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• Juan Jose Alarcón

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SIMCE N° 1 El circo El chico consiguió salir de su asiento y deslizarse entre los hombres a la entrada del circo. Echó a andar por el pasillo medio oscuro. Se oían los aplausos y las voces de la gente y el restallar del látigo del domador de leones. Todo eso le gustaba mucho, pero lo que él quería era ver al payaso. Verlo de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con él. Ya volvería después a mirar el espectáculo. Llegó ante una puerta que estaba entreabierta y que tenía colgado un cartel que decía: “Señor payaso”. El chico suspiró. Ángela Ionesco

I.- Encierra la alternativa correcta. 1.- ¿Dónde estaba el circo? a) b) c) d)

En el zoo En el parque En el circo En el cine

2.- ¿A qué animal golpeaba el domador con el látigo? a) b) c) d)

A los tigres A los leones A las panteras A los osos

3.- ¿A quién quería ver el chico? a) b) c) d)

Al payaso Al domador A los delfines A los leones

4.- ¿Cómo estaba la puerta? a) b) c) d)

Cerrada Abierta Entreabierta No había puerta

5.- ¿Qué decía el cartel? a) b) c) d)

“Hola, soy un payaso” “Señor payaso” “La casa del payaso” “Payaso”

6.- ¿Cuál es el título de éste relato? a) b) c) d)

Los payasos Un fin de semana en el circo El circo Un día en el circo

7.- ¿Quién escribió el cuento? a) b) c) d)

Pablo Neruda Ángela Ionesco Los Payasos El Domador

SIMCE N° 2 María Lluvia (Fragmento) Con su traje de domingo Azuladito de escarcha María Lluvia pasea Por las aceras del alba.

Con dulce paseo menudo Va mojando las corolas. Clara visita del cielo Para el lirio y la amapola.

La manda a su tía Nube, Suave comadre del Viento, Con recado cristalino Para la espiga y el trébol…

I.- Responde para que puedas comprender mejor el poema “María Lluvia”. 1.- En el poema “María Lluvia”, las palabras: “dulce”, “azuladito”, “suave” y “cristalino” indican: a) b) c) d)

Acciones. Cualidades. Lugares. Nombres.

2.- En los versos: “María pasea por las aceras del alba”. El autor quiere decir que la lluvia: a) b) c) d)

Camina por la tarde. Sale a pasear con la escarcha. Es comadre de la espiga. Cae al amanecer.

3.- En los versos: “con dulce paso menudo va mojando las corolas”.El autor expresa que la lluvia: a) b) c) d)

Camina de prisa. Cae suave y fina. Cae con fuerza. Camina por el campo.

4.- En el poema leído el autor hace presente: a) b) c) d)

Un homenaje a la lluvia. Una carta a la lluvia. Al daño que causa la lluvia. Que no le agrada la lluvia.

5.- El poema nombra a su tía y a su suave comadre, llamadas: a) b) c) d)

Sol y Estrella. Nube y Viento. Tierra y Luna. Viento y Luz.

6.- ¿Cómo se llama el poema? a) b) c) d)

María Lluvia. La lluvia de María. María nube. María controla la lluvia.

7.- ¿Qué día de la semana se menciona en el poema? a) b) c) d)

Lunes. Sábado. Domingo. Miércoles.

SIMCE N° 3 El ciego de naranjal Un ciego cuidaba un naranjal. Era una tarde de mucho calor. Sintió unos pasos y, luego, la voz dulce de Una señora que le pedía una naranja. “Saque lo que quiera” contestó el ciego. La señora sacó tres naranjas. “Dios Lo bendiga”, le dijo. Y se fue. A los pocos minutos, el ciego comenzó a ver. Primero el camino, después las naranjas, Después todo. Loco de alegría, preguntaba: “¿Quién sería esa señora que me hizo tanto reír?” I.- Encierra la alternativa correcta. 1.- Naranjal es: a) Un conjunto de naranjas. b) Un conjunto de naranjos. c) Un hombre que cuida los árboles que dan más naranjas. 2.- La acción de la historia tiene lugar: a) en la mañana. b) al medio día. c) En la tarde. 3.- Respecto a la temperatura de ese momento: a) Hacía frío. b) Había una temperatura agradable. c) Hacía mucho calor. 4.- El ciego sintió: a) Primero unos pasos. Después una voz. b) Primero una voz. Después unos pasos. c) Unos pasos y una voz al mismo tiempo. 5.- La voz que oyó era: a) Temerosa. b) Cansada. c) Dulce.

6.- Era la voz de una señora que: a) Exigía una naranja. b) Pedía una naranja. c) Pedía tres naranjas. 7.- La señora agradecida le dijo: a) “Muchas gracias”. b) “Dios lo bendiga”. c) Se lo agradezco mucho.

SIMCE N° 4 Una entretenida forma de pintar No solo los lápices de colores nos permiten realizar hermosas creaciones. A continuación te presentamos una entretenida y fácil forma de decorar tarjetas, sin lápices. Necesitarás: 

1 ó 2 cucharas soperas de témpera de cualquier color.



1 cuchara sopera de lavalozas.



1 hoja de block de dibujo.



1 pajita o bombilla plástica.



1 recipiente no muy profundo.



½ taza de agua.

Una vez que reúnas estos materiales, haz lo siguiente: 1.- Dobla la hoja de block por loa mitad, formando una tarjeta. 2.- Pon el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente y mezcla todo muy bien. 3.- Introduce la pajita en la mezcla y sopla suavemente, hasta formar burbujas. 4.- Cuando las burbujas lleguen casi al borde del recipiente, pon la tapa de la tarjeta sobre él, de manera que quede tocando las burbujas. Mantenla ahí hasta que varias de ellas revienten. 5.- retira la tarjeta y espera que se seque.

I.- Encierra la alternativa correcta: 1.- Este texto se trata principalmente de: a) Como desarrollar la imaginación, pintando tarjetas. b) Las distintas formas de pintar una tarjeta. c) Las distintas formas de hacer burbujas. d) Como decorar tarjetas sin usar lápices.

2.- ¿Para qué sirve la pajita que se pide? a) Para mezclar los colores. b) Para formar las burbujas. c) Para disolver el lavalozas d) Para reventar las burbujas.

3.- ¿Qué pasaría si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy profundo? a) Los colores no se mezclarían. b) La tarjeta se hundiría demasiado. c) Las burbujas reventarían muy rápidamente. d) Las burbujas no alcanzarían a pintar la tarjeta.

4.- ¿Qué se debe hacer, inmediatamente después de mezclar los materiales en el recipiente? a) Introducir la pajita en la mezcla. b) Retirar la tarjeta y esperar que se seque. c) Poner el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente. d) Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.

5.- Según el texto, ¿para qué se ocupa la hoja de block? a) Para tapar el recipiente. b) Para amar la tarjeta. c) Para impedir que las burbujas se revienten. d) Para impedir las manchas que deje la mezcla.

6.- Después de poner la tapa de la tarjeta sobre el recipiente de burbujas, debes: a) Dejar de que moje toda. b) Retirar la tarjeta y esperar que se seque. c) Introducir la pajita y revolver. d) Mezclar más témpera.

7.- La pajita sirve para: a) Mezclar témpera. b) Pintar la tarjeta. c) Formar burbujas. d) Decorar la tarjeta.

SIMCE N° 5 El run – run Su confección es muy simple. Se hace con un botón, generalmente grande, al que se le pasa un hilo por dos de sus hoyitos y se amarra en las puntas, dejando el botón al medio. El juego consiste en hacer girar el hilo por los extremos y moviéndolo en un forma de trenza que se estira con las manos a los lados varias veces con suavidad y ondulación. De este modo el hilo se tensa al girarlo y produce un sonido parecido al zumbido de una abeja. El nombre de este juguete proviene del sonido que se produce cuando se hace girar. I.- Encierra la alternativa correcta: 1.- Considerando la información del texto, el run-run es un juego a) Artesanal. b) Antiguo. c) Curioso. d) Suave.

2.- ¿Por qué recibe el run-run ese nombre? Por: a) El zumbido de la abeja. b) El ruido al girar. c) La tensión del hilo. d) La ondulación del botón.

3.- La función del texto leído es: a) Identificar el típico sonido del run-run. b) Describir la fabricación y forma de jugar al run-run. c) Mostrar la inteligencia del hombre para crear juegos sencillos. d) Comparar el sonido del run-run con el de la abeja.

4.- ¿Cuál de las siguientes informaciones no sirve como instrucción para fabricar el run-run? a) Utilizar un botón grande. b) Estirar el hilo en forma de trenza. c) Anudar las puntas del hilo. d) Pasar un hilo por los orificios del botón.

5.- La palabra tensa puede sustituirse en el texto por: a) Ubica. b) Pone. c) Endurece. d) Entiesa.

6.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa, según lo leído? a) El botón debe girarse con suavidad. b) Las manos estiran el hilo con frecuencia. c) El sonido del run-run se parece a un zumbido. d) La trenza del hilo produce el ruido del juego.

7.- El botón del run-run debe estar: a) En el extremo izquierdo. b) En el medio. c) En el extremo derecho. d) En la mano.

SIMCE N° 6 El capitán -Madre, ya tengo mi barco y tengo tripulación; velero de cuatro polos, marineros de cartón. Mañana por la mañana, cuando se levante el sol, me iré mandando en mi barco mi brava tripulación. -¡ Ay mi niño, no te vayas, tan pequeñito hasta el mar! Mira Que es triste la noche sobre tanta soledad. - Y ¿quien velará tu sueño? -Las estrellas velarán. -Y ¿Quién cantará en tu lecho? -Las sirenas cantarán. Preparo pronto mi gorra. ¡Mi gorra de capitán! Que mi blusa marinera la abandoné junto al mar. Ricardo E. Pose Encierra la alternativa correcta. 1. -¿Cuándo me iré mandando en mi barco? a) b) c) d)

Hoy por la tarde. Hoy por la mañana. Mañana por la mañana. Mañana por la noche.

2. -¿Quién velara el sueño del capitán? a) Su madre. b) El mismo. c) Las estrellas. d) La luna. 3. - Las sirenas cantarán: a) b) c) d)

En tu lecho. Debajo del mar. A toda hora. Al anochecer.

4. -¿Dónde abandoné mi blusa? a) b) c) d)

En mi casa. En esa isla Junto al mar. En la playa.

5. Preparo pronto mi: a) b) c) d)

Bufanda Bolso Camisa Gorra

6. ¿Cómo es el barco del capitán? a) b) c) d)

Velero de tres palos. Velero de cuatro pisos. Velero de tres ventanas. Velero de cuatro palos.

7. La tripulación del barco es: a) b) c) d)

Buena. Brava. Buenísima. Atenta.

SIMCE N° 7

Quién le pone el cascabel al gato

Habitan unos ratoncitos en la cocina de la casa cuya dueña tenía un gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podían asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche. No pudiendo vivir de ese modo más tiempo, se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situación. - Amarremos un cascabel al cuello del gato-dijo un joven ratoncito- y por su sonido sabremos siempre dónde está. Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un ratón dijo con inteligencia: -Muy bien, pero ¿Quién de ustedes le pone el cascabel al gato? Nadie contestó.

1. ¿Por qué

que nadie

respondió al viejo ratón, cuando preguntó quien le

pondría el cascabel al gato? A. Porque el viejo ratón era muy inteligente. B. Porque los ratones estaban enojados con el gato. C. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato. D. Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea. 2. Según el texto, ¿Qué hacía al gato ser un buen cazador? A. Ser muy asustadizo. B. Vivir en la cocina. C. Tener un cascabel. D. Estar siempre alerta.

3. ¿Para qué se reunieron los ratoncitos? A. Para escoger una nueva casa para vivir. B. Para revolcarse por el suelo de la casa. C. Para buscar una solución a su problema. D. Para elegir al ratón más inteligente. 4. ¿Qué sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al gato? A. Curiosidad. B. Alegría. C. Enojo. D. Tristeza. 5. En la oración: “ Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito- y por su sonido sabremos siempre donde esta”, la palabra “sonido” se puede remplazar por: A. Ronquido. B. Campanilleo. C. Maullido. D. Crujido. 6. ¿cuál es el título del texto? A. Quien le pone el sombrero al gato. B. Quien le pone el plato al gato. C. Quien le pone la cobija al gato. D. Quien le pone el cascabel al gato. 7. ¿En qué parte de la casa, habitaban los ratoncitos? A. En el patio. B. En la sala de estar. C. En la cocina. D. En el dormitorio.

SIMCE N° 8 El Mago y el Ratoncito Cierta noche paseaba un mago por las orillas del río Azul, cuando pasó volando sobre su cabeza un búho que llevaba un ratoncito en su pico. El mago dio una palmada y el ave se asustó y soltó su presa. Entonces, el mago, que era un hombre bondadoso, cogió al magullado ratoncito y, después de curarlo, lo tocó con su varita mágica y lo transformó en una hermosa joven. —Ahora —le dijo—, voy a buscarte un esposo. ¿A quién querrás conceder tu mano? Has de saber que soy un gran mago y que puedo satisfacer todos tus deseos. Los ojos de la joven brillaron de alegría. —¿De verdad? —preguntó—. Pues... pues me gustaría ser la esposa del ser más poderoso del mundo. —Nada hay en el mundo más grande y poderoso que el Sol —le contestó el mago—. Así pues, te casaré con él. Se pusieron en camino hacia el sol. No se acercaron mucho para no quemarse. El mago suplicó al Sol que aceptara la mano de su protegida. Pero el Sol le dijo: —Yo no soy el ser más poderoso. Fíjate: basta una sola nube para cubrirme y tapar mi luz. Ciertamente, la nube es más poderosa que yo. Inmediatamente fueron a buscar la nube más hermosa que había en el firmamento. El mago habló con la nube y le ofreció la mano de la joven. Pero la hermosa nube resignada le dijo: —Yo no soy el ser más poderoso del mundo. El viento me arrastra donde le place. Por lo tanto, debo afirmar que el viento es más fuerte que yo. Esperaron cerca del mar la llegada del viento. Cuando este apareció, el mago le preguntó si aceptaría por esposa a la joven. Pero el viento le susurró: —Yo no soy el ser más poderoso. La montaña es más poderosa que yo, pues con su gran mole detiene los más fieros vendavales. Caminaron buscando la montaña más alta y cuando la encontraron, el mago volvió a repetir su ofrecimiento. Pero la montaña, con voz atronadora, le dijo: — ¡Hay alguien más poderoso que yo! Es un ratoncillo que excava sus ratoneras en mi ladera y vive en mi seno contra mi voluntad. ¡Mi poder, que divide las tormentas, no basta para infundir respeto a ese pequeño animal! "Ciertamente, el ratón es el ser más poderoso del mundo", pensó el mago, "pero mi protegida no consentirá en ser la esposa de un ratón." Así pues, convirtió de nuevo a la joven en una ratita, la casó con el ratón de la montaña y los dos vivieron dichosos durante largos años. Encierra la alternativa correcta. 1. El búho llevaba en su pico: a) Una ramita. b) Un ratoncito. c) Un mago poderoso. d) Un pescado. 2. El ratoncito se transforma en: a) b) c) d)

Una lombriz. Un mago. Un Búho. Una hermosa joven.

