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ARBOL DE PROBLEMAS – INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “MADRE ADMIRABLE” PROYECTO DE INNOVACIÓN : “RADIO CLUB ESCOLAR” Desarrollo personal y social limitado que no asegura la participación en su entorno, siendo meros receptores de manipulación de toda información social, política y religiosa. Alumnos con limitada participación en el entorno donde se desenvuelven.

Poca comprensión Lectora de parte de los alumnos

Escaso vocabulario para expresar sus opiniones , pensamientos y sentimientos.

Limitada capacidad para proponer actividades juveniles que respondan a las necesidades personales y culturales de los alumnos .

Limitada formación de habilidades comunicativas en los alumnos que no le permiten desarrollar su expresión oral y escrita en su vida cotidiana

Poco interés del alumno por desarrollar sus habilidades de aprendizaje en su formación integral

Bajo nivel de formación educativo en los padres de familia que no permiten un seguimiento y una formación adecuada en sus hijos.

Limitada formación en las habilidades comunicativas de parte de los maestros que no le permite el crecimiento de la expresión oral y escrita en los alumnos.

Consecuenci as

Problema General

Escasa organización del centro educativo no prevé espacios y tiempos para el desenvolvimiento de los alumnos en las diferentes actividades juveniles .

ARBOL DE OBJETIVOS - INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “ MADRE ADMIRABLE” PROYECTO DE INNOVACIÓN : “RADIO CLUB ESCOLAR”

Causa

Gestión institucional que promueve las habilidades comunicativas en los alumnos y aseguren la participación y transformación de su entorno social.

Alumnos participativos y comprometidos con su entorno social. y cultural.

Alumnos con una capacidad de comprender y analizar diversos tipos de textos.

Alumnos con una preparación adecuada en el lenguaje oral y escrito que le asegure una comunicación fluida y coherente en todos los ámbitos.

Alumnos que plasman actividades culturales y recreativas que respondan a las necesidades de los jóvenes.

Fin

Fortalecer la formación de habilidades comunicativas del alumno, mediante la locución radial , que le asegure desarrollar habilidades de expresión oral y escrita así como la de liderazgo para mejorar su desenvolvimiento personal, social y cristiano, que le permita dar respuestas a las necesidades e intereses de su entorno , comprometiéndolo a buscar el bien común.

Desarrollar habilidades comunicativas que fomente sus ideas, sentimientos y pensamientos en los diferentes programas radiales.

Capacitar e implementar a los docentes para mejorar la enseñanza y formación de habilidades comunicativas en los alumnos como la expresión oral y escrita .

Objetivo General

Potenciar la estructura organizativa del centro educativo para definir los espacios y tiempos en las diferentes actividades juveniles que permitan desarrollar las habilidades comunicativas en los alumnos.

Objetivos específicos

MATRIZ DEL MARCO LÓGICO – I.E.P. MADRE ADMIRABLE. fines

Indicadores

Medios de verificación

Riesgos / supuestos

- Gestión institucional que - 60% de alumnos - Una encuesta de - Otros espacios promueve las habilidades egresados participan exalumnos sociales comunicativas en los alumnos en diferentes participantes. Educativos no y aseguren la participación y organizaciones. potencian las transformación de su entorno habilidades social. comunicativas. Objetivo General - Índice de - Registro de - Compromiso de - Fortalecer la formación de participación de observación del los alumnos, habilidades comunicativas del jóvenes en docente. profesores e alumno, mediante la organizaciones institución para el locución radial , que le escolares y barriales desarrollo del asegure desarrollar se incrementan en proyecto de habilidades de expresión oral un 40 %. locución radial. - Registro del plan de y escrita así como la de trabajo de cada liderazgo para mejorar su - 20 programas programa radial. desenvolvimiento personal, radiales realizadas y social y cristiano, de diferentes permitiéndole dar respuestas géneros . a las necesidades e intereses de su entorno y comprometiéndolo a buscar el bien común. Objetivos específicos - Desarrollar habilidades comunicativas que fomente sus ideas, sentimientos y pensamientos en los diferentes programas radiales.

Indicadores de Medios de proceso verificación - 50% de los alumnos - Registro de muestran interés por asistencia por las desarrollar sesiones de clases habilidades de comunicación. comunicativas a través de la radio escolar.

Riesgos / supuestos - Resistencia a conducir un programa de radio en las horas de recreo.

- Capacitar e implementar a - Un plan de los docentes para mejorar la formación de enseñanza y formación en las habilidades habilidades comunicativas comunicativas como la oratoria y la locución (locución) para radial en los alumnos docentes de comunicación - Materiales educativos y de audiovisuales en uso. - Cada aula sensibilizados en el proceso de formación permanente de habilidades comunicativas (locución). - Cada aula produce su programa radial y lo difunde en la hora de recreo con asesoría de la profesora de comunicación. - Potenciar la estructura - Horarios y espacios organizativa del centro programados para educativo para definir los las actividades espacios y tiempos de las juveniles que diferentes actividades desarrollen sus juveniles que permitan habilidades

- Cartel de alcances y - Disposición de los secuencias del área alumnos en de comunicación participar. - Plan curricular del - Falta de recursos área que impiden una - Plan de actividades buena difusión y de asistencia en radial. las diferentes difusiones de programas radiales.

- Plan de actividades juveniles.

- Participación y compromiso de los docentes y directivos para desarrollar las actividades.

desarrollar las habilidades comunicativas en los alumnos.

comunicativas .

