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• Antonio Arnao O

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NOMBRE DE UNIDADES

PROBLEMA PRIORIZADO Cambio climático

ALTERNATIVA SOLUCIÓN 1. Prioriza el cuidado de su piel ante la radiación solar

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En la I.E. José Carlos Mariátegui, se observa que los estudiantes del grado no tienen conciencia de los daños que pueden ocasionar los cambios climáticos a consecuencia del uso inadecuado de los recursos en general. Asimismo, se observa que los niños no están preparados para afrontar ciertas situaciones de riesgo (fenómenos naturales). Ante esta situación se le presenta el siguiente reto ¿saben las consecuencias que ocasionan los cambios climáticos? ¿conocen los fenómenos naturales que suceden con frecuencia en su región? ¿Qué acciones deben realizar para prevenir futuros daños ocasionados por dichos cambios? Ante este desafío los estudiantes desarrollaran actividades sociales y comunicativas como: campañas informativas, que les permita manejar la información adecuada sobre las acciones que deben realizar ante los daños que ocasionan los cambios climáticos, para ello se llevará a cabo: charlas, elaboración de afiches,

NOMBRE DE UNIDAD Reflexionamos y difundimos sobre los cambios climáticos y sus consecuencias

ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque ambiental

VALORES -Solidaridad planetaria y equidad intergeneracion al. - justicia y solidaridad. - respeto a toda forma de vida.

trípticos, exposición de videos, dramatización. Por lo mencionado se toma como objetivo que el niño tenga conciencia y pueda actuar de manera responsable en situaciones de riesgo. Desconsideración a los padres de parte de sus hijos

2.

Valorar la tarea de los padres

En la I.E José Carlos Mariátegui se observa que los niños y niñas demuestran más apego a familiares cercanos como los abuelos y tíos, que remplazan a los padres no solo en el hogar si no en diferentes lugares y actividades. Frente a esta situación se le presenta el siguiente reto: ¿Qué tiempo dedica mamá y papá a su trabajo? ¿Consideras que pasas suficiente tiempo con tus padres? ¿Como ustedes demuestran amor a sus padres? Antes este desafío los estudiantes desarrollaran diferentes actividades: Charla de concientización a los alumnos sobre el respeto y amor a los padres. Realizar actividades padres é hijos Por lo mencionado se pretende que los niños valoren el rol que desempeñan diariamente los padres estrechando así lazos de unión y de esta manera fortalecer los vínculos entre padres e hijos.

Revaloremos el valor y respeto a los padres

Enfoque de derecho

Conciencia de derechos. Libertad y responsabilidad. Diálogo y concertación.

Falta de hábitos de higiene

3.

Cultivar hábitos de higiene en los estudiantes

En la I.E. José Carlos Mariátegui se observa que la mayoría de los estudiantes del nivel primaria, se caracterizan por tener poca importancia en cuanto a su higiene personal como en la proliferación de desperdicios en las aulas y espacios comunes. Frente a esta situación se les presenta el siguiente reto: ¿Qué hábitos de higiene realizas antes de salir de casa?, ¿Crees que los hábitos de higiene son importantes para el desarrollo de tus actividades diarias? ¿Qué harías al ver una persona desalineada con su aspecto personal? ¿Al llegar al colegio encuentras tu aula limpia y ordenada? ¿En el trascurso del día tu aula se mantiene como la encontraste? ¿Qué sientes al ver tu aula desordenada y sucia? ¿Cómo lograrías que tus compañeros logren mantener el cuidado, orden y limpieza de tu aula y de los espacios en común de tu institución? Ante este desafío los estudiantes desarrollaran actividades como: Promover el correcto lavado y aseo de rostro y manos, así como el cuidado de sus prendas de vestir. Asignación de roles para el cuidado del aula. Fomentar el uso correcto de los

Fomentemos hábitos de higiene personal y de nuestro entorno

contenedores de basura. Por lo mencionado, se pretende que los estudiantes cuiden y valoren su cuerpo y entorno generando un compromiso entre ellos mismos para conversar el orden y limpieza de su medio. Falta de identidad social y cultural

4.