3. ¿Cuál era el deseo de la joven? a) Ser la joven más hermosa. b) Ser muy poderosa. c) Casarse con el ser más poderoso del mundo. d) Transformarse en mago. 4. El mago creía que el ser más poderoso del mundo era: a) El sol. b) La nube. c) El viento. d) La montaña. 5. El viento era más poderoso que: a) La nube y la montaña. b) El sol y la nube. c) La montaña y un ratoncillo. d) La nube y un ratoncillo. 6. Por donde paseaba el mago: a) Por las orillas de un charco. b) Por las orillas del río blanco c) Por las orillas de un acantilado d) Por las orillas del río Azul. 7. Con quien se caso la ratita: a) Con el sol b) La nube c) El viento d) Un ratón

SIMCE N° 9 La Ratita Presumida Hace muchos años había una ratita tan hacendosa, que una mañana barría en el portal de su casa y se encontró una moneda. Con el dinero no sabía qué hacer, pero finalmente se compró un lazo para presumir. Se encontró tan preciosa que quiso casarse pronto y enamorar a algún tonto que la quisiese por esposa. Un día, presumía por la ventana y acertó a pasar un pato que, el ver a nuestra amiga, le dijo: -¿Quieres casarte conmigo? -Quizá sí o quizás no; antes quiero oír tu voz. -¡Cua, cua! -respondió el patito. -¡No, no, más que voz parece un grillo! Lo mismo le preguntó un cerdo. -Quizá sí o quizás no; antes quiero oír tu voz. -¡Gruñ, gruñ! -¡Oh, no, no, tus gruñidos son muy fieros! Llegó rebuznando el asno y, al oír su voz tan ronca, la ratita presumida le dice que no enseguida. Pasa un gato bien plantado y, al oír su voz divina, muy coqueta lo remira y le dice: Si, mi vida. -Ratita, ratita, amada, si me quieres por marido tienes que darme primero tres besos en el sombrero. Asustada pega un brinco porque ve sus intenciones. Con las prisas se le cae el lazo y lo recoge don gato. Esta historia mal termina: la ratita fue cogida de un zarpazo y, de ella, sólo queda el lazo sobre la mesa... del gato. Encierra la alternativa correcta. 1. ¿Qué se encontró la ratita presumida? a) Un collar de perlas. b) Una moneda. c) Un trozo de comida. d) Un lazo 2. ¿Qué se compró la ratita? a) Un lazo. b) Un collar. c) Un anillo. d) Un trozo de queso. 3. ¿Cómo era la voz del asno? a) Suave. b) Ronca. c) Tímida. d) Chillona.

4. ¿Qué le dijo el gato a la ratita? a) Que cantara. b) Que le diera un beso. c) Que le diera tres besos en el sombrero. d) Que hablara para escuchar su voz. 5. ¿Cómo era la Ratita? a) b) c) d)

Hacendosa. Presumida. Hermosa. Floja.

6. ¿Al verse cómo se encontró la ratita? a) b) c) d)

Bella. Linda. Hermosa. Preciosa.

7. El gato paso; a) Bien encaminado. b) Bien elegante. c) Bien plantado. d) Bien parado.

SIMCE N° 10 Los animales Un ratón estaba descansando al pie de un árbol. De pronto le cayó una fruta en la cabeza. El ratón salió corriendo, encontró a su amigo el conejo y le dijo: -Allí estaba yo, y me ha caído encima una rama que por poco me mata. El conejo corrió asustado, encontró a la ardilla y le dijo: -¡Por allí, hace un momento, le ha caído al ratón un árbol encima! La ardilla echó a correr, encontró al cerdito y le dijo: -¡No vayas por allí, que están cayendo rayos y centellas! El cerdito encontró al chivo y le dijo: -¡Corre, corre, que por allí hay un terremoto! Y así, uno tras de otro, todos los animales, asustados, corrieron como locos. Se creían que se hundía el mundo. H. Almendros Encierre la alternativa correcta. 1. ¿Dónde descansaba el ratón? a) En su cama. b) Arriba de un árbol c) Al pie de un árbol. d) En el pie de un humano. 2. ¿Quién era el mejor amigo del ratón? a) El conejo. b) La ardilla. c) El cerdito. d) El chivo. 3. ¿Qué creían los animales? a) Que era una broma. b) Que había un monstruo. c) Que se hundía el mundo. d) Que no pasaba nada. 4. Indica en que orden aparecen los animales: a) b) c) d)

Ratón – Conejo – Cerdito – Ardilla - Chivo. Ratón – Conejo - Chivo – Ardilla – Cerdito. Ratón – Cerdito – Conejo – chivo – ardilla. Ratón – Cerdito – Conejo – Chivo – Ardilla.

5. ¿Era tan grande como para salir todos corriendo? a) Sí. Era un terremoto. b) Sí. Había rayos y centellas. c) No. Al ratón le había caído una fruta. d) No. Al ratón le había caído una fruta. 6. ¿Qué sucede realmente en esta historia? a) El ratón le mintió al conejo. b) Los animales fueron exagerando lo ocurrido. c) La fruta se trasformo en un gran terremoto. d) Los animales soñaban que el mundo se hundía.

7. ¿En que parte del cuerpo le cayó la fruta al Ratón? a) b) c) d)

En hombro. La mano. La cabeza. La pierna.

SIMCE N° 11 El reloj perezoso

Dan las cuatro en el reloj. ¡Otra vez se ha dormido este perezoso! Gritaba Doña Ardilla. ¡Nunca llegaré a tiempo de recoger mis nueces! ¡Lo siento! Dijo Ding Dong. - ¡Hacía tanto frío fuera y yo estaba tan calentito aquí dentro que me dormí! Ding Dong era un pequeño reloj de cucú, que Doña Ardilla compró en la Feria Anual del Bosque; donde todos los animalitos venden y compran cientos de cosas que los humanos tiran. Ellos se encargan de arreglarlas. Allí se encuentran: estufas, lámparas, relojes, percheros, ollas, pucheros, mesas, sillas y todo lo que puedas imaginar. Fue allí, donde Doña Ardilla encontró a Ding Dong. Las gotas de lluvia habían caído sobre el asustado reloj y la nieve lo había vestido con un traje blanco. Le temblaban las manecillas y estaba tiritando de frío. Doña Ardilla lo cogió en sus manitas, le quitó la nieve y se lo llevó a su casita. Le arropó con una manta para calentarlo y le dio una tacita de té. El reloj no funcionaba bien, siempre atrasaba, pero la ardillita se encariñó con él. De vez en cuando Ding Dong, le contaba historias de los humanos a Doña Ardilla. Pero siempre terminaba diciendo que prefería estar con ella, pues algunas veces era muy difícil entender a los hombres. Ding Dong le decía:- ¡Un día te quieren mucho!, ¡Otro día no te quieren nada! El reloj se acostumbró a vivir en el árbol de la ardilla y fue muy feliz. I.-Encierra la alternativa correcta: 1.-El reloj perezoso tenía como dueña a: a) Una niña. b) Una anciana. c) Una bruja. d) Una ardilla. 2.-El reloj se había quedado dormido porque: a) Estaba calentito en la casa-árbol. b) Estaba muy cansado de dar la hora. c) Estaba viejo y desganado. d) Estaba con dolor de cabeza. 3.- ¿Dónde tenía que ir apurada la ardilla? a) A realizar sus compras. b) A reunirse con sus amigas. c) A la feria Anual del Bosque. d) A recoger nueces.

4.- ¿Qué hacían los animales en la Feria Anual del Bosque? a) Se juntaban a recoger nueces y otros alimentos. b) Se dedicaban a estudiar y aprender. c) Arreglaban casas que ya no servían. d) Se reunían a comprar y vender cosas desechadas por los humanos. 5.- ¿Cómo estaba el reloj cuando encontró la ardilla en la feria? a) Aburrido de esperar que alguien lo recogiera. b) Muy enfermo y cansado. c) Con mucho frío por la lluvia y la nieve. d) Feliz, esperando que alguien llegara por él. 6.- Según el reloj ¿Por qué es difícil entender a los humanos? a) Porque los humanos cambian sus sentimientos constantemente. b) Porque los humanos no conocen bien a los relojes. c) Porque los humanos no saben comunicarse. d) Porque los humanos sólo se preocupan de trabajar 7.- De vez en cuando Ding Dong le contaba a Doña Ardilla. a) Historias de animales. b) Historias de nueces. c) Historias de los humanos. d) Historias de los humanos y animales.

SIMCE Nª 12 El Cabrito Astuto Iba un cabrito paseando por el campo, cuando el lobo le salió al encuentro. ¡Ya eres mío! Exclamo la fiera, lanzándose sobre él. Señor Lobo, suplicó el cabrito, ya que la muerte me aguarda y no tengo esperanza de vida, toque la flauta un momento y yo bailaré para distraerle. Aceptó el Lobo, satisfecho de su poder y empezó a tocar la flauta, mientras su víctima bailaba alegremente. Los perros, oyendo la música, acudieron velozmente. Entonces el Lobo no tuvo más remedio de huir, dejando libre al bailarín. Su astucia le había salvado. I.- Encierra la alternativa correctiva. 1.- De acuerdo a lo leído los personajes de la fábula son: a) Lobo, cabrito, león. b) Perros, lobo, gato. c) Lobo, perros, cabrito. d) León, gato cabrito. 2.- Según lo leído el lobo era un personaje: a) Creía que era muy simpático. b) Se creía bueno. c) Se sentía poderoso. d) Se sabía alegre. 3.- ¿Quién salvo al cabrito del lobo? a) Un cazador. b) Un cabrito. c) Un guardabosque. d) Unos perros. 4.- El cabrito paseaba por el _____________ cuando se encontró con el Lobo. La palabra que falta es: a) Bosque b) Campo c) La pradera d) El río

5.- ¿Qué ofreció el cabrito al Lobo? a) Que tocara la flauta para él poder bailar. b) Que cantará para él bailar. c) Que tocará la guitarra para el bailar. d) Que jurarán con otros animales. 6.- Según el texto leído es una: a) Noticia b) Narración c) Cuento d) Fábula 7.- Cuándo el lobo le salió al encuentro al cabrito ¿Qué exclamó? a) ¡Ya eres presa! b) ¡Te comeré! c) ¡Te atrape! d) ¡Ya eres mío!

SIMCE Nª 13 Los Avisos

Un día aparecieron en el diario los siguientes textos:

VENDO

PANORAMA

Tres pavos reales de 8 meses ($ 45.000), 2 años ($ 225.000) y 4 años ($ 495.000). Vende Cristián Muncheyer. Son dóciles y vegetarianos.

Más de 100 especies de aves nacionales y extranjeras se exhibirán en la V Feria Ornitológica de Providencia. Estará abierta hasta el 22 de agosto de 10:00 a 19:00 horas.

Fono: 815 85 85 Fax: 815 54 68

Plaza Centenario: Pedro de valdivia 963. Es gratis

I.- Marque la alternativa correcta. 1.- Los dos textos son: a) Poemas. b) Cuentos. c) Avisos. d) Canciones. 2.- Los textos tienen en común lo siguiente: a) Ambos se refieren a venta. b) Ambos se refieren a aves. c) Ambos se refieren a entretención. d) Ambos se refieren al diario.

3.- El emisor del aviso de venta es: a) La persona que compra. b) La persona que lee el diario. c) La persona que vende. d) No se sabe.

4.- ¿Cuántas horas al día permanece abierta la feria Ornitológica? a) 17 horas. b) 10 horas. c) 9 horas. d) 29 horas. 5.- El aviso de venta dice que los pavos son dóciles y vegetarianos. Esto significa que son: a) Inquietos y vegetarianos. b) Tranquilos y carnívoros c) Tranquilos y no carnívoros. d) Inquietos y carnívoros. 6.- Según el aviso de venta el valor de cada pavo aumenta según: a) El color. b) El tamaño. c) La edad. d) El peso. 7.- Según el aviso, una Feria Ornitológica presenta: a) Reptiles. b) Aves. c) Insectos. d) Anfibios.

SIMCE Nª 14 El Grillo y sus amigos Un grillo vivía en un agujero a la puerta de la cueva de un zorro. Toda la noche cantaba: -¡Cri, cri, cri! ¡Cri, cri, cri! El zorro no podía dormir. -¿Te quieres callar, atontado? -le dijo el zorro. Y el grillo seguía cantando. Aburrido ya el zorro le declaró la guerra. Llamó a todos los animales de cuatro patas. El grillo por su parte llamó a las pulgas, a los mosquitos y les dijo: -Amigos, el zorro nos declara la guerra. Los amigos del grillo se metieron entre los pelos de los zorros, los osos y los lobos. Ocultos allí, oyeron que el zorro decía a sus amigos: -Si la batalla está ganada, llevaré la cola levantada. Si la batalla está perdida, llevaré la cola caída. Llegó el día de la pelea. La avispa fue y, con todas sus fuerzas, picó al zorro debajo del rabo. El zorro sintió un dolor horrible y no podía bajar la cola. Aguantó, pero no pudiendo más corrió hacia el río gritando: "Al río, soldados míos, Que la batalla la ganó el grillo." Y de este modo el grillo pudo seguir cantando toda la noche, muy feliz. Cuento popular. Encierra la alternativa correcta: 1.- ¿Por qué no podía dormir el zorro? a) Porque el gato maullaba. b) Porque el grillo cantaba. c) Porque el perro ladraba. 2.- El zorro llamó a los animales de... a) Cuatro patas. b) Dos patas. c) Seis patas. 3.- Si el zorro ganaba la batalla, ¿qué haría? a) Celebrarlo con los animales. b) Llevará la cola levantada. c) Se irá a pasar unas vacaciones.

4.- ¿Dónde le picó la avispa? a) Encima del rabo. b) No le picó. c) Debajo del rabo. 5.- ¿Quién gana la batalla? a) El grillo. b) El zorro. c) La avispa. 6.- ¿Que sucede finalmente con el Zorro? a) Arranca hacia el cerro. b) Arranca hacia el río. c) Arranca hacia su agujero. 7.- ¿Donde vivía el grillo? a) b) c) d)

En un árbol. En un patio. En un agujero. En un castillo.

SIMCE Nª 15

Sopa de lentejas Fito y Cateto fueron a la cocina, donde el papá se disponía a preparar la comida. Fito tomó un vaso y, mientras lo llenaba de leche, vio a su papá sacando una bolsa de lentejas de la despensa. Fito dejó el vaso rápidamente sobre la mesa y salió corriendo de la cocina, con Cateto justo detrás de él. - Esto es una emergencia, Cateto –dijo en voz baja-. ¡Sí! ¡Es una contingencia! ¡Es la voz de alarma! ¡Mi papá va a hacer sopa de lentejas! ¡No puede ser! ¿Qué se te ocurre? Cateto ronroneaba restregándose en los pies de Fito, quizá pensando en la leche que no había llegado a probar. - ¡Ya sé! Voy a sumar el número de teléfono de la casa, más el número de la oficina de mi mamá... todo esto mientras hago unas sentadillas. Fito se puso entonces a hacer sentadillas al tiempo que sumaba entre los dientes: - 5 más 78 más 56 más 12 son 151 más 2 más 80 más 32 son ... ¡345! Al terminar se asomó a la cocina sin hacer ningún ruido pero solo vio a su papá midiendo las lentejas en una taza antes de echarlas a cocer en agua. Fito retrocedió rápidamente. -¡No funcionó!... ¡Hay que hacerlo otra vez!. Ahora, me voy a quedar en cuclillas y jalándome las orejas y además voy a sumar el número de mi abuelita y... ¡Ah! ¡Ya sé qué faltó! ¡Tengo que pensar qué es lo que quiero que pase! Ahí va: el gran mago Fito no quiere que su papá haga sopa de lentejas y para eso voy a hacer unas sumas... Fito se puso en cuclillas y, jalándose fuertemente las orejas, comenzó a sumar: - 5 más 78 más 56 más 12 son 151 más 2 más 80 más 80 más 32 son 345 más 5 más 98 más 22 más 32 son ¡502! En ese preciso instante, salió su papá de la cocina y se lo encontró detrás de la puerta en esa extraña posición. - ¿Te sientes mal, Fito? –dijo, arqueando una ceja. - No, papá. Estoy haciéndole unas caras a Cateto para que se ría. - Los gatos no se ríen... mmm... ¿Te parece bien que hoy haga arroz? - ¡Yupi! –gritó Fito dando un salto-. ¡Sí! - ¿Tanto te gusta? -preguntó el papá un tanto desconcertado. - ¡Me encanta! – exclamó Fito, al tiempo que entraba a la cocina como un rayo y, tomando el vaso de leche, salió disparado a encerrarse en su cuarto, con Cateto justo detrás de él. El papá se quedó de pie en el pasillo, con la ceja arqueada, rascándose la cabeza. I.- Encierre la alternativa correcta. 1.- ¿Qué problema tiene Fito? a) Olvida rápidamente los números importantes. b) Tiene un secreto que no puede conversar con su papá. c) El almuerzo que preparará su padre le desagrada mucho. d) Es un mal brujo, al cual no le resultan sus trucos de magia.

