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• MariaCuenca

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Unidad Didáctica “Los bichos del jardín” Fundamentación Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. De esta manera, se espera que los alumnos sean capaces de construir relaciones y descripciones cada vez más sutiles y detalladas sobre el ambiente y, en particular, que comiencen a establecer algunas vinculaciones entre los aspectos sociales y naturales que lo conforman. Esta unidad esta comandada por el área de ciencias naturales y surgió a partir de la curiosidad y el interés de los niños Preguntas problematizadoras  ¿de dónde nacen?  ¿Cómo se alimentan?  ¿Cómo es el cuerpo?  ¿todos tiene las mismas partes? ¿Cuántas patas tiene? ¿Cómo se desplazan? Propósito  Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen, y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural que los rodea. Contenidos  Indagaciones de características comunes de diferentes animales invertebrados, partes del cuerpo, alimentos que consumen, las formas de desplazamiento  Iniciación en el uso de algunos modos de registros de la información (dibujos, dictado al maestro, fotografías)  Inicio en el uso de instrumentos como por ejemplo: lupas Itinerario de actividades Inicio  Juego centralizador jugamos a ser científicos (llevamos algunos guardapolvos blancos, anteojos, lupas y cintas para determinar el espacio a explorar.  Proponer buscar información sobre los arañas, bichos bolitas y hormigas. ¿Qué sabemos de ellos? Registramos en afiches las ideas que van surgiendo del grupo. Desarrollo  Exploramos el parque a ver si encontramos los bichitos mencionados  Registramos los que encontramos en un afiche cuales encontramos y cuales no Bichos que encontramos Bichos que no encontramos 

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Comparamos los bichos ¿Cuáles son sus diferencias? bichos Como se desplazan

Donde los encontramos

Luego colocamos en la mesas libros, revistas, y enciclopedias y completamos el cuadro. Comparamos lo que pudimos observar con lo encontrado en la mesa libro

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En pequeños grupos observamos los bichos con microscopios y anotamos las características de los mismos bichos Lo que observamos con la Lo que observamos con lupa microscopio hormigas Bichos bolitas lombrices

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Por grupos confeccionamos infografías sobre los diferentes bichos. Se realizara, como cierre, una muestra en el sum invitando a las otras salas a compartir lo trabajado.

Cierre 

Volvemos a jugar para evaluar los conocimientos que tuvieron los niños.