Valorar la importancia de los símbolos patrios

En la I. E. ¨José Carlos Mariátegui¨ se observa que los estudiantes de los diferentes grados se caracterizan por carecer de identificación hacia los Símbolos Patrios, su ciudad y País. Así mismo como hemos podido observar que, durante la formación escolar y actos cívicos realizados en la ciudad, algunos estudiantes no respetan a su bandera y no cumplen con entonar el himno nacional. Esto se debe al mal ejemplo que observan de sus padres y otros ciudadanos en dichos eventos. En este sentido la escuela busca concientizar a los estudiantes la importancia de respetar y promover el amor a nuestros símbolos patrios. Frente e esta situación se les presenta el siguiente reto: ¿Cuáles son nuestros símbolos patrios? ¿Por qué debemos entonar con orgullo nuestro himno nacional? ¿Por qué creen que los peruanos que radican fuera se emocionan al escuchar su himno nacional? ¿Qué podemos hacer para

Promovamos el amor y el respeto a nuestros símbolos patrios

ENFOQUE INTERCULTURAL

Respeto a la identidad cultural Justicia

valorar nuestros símbolos patrios? Ante este desafío los estudiantes desarrollaran diversas actividades como: Respetar y valorar los símbolos patrios en especial cuando está en marcha nuestra Bandera. Entonar correctamente con hidalguía y orgullo el himno nacional y canciones que nos identifique en la escuela y localidad, Para ello se pretende realizar actividades como: realizar una mini feria artesanal que inicia con la ambientación del aula y escuela con motivos patrios. Desfile de nuestra bandera con trajes típicos de nuestras regiones y con la degustación de platos típicos utilizando nuestros productos de cada una de las regiones. Por lo mencionado, se pretende que los estudiantes valoren y se identifiquen con su país y de esta manera comprometerse en difundir el respeto y amor a los símbolos patrios. Desintegración familiar

5.

Promover la integración familiar

En la I.E. José Carlos Mariátegui, se observa que los estudiantes del grado se caracterizan por tener hogares disfuncionales, lo que fomenta la falta de apoyo de ambos padres en su educación con carencia de valores, bajo rendimiento académico, cambios repentinos en su estado emocional y con falta de

Fomentemos el amor entre todos los miembros de nuestra familia

Enfoque orientación al bien común

-Equidad. - Justicia. - Solidaridad. -Empatía. Responsabilidad

autoestima. Esto se debe a la mala comunicación de los padres, falta de respeto entre ellos, ausencia de los padres debido al trabajo y en algunos casos porque forman nuevas familias. En este sentido la escuela busca promover a los padres sobre la importancia de compartir calidad de tiempo con sus hijos a pesar de las diferencias que existan entre ellos, cumpliendo cada uno con el rol que le compete y que los estudiantes comprendan que ambos padres los aman a pesar de las diferencias que existan entre ellos. Ante esta situación se le presenta el siguiente reto: ¿saben cuál es el trabajo que realizan a diario sus padres?, ¿Cuántos momentos comparten en familia?, ¿Qué debemos tener en cuenta para que exista una convivencia armoniosa? Ante este desafío los estudiantes y padres de familia desarrollarán: actividades programadas por la institución educativa (recreativas, educativas, deportivas, etc.), escuela para padres, campañas sobre la importancia de los momentos en familia. Y en nuestros estudiantes desarrollar diversas actividades sociales como: la escucha activa, dinámicas grupales, exposición de videos educativos. Por lo mencionado los padres de familia y

estudiantes se comprometen de manera activa a participar de las actividades programadas por nuestra institución educativa para estrechar lazos de unión familiar.

Uso inadecuado de productos biodegradables

6.