2.- ¿Quién es Cateto? a) El hermano menor de Fito. b) Mejor amigo del protagonista. c) Amigo imaginario de Fito. d) El gato de Fito. 3.- ¿Para qué sirven las sumas en el cuento? a) Calcular el tiempo de cocción de las lentejas b) Cumplir los deseos del mago protagonista. c) Pensar en cosas sin sentido. d) Inventar mentiras al papá. 4.- ¿Por qué motivo Fito se alegra tanto al final de la historia? Porque: a) Había logrado hacer que su gato se riera. b) Le gustaba demasiado el arroz. c) Su magia había resultado y no comería lentejas. d) Sus sumas habían resultado perfectas. 5.- ¿Qué palabra da cuenta de la reacción del papá? a) Desilusión. b) Temor. c) Desinterés. d) Extrañeza. 6.- ¿Qué números suma Fito? a) Los cumpleaños conocidos. c) Los teléfonos conocido c) Las edades de sus seres queridos. d) Números de direcciones. 7.- ¿Donde fue Fito? a) a encerrarse en el baño. b) a encerrarse en su cuarto. c) a encerrarse en la cocina. d) a encerrarse en el armario.

SIMCE Nº 16 Lealtad a un hermano Uno de dos hermanos que combatían en la misma compañía, en Francia, cayó abatido por una bala alemana. El que escapó pidió autorización a su oficial para recobrar a su hermano. - Tal vez esté muerto – dijo el oficial-, y no tiene sentido que arriesgues tú vida para traer el cadáver. Pero antes sus súplicas el oficial accedió. Cuando el soldado regresó a las líneas con su hermano sobre los hombros, el herido falleció. -¿Ves? –dijo el oficial-. Arriésgate la vida por nada. -No –respondió Tom-. Hice lo que él esperaba de mí, y obtuve mi recompensa. Cuando me acerqué y lo alcé en brazos, me dijo: “Tom, no sabía que vendrías, presentía que vendrías”. Y de eso se trata, en síntesis: alguien espera un acto bello, noble abnegado de nosotros; alguien espera que seamos fieles. Walter MacPeek I.- Encierra la alternativa correcta: 1.- ¿Por qué cayó abatido un hermano? a) b) c) d)

Por una lanza francesa. Por una batalla alemana. Por una flecha irlandesa. Por un error de cálculo.

2.- ¿Qué pensó el oficial sobre aquel hermano? a) b) c) d)

Tal vez esté herido. Tal vez no esté tan bien. Tal vez esté muerto. Tal vez no le haya ocurrido nada.

3.- Al final, ¿qué le sucede al herido sobre los hombros? a) b) c) d)

Fallece. Sobrevive. Queda grave. Cae y muere producto del golpe.

4.- Cuando el soldado regresó a las líneas con su hermano sobre los hombros, el herido: a) b) c) d)

Se rió. Se agachó. Falleció Lloró

5.- El hermano que escapó pidió autorización a su oficial para: a) b) c) d)

Recuperar el amor de su amada. Recobrar a su hermano. Arrancarse. Para ir a comer.

6.- Alguien espera que seamos: a) b) c) d)

Golpeadores. Injustos. Fieles. Infieles.

7.- ¿Qué le dijo el oficial a Tom? a) b) c) d)

Arriesgaste a tu madre por nada. Hay que vengarse. Arriesgaste la vida por nada. Arriesgaste todo por mí.

SIMCE Nº 17 El oso panda gigante

¿Dónde vive? Vive en las montañas boscosas de China central, a unos 2600 metros de altura (Santiago está a unos 400 metros de altura sobre el nivel del mar). Pasa la mayor parte del día entre los bambúes, abundantes en esa zona, arrancando hojas y brotes de las delgadas cañas, que es su alimento predilecto. El bambú es difícil de digerir, por lo que se pasa entre 12 y 14 horas diarias comiendo. La garganta del panda gigante tiene paredes duras para protegerla de las astillas filosas de bambú. En invierno, cuando los bosques están nevados y fríos, su grueso pelaje lo ayuda a mantener el calor. Y si el frío es demasiado, se refugia en el hueco de una roca o en una cueva. Actualmente, hay menos ejemplares vivos de osos pandas de los que uno podría imaginar: ¡tan sólo unos 1.500! Están en peligro de extinción, debido a la caza furtiva y la explotación forestal, que destruye su hábitat.

Gran enciclopedia Papelucho, EL mundo de los animales.

I.- Encierra la alternativa correcta: 1.- En su diario vivir, la actividad que más tiempo demora en realizar el oso panda es: a) b) c) d)

Sacar hojas y brotes de las cañas. Digerir la dura y filosa caña de bambú. Refugiarse del peligro en una cueva. Mantenerse abrigado durante el invierno.

2.- Según el texto, en las montañas de China a) b) c) d)

Hay enormes bambúes. Existen extensos bosques. Destacan gruesos árboles. Crecen muchos brotes de caña.

3.- Las cañas de bambú son: a) b) c) d)

abundantes. Duras. Delgadas. Filosas.

4.- ¿Cuántos ejemplares vivos de osos panda hay en la actualidad? a) b) c) d)

15.000 1.500 1.300 1.150

5.- Su grueso pelaje lo ayuda a: a) b) c) d)

Mantener la humedad. Mantener la comida. Mantener el calor. Mantener el frío.

6.- ¿Cuál es el alimento predilecto del Oso Panda? a) b) c) d)

Hojas de choclo. Hojas y brotes de bambú. Hojas y brotes de caña Hojas de parra.

7.- ¿Por qué los osos pandas están en peligro de extinción? a) b) c) d)

Por la escasa comida y la explotación forestal. Por la caza furtiva y la falta de hembras. Por la falta de agua y hábitat. Por la caza furtiva y la explotación forestal.

SIMCE Nº 18 El aviso

I.- Encierra la alternativa correcta: 1.- Según lo leído, se afirma que el Nautilus es un Submarino para: a) b) c) d)

Disfrutar de las promociones recién otorgadas. Descubrir extraños seres marinos. Viajar placenteramente. Navegar a grandes profundidades.

2.- Se puede afirmar que después del día 20 de diciembre: a) b) c) d)

Se realiza la práctica del buceo. Termina la oferta de precios. Se aprecian las maravillas del mar. Terminan los turistas su espectacular viaje.

3.- Según el aviso, los días en alta mar son: a) b) c) d)

7 días (8 noches). 5 días (7 noches). 8 días (7 noches). 7 días (18 noches).

4.- Según el aviso, el crucero ofrece: a) b) c) d)

Desayuno, masajes y cena (bebidas incluidas). Desayuno, almuerzo y cena (masajes incluidos). Desayuno, almuerzo y cena (tragos incluidos). Desayuno, almuerzo y cena (bebidas incluidas).

5.- El crucero Nautilus ofrece las maravillas bajo la: a) b) c) d)

Tierra Mar Río Arena

6.- ¿Dónde consulto los precios promocionales? a) b) c) d)

Nemo Turismo Nautilus Turismo Nemo Nautilus Turismo

7.- Según lo leído se puede afirmar que el: a) b) c) d)

Buceo (práctica libre sin instructores). Buceo (práctica prohibida). Buceo (práctica libre y con instructores). Buceo (práctica libre y con música

SIMCE Nº 19 : La Tierra ¿Qué idea te viene cuando piensas en "La Tierra"? ¿Un gran balón? ¿Montañas?, ¿Bosques? Por supuesto que todo eso es parte de la Tierra. Pero, ¿te has dado cuenta que gran parte de la superficie está cubierta por agua?. El agua cubre dos veces más que los continentes y las islas. ¿Te has preguntado alguna vez por qué se usaban tanto los barcos para viajar, antes de que los viajes por avión se hicieran tan comunes? 1. La Tierra está cubierta: a. sobre todo de continentes e islas b. de plantas y de flores c. en su mayor parte de agua d. de tierra 2. Las aguas ocupan: a. más o menos en igual cantidad que los continentes y las islas b. toda la superficie de la tierra c. el doble que los continentes y las islas d. toda la Tierra 3. Muchos de los viajes entre los continentes antiguamente se hacían: a. en barco y en avión b. en avión c. en barco d. en auto 4. Esta lectura también la podríamos titular: a. los barcos b. ¿Qué hay en la superficie de la Tierra? c. El Sol y la Tierra d. Los barcos 5.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es un sustantivo propio? a. b. c. d.

Tierra Papel Arena Mar

6.- La Tierra es un: a. b. c. d.

Río Avión Barco Planeta

7.- Chile se encuentra ubicado en el continente: a. b. c. d.

Americano Europeo Asiático Africano

SIMCE Nº 20: Cuentos Populares Hay muchas clases de cuentos. Algunos se les conocen como cuentos populares. Estos cuentos populares son aquellos que han sido contados una y otra vez por generaciones. Nadie sabe quién es el autor. Algunos de los cuentos van cambiando a medida que las gentes los van contando. Otros resultan ser la unión de dos o más cuentos que llegan a ser uno a base de contarlos. Por muchos años los cuentos populares no quedaron escritos, solamente pasaban de boca en boca. Uno de estos cuentos, que tal vez te han contado o has leído, es "Caperucita Roja". 1.- Los cuentos populares son: a. cuentos modernos b. cuentos divertidos c. cuentos muy antiguos d. cuentos tenebrosos 2.- ¿quién inventó los cuentos populares? a. nadie lo sabe b. las abuelitas c. las maestras de primero d. la población 3.- Los cuentos populares han sido contados: a. una sola vez b. miles de veces c. sólo cuando están escritos en los libros d. nunca 4.- La lectura que acabamos de hacer se podría titular: a. Cuentos policiales b. Nuevos cuentos c. Cuentos que hay que leer d. Cuentos Tradicionales 5.- Todos los cuentos tienen: a. b. c. d.

Inicio, desarrollo, final Versos, inicio, final Rima, versos, final Inicio, rima, final

6.- La alternativa que sólo tiene adjetivos calificativos es: a. b. c. d.

Reír, saltar, azul Amable, alto, cantar Cariñoso, alto, bajo Saludar, cantar, soñar

7.- ¿Qué alternativa sólo presenta verbos? a. b. c. d.

Sofía, reír, dormir Llorar, cantar, bailar Estudiar, alto, delgado Ninguna de las anteriores

SIMCE Nº 21: Huertos Caseros ¿Por qué a muchas personas les gusta tener una huerta en su casa? ¿Por qué cultivan hortalizas? Muchos lo hacen porque quieren tener lo mejor en frutas o en hortalizas. Algunos lo hacen para ahorrarse unos pesos, otros, porque les causa un verdadero placer el cultivarlos. La hortaliza que se cultiva en casa con más frecuencia es el jitomate (el tomate rojo). Es raro el huerto familiar que no tenga plantas de jitomate. Se cultivan otras muchas hortalizas, como: zanahorias, cebollas, rábanos... No se cultivan tanto los árboles frutales en las casas, aunque no es raro que se encuentren limoneros.

1.- La mayoría de las personas que les gusta cultivar hortalizas en su casa es porque: a. les gustan las verduras enlatadas. b. les gustan las mejores frutas y verduras. c. les gusta el trabajo d. les gusta trabajar al sol. 2.- La hortaliza que se cultiva más en los huertos familiares es: a. el jitomate b. el maíz c. el frijol d. los limones 3.- En las casas se cultivan: a. en igual cantidad árboles y hortalizas b. más árboles frutales que hortalizas c. más hortalizas que árboles frutales d. sólo árboles 4.- Esta lectura podríamos titularla: a. Cómo hacer dinero b. Un entretenimiento muy popular c. Grandes granjas agrícolas d. Los trabajadores 5.- Para cuidar las plantas debemos: a. b. c. d.

Cantarle Echarle agua Hacerle cariño Tenerla lejos del Sol

6.- ¿Por dónde absorbe el agua la planta? a. b. c. d.

Por las hojas Por el tallo Por la flor Por la raíz

7.- La importancia de las plantas es que: a. b. c. d.

Nos dan dióxido de carbono Nos dan oxígeno Nos dan luz Nos dan calor

SIMCE Nº 22: Los Zorrillos Aunque no muchos, algunas personas tienen en su casa un zorrillo como animal doméstico. ¿Cómo será posible?. Sabes muy bien que los zorrillos huelen muy mal. Si un zorrillo es asustado se defiende arrojando un líquido que tiene un olor muy fuerte y desagradable. Los zorrillos tienen unas glándulas que producen ese líquido y que un veterinario puede remover. Sin esas glándulas los zorrillos pueden ser muy simpáticos animales domésticos. 1.- Algunas personas tienen en sus casas a zorrillos: a. como animales domésticos b. en vez de gatos para espantar a los ratones c. para espantar a los vecinos d. enjaulados 2.- Los zorrillos expelen un olor nauseabundo cuando: a. están dormidos b. son asustados c. están en crecimiento. d. comen 3.- Los zorrillos pueden llegar a ser buenos: a. animales domésticos b. sustitutos de gatos c. aromatizadores de ambiente d. amigos de los niños 4.- Esta lectura podría llevar el título: a. Un animal dañino b. Un animal perfumador c. Un animal doméstico d. Animales 5.- ¿En qué hábitat vive el zorrillo? a. b. c. d.

Aéreo Terrestre Acuático Ninguna de las anteriores

6.- El zorrillo es: a. b. c. d.

Vertebrados Invertebrados Acuático Ave

7.- El zorrillo está cubierto de: a. b. c. d.

Plumas Escamas Pelos Todas las anteriores

SIMCE Nº 23: EL BAMBÚ ¿Alguna vez has ido de pesca? En algunas ocasiones se usan cañas de pescar hechas de bambú. El bambú pertenece a la familia de las gramíneas, como el pasto, el carrizo y la caña de azúcar. Pero esta planta crece muchísimo y sus tallos llegan a ser muy gruesos. En los lugares húmedos y cálidos el bambú puede llegar a unos 20 metros de altura. Por cierto, los retoños tiernos del bambú son comestibles. Cuando el bambú es grueso y grande se puede utilizar en las construcciones en los andamios. También puede emplearse para conducir agua como si fueran tubos. Las hojas sirven de forraje para el ganado. También se puede hacer papel con el bambú. 1.- El bambú es de la misma familia de plantas que: a. los pinos. b. los nopales y magueyes. c. el pasto y la caña de azúcar. 2.- El bambú puede llegar a crecer hasta: a. más o menos unos 2 metros b. alrededor de los 25 metros c. cerca de cuarenta metros 3.- El follaje del bambú: a. no tiene ningún uso provecho b. tiene un variado uso c. es de un hermoso color rojo 4.- La lectura también podría titularse: a. Una caña gigante b. Forraje para el ganado c. Las gramíneas 5.- El Bambú es: a. Una planta b. Una construcción c. Un alimento 6.- Las plantas están formadas por: a. Tierra, hoja, raíz b. Raíz, hojas, tallo c. Raíz, flor, fruto 7.- Las plantas para vivir necesitan: a. Sombra, luz, sol b. Sol, agua, sales minerales c. Sol, sombra, viento

SIMCE Nº 24: LA GAITA GALLEGA La gaita gallega es un instrumento musical muy antiguo. Hace miles de años ya lo empleaban los griegos, los egipcios y los romanos. El nombre gaita es una derivación de la palabra árabe "gaita". La gaita está hecha de una bolsa de cuero o fuelle y tres tubos conectados a ella. El músico sopla con la boca por el primer tubo. El aire llena la bolsa, entonces el músico aprieta la bolsa y la hace salir por un segundo tubo que es donde él toca la melodía como si fuera una flauta. El otro tubo da un sonido constante. Ese tubo lleva por nombre "roncón" y es el que hace tan peculiar el sonido de la gaita. Ahora casi todos creen que las gaitas sólo las utilizan los gallegos y los escoceses. Aunque actualmente la gaita escocesa tiene cinco tubos y no tres como la gallega. 1.- La gaita es: a. un instrumento muy antiguo. b. un instrumento moderno. c. un instrumento que ya no se emplea. d. un juguete escocés 2.- El nombre "gaita" viene del: a. náhuatl b. árabe c. latín d. griego 3.- El tubo llamado "roncón": a. lleva la melodía b. da un sonido constante c. es un bastón d. es ronco 4.- Otro nombre para la lectura: a. Música Antigua b. Un instrumento musical moderno c. Un raro instrumento musical d. Los árabes 5.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta sustantivos propios? a. b. c. d.

