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• Melvin Flores

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MODULO DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA TEMA: ESTADO DEL ARTE CATEDRATICO: MSc. RUDIS SALINAS

Ubicándonos en el proceso Construcción del objeto de estudio Marco teórico

Marco metodológico Procesamiento, análisis e interpretación de datos

La fase exploratoria: antecedentes y estado del arte del problema de investigación

¿QUE ES UN ESTADO DE ARTE? REPRESENTA LA PRIMERA ACTIVIDAD DE CARÁCTER INVESTIGATIVO Y FORMATIVO POR MEDIO DE LA CUAL EL INVESTIGADOR SE PREGUNTA DESDE EL INICIO DE SU TRABAJO: Cómo se encuentra el avance del conocimiento sobre el tema en el momento de realizar la investigación. Cuales son las tendencias existentes en ese momento cronológico para el desarrollo de la temática o problemática que se va a realizar.

EL INICIO DE UN ESTADO DEL ARTE

EXPERIENCIAS

ANTECEDENTES

PROBLEMA / TEMA

FUENTES IDEAS NUEVAS

OBJETIVOS DE UN ESTADO DEL ARTE

• OBTENER DATOS RELEVANTES ACERCA DE LOS ENFOQUES TEORICOS Y DISCIPLINARES DADOS AL OBJETO DE ESTUDIO, DE LAS TENDENCIAS Y DE LAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS. • DESCRIBIR EL ESTADO DE DESARROLLO ALCANZADO EN TORNO AL TEMA, UN AREA O UNA DISCIPLINA.

• AMPLIAR EL CONOCIMIENTO SOBRE LO ESTUDIADO CON EL FIN DE APORTAR ARGUMENTOS QUE CONTRIBUYAN A JUSTIFICAR Y DEFINIR EL ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN.

• ESTUDIAR LA EVOLUCION DEL PROBLEMA, AREA O TEMA DE INVESTIGACIÓN.

OBJETIVOS DE UN ESTADO DEL ARTE

• GENERAR NUEVAS INTERPRETACIONES Y POSTURAS CRITICAS EN TORNO A UN TEMA, AREA O DISCIPLINA. • DETERMINAR Y COTEJAR LOS DIVERSOS ENFOQUES QUE SE LE HAN DADO A UN PROBLEMA. • IDENTIFICAR LOS SUBTEMAS PERTINENTES. • ORGANIZAR EL MATERIAL EXISTENTE PARA UNA POSTERIOR SISTEMATIZACION QUE CONLLEVE A UNA MEJOR Y PROFUNDA COMPRENSION. • IDENTIFICAR VACIOS O NECESIDADES REFERIDAS A LA PRODUCCION DOCUMENTAL EN EL CAMPO DEL SABER OBJETO DE INVESTIGACIÓN.

ALCANCES Y LIMITES DE UN ESTADO DEL ARTE ¿Qué logros se han conseguido? ¿Qué vacíos existen?

¿Desde que dimensiones?

¿Quiénes han investigado?

¿Qué aspectos faltan abordar?

¿Qué tanto se ha investigado?

CONCEPTO DEL ESTADO DEL ARTE, DE ACUERDO CON SUS OBJETIVOS ESTADO DEL ARTE Es una

Investigación documental Tiene como objetivo Recuperar y trascender el conocimiento acumulado sobre un objeto de estudio especifico.

posibilita La comprensión critica sobre el conocimiento de un fenómeno

Con el fin de Generar nuevos conocimientos y comprensiones.

permite

Adoptar o desarrollar una perspectiva teórica. A partir de La revisión, análisis critico e interpretación de documentos existentes.

Estado del arte • El estado del arte ayuda a no reinventar la rueda. • Ayuda a formalizar la idea de la investigación, sus propósitos y alcances, a definir objetivos, hipótesis y metodología. • Permite seleccionar la perspectiva principal con la que se va a trabajar

La única demanda para iniciar un estado del arte es el establecimiento de un tema o problema por investigar, “lo que implica un esfuerzo por reconocer los límites de lo ya sabido y atreverse a preguntar lo inédito, pero susceptible de ser pensado e investigado desde el acumulado en el campo del conocimiento, de ahí la importancia de realizar estados del arte en la investigación”

Alfonso Torres. 2001 “El planteamiento de problemas de investigación social”,Bogotá, UPN-Icfes.

