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PSICOPATOLOGIA INFANTIL (ENSAYO TALENTO MILLONARIO)

KARLEIDIS YOHANA REDONDO ROJAS (ESTUDIANTE)

MADELEINE FLOREZ SUAREZ (DOCENTE)

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL 6 SEMESTRE 2019

No eres lo que logras, eres lo que superas. (Talento Millonario) La discapacidad intelectual consiste una serie de limitaciones en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder ante distintas situaciones y lugares. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con esta discapacidad pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y comprender las destrezas para su cuidado personal tales como vestirse o comer. Están propensos a tener problemas en la escuela. Ellos sí aprenderán, pero necesitarán más tiempo. Es posible que no puedan aprender algunas cosas. Las conductas que pueden presentar los niños con este tipo de discapacidad consisten en presentar problemas en los comportamientos adaptativos, tales como las destrezas de la vida diaria, como vestirse, ir al baño, y comer; las destrezas para la comunicación, tales como comprender lo que se dice y poder responder; destrezas sociales con los compañeros, miembros de la familia, adultos, y otras personas. Asimismo, existen distintos tipos de discapacidad intelectual, estos están clasificados por niveles, es decir, discapacidad intelectual leve, moderada, grave y profunda. Dentro de estos tipos se encuentra el Síndrome de Down. Este síndrome consiste en un trastorno genético que se origina cuando la división celular anormal produce una copia adicional total o parcial del cromosoma 21. Este material genético adicional provoca los cambios en el desarrollo y en las características físicas. El síndrome de Down varía en gravedad de un individuo a otro, y provoca incapacidad intelectual y retrasos en el desarrollo de por vida. Es el trastorno cromosómico genético y la causa más frecuente de las discapacidades de aprendizaje en los niños. También suele ocasionar otras anomalías médicas, como trastornos digestivos y cardíacos. Una mejor comprensión de este síndrome e intervenciones tempranas pueden incrementar mucho la calidad de vida de los niños y de los adultos que padecen este trastorno, y los ayudan a tener vidas satisfactorias. Teniendo en cuenta lo anterior, en la película “Talento millonario” se puede evidenciar gran parte de esta temática. Talento Millonario, es basado en un reality musical diseñado exclusivamente para personas con capacidades diferentes, el director escribió el guion inspirado en su hijo Isaac, un niño con síndrome Down quien interpreta el piano y es protagonista en el film. La película cuenta que María tenía problemas económicos en su hogar, su esposo era mecánico y constantemente estaban pasando dificultades por no tener como suplir sus necesidades básicas, ni tampoco como sacar adelante a su pequeña niña. Un día, el esposo de María, cuando había conseguido un nuevo trabajo, fue implicado en un robo que lo llevó a la cárcel injustamente. La madre al verse sola, se fue a vivir a casa de sus padres, quienes la apoyaron y la ayudaron, pero con la condición que buscara trabajo, ya que estaban pasando también por una situación difícil. La mujer empezó a buscar trabajo desesperadamente, ya que no tenía ninguna fuente de ingreso y necesitaba ayudar a sus padres para que siguieran dándole techo para estar con su hija.

Por otra parte, una familia estaba desesperada y triste porque no podían tener hijos, se trataba del productor del programa “talento millonario”, el sr Reyes, su mujer estaba pensando en la posibilidad de adoptar para que su matrimonio pudiera mejorar y así tener compañía, pero él no quería, él soñaba con tener un hijo pero que fuera de su propia sangre. En cuanto a María, buscaba trabajo por todos los medios, puerta a puerta, en anuncios de periódicos, vía telefónica, etc. Pero todos los esfuerzos eran en vano, en todos los lugares las vacantes estaban agotadas y día a día esta mujer luchadora veía muy pocas posibilidades de surgir; pero un día vio un anuncio interesante en el periódico y se dispuso preguntar de qué se trataba. El trabajo consistía en aceptar una propuesta: prestarse para una inseminación; María le consultó a su esposo y a este al principio le pareció peligroso, pero en vista de la dificultad que estaban pasando, aceptó. El sr Reyes estaba muy contento porque iba a ser papá, se imaginaba con la casa llena de bulla, niños, risas, llantos. Pero con lo que no contaba esta familia, era con que el niño nacería con síndrome de Down; este hombre al enterarse de la condición del pequeño, lo rechazó. María asumió su rol de madre, el niño Isaac (así lo llamó) creció y ella lo amaba mucho, pensaba que su pequeño era una gran bendición en su vida. El tío del niño(Charlie) empezó a instruirlo en la música, aprendió a tocar piano de una forma maravillosa, tanto que impactaba a los demás. María tuvo muchos obstáculos en el momento de sacar adelante a su hijo, este al parecer no se adaptaba bien a la escuela en que estaba y por lo tanto la mujer emprendió la tarea de buscar una nueva escuela para su hijo. Llegó a un lugar donde el proceso de enseñanza y aprendizaje era de mejor calidad para el pequeño ya que contaba con el talento humano capacitado para tratar a niños con capacidades diferentes, pero solo quedaba un cupo, el cual Isaac pudo obtener al mostrar su gran talento tocando el piano. Para empezar, el niño debía pasar en la escuela interno un proceso de quince días, para conocerla y adaptarse mejor. Se debía levantar todos los días a las 5 am y estaba prohibido levantarse después de que hubiesen apagado todas las luces, el que no cumplía con las reglas, debía hacer labores de aseo al siguiente día. El ambiente en la escuela era muy bueno, los niños participaban cantando, haciendo dramatizaciones, recitando cuentos y poemas. Se les motivaba a cada uno a seguir adelante a pesar de sus limitaciones, se les transmitía el hecho de que ser diferente no los hacia incapaces. Isaac cada día aprendía cosas nuevas, se ejercitaba muchísimo en el piano, lo que le hacía tocar cada vez mejor, estaba aprendiendo a ser autodependiente. Su motor era su madre, quien cada día le decía “tú puedes” “tú tienes un gran talento” “tú eres muy inteligente”, frases que alegraban al pequeño y lo animaba a dar lo mejor de sí.