José, Tomás, casa Bárbara, Antonia, Luis Raúl, estuche, cuaderno América, Chile, azul

6.- ¿Cuál alternativa es incorrecta? a. b. c. d.

Los cuentos tienen inicio, desarrollo, final El objetivo de la noticia es entretener Los poemas tienen un lenguaje lirico La noticia tiene un titular

7.- ¿Qué alternativa es falsa? a. b. c. d.

Los adjetivos nos indican cualidades Los verbos indican acciones Los sustantivos indican personas y objetos Los cuentos se escriben en versos

SIMCE Nº 25 : EL ECO Ya sabes que el eco se produce cuando las ondas sonoras chocan con una superficie y rebotan de nuevo hasta nosotros. Las ondas sonoras pueden rebotar una y otra vez y así producir una gran repetición de los sonidos. En la antigüedad no se sabía esto. Para explicarlo inventaron una leyenda. Sucedió que una ninfa se sintió muy triste porque el joven que ella amaba no le correspondió. Se sintió tan triste que se fue desvaneciendo hasta que sólo quedó la voz. Aunque no se veía, siguió usando su voz. Hablaba y hablaba y hablaba. Por fin, la diosa Juno se disgustó con la ninfa que no paraba de hablar. La castigó. El castigo consistió en que nunca debería volver a hablar ella primero. Sólo podría repetir lo que dijeran otros... ¿Adivinaste cómo se llamaba la ninfa? ¡Efectivamente, se llamaba Eco! 1.- El eco es producido por: a. las ondas sonoras. b. las ondas eléctricas. c. las ondas de radio. d. las olas del mar 2.- Según la leyenda, Eco era una: a. diosa feliz. b. una ninfa feliz. c. una ninfa triste. d. niña 3.- Según la leyenda Eco fue castigada por: a. Tláloc. b. Juno. c. Zeus d. Júpiter. 4.- Otro título para nuestra lectura: a. Una ninfa triste. b. Una diosa disgustada. c. Una voz alegre. d. Las ondas del mar 5.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta sustantivos propios? a. b. c. d.

José, Tomás, casa Bárbara, Antonia, Luis Raúl, estuche, cuaderno América, Chile, azul

6.- ¿Cuál alternativa es incorrecta? a. b. c. d.

Los cuentos tienen inicio, desarrollo, final El objetivo de la noticia es entretener Los poemas tienen un lenguaje lirico La noticia tiene un titular

7.- ¿Qué alternativa es falsa? a. b. c. d.

Los adjetivos nos indican cualidades Los verbos indican acciones Los sustantivos indican personas y objetos Los cuentos se escriben en versos

SIMCE Nº 26: PECES ELECTRICOS Existen alrededor de 50 especies de peces que son capaces de producir choque eléctrico. Pueden darle un choque eléctrico ("toque" muy fuerte) a otros animales. Estos peces emplean los choques tanto para defenderse como para conseguir comida. El pez eléctrico más conocido es la "anguila". Llegan a medir casi dos metros y se encuentran en algunos de los grandes ríos de América del Sur. Hay también un tipo de bagre que da choques eléctricos. Este es nativo de África. En unas ruinas arqueológicas egipcias de hace unos 4000 años se encuentra una pintura que representa este pez.

1.- ¿Cuántas especies de peces pueden dar choques eléctricos? a. prácticamente todos los peces. b. unas 50 especies. c. cinco especies. d. quinientas especies 2.- El pez eléctrico más conocido es: a. la anguila b. el pez martillo. c. la lamprea. d. la ballena 3.- El bagre es nativo de: a. Asia. b. África. c. Europa. d. América 4.- Otro nombre apropiado para nuestra lectura: a. Peces muy especiales. b. La lamprea. c. Una nueva especie de peces. d. Peces enormes 5.- El Pez es: a. b. c. d.

Vertebrado Invertebrado Mamíferos Ave

6.- Las plantas están formadas por: a. b. c. d.

Tierra, hoja, raíz Raíz, hojas, tallo Raíz, flor, fruto Ninguna de las anteriores

7.- Las plantas para vivir necesitan: a. b. c. d.

Sombra, luz, sol Sol, agua, sales minerales Sol, sombra, viento Todas las anteriores

SIMCE Nº 27: Los Perros Los perros son probablemente los primeros animales salvajes que el hombre domesticó. Junto a los huesos de los hombres de las cavernas se han encontrado también huesos de perro. No se ha podido saber hasta ahora por qué o para qué el hombre de las cavernas tenía perros. Algunos dicen que tal vez un hombre de las cavernas llevó a su cueva un cachorrito de lobo. El lobito se acostumbró a vivir con la gente. Tal vez los lobos así domesticados ayudaron a los hombres de las cavernas ahuyentando a los animales salvajes que se acercaban. (Los lobos y los perros forman parte de una misma familia de animales: cánidos). Ahora en muchas casas se tienen perros y la gente los aprecia mucho. Hay perros que trabajan para el hombre. Los perros pastores cuidan los rebaños. También los hay cazadores. Otros son perros guardianes de casas y negocios. Otros perros guías que ayudan a los ciegos. Se diría que los perros actuales han hecho un largo camino desde el primer cachorrito de lobo que se llevó a su cueva un hombre de las cavernas. 1.- El perro fue, probablemente el primer animal salvaje que: a. fue domesticado por el hombre. b. sirvió de alimento al hombre. c. habitó en la tierra. d. que ladró 2.- Los perros son animales: a. domésticos. b. de trabajo. c. domésticos y de trabajo. d. de arte 3.- Los perros ahora se emplean para cuidar: a. a otros perros. b. a los hombres de las cavernas. c. rebaños de animales. d. a los gatos 4.- El mejor título para la lectura sería: a. Curiosidad del Reino Animal. b. El más antiguo amigo del hombre. c. Perros y lobos. d. Perros y gatos 5.- Los perros tienen su cuerpo cubierto de: a. b. c. d.

Escamas Algodón Pelos Plumas

6.- El perro es un: a. b. c. d.

Vertebrado Invertebrado Acuático Granjero

7.- Según su alimentación, el perro es: a. b. c. d.

Carnívoro Herbívoro Omnívoro Ninguna de las anteriores

SIMCE Nº 28: EL CHICLE Desde hace muchos siglos algunos pueblos conocían el chicle. Sabían que algunos árboles producían una goma que se podía masticar y masticar sin que se desbaratara. Fue en los Estados Unidos donde primero se industrializó el chicle para ponerlo a la venta. Se hicieron varios ensayos con la goma de diferentes árboles. La mejor goma resultó la que produce el zapotillo (el árbol del chico zapote) que se da en los bosques tropicales del sureste de México. Desde antes de que llegaran los españoles ya se usaba y se conocía como chicle. Al principio la goma del árbol se calentaba y se le añadía azúcar, algún colorante y alguna esencia como menta, canela, yerbabuena, anís... Actualmente la industria del chicle es de muchos millones de pesos. En el mundo se invierte mucho dinero comprando chicles. Pero ya no se produce suficiente goma de los árboles de zapote por lo que actualmente se buscan sustitutos sintéticos para hacer los chicles. 1.- La gente ya conocía el chicle: a. más o menos por 1900. b. hace muchísimo años. c. pero no lo empleaba porque no le gustaba. d. desde el 2000 2.- El ingrediente principal del chicle: a. es una fruta tropical. b. es una goma mineral. c. es una goma del zapote. d. el azúcar 3.- Actualmente se buscan: a. nuevas presentación para vender chicles. b. nuevos modos de hacer el chicle. c. nuevos árboles en el sureste mexicano. d. más azúcar para hacer chicle 4.- Otro nombre para nuestra lectura: a. ¿De dónde viene el chicle? b. Alimento para millones. c. Un negocio millonario. d. Dos en Uno 5.- Después de comer chicles, debemos: a. b. c. d.

Ducharnos Lavarnos las manos Lavarnos los dientes Todas las anteriores

6.- El chicle, es un alimento: a. b. c. d.

Saludable Perjudicial Tiene vitaminas Ninguna de las anteriores

7.- Debemos comer chicles: a. Todos los días b. A cada momento c. De vez en cuando d. A cada minuto

SIMCE Nº 29: LOS PLANEADORES Aunque se parecen mucho existe una gran diferencia entre los planeadores y los aviones. Los aviones tienen motor y los planeadores no lo tienen. Para remontarse en el aire los planeadores tienen que ser remolcados. Algunas veces un avión jala por medio de una cuerda a un planeador para dejarlo volando en las alturas. Cuando el planeador está a una altura conveniente se suelta la cuerda que lo jalaba. En otras ocasiones es por medio de un auto como se impulsa un planeador. Como el planeador no tiene motor, su vuelo es totalmente silencioso. El único ruido que se escucha es el que hace el viento al rozar con el aparato. Este vuelo silencioso es lo que más les gusta a muchos de los pilotos de planeador. 1.- Los planeadores se parecen a los aviones pero no tienen a. motor. b. alas. c. cuerda. d. ruedas 2.- El planeador puede ser echado a volar por: a. un motor. b. un avión. c. un empujón. d. un hombre 3.- A causa de que el planeador no tiene motor su vuelo es: a. muy peligroso. b. silencioso. c. lento. d. muy veloz 4.- Esta lectura también se podría titular: a. Historia de la aviación b. Planeadores empujados. c. Navegando en los aires. d. Pájaros de fuego 5.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta sustantivos propios? a. b. c. d.

José, Tomás, casa Bárbara, Antonia, Luis Raúl, estuche, cuaderno América, Chile, azul

6.- ¿Cuál alternativa es incorrecta? a. b. c. d.

Los cuentos tienen inicio, desarrollo, final El objetivo de la noticia es entretener Los poemas tienen un lenguaje lirico La noticia tiene un titular

7.- ¿Qué alternativa es falsa? a. b. c. d.

Los adjetivos nos indican cualidades Los verbos indican acciones Los sustantivos indican personas y objetos Los cuentos se escriben en versos

SIMCE Nº 30: LAS "PALOMITAS DE MAÍZ" ¿Por qué revienta el "maíz palomero?" Si alguna vez has hecho "palomitas" te habrás dado cuenta de que pusiste en una olla unos granos de un maíz más bien chico, seco y duro y después de un rato de calentarlos revientan en una cosa blanca y esponjosa. ¿Te has fijado qué hay por dentro de la tapa de la olla en donde estás haciendo las palomitas? ¡Debajo de la tapa vas a encontrar unas gotas de agua! ¿De dónde salió el agua? El agua salió de los granos de maíz. Cada uno de los granos aparentemente secos tiene encerrada un poco de agua. Cuando se calienta el grano de maíz el agua que tiene dentro se transforma en vapor y aumenta muchísimo de volumen haciendo que el grano reviente. Entonces el vapor se escapa. Pero la tapa de la olla detiene el vapor, ahí se enfría y se condensa volviéndose nuevamente agua. 1.- Las palomitas de maíz se hacen: a. de trocitos de papas. b. de bolsitas en los cines. c. de maíz especial. d. de caña de azúcar 2.- Se encuentra agua debajo de la tapa de la olla: a. desde que se empieza a calentar. b. después de que se reventaron los granos. c. cuando la llevas a lavar. d. cuando se seca 3.- Hay agua debajo de la tapadera porque: a. te estás comiendo las palomitas. b. reventaron los granos. c. no han reventado los granos. d. hay lluvia 4.- Podríamos titular esta lectura: a. Una costumbre popular: comer palomitas. b. Por qué revienta el maíz. c. El Vapor de Agua. d. El maíz 5.- El agua se encuentra en estado: a. b. c. d.

Líquido Gaseoso Sólido Ninguna de las anteriores

6.- Las palomitas se encuentran en estado: a. b. c. d.

Líquido Gaseoso Sólido Ninguna de las anteriores

7.- Según la lectura, las palomitas se deben cocinar en: a. Una olla b. Una botella c. Un vaso d. Un sartén

SIMCE Nº 31: NUESTRO SISTEMA SOLAR Los ocho planetas que forman nuestro sistema solar tienen muy diferentes tamaños. Una buena forma de entender estas diferencias es comparar los tamaños de los planetas con objetos conocidos por nosotros. Si comparamos el tamaño de la Tierra con un chícharo mediano, entonces Marte sería como la cabeza de uno de esos alfileres que sirven para señalar en los mapas. Venus resultaría otro chícharo, pero menor que el de la Tierra. Mercurio y el Planetoide Plutón serían del tamaño de la cabeza de un alfiler. Urano y Neptuno más o menos como dos canicas. Saturno como una pelota de pimpón. Júpiter como una naranja mediana. El Sol nos resultaría como la pelota más grandotota que hayamos visto. 1.- Nuestro sistema solar está compuesto de: a. un planeta y nueve satélites. b. ocho planetas. c. siete planetas grandes y dos chicos. d. 4 planetas 2.- Los planetas más pequeños de nuestro sistema son: a. Mercurio. b. Urano y Neptuno. c. La Tierra y Marte. d. Saturno y Venus 3.- El mayor de los planetas es: a. La Tierra. b. Saturno. c. Júpiter. d. Mercurio 4.- El título de nuestra lectura sería: a. La Tierra. b. Los Planetas Mayores. c. Tamaño de los planetas. d. El sol 5.- La estrella más grande de nuestro Sistema Solar es: a. b. c. d.

Venus El Sol La Luna Las estrellas

6.- El planetoide nombrado es: a. b. c. d.

El Sol Júpiter La Luna Plutón

7.- El satélite que está junto a la Tierra es: a. b. c. d.

El Sol Las órbitas La Luna Las estrellas

SIMCE Nº 32: LOS TESOROS Hace algunos años, en muchas poblaciones no había bancos. Las personas guardaban su dinero y las cosas valiosas en escondites, muchas veces en casas viejas. Les parecía que lo mejor para guardar bien seguras sus propiedades era algún lugar que sólo ellos supieran y que quedara cerca de su casa. Escogían lugares realmente muy ingeniosos: debajo de alguna tabla en los pisos de las casas, en algún hueco de una pared o en cuartos secretos. Algunos habían hecho un agujero dentro de un grueso libro y ahí escondían el dinero. Otros, en alguna de las patas de la mesa del comedor en la que habían hecho un agujero. En algunos escritorios había cajones o compartimientos secretos. Actualmente hay personas que les gusta mucho buscar tesoros. Algunas de estas personas tienen ojos verdaderamente de lince para buscar y encontrar esos lugares secretos. Algunas personas piensan que todavía hay muchas casas viejas con tesoros escondidos. ¿Tú qué piensas? 1.- ¿A qué se debía el que las personas escondieran el dinero en vez de llevarlo al banco? a. A que eran muy desconfiadas. b. no había bancos en muchas poblaciones. c. los bancos no eran seguros. d. los bancos quedaban muy lejos 2.- Si no guardaban el dinero en el banco ¿en dónde guardaban? a. en cajas fuertes. b. con algún amigo de confianza. c. en escondites muy ingeniosos. d. en sus carteras 3.- Si encontraras un tesoro en una casa vieja ¿qué encontrarías? a. un libro de recetas de cocina. b. un enorme piano de cola. c. una cajita con monedas de oro. d. helados y dulces 4.- ¿Por qué todavía hoy es posible encontrar algún tesoro? a. porque nadie lo quiso recoger antes b. porque los bancos no son seguros c. porque alguien se murió sin indicar su lugar d. porque se perdió el mapa 5.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta sustantivos propios? a. b. c. d.