Desconocimiento del uso de productos biodegradables

En la I.E.P José Carlos Mariátegui, se observa que una gran cantidad de estudiantes del nivel primario, se caracterizan por no tener una adecuada cultura ambiental. Desafortunadamente los estudiantes no tienen el conocimiento adecuado del uso de productos biodegradables, como una alternativa de solución al cuidado del medio ambiente; ya que en los últimos años este desconocimiento ha provocado la aceleración del calentamiento global y por lo tanto el cambio climático y diferentes desastres naturales. Frente a esta situación se les presenta el siguiente reto: ¿Cómo te sientes al ver tu entorno contaminado? ¿Qué harías si ves a una persona contaminando tu entorno? ¿Qué solución le darías al uso indiscriminado de bolsas plásticas? ¿Qué alternativas de solución propondrías? Ante este desafío los estudiantes

Difundamos el uso adecuado de productos biodegradables.

Enfoque ambiental

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Solidari dad planetar ia y equidad intergen eracion al. Justicia y solidari dad. Respeto a toda forma de vida.

Falta de identidad social y cultural

Revalorar nuestras costumbres y tradiciones

desarrollarán diversas actividades tales como: campañas de concientización para en el uso de productos biodegradables en su vida diaria, charlas sobre el conocimiento de productos orgánicos que existen en el mercado y su uso adecuado, Por lo mencionado, se pretende que los estudiantes cuiden y valoren su entorno estudiantil, social y familiar, generando un compromiso entre ellos mismos para ayudar a la conservación de su medio. En la I.E. José Carlos Mariátegui, se observa que los estudiantes del …….. grado, carecen de actitudes que demuestren identidad local, regional y nacional; la misma que se ve reflejada en acciones como desconocimiento de costumbres y tradiciones propias de la región, lo cual es necesario reafirmar como parte de su formación académica. Dicha situación se aprecia con mayor énfasis cuando se habla en clases sobre danzas tradicionales, poetas peruanos, obras teatrales, conciertos musicales, galerías de arte, así como su legado histórico. Frente a esta situación se les presenta el siguiente reto: ¿Les gusta bailar, recitar poemas, dibujar, pintar y tocar instrumentos musicales? ¿Qué

Incentivamos el arte y la cultura en nuestra localidad.

Enfoque intercultural

Respeto a la identidad cultural

significa para ustedes “El arte”? ¿Conoces algún lugar en donde se promueva el arte y la cultura? ¿Saben por qué es necesario conocer sobre nuestra cultura? ¿Asistes con tu familia a conciertos culturales y a exposiciones de arte? ¿Qué actividades o proyectos podemos realizar para fomentar el arte y la cultura en nuestra localidad? Ante este desafío los estudiantes desarrollarán diversas actividades sociales y culturales como: danzas, dramatizaciones, obras teatrales, exposiciones artísticas, recital de poemas, conciertos musicales considerando el respeto y la colaboración que le permita fortalecer su identidad cultural y familiar. Para ello se pretende realizar actividades como: elaboración de dípticos, trípticos, corso o pasacalle con trajes típicos, producción de poemas, elaboración de una manualidad con material reciclable. Por lo mencionado, se pretende que los estudiantes valoren las costumbres de su región y país y así puedan trasmitir a sus generaciones posteriores.

Verdadero significado navidad

de

la

En la I.E José Carlos Mariátegui se observa que los niños y niñas muestran mucho interés en las fechas navideñas que las relacionan con el recibir de regalos. Dejando de lado la parte afectiva y el verdadero significado de la navidad. Esto se debe a que los padres de familia han remplazado la parte afectiva o tiempo que comparten con ellos por motivos laborares, familiares por la compra de obsequios. En este sentido la escuela busca desarrollar actividades donde los niños conozcan el verdadero significado de la navidad ya que es una fecha de unión y compartir con el prójimo. Por lo mencionado se pretende realizar actividades que revaloren el verdadero significado de la navidad como recolección de juguetes, ropa, víveres, alimentos no perecibles para ser donados a ciertos sectores de bajos recursos.

Vivamos el verdadero espíritu de la navidad.

Enfoque orientación al bien común

-Equidad. - Justicia. - Solidaridad. -Empatía. Responsabilidad .