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• Mateo Amaya Arzuaga

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ACTIVIDADES SUBRAYADO I.

Lee los siguientes textos y aplica el subrayado para identificar las ideas principales y secundarias. Utiliza un color diferente y especifica qué idea indicas, por ejemplo, rojo para las principales y azul para las secundarias.

Texto 1 Color ideas principales: Color ideas secundarias: ¿Es posible que una persona desee lo que no quiere desear y haga lo que no quiere hacer? Al parecer sí, si es que a esa persona se le ordena, subliminalmente, que lo haga. Pero, entonces, ¿algo tan radical como eso puede existir? Las investigaciones científicas han demostrado, contundentemente, que la comunicación subliminal existe. Desde hace varias décadas, su utilización ha sido objeto de polémica, pues algunas personas u organizaciones han abusado de lo subliminal. Sin embargo, se abre una perspectiva muy interesante del uso de este conocimiento para fines enteramente positivos. A continuación, se analiza la comunicación subliminal, y su utilización negativa y positiva. La comunicación subliminal consiste en la transmisión de un mensaje que el interlocutor no percibe conscientemente, con el objeto de que este sienta ciertas emociones o realice determinados actos. Su mecanismo de funcionamiento es bastante sencillo. En primer lugar, el mensaje subliminal posee una realización física muy rápida, tanto que, simplemente, la mente consciente no lo advierte. Por esta razón, el mensaje va directamente al inconsciente, dimensión humana en la que las ideas se asumen automáticamente, sin necesidad de que se discierna su pertinencia. Obviamente, los efectos de la comunicación subliminal son altamente eficaces. Esta eficacia ha sido probada, en términos prácticos, en la publicidad, en el cine, en la política, en la terapéutica. Evidentemente, constituye un acto inmoral utilizar los mensajes subliminales para que el interlocutor compre algo que no desea, para que sienta más emociones ahí donde la caracterización cinematográfica no es suficiente o para que vote por un determinado candidato político sin que esa sea su intención. Pero así como existe una utilización negativa de la comunicación subliminal, pues su alta eficacia revela que la mente humana es bastante manipulable si es que no cuenta con las armas del discernimiento, la lógica y la razón, y que, por eso, existe la posibilidad de que inteligencias inescrupulosas puedan utilizar este conocimiento para fines perversos, así, también, se arriba a una conclusión luminosa: si la mente humana puede actuar eficazmente cuando es conducida, de forma negativa, por la vía subliminal, también puede actuar con eficiencia si es orientada positivamente utilizando este mismo medio. En efecto, la comunicación subliminal también ha sido utilizada para fines positivos en la terapéutica, el mundo de la cura y del remedio. Se registran experiencias exitosas de ese uso en programas orientados a dejar de fumar o comer en exceso, o para alejar fobias y temores infundados, o para ayudar a tener un pensamiento positivo. En ese sentido, la comunicación subliminal adquiriría una importancia trascendental para la humanidad si es que es utilizada para buenos propósitos. En este caso, como en prácticamente todos los casos conocidos, la ciencia aporta el arma y el uso de esta arma depende ya de la moral de la sociedad. En síntesis, la comunicación subliminal es un conocimiento del que la sociedad debe estar enterada, pues su utilización negativa o inmoral causaría una sociedad fácilmente manipulable hasta ahí donde los pensamientos más recónditos se alojan. Ahora bien, si ese conocimiento es utilizado positivamente, en la terapéutica psicológica, con el consentimiento consciente y explícito del paciente, la humanidad habrá encontrado, una vez más en la ciencia, un instrumento poderoso para su realización plena. Adaptado de: AGUIRRE, Mauricio y Paúl LLAQUE (2005). Redacción académica: fundamentos y estrategias. Lima: UPC. 193 pág.