José, Tomás, casa Bárbara, Antonia, Luis Raúl, estuche, cuaderno América, Chile, azul

6.- ¿Cuál alternativa es incorrecta? a. b. c. d.

Los cuentos tienen inicio, desarrollo, final El objetivo de la noticia es entretener Los poemas tienen un lenguaje lirico La noticia tiene un titular

7.- ¿Qué alternativa es falsa? a. b. c. d.

Los adjetivos nos indican cualidades Los verbos indican acciones Los sustantivos indican personas y objetos Los cuentos se escriben en versos

SIMCE Nº 33 : LEYENDA DEL "PIE GRANDE" Hay una gran cantidad de leyendas sobre raras criaturas. Una de las más populares es la que se refiere al "pie grande". El "pie grande" al decir de la leyenda, es una enorme criatura peluda que habita los grandes bosques del noroeste norteamericano en la costa del Pacífico. ¿Existe realmente el "pie grande"? La mayoría de los hombres de ciencia lo ponen en duda. Opinan que si realmente existiera una criatura con esas descripciones habría un mayor número de pruebas. Las evidencias que se tienen hasta ahora son unas fotografías un tanto borrosas y unas huellas en el lodo. Pudieran ser falsas y más bien falsificaciones hechas con mucha habilidad. Sin embargo, hay algunas personas que afirman haber visto al "pie grande". Estas personas creen que sí existe. Por ahora, la leyenda sobre el "pie grande" está en un punto que tú puedes creer lo que te parezca mejor. Probablemente así quedará el asunto hasta que se lleguen a tener verdaderas pruebas de su existencia o de su no existencia. 1.- ¿Por qué se considera que el "pie grande" es una leyenda? a. porque no existe un animal con esas características. b. no hay animales en el noroeste norteamericano. c. no se ha podido probar todavía su existencia. d. porque se trata de un ser mitológico 2.- ¿Por qué algunos creen que sí existe el "pie grande"? a. creen haberlo visto. b. creen en lo que dice la leyenda c. hay muchos animales raros en las montañas del noroeste norteamericano d. porque han visto animales parecidos a él 3.- Los hombres de ciencia dicen que el "pie grande" no existe, ¿por qué? a. no creen en las leyendas. b. están seguros de que nunca ha sido vista una criatura con esas características. c. no hay verdaderas evidencias de la existencia del "pie grande". d. porque lo han comprobado 4.- ¿Qué se necesitaría para probar que existe "pie grande"? a. huellas de pie verdaderamente muy grandes b. trozos de una piel muy peluda c. una serie de fotografías de mejor calidad d. el esqueleto de pie grande 5.- Los animales según su columna vertebral, lo podemos clasificar en: a. b. c. d.

Vertebrados – acuáticos Terrestres – carnívoros Vertebrados – invertebrados Ninguna de las anteriores

6.- Los animales según su tipo de alimentación, lo podemos clasificar en: a. b. c. d.

Herbívoros – carnívoro Terrestres – carnívoros Vertebrados – invertebrados Ninguna de las anteriores

7.- Los animales según su reproducción, lo podemos clasificar en: a. b. c. d.

Vertebrados – acuáticos Ovíparos - vivíparos Vertebrados – invertebrados Ninguna de las anteriores

SIMCE Nº 34: MODO MUY ESPECIAL DE PREVENIR INCENDIOS FORESTALES Las cabras no son muy remilgosas para escoger su comida. Se diría que siempre están dispuestas a probar algo con tal que sea comida. El que no sean remilgosas ha sido muy útil en algunos de los parques nacionales de los Estados Unidos. Por ejemplo, en el parque nacional Cleveland del sur de California, en los Estados Unidos, se han estado empleando cabras para evitar algunos incendios. Las cabras se comen la hierba que crece en los lugares donde ha habido algún incendio. Parece que esa hierba es muy inflamable. Las autoridades encargadas del parque nacional Cleveland esperan que las cabras mantengan muy corta esa hierba y que así se eviten nuevos incendios en el bosque. Parece que hasta ahora las cosas han salido bien. Cada vez más parques nacionales están empleando cabras para prevenir incendios forestales. Parece que las autoridades encargadas de los parques nacionales están muy contentas con los resultados y las cabras ¡también!, no faltaba más. 1.- Se han empleado cabras para prevenir incendios forestales, ¿por qué? a. no son muy delicadas en cuanto a comida. b. hay muchas cabras. c. les gusta mucho la alfalfa. d. porque no se queman 2.- Se dice que las cabras están muy contentas de su trabajo de prevención de incendios, ¿por qué? a. porque se pueden pasear mucho. b. porque les gusta mucho el olor a humo c. porque les gusta mucho la hierba de esos lugares d. porque les gusta mucho el fuego 3.- ¿Por qué están llevando cabras a otros parques nacionales? a. porque las autoridades de los parque nacionales quieren seguir la moda. b. porque no es fácil encontrar buenos bomberos. c. porque las cabras están haciendo un buen trabajo. d. porque las cabras son muy económicas 4.- ¿Qué podemos sacar de provecho de este proyecto? a. los animales pueden ser buenos colaboradores de los hombres b. es un trabajo muy sencillo el prevenir incendios forestales c. ya sobran bomberos calificados d. las cabras son muy sociables 5.- ¿Cuál alternativa presenta sólo palabras agudas? a. b. c. d.

Camión, canción, ángel Árbol, músico, canción Canción, biberón, después Ninguna de las anteriores

6.- ¿Cuál alternativa presenta un titular de una noticia? a. b. c. d.

Mariposa voladora La caperucita roja Gran incendio en Concepción Todas las anteriores

7.- ¿Qué alternativa presenta sólo verbos? a. b. c. d.

Cantar, reír, soñar Mentir, cuidar, mañana Azul, venir, sentir Correr, luz, subir

SIMCE Nº 35: LOS HAMSTERS Los hámster tienen una costumbre muy especial. Les gusta almacenar comida. Estos mofletudos roedores son unos verdaderos acaparadores de comida. Más aún, están diseñados para acaparar comida. Los hámster tienen grandes bolsas en sus cachetes en donde pueden guardar una cantidad inimaginable de comida. Cuando un hámster encuentra comida trata de almacenar tanta como pueda. Guarda comida aunque no esté hambriento. Cuando ha llenado sus bolsas lleva la comida en algún escondite. Una vez que lo ha hecho, regresa a volver a almacenar cuanta comida encuentra. Después, por la noche mordisquea algo de comida y se va a otra parte. Una cosa rara, el hámster sólo come la cantidad de alimento que necesita. 1.- El hámster puede llevar mucha comida, ¿cómo lo hace? a. tiene unas manos muy grandes. b. tiene dos grandes bolsas. c. cargando la comida sobre su espalda. d. tiene un estómago grande 2.- El hámster come sólo el alimento que necesita, ¿qué tiene de especial eso? a. siempre se ven muy gorditos. b. siempre están caminado de un lado para otro c. son muy acaparadores d. que sólo le gusta un tipo de comida 3.- El hámster esconde gran cantidad de comida ¿por qué lo hace? a. es muy divertido hacerlo. b. para que nadie más la encuentre. c. lo toma a juego. d. porque es avaro 4- El hámster almacena comida cuando no tiene hambre, ¿por qué lo hace? a. porque encuentra mucha. b. cuando es de calidad. c. es un instinto. d. porque es ahorrativo 5.- El hámster vive en el hábitat: a. b. c. d.

Acuático Terrestre Aéreo Aéreo Terrestre

6.- Según su alimentación, este animal es: a. b. c. d.

Carnívoro Omnívoro Herbívoro Ninguna de las anteriores

7.- Su cuerpo está cubierto de: a. Plumas b. Pelos c. Escamas d. Espinas

SIMCE Nº 36: DESCUBRIENDO LAS PROPIAS RAÍCES El investigar en las raíces familiares puede ser muy interesante. También puede resultar un trabajo un tanto difícil. Vas a encontrar una enorme cantidad de nombres, fechas y lugares. La forma más sencilla de empezar es hacer un árbol genealógico con las generaciones más cercanas a ti. Busca los nombres y apellidos de tus papás, de tus abuelos y de tus bisabuelos. Mientras más lejos en el tiempo busques, más difícil será tu trabajo. Realmente el llevar en forma ordenada el registro civil es una costumbre relativamente nueva. Los datos más interesantes sobre tu familia te los podrán proporcionar los miembros más viejos de tu familia que puedas consultar. Probablemente te contarán muchas anécdotas interesantes. Descubrirás hechos muy interesantes en que los miembros de tu familia fueron los principales actores. Descubras lo que descubras, encontrarás que es un trabajo muy interesante. 1.- A la gente le gusta conocer la historia de su familia ¿para qué? a. para tener en qué divertirse cuando no se sabe qué hacer b. para saber más de quién y de dónde viene uno c. para poder contársela a los amigos d. para poder tener historias entretenidas que contar 2.- ¿Con quién debes empezar tu árbol genealógico? a. tu mamá b. tu papá c. contigo d. con tu tatarabuelo 3.- ¿Por qué algunas veces no es fácil encontrar datos sobre las propias raíces? a. no siempre se han llevado archivos, crónicas, registros, etc. b. a mucha gente no le gusta hablar de su familia c. es difícil poder leer algunos escritos viejos d. porque muchos se han muerto 4.- Te recomiendan que platiques con los ancianos de tu familia, ¿por qué? a. de seguro que han leído muchos libros b. les gusta hablar de la historia de la familia c. han vivido más años y recuerdan hechos más antiguos d. porque así aprendes más 5.- Los apellidos siempre se escriben: a. b. c. d.

Minusculass Mayusculas Como verbos Como adjetivos

6.- Buscar es: a. b. c. d.

Acción Adjetivo Sustantivo Pronombre

SIMCE Nº 37: IDIOMA SECRETO Cuando yo era chico, a los niños y a las niñas de cuarto o quinto básico les gustaba hablar de tal forma que los niños más chicos no les pudiéramos entender. Decían que hablaban en efe. ¿En qué consistía ese famoso idioma secreto? Muy fácil. Lo importante era saber dividir en sílabas las palabras. A cada silaba le añadían otra con el sonido f y la vocal de la sílaba. Por ejemplo: haba resultaba hafabafa; gato resultaba gafatofo. Si la sílaba terminaba en una consonante había que añadirla a la sílaba de la f, por ejemplo Carlos, car - los, resultaba Cafar- lofos. Como los niños que hablaban así lo hacían muy aprisa los más chicos no entendíamos cosa que no nos gustaba nada... pero había que aprender suficiente gramática para poder dividir en silabas y platicar con los demás. Al principio hay que hablar despacio para poder hacer las añadiduras de sílabas en la forma conveniente. Con el tiempo se puede llegar a hablar con soltura. Igual que en el aprendizaje de idiomas al principio se es capaz de entender pero no de hablar... Algunas veces resultan palabras que son un verdadero trabalenguas, por ejemplo "conclusiones" resultaría: cofonclufusiofonefes. ¿Qué te parece? Cuando todavía no había tele también nos divertíamos. 1.- Si hablando en este "idioma" te dijeran "afadiofos" ¿qué te dijeron? a. arroz b. amarillo c. adiós d. audífonos 2.- ¿Cómo diría en ese "idioma" también? a. tamfabienfe b. tafambiefen c. tienbán d. tambienfe 3.- ¿Para qué hablan algunos niños con el idioma de la efe? a. para presumir que estaban más adelantados en la escuela b. para tener mejor ortografía c. para que los niños más chicos no les entendieran d. para pareces extraños 4.- Con el tiempo todos los niños podían entender el idioma secreto: a. no, sólo algunos, porque es muy difícil b. claro, realmente es muy sencillo c. si vivían en la misma ciudad d. nunca podría suceder eso 5.- Cuando un niño, no quiere juntarse con otro por ser diferente lo está: a. b. c. d.

Ayudando Tolerando Discriminando Respetando

6.- Para tener una buena convivencia, debemos ser: a. b. c. d.

Molestosos Respetuosos Peleadores Ninguna de las anteriores

7.- Las normas sirven para: a. b. c. d.

Mejorar la convivencia Para sacarse buenas notas Para salir a jugar Todas las anteriores

SIMCE Nº 38: UN ROBO El miércoles 17 de julio a las 9:00 a.m. se descubrió que el banco Central había sido robado. El Banco Central es un banco pequeño de Taboada, población del Estado de Guanajuato. El martes por la tarde, a las 6:00 p.m., habían salido los últimos empleados y todo había quedado cerrado y en orden. El miércoles se encontró que la caja fuerte había sido volada con una carga de dinamita y que el ladrón había entrado por la puerta principal si forzarla, abriéndola con llave. Por cierto que llaves de la puerta principal sólo tenían el gerente, Don Pablo Zepeda y el conserje, Don Agustín. Algunas veces la cajera, Sra. Pérez, pedía prestada la llave para terminar trabajo urgente. El miércoles había desaparecido el conserje. La policía localizó al gerente Pablo Zepeda cuando estaba por tomar un avión para volar a Europa. Ese viaje lo había planeado hacía ya tiempo y el martes no había ido al banco. El Sr. Pérez, encargado de la bodega de la Constructora Puente había reportado una desaparición de algunos cartuchos de dinamita, días antes. La policía encontró al conserje en Manzanillo. Había llegado a Manzanillo el día 16 a las cuatro de la tarde. Don Pablo Zepeda había estado toda la noche en el aeropuerto de México porque su vuelo a Europa se había retrasado y en vez de salir a las 11 de la noche del día 16 de julio iba a salir el 17 a las 10 de la mañana. 1.- ¿Quién no podría haber estado en el banco en el momento del robo? a. Don Agustín y el Sr. Pérez b. Don Agustín y el Sr. Zepeda c. La cajera y el Sr. Pérez d. La cajera solamente 2.- ¿Quién podría haber entrado al banco abriendo la puerta con llave? a. Don Agustín el conserje b. Don Pablo Zepeda c. La Sra. Pérez, la cajera d. La cajera 3.- ¿Quién podría haber tomado fácilmente cartuchos de dinamita? a. El gerente del banco, Don Pablo Zepeda b. El conserje del banco, Don Agustín c. El Sr. Pérez de la Constructora Puente d. La cajera 4.- ¿Quiénes son los culpables más probables del robo? a. Don Agustín y el Sr. Zepeda b. Un par de desconocidos que llegaron a la población de Tabaoda, Gto. c. La cajera Sra. Pérez y el de la constructora, Sr. Pérez d. La cajera y Don Agustín 5.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta sustantivos propios? a. b. c. d.

José, Tomás, casa Bárbara, Antonia, Luis Raúl, estuche, cuaderno América, Chile, azul

6.- ¿Cuál alternativa es incorrecta? a. b. c. d.

