manera adecuada.

Vamos más allá. Cada persona puede decidir a qué noticias accede, de qué fuentes las elige, cada cuánto las lee y, finalmente, lo que hace con esta información. Es decir, debemos comprender que la información a la que accedemos influye en nuestro estado de ánimo, en la mirada que podemos tener de nuestro futuro y, finalmente, en las decisiones que vamos tomando de acuerdo a las posibilidades que tenemos. Reto. Cada vez que recibas alguna noticia, asegúrate de que sea de fuentes oficiales, que sea certera y que tenga un efecto positivo antes de reenviarla a tus contactos. REFLEXIONES DE LA ACTIVIDAD

¿Qué valores crees que se relacionen con el tema o actividad desarrollada en la clase del PPE? ¿Cómo se desarrolló la actividad? ¿Qué aprendiste con los temas tratados? ¿Cómo te sentiste revisando los temas realizando las actividades programadas?

o

Conclusiones, recomendaciones, observaciones.

---------------------------------------Firma del estudiante

Al finalizar esta actividad te sentirás motivado porque aprendiste a ----------------------------. Como recomendación seguir con sus actividades ya que cada semana aprenderemos algo nuevo sobre la verdadera información que recibimos diariamente, para continuar con este proyectó de vida.

---------------------------------------Firma del docente responsable

En etapas de crisis, lo mejor es no sobreexponerte a la información que recibes.