Isaac, por su gran talento, era entrevistado en diferentes programas, incluso salía en los periódicos catalogado “el niño prodigio”. Un día le preguntaron a Charlie (su tío) qué tan difícil era tratar con un niño con esta condición, a lo que él respondió que un niño con síndrome de Down no tiene ninguna limitación, que la limitación se la colocan los adultos mismos, pero lo que si había que tener era mucha paz y dedicación. Un día llegó una gran noticia: Isaac se iba a presentar en el concurso “talento millonario”, su madre estaba muy feliz, ella decía que su hijo cada vez que veía el programa en la televisión, le brillaban los ojitos. Con respecto al padre de Isaac, se estaba haciendo todo lo posible para que pudiera salir de la cárcel, un día atraparon a los delincuentes culpables del robo, y uno de estos declaró que el padre del niño no había tenido nada que ver, que era completamente inocente. Isaac se presentó en “talento millonario” tuvo una gran participación, dejo maravillados a todo el mundo cuando empezó a tocar el piano, fue tan buena presentación, que pasó la gran final. Un día sucedió algo inesperado, el productor del programa (Sr reyes) se enteró que Isaac era el mismo niño que hace 7 años había nacido por inseminación, y que genéticamente era su hijo, pero que él, al enterarse que tenía síndrome de Down, lo rechazo. Así que al ver la fama del niño y que este estaba a punto de ganarse el premio del programa, se dispuso a reclamar la patria potestad del pequeño. Se sometieron a un juicio, el sr Reyes creo una historia falsa acerca del nacimiento de Isaac, María estaba destrozada y solo decía que el amor, el cuidado y la atención de una madre, no podían ser reemplazados por plata. Al parecer las palabas de la madre no tuvieron peso delante del juez, y cuando ya estaban a punto de cederle la patria potestad al productor, apareció el esposo de María, acababa de salir de la cárcel, a este le iban a hacer una indemnización por la injusticia que se había cometido, situación que sirvió para defender a su hijo y tener para pagar todas las terapias. Afortunadamente nadie pudo quitarle el pequeño Isaac a su verdadera familia. Con relación al concurso, Isaac participó, y le fue muy bien, tan bien que se ganó el premio millonario. El público, los televidentes y todo el mundo quedaron muy felices por el gran logro del pequeño niño. Ese niño que mucha gente pensó que no podía, que no lo lograría, pero que con perseverancia y amor, pudo hacerlo. Porque no somos lo que logramos, sino lo que superamos. En conclusión, el síndrome de Down no es una enfermedad, por lo cual se puede controlar, es decir la educación es parte fundamental para las personas que padecen este mal congénito. No deben de excluirse de la sociedad a las personas con el solo hecho de ser diferentes a las personas "normales". Por otra parte, si la tarea educativa se toma con la seriedad que debe, significa una fuente de desarrollos positivos para todas las personas que se ocupan de la educación de estos niños. El maestro tiene la oportunidad de aplicar diversas estrategias para crear una actitud positiva frente a la educación en estos niños, una de ellas es la atención, esta se debe trabajar desde los primeros años de vida en las personas con síndrome de Down. Durante los primeros meses se debe centrar la intervención en la atención visual, el contacto

visual. Asimismo, se debe acompañar de atención auditiva utilizando diversos estímulos sonoros. Del mismo modo, no se debe olvidar el trabajar la memoria, en concreto, la memoria operativa (recordarle las cosas y a ser posible utilizar una agenda) y la metacognición ayudará en gran medida a mejorar los niveles atencionales. Sin embargo, ya no se les debe juzgar tan sólo por su aspecto externo, ni por su "inteligencia" insuficiente, medida con los test estandarizados, o según sus posibilidades de rendimiento productivo, o su utilidad social condicionada, sino que para el educador es definitivo el aceptarles por su idiosincrasia. A todo esto, se puede añadir que la familia juega un papel muy importante para una correcta educación de estos niños, tanto dentro como fuera de la escuela. Con todos estos recursos educativos de familia, escuela y entorno, lo ideal sería llegar a la integración de estas personas en la sociedad como ciudadanos con todos los derechos y con la consiguiente necesidad de ayudarlos para que puedan auto- valerse por sí mismos.

Bibliografía 

Centro Nacional de Defectos Congénitos y Deficiencias del Desarrollo. (2005). Intellectual disability. Disponible en línea en: http://www.cdc.gov/ncbddd/dd/ddmr.htm

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The Arc. (2009). Introduction to intellectual disabilities. Disponible en línea en: http://www.thearc.org/page.aspx?pid=2448  U.S. Department of Education. (2007). 27th annual report to Congress on the implementation of the Individuals with Disabilities Education Act, 2005 (Vol. 2). Washington, DC: Autor.  Mayo Clinic, March 08, 2018: https://www.mayoclinic.org/es-es/diseasesconditions/down-syndrome/symptoms-causes/syc-20355977