Los cuentos tienen inicio, desarrollo, final El objetivo de la noticia es entretener Los poemas tienen un lenguaje lirico La noticia tiene un titular

7.- ¿Qué alternativa es falsa? a. Los adjetivos nos indican cualidades b. Los verbos indican acciones c. Los sustantivos indican personas y objetos d. Los cuentos se escriben en versos

SIMCE Nº 39: ¿QUIÉN FUE? El viernes a las cuatro de la tarde el señor Humberto Ituarte al llegar a su casa encontró que le faltaba un reloj de pared de gran valor que apreciaba mucho. El señor Ituarte había salido a eso de las dos de la tarde como lo hacía todos los viernes para reunirse con sus amigos a comer en un restaurante cercano. Precisamente, poco antes de las dos había consultado la hora echando una ojeada a su reloj favorito. El conserje del edificio había visto más o menos al cuarto para las dos de la tarde a un joven llamado Antonio Burdeos saliendo del elevador del edificio. Antonio Burdeos había querido comprar el reloj al señor Ituarte pero éste se había negado alegando que era un recuerdo de familia. Una de las personas de aseo del edificio había visto a la señora Cortázar a eso de la tres y media de la tarde. El señor Cortázar no tenía empleo. Estaban pasando apuros económicos, y la señora había ido al edificio para ver si un amigo le prestaba un dinero que le urgía. Casualmente se encontró un encendedor casi en la puerta del departamento del señor Ituarte con las huellas dactilares de la señora Cortázar. El conserje se dio cuenta de que la señora Díaz había salido por la puerta de servicio a eso de las tres de la tarde. La señora Díaz y el señor Ituarte tenían malas relaciones desde hacía años, procuraban no encontrarse en el edificio. Una bufanda azul de la señora Díaz se encontró cerca del elevador. 1.- No se encontraba en el edificio cuando desapareció el reloj: a.- Antonio Burdeos b.- el conserje c.- la señora Díaz 2.- Otra persona que tampoco estaba en el edificio en el momento del robo: a.- el elevadorista b.- una persona de aseo c.- el señor Cortázar 3.- ¿Quién estuvo cerca del departamento del señor Ituarte?: a.- el elevadorista b.- la señora Díaz c.- la señora Cortázar 4.- ¿Quién estaba en el edificio cuando sucedió el robo?: a.- el señor Ituarte b.- el joven Burdeos c.- la señora Díaz 5.- ¿Cuál es el título de este texto? a. Sé quien fue b. El fue c. ¿Quién fue?

6.- Cómo se escriben los sustantivos propios: a. Con mayúsculas b. Con minúsculas c. Depende del nombre 7.- Los adjetivos representan: a. Acciones b. Cualidades c. Objetos

SIMCE Nº 40 CUIDEMOS NUESTROS BOSQUES Alguna vez se te ha ocurrido pensar qué tanto papel usas en un año. Se calcula que cada uno de nosotros emplea unos 300 kilos de papel en un año. Por desgracia, la mayor parte de este papel no se recicla. Esta es una de las causas de que vayan desapareciendo rápidamente nuestros bosques. Este valioso recurso podría salvarse si se tuviera más cuidado en reciclar el papel. Actualmente hay ya muchas ciudades que tienen plantas en que se recicla el papel. Realmente hay mucho papel que desperdiciamos inútilmente. El papel de periódico es uno de los que se podrían reciclar y volver a utilizar más fácilmente. Se calcula que una tonelada de papel periódico equivale a la madera de unos 18 árboles. ¡Si recicláramos todos los periódicos cuántos árboles salvaríamos! Miles de hectáreas boscosas no serían taladas. ¿No te parece que sería una buena idea el hacer una campaña para reciclar el papel? 1.- ¿Qué se puede hacer para emplear mejor nuestros bosques? a.- usar más árboles b.- tener más plantas recicladoras de papel c.- vender más ejemplares de periódicos 2.- ¿Qué puedes hacer tú para cuidar nuestros recursos forestales? a.- juntar el papel y hacerlo reciclar b.- cortar más madera c.- almacenar el papel para venderlo 3.- ¿Qué otra cosa se puede hacer para cuidar los bosques? a.- emplear más muebles de madera b.- emplear más platos y vasos desechables c.- usar mejor los cuadernos 4.- ¿A qué tendríamos que acostumbrarnos? a.- a no comprar tantos periódicos y revistas b.- a no regar los árboles con tanta agua c.- a no desperdiciar el papel 5.- El texto habla principalmente: a. Del papel b. Del periódico c. De la basura 6.- El título también podría ser: a. Reciclemos la basura b. Reciclemos las botellas c. Reciclemos el papel 7.- Una tonelada de papel equivale a: a. 8 árboles b. 18 árboles c. 28 árboles

SIMCE Nº 41

Delicioso jugo DeDede naranja Ingredientes  Dos naranjas  Medio litro de agua  Tres cucharadas de azúcar Preparación 1.- Cortar por la mitad las dos naranjas 2.- Exprimir el jugo de las 2 naranjas 3.- Mezclar el jugo de las naranjas y el agua 4.- Agregar las tres cucharadas de azúcar 5.- Revolver con una cuchara y servir ¡Listo el delicioso jugo!

1.- El texto que acabas de leer es: a) Un cuento b) Una noticia c) Una receta d) Un afiche 2.- ¿Qué se hizo primero en la receta? a) Agregó azúcar b) Partió dos naranjas c) Sacó el jugo de las naranjas d) Peló las naranjas 3.- ¿Qué jugo se preparó? a) Un jugo de naranjas b) Agua con azúcar c) Jugo en polvo de naranjas d) Refresco de naranjas 4.- ¿Cuántos ingredientes se utilizaron para preparar el jugo? a) Dos ingredientes b) Tres ingredientes c) Un ingrediente d) Cuatro ingredientes

5.- Las recetas sirven para: a) Leer mucho b) Seguir instrucciones c) Estar informados d) Todas las anteriores 6.- “Mezclar el jugo de las naranjas y el agua”. La palabra destacada quiere decir: a) Agregar b) Juntar c) Revolver d) Servir 7.- El jugo de naranja es: a) Saludable b) Perjudicial c) Carbohidratos d) Ninguna de las anteriores

SIMCE Nº 42 Con los amigos del colegio ordenamos los juguetes e hicimos un gráfico para saber la cantidad que tiene cada uno. Bicicletas

Autitos

Muñecas/Muñecos

Peluches

Sofía

1

1

2

2

Álvaro

1

4

Marisol

1

1

Rafael

1

5

2

Pelotas

1

2

2

1

1.- ¿Quién tiene más juguetes? a) Rafael b) Álvaro c) Marisol d) Todas las anteriores 2.- Hay dos amigos que tienen la misma cantidad de juguetes. ¿Quiénes son? a) Sofía y Rafael b) Álvaro y Sofía c) Marisol y Rafael d) Ninguna de las anteriores 3.- ¿Cuántos autos tienen entre todos los niños? a) 12 b) 10 c) 11 d) 15 4.- ¿Quién es el niño o niña que tiene menos juguetes? a) Rafael b) Marisol c) Álvaro d) Todas las anteriores 5.- ¿Quiénes tienen muñecas? a) Álvaro y Sofía b) Sofía y Marisol c) Marisol y Rafael d) Rafael y Álvaro 6.- La palabra “peluches” es: a) Verbo b) Sustantivo propio c) Sustantivo común d) Adjetivos

1

SIMCE Nº 43

Un pez que alumbra Si pudieras bajar hasta el fondo del mar te encontrarías con algunos peces que viven en las más oscuras profundidades. Uno de ellos es el pez linterna, que tiene luces en su cuerpo formadas por sustancias químicas, que le sirven para confundir a sus enemigos. 1.- El texto que acabes de leer, es un: a) Poema b) Carta c) Noticia d) Ninguna de las anteriores 2.- Los peces viven en el hábitat: a) Terrestre b) Aéreo c) Acuático d) Todas las anteriores 3.- ¿Por qué se llama pez linterna? a) Porque tiene unos ojos grandes b) Porque tiene luces en su cuerpo c) Porque tiene una antena luminosa d) Porque tiene una linterna en su cola 4.- ¿Para qué el pez linterna utiliza las luces de su cuerpo? a) Para confundir a sus enemigos b) Para atrapar su alimento c) Para atacar a su presa d) Para que lo vean otros peces 5.- ¿Cómo se produce la luz que tiene el pez linterna? a) Por la forma de su cuerpo b) Por el reflejo del sol en su cuerpo c) Por las sustancias químicas de su cuerpo d) Ninguna de las anteriores 6.- Los peces respiran a través de: a) Pulmones b) Branquias c) Corazón d) Ninguna de las anteriores 7.- Los peces nacen por: a) Huevos b) Crías vivas c) No sé puede saber d) Ninguna de las anteriores

SIMCE Nº 44

La ratona y sus amigos Ramona la ratona y sus amigos, el ruiseñor Romeo y la rana Rosita salieron radiantes a jugar cuando comenzó el recreo. Invitaron al perro Rómulo y al burro Roberto a jugar con la rueda y a construir torres y murallas en el rectángulo de arena. Vieron pasar al ferrocarril con sus tres vagones haciendo su recorrido diario. Venía cargado de grandes racimos de rábanos y remolachas. De repente, a Ramona la ratona, la picó en el rabo un abejorro con rayas amarillas y Rosita trajo un remedio para quitarle el dolor.

1.- La expresión “Salieron radiantes a jugar cuando comenzó el recreo” significa que Ramona y sus amigos estaban: A) Enojados b) Aburridos c) Cansados d) Contentos 2.- ¿Qué problema tuvo Ramona la ratona? a) Se cayó en el recreo b) Discutió con los amigos c) La pico un abejorro con rayas amarillas d) Tenía muchos amigos 3.- ¿Qué hizo la rana Rosita por Ramona? a) Le trajo un remedio para quitarle el dolor b) Se rio de lo que le paso c) Le arrancó la lanceta del abejorro d) Le prestó la rueda para seguir jugando 4.- La expresión “A Ramona la ratona la picó en el rabo un abejorro”, quiere decir que: a) Le picó un rato b) Le picó en la cola c) Le picó un insecto d) Le pico en las orejas 5.- Ramona y Rosita son: a) Adjetivos b) Pronombre personales c) Sustantivo propio d) Verbos

6.- Ramona y Rosita, la podemos reemplazar por el siguiente pronombre personal: a) Tú b) Ella c) Ellas c) Yo 7.- “Vieron pasar un ferrocarril”. La palabra destacada es: a) Adjetivo b) Verbo c) Sustantivo d) Pronombre

SIMCE Nº 45 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3. 1.- ¿Qué texto es el que acabas de leer? a) Un cuento b) Un poema c) Una noticia 2.- Según el texto, ¿cómo será el invierno? a) Feliz. b) Frágil. c) Ventoso

CANCIÓN DE LA HORMIGA Con lo frágil que soy, tierna y pequeña, de a poco llevaré toda esta leña. El invierno será ventoso y frío; por eso vengo y voy por piedra y río. Cuando empiece a llover tendré todo hecho y cantaré feliz bajo el helecho.

3.- ¿Qué hará la hormiga antes de que llegue el invierno? a) Cantará feliz. b) Recogerá leña. c) Se bañará en el río

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4, 5, 6,7. 4.- ¿Para qué sirve este texto? a) Para enseñar a hacer leche con plátano. b) Para invitar a los amigos a tomar leche con plátano. c) Para convencer de que es bueno tomar leche con plátano. 5.- Según el texto, ¿cuántas tazas de leche se necesitan para preparar leche con plátano? a) Una. b) Dos. c) Cuatro 6.- ¿Para cuántas personas alcanza esta leche con plátano? a) Para una. b) Para dos. c) Para cuatro. 7.- Los ingredientes se refieren a: a) Los alimentos que necesitamos b) Los pasos que hay que seguir c) El tiempo que demora en hacer la leche con plátano

LECHE CON PLATANO (Para dos personas) INGREDIENTES: 1 plátano 2 tazas de leche 4 cucharadas de azúcar PREPARACION:  Mezcla todos los ingredientes en una licuadora  Bate por un minutos hasta que la mezcla esté espumosa  Sirve en vasos

SIMCE Nº 46 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1,2,3,4.

La abeja haragana Había una vez un hermoso lugar donde vivía una familia de abejas. Una abeja de esta familia no quería trabajar. Se levantaba tarde y en vez de producir miel, se tomaba todo el néctar de las flores. Era, entonces, una abeja haragana. Todas las mañanas se dedicaba a jugar y a saltar de flor en flor, mientras sus compañeras trabajaban guardando el néctar que iban a necesitar para el invierno. Un día, la abeja haragana volvió a su hogar después de un paseo y los guardias que vigilaban la puerta no la dejaron entrar, ya que quisieron darle una lección. Ella rogó y rogó, pero no convenció a los guardias, y ya no pudo volver a entrar a su casa. Cuando llegó el invierno, la pobre abeja tiritaba de frío y pasaba hambre. Las otras abejas sintieron pena por ella y le dieron otra oportunidad. Al llegar de nuevo el verano, la abeja trabajó para el próximo invierno con el mismo entusiasmo que el resto de su familia.

1.- Según el texto, ¿qué significa haragana? a) Floja. b) Hermosa. c) Friolenta. 2.- ¿Qué hacían las compañeras de la abeja haragana mientras ella se dedicaba a jugar? a) Vigilaban la puerta. b) Guardaban el néctar. c) Saltaban de flor en flor 3.- Según el texto, ¿cuándo trabajaban estas abejas? a) En el invierno. b) En el verano. c) Todo el año. 4.- ¿Qué aprendió la abeja haragana? a) Que tenía que obedecer a los guardias. b) Que debía trabajar como las demás. c) Que podía jugar todo el verano.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5,6,7.

Historia del juguete

El hombre siempre ha tenido entre sus cosas muchos juguetes. Antes, los juguetes se fabricaban de materiales como el barro, las hojas de los árboles y el cuero de algunos animales. Después de algunos años, se hicieron los juguetes de madera, como los caballitos, y de lata como los tambores. Ahora, la mayoría de los juguetes son de plástico.

5.- ¿De qué se trata este texto? A) De los juguetes hechos de madera. B) De los juguetes que más le gustan a los hombres. C) De los materiales que se usan para fabricar juguetes. 6.- Según el texto, ¿cuál de estos materiales se utiliza ahora para fabricar la mayoría de los juguetes? a) Cuero. b) Madera. c) Plástico 7.- Antiguamente de qué material se fabrican los juguetes: a) Metal y aluminio b) Plástico y cobre c)Barro, hoja, cuero

SIMCE Nº 47 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1,2,3 y 4.

Quilpué 15 de mayo del 2012 Querido abuelito: Escribo para contarte que ya llegamos a Quilpué. Venimos muy felices a pasar nuestras vacaciones en tu casa en Arica y te echamos mucho de menos Yo ya entré a la escuela. Me gustó volver porque me encontré con todos mis compañeros y estamos muy contentos porque la profesora es la misma del año pasado. Lo que más me gustó es que llegó una compañera nueva que viene de Lonquimay. Ella nos contó que vivía cerca de un volcán y que en el invierno cae mucha nieve.

Otro día te escribo más cosas…. ¡Te quiero mucho abuelito! Tu nieto Gonzalo

1.- ¿Para qué Gonzalo le envía una carta a su abuelito? a) Para decirle que lo quiere mucho. b) Para contarle que ya llegó a Quilpué. c) Para comentarle que tiene una compañera nueva. 2.- ¿Dónde pasó sus vacaciones Gonzalo? a) En la casa de su abuelo. b) Cerca de un volcán. c) En Lonquimay. 3.- ¿Qué es lo que más le gustó a Gonzalo de volver a clases? a) Que llegara una compañera nueva. b) Que estuvieran todos sus compañeros. c) Que la profesora fuera la misma del año pasado. 4.- ¿A quiénes se refiere Gonzalo cuando dice “estamos muy contentos”? a) A él y su abuelo. b) A él y su profesora. c) A él y sus compañeros.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5, 6 y 7.

La llave mágica Diego ya era un niño grande, por eso su papá le regaló un libro sin dibujos para su cumpleaños. El niño quedó un poco triste con su regalo, así que el papá le dijo: – Este no es un libro cualquiera, hijo, es un libro mágico. Pero para descubrir su magia, tendrás que leer la historia. A Diego le gustaban todas las cosas mágicas, así que empezó a leer el libro, aunque no tenía muchas ganas. A la mañana siguiente, su papá le preguntó: – ¿Encontraste ya la llave mágica? ¿O sea que tenía una llave?– pensó Diego, y corrió a mirar cada una de las páginas del libro buscándola, pero no había ni rastro de ella. Volvió más triste que al principio y le dijo a su papá: –No puedo encontrar la llave– Entonces su papá le advirtió: – Así no la encontrarás. Tienes que leer el libro para encontrarla. Pero Diego no tuvo mucha paciencia, y dejó de leer, pensando que era un truco de su papá sólo para que leyera un poco más. Poco después, su hermanita Fernanda le pidió el libro para tratar de leerlo ella. Tras varios días esforzándose, un día se puso a gritar, muy contenta: – ¡La encontré! ¡Encontré la llave mágica del libro! –y entonces no paró de hablar de los lugares que había visitado junto a un pirata valiente, después de encontrar la llave. Eso terminó por convencer a Diego y decidió leer el libro. Al principio se aburría de no ver ni un sólo dibujo. Poco a poco, la historia se fue animando y empezó a interesarse por las aventuras de aquel pirata, que luchaba con monstruos marinos y viajaba por los siete mares, y cuando pudo darse cuenta, allí estaba la llave: ¡era su imaginación! Su imaginación lo hacía viajar por valles lejanos y mares desconocidos, y lo convertía en el pirata aventurero del libro que le había regalado su papá. A partir de entonces, en cada libro sin dibujos que leía, Diego encontraba una llave que le permitía conocer mil mundos y vivir cientos de aventuras. Y ahora eran más entretenidos, porque ya no necesitaba mirar los dibujos. Con su imaginación, podía estar en esos mundos y vivir las aventuras él mismo.