En la elaboración de los estados del arte se sugiere atender lo siguiente: 1. Desarrollar una contextualización de la temática clasificando el tipo de textos, autores, metodologías, marcos de referencia conceptual y niveles conclusivos de las diversas investigaciones 2. Dicha ubicación de información nos permite establecer una clasificación del tipo de trabajos consultados, sus convergencias y divergencias conceptuales, metodológicas y conclusivas. 3. Se sugiere una categorización de los trabajos partiendo de las categorías internas ( enfoque de las temáticas, metodologías,, hallazgos, teorías, etc.) de cada uno de los textos, lo que nos permite establecer el aporte que ofrecen desde la panorámica en el área de investigación que se desarrolla.

Tienen el mismo significado “estado del arte” y “marco teórico”?

El marco teórico

El estado del arte da cuenta hasta donde ha avanzado la investigación en ese campo (“conocimiento de punta”).

aclara conceptos desde donde se construyen las explicaciones para abordar la investigación. Es una construcción que se hace con relación a un tema de investigación y busca mostrar enfoques, teorías, escuelas, hipótesis, objetos y conclusiones planteadas sobre este, y sirven como referente para no trabajar sobre la ignorancia.

PREPARAR ESTADO DEL ARTE DE SU PROYECTO DE INVESTITACION

EL LENGUAJE ORDINARIO

HECHOS SITUACIONES FENOMENOS

FILTRO

R E A L I D A D

Percibida de diferentes formas MSc. Rudis Salinas

EL lenguaje teórico

HECHOS SITUACIONES FENOMENOS

METODO CIENTIFICO

R E A L I D A D

Percibida de una misma forma MSc. Rudis Salinas

REFLEXION LA VERDAD… LA AUSENCIA DEL BIEN

El lenguaje ordinario y el lenguaje teórico TODO INVESTIGADOR DEBE RECONOCER QUE CUANDO ESTAMOS INMERSOS DENTRO DE UNA DISCIPLINA DEL CONOCIMIENTO NOS VEMOS OBLIGADOS A MIRAR LA REALIDAD DESDE DOS DIFERENTES NIVELES DEL LENGUAJE

Lenguaje ordinario

Dotar de significados al mundo y relacionarnos con las cosas que nos rodea

Lenguaje teórico

Para describir y hacer comprensibles ciertos aspectos de la realidad pero no todos

El lenguaje teórico Es un metalenguaje Que utilizamos

Para referirnos a algo que no se hace visible de manera explicita en el lenguaje ordinario y que por tanto no lo podemos nombrarlo con él

Para hacer visible un aspecto de la realidad QUE NO SE MANIFIESTA directamente ante nuestros ojos pero que desde el punto de vista de la teoría podemos considerarlo como real

El lenguaje teórico Es de gran utilidad para la ciencia porque nos permite darle un nombre a aquellos aspectos de la realidad que a simple vista pasan desapercibidos

Para ello la teoría se vale de una herramienta básica

LOS CONCEPTOS

Que es un concepto? Es un termino que nos permite abarcar una serie de fenómenos que comparten las mismas características teóricas y que gracias a ellas podemos explicarlos A este acto de aprehensión de características generales se le llama

ABSTRACCION

REFLEXION

QUIEN POSEE LA CAPACIDAD DE ABSTRAER CONTENIDOS LO HACE PORQUE HA TENIDO CONTACTO CON ALGUNA TEORIA YA SEA VOLUNTARIA O INLUNTARIAMENTE

COMO NO SIEMPRE ES EL CASO DEBEMOS DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE COMPRENDER LOS CONCEPTOS Y CUERPOS TEORICOS RELACIONADOS CON NUESTRA DISCIPLINA O NUESTRA AREA DE INVESTIGACIÓN PARA ASI, SER CAPACES DE GENERALIZAR Y FORMALIZAR NUESTRAS OBSRVACIONES DEL MUNDO, BAJO LOS TERMINOS QUE NOS DICTAN LAS TEORIAS

Requisitos que debe cumplir el investigador en la construcción del marco teórico 1. Estar familiarizado con el lenguaje teórico o estar dispuesto a familiarizarse con el. 2. Desarrollar la capacidad de ABSTRAER una serie de contenidos en diferentes niveles de complejidad, yendo de lo mas simples y cotidianos a los mas elaborados abstractos. 1. Aprender a construir argumentos mediante la interpretación de su objeto de estudio bajo los términos que le marca la teoría.