Texto 2 Color ideas principales: Color ideas secundarias: Ante todo, siempre ha habido deportes de élite que implican vencer un reto y suponen un riesgo, como es el caso de la caza mayor y más, recientemente, del paracaidismo, el buceo, el escalamiento, etc. Sin embargo, en los últimos años, además de los mencionados, se han puesto de moda otros que son practicados por muchas personas y que, además del desafío, tienen dos componentes esenciales: el riesgo y el disfrute de la naturaleza. Por eso, son denominados deportes de aventura. Evidentemente, las razones de su puesta de moda pueden ser varias, pero tienen en común la revaloración de lo natural, de la naturaleza, así como la necesidad del hombre de la ciudad de buscar un equilibrio a su vida tan rutinaria, agitada y artificial. En realidad, se puede añadir la corriente en boga de consumir productos más saludables y de estar en buenas condiciones físicas. Por otro lado, algunos de los nuevos deportes son la escalada en roca, el canotaje (en balsa inflable o en kayak), el parapente, el ala delta, y el ciclismo y paracaidismo de montaña. Antes fueron el buceo, el paracaidismo común y el escalamiento. En cualquier caso, para practicar esta clase de deportes se requiere de una excelente condición física, gustar del contacto con medios naturales al aire libre, tener el equipo adecuado y grandes dosis de audacia. Condiciones que por lo general reúnen los jóvenes de ambos sexos, siendo por ello sus principales cultores. En lo que respecta al lugar donde se practican, en nuestro país existen muchísimos sitios donde realizarlos, sin necesidad de alejarse demasiado de la ciudad. Por ejemplo, se puede llegar en pocas horas a ríos, montañas, acantilados o en general zonas rurales donde poner a prueba los músculos y el arrojo. En conclusión, si lo que desea es disfrutar del paisaje, forzar los límites de sus temores más primitivos y volver a la ciudad para contarlo, la práctica de un deporte de aventura es lo indicado para usted. Adaptado de: CARNEIRO FIGUEROA, Manuel (2002). Manual de redacción superior. Lima: Editorial San Marcos. 380pág.

ACTIVIDADES SUMILLADO II. Lee con atención los siguientes textos e identifica las ideas principales y secundarias. Luego, aplica las técnicas del subrayado y del sumillado. Texto 1 Un problema de la sociedad actual con el que deben contender especialmente los jóvenes está constituido por la anorexia y la bulimia nerviosas. Se trata de dos trastornos del comer de consecuencias devastadoras para quienes lo padecen. La anorexia nerviosa se define como una enfermedad mental que consiste en la pérdida voluntaria y obsesiva de peso. Por su parte, la bulimia nerviosa se produce cuando la afectada pasa por un ciclo de atascamiento de comida y la consecuente purgación patológica de esta. En este texto, se analizan las causas y consecuencias del problema. En principio, la anorexia y la bulimia nerviosas comparten características comunes (depresión, ocultamiento, obsesión por la pérdida de peso) y las causas que las producen son básicamente, dos: el paradigma de belleza difundido por la publicidad y los medios de comunicación, y una baja autoestima individual. En efecto, la cultura mediática de hoy tiende a identificar éxito, belleza y aceptación social con cuerpos delgados e induce a muchos adolescentes inseguros a obsesionarse por conseguir ese cuerpo escuálido que se vende como modelo de perfección. De esta forma, se propaga la idea de que la delgadez es moda y que, con un cuerpo esbelto, se obtiene éxito. Ahora, bien las consecuencias negativas de estos dos trastornos del comer son múltiples. Entre las afecciones cardiovasculares, se encuentran arritmias, hipotensión, insuficiencia cardíaca. Por otro lado, los pacientes sufren la caída del cabello, acné tardío y la piel se les vuelve pálido amarillenta y seca. Además, están más propensos a infecciones, pues presentan alteraciones inmunológicas similares a las del sida, así como trastornos en la coagulación sanguínea. Como si no fuera suficiente, entre las secuelas nerviosas y psiquiátricas, se hallan la atrofia de áreas cerebrales, depresión endógena, neurosis o psicosis maníacodepresiva. En algunos casos, se produce la muerte; por ejemplo, la mortalidad por anorexia nerviosa es de 10% entre las pacientes que la padecen. En suma, los trastornos del comer, como la anorexia y la bulimia nerviosas son enfermedades que, en casos extremos, conducen a la muerte. Son causadas por una compleja interacción de factores, entre los cuales destacan una cultura mediática cuya obsesión por la delgadez propicia la baja autoestima personal. Sus consecuencias son diversas y afectan, de forma devastadora, al organismo humano.