5.- Al principio del texto, ¿por qué Diego se sintió triste con el libro que le regaló su papá? a) Porque era un libro cualquiera. b) Porque era un libro sin dibujos. c) Porque era un libro muy grande 6.- Según el papá, ¿qué tenía que hacer Diego para descubrir la magia del libro? a) Leer la historia. b) Convertirse en un pirata. c) Mirar cada una de las páginas 7.- ¿De qué se trataba el libro que le regaló el papá a Diego? a) De una llave mágica. b) De un pirata valiente. c) De las aventuras de un niño

SIMCE Nº 48 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2. 1.- Según el texto, me habla de: a) Las manos. b) La cabeza. c) Los brazos. 2.- ¿Qué harán las manitos? a) Cantar y aplaudir b) Bailar, danzar y palmear c) Ninguna es correcta.

LAS MANOS Saco mis manitos y las pongo a bailar, las abro, las cierro y las vuelvo a guardar. Saco mis manitos y las pongo a danzar, las abro, las cierro y las vuelvo a guardar. Saco mis manitos y las pongo a palmear, las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 3 , 4, 5, 6 y 7. 3.- ¿Para qué sirve este texto? a) Para enseñar a hacer jugo de frutilla. b) Para invitar a los amigos a tomar jugo de frutilla. c) Para dar a conocer que la frutilla es buena. 4.- Según el texto, ¿cuántas tazas de frutillas se necesitan para preparar el jugo natural? a) Una. b) Dos. c) Cuatro 5.- ¿Para cuántas personas alcanza este jugo de frutillas? a) Para una. b) Para dos. c) Para cuatro. 6.- ¿Dónde se mezclan los ingredientes? a) En una licuadora b) En una coctelera c) En un plato 7.- Según el texto, dónde se sirve el jugo. a) Botella b) cuchara c) Vasos

JUGO NATURAL DE FRUTILLA (Para 4 personas) INGREDIENTES: 2 taza de frutillas 4 cucharadas de azúcar 6 cubos de hielo 1 litro de agua PREPARACION:  Mezcla todos los ingredientes en una licuadora  Bate por un minutos hasta que la mezcla esté espumosa  Sirve en vasos

SIMCE Nº 49 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1,2 ,3, 4 y 5. Muy asustadas, las ranas de una pequeña laguna se reunieron en consejo. Les habían informado que, desde ese día en adelante, el Sol calentaría a la Tierra sólo durante seis meses en el año. El resto de los meses serían de oscuridad y frío. – ¿Qué podremos hacer? –se quejaban amargamente. Se secarán las lagunas, los charcos y los ríos. No podremos disfrutar de nuestra actual y placentera vida; desaparecerán los insectos que nos alimentan. No es justo; debemos protestar. En eso estaban, cuando desde lo alto, una voz les preguntó: – ¿Están protestando porque su propio bienestar terminará? –Sí –respondieron a coro todas las ranas. – ¿Sólo por ustedes protestan..., para su bienestar desean que el Sol siga alumbrando y calentando la Tierra durante todo el año? – ¿Y tendríamos que desearlo por alguien más? –preguntaron, a su vez, sorprendidas, las ranas. Moraleja: Cuando estamos en problemas, somos tan egoístas que sólo pensamos en nosotros mismos y nos olvidamos del prójimo.

1.- El siguiente texto corresponde a: a) Un cuento. b) Una fábula. c) Una carta. 2.- ¿Qué fue lo comunicado en el consejo de ranas? a) Que no habría más lluvia b) Que el Sol calentaría la Tierra durante solo 6 meses en el año c) Que no tendrían más primavera. 3.- ¿Qué enseñanza nos deja el texto? a) Que no debemos ser egoístas con el prójimo b) Que no debemos reírnos de las personas c) Que debemos compartir 4.- La enseñanza que nos dejan las fábulas tiene el nombre de: a) Reseña b) Moraleja c) Enseñanza de la fábula 5.- En las fábulas, los animales adquieren características: a) De todos los animales b) De los humanos c) Ninguna de las anteriores

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 y 7.

El pequeño héroe Guffy es un perro pequeño, rápido y muy inteligente. No se acobarda por nada que ayer evitó que robaran un auto nuevo de color rojo. El auto estaba en una nueva calle de la ciudad. Cuando el ladrón intentaba llevárselo, Guffy comenzó a ladrar. El alcalde de la ciudad le ha dado un hueso gigante y una medalla por su valentía.

6.- ¿De qué se trata este texto? a) De un perro muy valiente. b) Del alcalde de la ciudad. c) Ninguna es correcta. 7.- Según el texto, ¿Guffy que evitó que se robaran?. a) Un auto blanco. b) Una bicicleta roja. c) Un auto rojo.

SIMCE Nº 50 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 18 a 21

Los animales. Un ratón estaba descansando al pie de un árbol. De pronto le cayó una fruta en la cabeza. El ratón salió corriendo, encontró a su amigo el conejo y le dijo: -Allí estaba yo, y me ha caído encima una rama que por poco me mata. El conejo corrió asustado, encontró a la ardilla y le dijo: -¡Por allí, hace un momento, le ha caído al ratón un árbol encima! La ardilla echó a correr, encontró al cerdito y le dijo: -¡No vayas por allí, que están cayendo rayos y centellas! El cerdito encontró al chivo y le dijo: -¡Corre, corre, que por allí hay un terremoto! Y así, uno tras de otro, todos los animales, asustados, corrieron como locos. Se creían que se hundía el mundo. Al final el guardabosque los reunió y les dijo que todo era un mal entendido por culpa del alarde del ratón. Los animales volvieron tranquilamente al bosque al ver que lo que les decía el hombre era verdad.

1.- Al principio del texto, ¿Quién descansaba al pie de un árbol? a) Un ratón. b) Una ardilla. c) Un cerdito. 2.- Según el texto ¿Qué le cayó al ratón en la cabeza? a) Unas uvas b) Una rama c) Una manzana 3.- ¿Qué animales aparecen en el texto? a) Ratón, conejo, ardilla, caballo b) Ratón, conejo, ardilla, cerdito y chivo c) Ratón, liebre, ardilla, cerdito y chivo 4.- ¿Quién reunió a los animales, para aclararles que todo era un mal entendido? a) El guardabosque. b) El cazador. c) El pastor.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5, 6 y 7.

Concepción 23 de mayo del 2012 Querida mamá:

Espero que te encuentres muy bien y que estés vendiendo mucho en tu negocio de zapatos. Te cuento que el día de hoy papá me llevó a su oficina, la cual queda en un edificio muy grande. Hay una cafetería gigante tomé mucha leche con chocolate, la verdad lo estoy pasando muy bien en mis vacaciones acá en Concepción, pero si debo decirte que te extraño, quiero volver pronto para poder estar junto a mis hermanos y junto a ti. Un abrazo a todos mis amigos y conocidos y en especial a ustedes los amo mucho y espero verlos pronto.

Atte. Gabriela Hernández

5.- ¿A quién va dirigida la carta de Gabriela? a) A su papá b) A su abuelito c) A su mamá 6.- ¿Con qué fin le envía la carta Gabriela a su mamá? a) Con el fin de contarle lo que es estar con su papá b) Con el fin de contarle que extraña a sus hermanos, amigos y a su madre. c) Ambas son correctas 7.- ¿En qué ciudad está de vacaciones Gabriela? a) En concepción b) En Santiago c) En Valparaíso

SIMCE Nº 51 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2. En un trozo de papel

1.- El siguiente texto corresponde a:

En un trozo de papel Con un simple lapicero. Yo tracé un escalerita, Tachonada de luceros

a) Una fábula b) Un cuento c) Una poesía.

Hermosas estrellas de oro. De plata no había ninguna. Yo quería la escalera Para subir la luna.

2.- El siguiente texto habla sobre: a) Unos dibujos en un trozo de papel b) Una carta c) Una invitación.

Para subir a la luna Y secarle sus ojitos, No me valen los luceros, Como humildes peldañitos. ¿Será porque son dorados En un cielo azul añil? Sólo sé que no me sirven Para llegar hasta allí Estrellitas y luceros, Pintados con mucho amor, ¡quiero subir a la luna Y llenarla de color!

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 3 a 5.

COCADAS Ingredientes   

Galletas de vino: 4 paquetes Leche condensada o manjar Coco o mostacillas de colores

Preparación      

Mueles las galletas de vino hasta que queden molidas completamente Cuando tengas listas las galletas molidas le echas la leche condensada o el manjar Después se mezcla todo hasta obtener una mezcla homogénea y consistente Con esta mezcla se hacen bolitas de la medida de una trufa Una vez que tengas las bolitas hechas, las pasas por las mostacillas o coco, eso es a tu elección igual que el manjar o la leche condensada Después si quieres que queden mas duritas las metes al refrigerador por 30 minutos y a comer

3.- ¿Para qué sirve este texto? a) Para enseñar el tiempo de preparación de las cocadas. b) Para enseñar a preparar cocadas. c) Para convencer de que es bueno comer cocadas.

4.- Según el texto, ¿cuántos paquetes de galletas se necesita para preparar las cocadas? a) Una. b) Dos. c) Cuatro 5.- ¿Cuáles son los ingredientes que se necesitan para hacer cocadas? a) Manjar, leche condensada y mostacillas de colores. b) Galletas, manjar, coco c) Ambas son correctas. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 y 7. El león enamorado de la hija del labrador Se había enamorado un león de la hija de un labrador y la pidió en matrimonio. Y no podía el labrador decidirse a dar su hija a tan feroz animal, ni negársela por el temor que le inspiraba. Entonces ideó lo siguiente: como el león no dejaba de insistirle, le dijo que le parecía digno para ser esposo de su hija, pero que al menos debería cumplir con la siguiente condición: Que se arrancara los dientes y se cortara sus uñas, porque eso era lo que atemorizaba a su hija. El león aceptó los sacrificios porque en verdad la amaba. Una vez que el león cumplió lo solicitado, cuando volvió a presentarse ya sin sus poderes, el labrador lleno de desprecio por él, lo despidió sin piedad a golpes Nunca te fíes demasiado como para despojarte de tus propias defensas, pues fácilmente serás vencido por los que antes te respetaban

6.- Según el texto, ¿Quién estaba enamorado de la hija del labrador? a) Un león. b) Un tigre c) Un perro. 7.- ¿Qué sentía el labrador por el león? a) Respeto b) Temor c) Admiración

SIMCE Nº 52 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2 y 3.

El circo El chico consiguió salir de su asiento y deslizarse entre los hombres a la entrada del circo. Echó a andar por el pasillo medio oscuro. Se oían los aplausos y las voces de la gente y el restallar del látigo del domador de leones. Todo eso le gustaba mucho, pero lo que él quería era ver al payaso. Verlo de cerca, no desde la butaca y , si era posible, hablar con él. Ya volvería después a mirar el espectáculo. Llegó ante una puerta que estaba entreabierta y que tenia colgado un cartel que ponía: “ Señor payaso” El chico suspiró.

1.- ¿Hacia dónde entró el chico? a) Hacia el zoológico b) Hacia el parque c) Hacia el circo 2.- ¿A qué animal golpeaba el domador con el látigo? a) A los tigres b) A los leones c) A las panteras 3.-¿A quién quería ver el chico? a) Al payaso b) Al domador c) A los delfines

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4, 5, 6 y 7.

Santiago 03 de mayo de 2012 Querida Amiga: Hola Catalina espero que te encuentres muy bien, al igual que yo. Te cuento que hoy me mude a mi nuevo departamento acá en Santiago, es muy alto podrás creer que tiene 30 pisos y yo me encuentro viviendo en el piso 28. De primera me daba mucho susto pero ya me acostumbré. Te cuento que estoy trabajando en un Colegio, soy la nueva profesora de computación, estoy demasiado feliz y quiero hacerlo de la mejor manera posible, además que los niños son muy amorosos. Espero que esté todo bien allá en Coquimbo te envío un gran abrazo y un cariñoso saludo a tus padres adiós amiga. Se despide Lucía

4.- ¿A quién va dirigida la carta de lucía? a) Carolina b) Catalina c) María

5.- ¿En qué ciudad vive Lucía? a) Concepción b) Coquimbo c) Santiago 6.- ¿De cuántos pisos es el edificio en donde vive lucía? a) 5 b) 12 c) 30 7.- ¿Quién es Catalina? a) La amiga de Lucia b) La profesora de Lucía c) La prima de Lucia

SIMCE Nº 53 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5.

UNA SORPRESA PARA MAMÁ

Esta mañana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mamá había ido al mercado y tardaba. Entonces Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa. Vicente ha traído un cubo de agua para fregar; y yo he llevado las almohadas a las camas después de sacudirlas bien. Además hicimos todas las camas, regamos las flores del jardín y secamos la loza que mamá había dejado lavada. Pero por si eso fuera poco, Vicente y yo le preparamos un rico desayuno de frutas naturales. ¡Vaya sorpresa se ha llevado mamá a su regreso!

1.- Los dos hermanos se han: a) cansado b) divertido c) aburrido. 2.- ¿Dónde se había ido la mamá? a) A la feria b) Dónde su mamá c) Al mercado 3.- ¿Cómo se llama el hermano? a) Vicente b) Manuel c) Elías 4.- ¿Qué se le ha ocurrido a los dos hermanos? a) Lavar la losa b) Limpiar la casa c) Preparar el desayuno a su mamá 5.- ¿Qué se ha llevado mamá? a) Una sorpresa b) Una desilusión c) una amargura.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 y 7.

Los papas de Jonás y Salomé Los padres se llaman Celia y Arturo. Celia es enfermera y trabaja en un hospital muy grande. Tiene los ojos verdes y el pelo largo de color castaño. Compra a menudo libros para Jonás y Salomé porque dice que leyendo se aprende muchísimo. No se suele enfadar cuando sus hijos invitan a su casa a los amigos, sobre todo cuando es para hacer algún trabajo del colegio. Arturo tiene al frente de su casa una tienda de pastelería. Cuando trabaja va vestido de blanco, incluso con un gran gorro de cocinero. En casa no se lo pone, porque nunca hace nada en la cocina. Cuando hace falta una torta, pasteles o dulces siempre los trae de su tienda. Todo el fin de semana lee el periódico por la noche. Los sábados suele ir a jugar un partido de fútbol con un equipo que han formado unos amigos del barrio. Y el domingo se va casi siempre con toda la familia de paseo. Cuando hace muy buen tiempo comen en el campo.

6.- ¿Cómo se llaman los papas de Jonás y Salomé? a) María y José b) Marta y Josué c) Cecilia y Arthur d) Celia y Arturo 7.- ¿Qué profesión ejerce Celia? a) Doctora b) Enfermera c) Panadera d) Bombera

SIMCE Nº 54 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.