Objetivo específico - Desarrollar habilidades comunicativas que fomente sus ideas, sentimientos y pensamientos en los diferentes programas radiales

Actividades - Realizar un diagnóstico de habilidades de comunicación en los alumnos. - Elaborar e integrar la propuesta radio club escolar al área de comunicación. - Sensibilizar a directivos y docentes sobre la responsabilidad de crear actividades juveniles que permitan mejorar las habilidades comunicativas en los alumnos - Elaborar y ejecutar los programas radiales en la institución educativa, monitoreando y evaluando el avance de dichos programas con todos los profesores del área de comunicación y alumnos participantes.

- Capacitar e implementar a los docentes para mejorar la enseñanza y formación en las habilidades comunicativas como la oratoria y la locución radial en los alumnos.

- Elaborar e implementar un plan de capacitación para los docentes en oratoria y locución radial y preparar los recursos y materiales para los talleres de formación y para la práctica pedagógica docente . - Ejecutar los talleres de oratoria y locución radial y programar las habilidades y estrategias de formación comunicativas en los alumnos - Elaborar e implementar un plan de monitoreo y evaluación de los objetivos del proyecto de radio escolar.

Costo

- Potenciar la estructura organizativa del centro educativo para definir los espacios y tiempos de las diferentes actividades juveniles que permitan desarrollar las habilidades comunicativas en los alumnos.

- Promover la organización de los profesores del área de comunicación. . Reglas de convivencia y retos personales . Plan de trabajo . Reuniones de asesoría por programas según el aula de enseñanza. . Evaluaciones de cada programa radial. - Coordinar y desarrollar con las organizaciones de base de la comunidad para realizar el programa de radio itinerante. - Realizar intercambios de experiencias con otros centros educativos u organizaciones a fines a nuestro proyecto radial.

Otras razones que imponen el nuevo enfoque educativa. Eficiente el proceso de Aprendizaje - enseñanza Propicia la participación individual y colectiva. Se propicia el desarrollo del pensamiento cognitivo y uso de las TICs durante el proceso aprendizaje – enseñanza. Se genera la necesidad de capacitación y actualización en el uso y manejo de las TICs, pero sobretodo en la aplicación de estas en el proceso educativo. Otras virtudes de las TIC para el proceso aprendizaje-enseñanza Las comunicaciones trasciende más rápido espacialmente. Se propicia el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en el intercambio de experiencias e información. Favorecen la autonomía en el aprendizaje y el ejercicio de habilidades cognitivas necesarias para la resolución de problemas Promueven la socialización entre las personas Posibles desventajas del empleo inadecuado de las TIC en el proceso (A-E). Se pierde la capacidad critica y la creatividad y sobretodo Crean adicción y aislamiento. Desperdicio de recursos económicos. Al estar horas sentado ante la computadora no se desarrolla actividad fisca. Cuando no se tiene conocimiento de cómo seleccionar la gran cantidad de información que se encuentra en el internet, se hace difícil la selección y procesamiento de la misma. Las TIC en el plano educativo constituyen todavía un reto, lo que no nos permite aprovecharlas al máximo, No se propicia el trabajo colegiado Conclusiones

La escuela tradicional, se refiere a la implantación de un solo método, sin tomar en cuenta las características del sujeto de estudio, este tipo de educación no ha evoluciono de acuerdo a las necesidades sociales y económicas que la época requiere, hablando sobre los nuevos ambientes de aprendiza Las expectativas sobre la educación han cambiado durante los últimos años sobre todo con la parición de nuevas tecnologías que sugieren la necesidad de crear nuevos ambientes de aprendizaje, sobretodo qué? se enseña, cómo se enseña y para qué? se enseña, ya que las nuevas generaciones demandan nuevas formas de enseñanza, así mismo debemos de hacer mención de ¿Qué las tecnologías por si solas no realizan el proceso de aprendizaje –enseñanza, se requiere del conocimiento y manejo de estas, con el fin de encauzarlas con un fin didáctico.

PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO. ADMIRABLE”

N°

Nombre de la actividad

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “MADRE Meta

1

Realizar un diagnóstico de habilidades de comunicación en los alumnos.

2

2

Elaborar e integrar la propuesta radio club escolar al área de comunicación

1

3

Sensibilizar a directivos y docentes sobre la responsabilidad de crear actividades juveniles que permitan mejorar las habilidades comunicativas en los alumnos Promover la organización de los profesores del área de comunicación. . Reglas de convivencia y retos personales . Plan de trabajo . Reuniones de asesoría por programas según el aula de enseñanza. . Evaluaciones de cada programa radial.

4

5

Elaborar e implementar un plan de capacitación para los docentes en oratoria y locución radial y preparar los recursos y materiales para los talleres de formación y para la práctica pedagógica docente .

1

Cronograma Responsabl e M/A M/J J/A S/O N/D x x El área de comunicació n x El área de comunicació n X

4

X

3

X

El área de comunicació n

X

X

X

X

X

La institución educativa “Madre Admirable” , el área de Comunicació n y la ONG. La institución educativa “Madre Admirable” y el área de Comunicació n

Aporte propio

Costo total

6

7

8

9

10

Ejecutar los talleres de oratoria y locución radial y programar las habilidades y estrategias de formación comunicativas en los alumnos Elaborar y ejecutar los programas radiales en la institución educativa, monitoreando y evaluando el avance de dichos programas con todos los profesores del área de comunicación y alumnos participantes. Coordinar y desarrollar con las organizaciones de base de la comunidad para realizar el programa de radio itinerante. Realizar intercambios de experiencias con otros centros educativos u organizaciones a fines a nuestro proyecto radial. Elaborar e implementar un plan de monitoreo y evaluación de los objetivos del proyecto de radio escolar. TOTAL

3

X

X

X

3

X

X

X

X

X

2

2

X

X

Área de Comunicació n Coordinador del proyecto y el área de Comunicació n Directivos de la Institución Educativa y el área de comunicació n. Directivos de la Institución Educativa y el Coordinador del proyecto El área de comunicació n