Adaptado de: AGUIRRE, Mauricio y Paúl LLAQUE (2005). Redacción académica: fundamentos y estrategias. Lima: UPC. 134pág.

Sumillas La anorexia y la bulimia son trastornos alimentarios. El trastorno alimentario más grave es la anorexia nerviosa, que se caracteriza por un peso corporal peligrosamente bajo. Los medios hacen ver que un cuerpo delgado es belleza, logrando así que adolescentes con esta enfermedad se vean perfectos y creyendo que de tal forma lograran el éxito. La enfermedad como cualquier otra, tiene consecuencias físicas y además mentales; es aquí donde se presenta la muerte, aunque la probabilidad de morir es de un 10%.

Texto 2 Todas las flores cuentan con un lenguaje propio, y con cada una de ellas podemos transmitir un mensaje diferente. Desde la antigüedad, las flores han sido una noble vía para dar a conocer y transmitir sentimientos. El lenguaje de las flores tienen sus orígenes en Oriente y se ha transmitido de generación en generación y de cultura en cultura, pasando por el Antiguo Egipto, la Edad Media, el Renacimiento, hasta llegar al Romanticismo, época en que tuvo su máximo apogeo. En el Romanticismo, este recurso de "hacer hablar a las flores" era un secreto que las madres legaban a sus hijas, para, a través de él, comunicar numerosos sentimientos, vida, belleza, desanimo, muerte, soledad... pero sobre todo, amor. Teniendo en consideración estas raíces históricas, existe un lenguaje popular asociado a las flores y una alternativa para cada ocasión. La rosa roja es sinónimo de amor, la amarilla de amistad, la blanca de miedo, la rosada de indecisión; la camelia blanca de amistad incambiable. Otros ejemplos: la margarita blanca simboliza inocencia y pureza, por lo que está relacionada con la niñez; la gardenia significa alegría; la flor de azahar, castidad; el tulipán, amor desesperado si es de color amarillo y una sutil declaración de amor si es rojo; el clavel significa distinción y nobleza, y el lirio, inocencia, pureza y alegría. Pero no solo es importante la flor en sí, sino que, también debemos tener en cuenta el cómo se presenta ese obsequio. Así, si regalamos un ramo de flores en el que el lazo que une a las flores va a la izquierda significa que los sentimientos expresados se refieren al remitente, mientras que si va a la derecha, hacen referencia al destinatario. Además, el mensaje cambia en función de si la flor está abierta o en botón y la posición en que se ofrece. De esta manera, una flor, que, por regla general, expresa todo el amor de una persona hacia otra; si se entrega con el tallo hacia arriba significa puñalada trapera Por todo ello, las flores no se pueden regalar a la ligera, ya que hay que considerar tres aspectos: lo que representa cada una, que es lo que queremos comunicar y cuál es la flor preferida de la persona a la que se la vamos a regalar. Asimismo, a la hora de comprar flores, debemos tener muy en cuenta el color de las mismas, ya que los colores provocan ciertas actitudes y emociones que afectan a lo más profundo de la psique humana.

Asimismo, regalar flores es una excelente manera de expresar lo que hay en nuestro interior, sin perder los detalles y en lo cual no se tiene que gastar mucho dinero, y aunque su duración no es permanente, la intención, la dedicación y el cuidado al seleccionarlas se quedan para siempre

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