Jonás y Salomé

Jonás y Salomé son hermanos y van al mismo colegio. Jonás es un rubio simpático de grandes ojos saltones. Siempre se le están ocurriendo ideas curiosas o está discutiendo con algún niño. Por ejemplo, ayer mismo estaban cambiando cromos de una colección de animales con Alfredo. Alfredo es un poco tramposo y a la hora de repartir a veces él se echaba dos en el sitio donde tenía los suyos y en el lado donde estaban los de Jonás sólo echaba uno. Pero cuando le tocó repartir a Jonás empezó a hacer lo mismo. A veces echaba en su lado tres cromos y en el sitio de Alfredo uno sólo. Claro que acabaron discutiendo acaloradamente. Salomé, la hermana de Jonás es algo mayor que él, va a tercero y es una niña seriecita y tranquila la mayor parte de las veces. Le gusta mucho estudiar y dice que se lo pasa “bacán” en el “cole”.

1.- ¿Cómo se llamaban los dos hermanos? a) Jonás y Alfredo b) Alfredo y Salomé c) Jonás y Salomé c) Jonás y Juan 2.- ¿De qué color tenía el pelo Jonás? a) Café b) Negro c) Blanco d) Rubio 3.- ¿Cómo son sus ojos? a) Grandes y saltones b) Pequeños y achinados c) Grandes y llorosos d) Grandes y brillantes 4.- ¿En qué curso va Salomé? a) En segundo b) En tercero d) En cuarto c) En quinto

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5, 6 y 7. Obrerito Madre, cuando sea grande, ¡ay..., qué mozo el que tendrás! Te levantaré en mis brazos, como el zonda al herbazal. O te acostaré en las parvas o te cargaré hasta el mar o te subiré las cuestas o te dejaré al umbral. ¿Y qué casal ha de hacerte tu niñito, tu titán, y qué sombra tan amante sus aleros van a dar? Yo te regaré una huerta y tu falda he de cansar con las frutas y las frutas que son mil y que son más. (…)

Gabriela Mistral

5. -Los sentimientos expresados en el poema corresponden a:

a) Una mamá para su hijo. b) De un hijo para su madre. c) No se puede determinar.

6.- De la lectura del poema se desprende el. a) Cansancio del hijo por cuidar a su madre. b) Inmenso amor del hijo por su madre. b) Gran amor de la madre por su hijo. 7.- De la lectura del poema, podemos determinar, que quien expresa sus sentimientos es: a) Un joven. b) Una mujer. c) Un niño.

SIMCE Nº 55

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 1 y 2. LA BAILARINA La bailarina ahora está danzando la danza del perder cuanto tenía. Deja caer todo lo que ella había, padres y hermanos, huertos y campiñas, el rumor de su río, los caminos, el cuento de su hogar, su propio rostro y su nombre, y los juegos de su infancia como quien deja todo lo que tuvo caer de cuello, de seno y de alma.

1.- ¿El texto anterior es? a) Un poema b) Una canción c) Un afiche publicitario d) Una carta 2.- ¿El autor del texto es? a) La bailarina b) La danza c) Gabriela Mistral d) Gabriela Pérez

En el filo del día y el solsticio baila riendo su cabal despojo. Lo que avientan sus brazos es el mundo que ama y detesta, que sonríe y mata, la tierra puesta a vendimia de sangre la noche de los hartos que no duermen y la dentera del que no ha posada.(…) Gabriela Mistral

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 3, 4, 5, 6 y 7. Tutti Frutti Ingredientes:         

2 naranjas 2 manzanas 2 plátanos 30 frutillas (opcional) 2 peras 1 sobre de 1 litro de bebida instantánea en polvo azúcar (opcional) 1 vaso de agua crema (opcional)

Preparación: Corte toda la fruta en trocitos a medida pequeña, echándola en un bol o fuente. Luego añada al vaso de agua el litro de bebida instantánea en polvo; revuelva hasta disolver. Después agregue el jugo disuelto en la fuente dejándolo esperar en el refrigerador 10 minutos. Sirva en pocillos con un poco de crema para que dé un toque más elegante. Este postre lo puede hacer en ocasiones importantes o simplemente en el diario vivir.

3.- ¿El texto anterior es? a) b) c) d)

Una receta Un poema Un afiche Un cuento

4.- ¿Cuántas frutillas utilizó para realizar la preparación? a) b) c) d)

Dos Cinco Treinta Cien

5.- ¿Qué fruta no pertenece a los ingredientes del tutti frutti? a) b) c) d)

La manzana La Uva El plátano La pera

6.- ¿Cuál es el primer paso que se realiza en la preparación? a) b) c) d)

Se sirve en un pocillo con un poco de crema Se añade un vaso de bebida en polvo Se corta toda la fruta en trocitos pequeños Se echa la fruta en un bol o fuente

7.- Un ejemplo de sustantivo propio es: a) Manzana b) Pera c) Crema d) María

SIMCE Nº 56

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2

La Princesa Lucia Había una vez una princesa que se llamaba Lucia, vivía en un palacio con un príncipe que se llamaba Romeo, cuando la princesa fue al jardín se encontró al príncipe con una rosa para ella se la dio y la invito a pasear, los dos se agarraron de la mano y pasearon por el jardín y el príncipe se puso de rodillas y le dijo te quieres casar conmigo, la princesa dijo que si y se casaron en una iglesia. Llego su abuela y todos los invitados vinieron al banquete comieron una tarta y la abuela le regalo un vestido de color rosa. Vivieron muy felices y comieron perdices.

1.- ¿El texto leído es un? a) Un cuento b) Un poema c) Un afiche 2.- ¿El príncipe se llamaba? a) Juan b) Ariel c) Romeo 3.- ¿De qué color era el vestido que le regalo la abuela? a) Rosa b) Blanco c) Rojo Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a 7 CULTIVO UNA ROSA BLANCA Cultivo una rosa blanca, en junio como en enero, para el amigo sincero que me da su mano franca. Y para el cruel que me arranca el corazón con que vivo cardo mi ortiga cultivo: cultivo una rosa blanca. José Martí

4.- ¿El texto leído es? a) Un cuento b) Un poema c) Una carta 5.- ¿En qué meses cultiva una rosa? a) En Junio como en enero b) En enero como en febrero c) En junio como en julio 6.- ¿Para quién cultiva una rosa? a) Para su amada b) Para el amigo sincero c) Para su mamá 7.- ¿El autor del poema es? a) El amigo sincero b) José Martí c) El que cultivo una rosa

SIMCE Nº 57 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2.

1.- ¿Cuántos días tiene noviembre?

LOS MESES

a) 28 b) 30 c) 31 2.- ¿Cuál es el mes que tiene 28 días?

Treinta días tiene noviembre con abril, junio y septiembre; y los demás treinta y uno, excepto febrero mocho que sólo tiene veintiocho.

a) Enero b) Febrero c) Marzo 3.- ¿Cuántos días tienen los demás meses? a) 31 b) 30 c) 28 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 3, 4 . La hormiga y la mosca Se encontraba una hormiga y una mosca, discutiendo acerca de cuál de las dos tenía más honor. La mosca le decía a la hormiga: - ¿Como osas compararte conmigo? Tengo más honor que tú por mucho: Pruebo del plato que quiero, voy en la cabeza del rey e incluso le doy besos a las damas y princesas más importantes y guapas. Tú en cambio, no puedes hacer nada de eso. No tienes honor, lo que eres es una sinvergüenza. No estás invitada ni eres deseada en los sitios que mencionaste. Haces enojar a todos y en cuanto llegas hacen lo posible por echarte. No logras sobrevivir en el invierto. A diferencia de mi, que puedo vivir y conservarme.

3.- según el texto ¿Por qué discutían la hormiga y la mosca? a) Por el honor b) Por la amistad c) por la comida 4.- El texto leído es: a) Una fabula b) Un poema c) Un cuento Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5, 6 y 7.

5.- El texto leído es a) Un poema b) Una carta c) Un cuento 6.- según el texto ¿las palabras redondas son? a) mundo, rueda y sol b) Luz, mundo y sol c) circo, sandía y agua 7.- según el texto ¿Las palabras difíciles son? a) Lo siento y perdón b) piedra y agua c) perro y sombra

Palabras Hay palabras redondas como mundo, como rueda, como sol. Hay palabras que acompañan, como luz, como perro, como sombra. Hay palabras difíciles, como lo siento, como perdón. Hay palabras duras, como piedra, como ¡ándate! … Cecilia de Roggero

SIMCE Nº 58 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3 y 4. Biografía de Gabriela Mistral Gabriela Mistral fue una poeta chilena, cuyo verdadero nombre era Lucila Godoy Alcayaga. Nació en el Valle del Elqui, en la IV región de nuestro país, en 1889. Desde muy joven trabajó como profesora, llegando a ser directora de varios liceos a lo largo de Chile. Escribió muchos poemas para niños que son conocidos en todo el mundo. En 1945 recibió, de manos del rey de Suecia, el premio Nobel de literatura, siendo la primera escritora latinoamericana en recibir esta distinción. Sus libros de poesía más conocidos son Desolación, Ternura y Tala. Falleció en Estados Unidos de Norteamérica en 1957.

1.- Según el texto ¿Gabriela Mistral fue? a) Una poeta chilena b) Una cantante famosa c) Una actriz 2.- ¿El verdadero nombre de Gabriela Mistral era? a) Lucila Godoy Alcayaga b) Lucila Mistral c) Gabriela Godoy 3.- ¿Dónde nació Gabriela Mistral? a) En Suecia b) En Estados Unidos c) En el valle del Elqui 4.- ¿En qué año recibió el premio Nobel? a) En 1889. b) En 1945. c) En 1957. 5.- ¿Cuál de estos libros fue escrito por Gabriela Mistral? a) Ternura. b) Palabras. c) Caballito blanco 6.- Gabriela es un: a) Sustantivo propio b) Sustantivo común c) Adjetivos 7.- Gabriela Mistral es: a) Chilena b) Peruana c) Francesa

SIMCE Nº 59 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3 y 4. Panqueques (para 6 personas) Porciones: 12 Tiempo Preparación: 30 minutos Categoría: postres Ingredientes: ● 2 tazas de leche ● 1 taza de harina ● 3 huevos ● 1 pizca de sal ● 1 cucharadita de azúcar ● Un chorrito de esencia de vainilla ● Margarina (mantequilla) ● Azúcar flor para espolvorear

Preparación: Coloca los 6 primeros ingredientes en el vaso de la licuadora y licua todo bien. Coloca la masa en un recipiente y déjala reposar por 15 minutos. En un sartén se derrite poquitito de margarina. Con el recipiente, se vacía un poco del batido sobre la sartén bien caliente. Mueve la sartén hasta que el batido cubra todo el fondo. Cuando veas que los bordes se comiencen a levantar, es el momento de dar vuelta el panqueque; Una vez que el panqueque está dorado por ambos lados, está listo.

1.- ¿Para qué sirve este texto? a) Para enseñar a hacer panqueques b) Para convencer a la gente de que compre panqueques c) Para invitar a la familia a comer panqueques 2.- Según el texto, ¿Cuántos huevos se necesitan para preparar panqueques? a) 3 huevos b) 2 huevos c) 1 huevo 3.- ¿Para cuantas personas alcanzan los panqueques? a) Para una b) Para seis c) Para doce 4.- ¿Los panqueques pertenecen a la categoría de? a) postres b) Ensaladas c) pastas

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5, 6 y 7. BARCOS DE PAPEL Todos los días echo mis barquitos de papel, uno tras otro, corriendo abajo. Llevan pintado con grandes letras negras mi nombre y el nombre de mi pueblo. Quien los encuentre sabrá quién soy yo... Mis barquitos van cargados con flores del jardín de mi casa; y estoy seguro que estos capullos cogidos al alba llegarán con bien a tierra por la noche. R. Tagore

5. - ¿Qué hago todos los días? a) Casitas de madera b) Barquitos de papel c) Árboles de papel 6. - ¿Qué llevan pintado? a) Mi nombre y el nombre de mi pueblo b) Mis hazañas y juegos c) No lleva nada pintado 7. - Mis barquitos van cargados de: a) Ramas y flores b) Flores y árboles c) Flores del jardín de mi casa

SIMCE Nº 60 Lee el siguiente texto y responde las preguntas. UNA SORPRESA PARA MAMÁ Esta mañana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mamá había ido al mercado y tardaba. Entonces Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa. Vicente ha traído un cubo de agua para fregar; y yo he llevado las almohadas a las camas después de sacudirlas bien. ¡Vaya sorpresa se ha llevado mamá a su regreso!

1. - Los dos hermanos se han: a) Cansado b) Divertido c) Aburrido 2. - ¿Dónde se había ido su mamá? a) A una fiesta b) A pasear c) Al mercado 3. - ¿Cómo se llama el hermano? a) Vicente b) Enrique c) Manuel 4. - ¿Qué ha traído Vicente? a) Unos juguetes b) Una almohada c) Un cubo de agua 5. - ¿Qué ha llevado la hermana? a) Una almohada b) Un cubo de agua c) Unos juguetes 6. - ¿Qué se llevará su mamá? a) Un susto b) Una sorpresa c) Un disgusto 7.- ¿Para quién era la sorpresa? a) Para la abuelita b) Para la mamá c) Para su madrina

SIMCE Nº 61 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5 EL PAJARITO

1. - ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula? a) Alegre. b) Con ganas de escapar. c) Muy feliz. 2. - ¿Cuándo jugaban los niños a tirarse hojas?

Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar.

a) En otoño. b) En invierno. c) En primavera. 3. - En invierno, los niños jugaban: a) A tirarse hojas. b) Con las flores. c) Con la nieve. 4. - Los niños jugaban con las flores en: a) Primavera. b) Verano. c) Otoño. 5. - El pajarito se escapó para jugar con el mar: a) En primavera. b) En verano. c) En otoño. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 y 7. MARCELINO, PAN Y VINO No siempre era cruel Marcelino con los animales. Más de una vez había ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones."Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de una oreja que perdió cuando joven en terrible batalla con un perro. -No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando andaban juntos de cacería. Bien valiéndose de palos o de piedras para tapar los agujeros, Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito". José María Sánchez Silva

6. - ¿A quién había ayudado Marcelino a cazar ratones? a) A su hermano b) Al viejo Mochito c) A pan y vino 7. - ¿Cómo perdió la oreja Mochito? a) Se la pilló con una puerta b) Se la cortó Marcelino c) En una batalla con un perro

SIMCE Nº 62

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3 y 4. EL CIRCO El chico consiguió salir de su asiento y deslizarse entre los hombres a la entrada del circo, echó a andar por el pasillo medio oscuro, se oían los aplausos y las voces de la gente y el restallar del látigo del domador de leones, todo eso le gustaba mucho, pero lo que él quería era ver al payaso. Verlo de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con él. Ya volvería después a mirar el espectáculo. Llegó ante una puerta que estaba entreabierta y que tenía colgado un cartel que ponía: "Señor payaso", El chico suspiró. Ángela Ionescu

1. - ¿Hacia dónde entró el chico? a) Hacia el zoo b) Hacia el parque c) Hacia el circo 2. - ¿A qué animal golpeaba el domador con el látigo? a) A los tigres b) A los leones c) A las panteras 3. - ¿A quién quería ver el chico? a) Al payaso b) Al domador c) A los delfines 4. - ¿Cómo estaba la puerta? a) Cerrada b) Abierta c) Entreabierta 5. - ¿Qué ponía en el cartel? a) "Hola, soy un payaso" b) "Señor payaso" c) "La casa del payaso"

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 y 7

EL ELEFANTE Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón, su trompa era de un color gris-perla; la más bonita trompa que jamás se ha visto. Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban casi a las rodillas, por eso los otros elefantes del circo se burlaban, las burlas de sus compañeros le ponían triste, entonces una ratita amiga le animaba: -No llores; con esas orejas tú puedes volar... -¿Por qué no? -piaron las golondrinas. Dumbo se subió al trapecio del circo, extendió las orejas y se soltó. ¡Qué maravilla! ¡Dumbo volaba! ¡Cómo le envidiaban ahora sus grandes orejas los demás elefantes! A. Garriga

6. - ¿Cómo son las orejas de Dumbo? a) Pequeñas b) Normales c) Muy grandes 7. - ¿Qué era lo mejor de tener las orejas tan grandes? a) Podía oír mejor b) Podía volar c) Que a todos les gustaban