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Universidad Abierta y a Distancia de México

“Autismo en niños”

Laura Ivonne Burciaga Nevarez Folio AS15589743 Universidad Abierta y a Distancia de México Curso Propedéutico para el aprendizaje autogestivo Eje 4. Lectura y elaboración de textos académicos Actividad 1 Lectura y escritura exploratoria

Introducción.

En este tema conoceremos un poco del autismo en la infancia el cual se caracteriza por una conducta, estereotipada, repetitiva y restringido y dificultades para relacionarse. Se manifiesta en los primeros años de vida. Este trastorno lo pueden presentar individuos de cualquier cultura y diferentes niveles socioeconómicos. A nivel mundial se estima que 5 de cada 10,000 personas presentan autismo y con más frecuencia en niños que en niñas. Es importante resaltar el oportuno diagnóstico y tratamiento ayudara que de adultos vivan de manera más independiente A continuación conoceremos el tema más a fondo.

Desarrollo.

El Autismo es un trastorno neuropsiquiatrico, que generalmente se manifiesta durante los tres primeros años de vida y se caracteriza por: 

Aislamiento social.



Dificultades para comunicarse (lenguaje, mímica...).



Patrones estereotipados de conducta, es decir, gestos o expresiones que se repiten sin variación.

Causas del autismo en niños No se conocen con exactitud las causas, pero es probable que tanto el factor genético como el ambiental, desempeñen un papel fundamental en esta enfermedad. Se ha descubierto que existen ciertos genes que están relacionados con el desarrollo del autismo. Además, estudios realizados a personas con autismo demuestran que tienen irregularidades en varias regiones del cerebro.

Síntomas del autismo en los niños Existen diversos síntomas que pueden ayudar a saber si un niño padece autismo: Indicadores precoces:       

No balbucea ninguna palabra al año de edad. No señala ningún objeto hasta los 12 meses. No responde a su nombre. No pronuncia palabras hasta los 16 meses, o frases de dos o más palabras hasta aproximadamente los dos años. No establece un contacto visual correcto. Alinea de manera excesiva los juguetes u otros objetos. No sonríe ni muestra receptividad social. Indicadores tardíos:

     

No tiene interés en hacer amigos. No es capaz de comenzar o mantener una conversación. Es poco imaginativo a la hora de jugar. Utiliza un lenguaje repetitivo. Tiene rutinas y cualquier intento de modificarlas le genera una gran angustia. Muestra un apego excesivo a determinados objetos.

Tratamiento del autismo en la infancia Una intervención a tiempo, apropiada e intensiva, mejorará el pronóstico de los menores con autismo. Actualmente, existen diferentes programas educativos y de comportamiento para tratar al niño autista, que incluyen actividades constructivas y ayudas visuales que resultan útiles. 

Terapia conductual: consiste en el entrenamiento de comportamientos empleando la psicología conductista; se estimulan las actuaciones deseables, y se limitan los indeseables. Tanto los padres como los educadores deben ser adiestrados previamente para poder realizar esta terapia con los niños.  Programa de educación especial: orientado a favorecer el desarrollo del lenguaje comunicativo y la interacción con otras personas. Las escuelas a las que acuda el menor deben tener material adecuado y personal cualificado para ayudar al niño a desarrollar el lenguaje y facilitar su integración social.  Farmacoterapia: en los casos en que el niño no responda a otro tipo de tratamiento, el médico le puede prescribir algún fármaco. La evolución de la enfermedad depende de cada persona; algunas necesitarán asistencia cuando sean adultas, mientras que otras conseguirán vivir de manera independiente. El pronóstico será peor en los niños cuyo cociente intelectual sea bajo, y en aquellos que no sean capaces de hablar de manera comprensible antes de los 5 años. Conclusión. Un tema muy importante ya que en la actualidad es muy frecuente encontrarnos con estos casos. Es importante informarnos y detectar a tiempo y poder ofrecer una mejor calidad de vida a las niños con este tipo de problema, muchas veces como papas el miedo a lo desconocido nos invade y no reaccionamos, en lo personal fue de mi interés ya que en mi trabajo me permite estar en contacto con niños, frecuentemente se da la oportunidad de observar las diferentes conductas y ver la reacción que como papas tenemos al momento que se les solicita consulten a algún especialista en el tema.

Referencia: http://www.webconsultas.com/bebes-y-ninos/psicologia-infantil/autismo-en-ninos889